研究生論文開(kāi)題報告14篇
在現實(shí)生活中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的研究生論文開(kāi)題報告，歡迎大家分享。
研究生論文開(kāi)題報告 篇1
高中生的升學(xué)壓力要比初中生大，這是因為高中畢業(yè)面臨的升學(xué)和擇業(yè)更為迫切�，F代社會(huì )里隨著(zhù)生活節奏的加快，競爭的加劇，人們所面臨的精神壓力也越來(lái)越大。如何應付這些壓力，保持個(gè)體的情緒健康，更好地面對生活、學(xué)習和工作的挑戰，是一個(gè)現代人人生道路上的重大問(wèn)題。
在社會(huì )中還存在不少高中生由于學(xué)習壓力無(wú)法得到調節而釀成悲劇。一幕幕扣人心釀成悲劇，一幕幕扣人心弦的畫(huà)面，種種悲劇也給許許多多的家長(cháng)心靈造成難以抹去的傷痛。所以為了進(jìn)一步了解學(xué)習壓力給學(xué)生帶來(lái)的影響，我們小組決定進(jìn)行一些關(guān)于這方面的調查與研究。
研究目的：
通過(guò)這次學(xué)習，我們希望達到以下這些目的：
讓同學(xué)們深入了解學(xué)習壓力是如何產(chǎn)生的及由此產(chǎn)生的一些不好的表現。
讓同學(xué)們明白要用積極的態(tài)度來(lái)對待學(xué)習壓力。
讓同學(xué)們了解一些關(guān)于如何減輕學(xué)習壓力的方法。
使同學(xué)們通過(guò)這些方法來(lái)減輕學(xué)習壓力。
使同學(xué)們能在今后的學(xué)習生活中更愉快，能更好的來(lái)處理與父母、老師、同學(xué)的關(guān)系。
在遇到自己無(wú)法解決的關(guān)于學(xué)習壓力的心理問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)向心理老師尋求幫助。
研究意義：
在這次學(xué)習的過(guò)程中，我們小組的成員都學(xué)到了許多知識，包括如何建立團隊合作精神，也讓我們都了解了許多社會(huì )及家庭所存在的問(wèn)題，更多的是從該課題的研究結果中我們也都懂得面對學(xué)習壓力該如何正確調節。我們也希望通過(guò)這次研究學(xué)習，能使更多的同學(xué)認識學(xué)習壓力得不到正確調節的危害性并且能積極調整心態(tài)面對它，學(xué)會(huì )如何面對它，如何正確調節它，讓高中生在學(xué)習中能輕松地學(xué)習，無(wú)論是在平時(shí)的學(xué)習中，還是在期末、期中，甚至在高考中，都能以輕松的心態(tài)面對學(xué)習壓力，在每一次考試中都能考到理想的成績(jì)。
研究生論文開(kāi)題報告 篇2
論文題目：自然——莊子生命觀(guān)的核心
一、選題的依據
在學(xué)習中國哲學(xué)的過(guò)程中，我感覺(jué)中國古代哲學(xué)家對生命的關(guān)懷尤其強烈，盡管也有宇宙論、認識論、方法論等，但這些問(wèn)題多少都與人的生命存在相聯(lián)系。他們探討了人的生命本源、生命的本質(zhì)特征、生命的意義等等，這些無(wú)一不凝聚著(zhù)先哲的智慧。而閱讀《莊子》，我們不難發(fā)現書(shū)中充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)于生命及其本質(zhì)的思考和探索。這種思考和探索表現為對人們茫然疲憊而生、漂泊不知所歸的生命狀態(tài)的憂(yōu)慮，以及對生命的困境以及如何實(shí)現其內部突破的思考。而莊子對這些問(wèn)題的思考，最后都落腳在一個(gè)核心的概念，就是“自然”。在繼承了《老子》“道法自然”的道論傳統的基礎上，莊子將道家的“自然”思想發(fā)揚豐富，終于形成了其有獨特魅力和永恒價(jià)值的生死觀(guān)。這是本文的選題依據。
二、研究的目的和意義
本文研究的目的在于通過(guò)對莊子生命哲學(xué)的研究，追尋其時(shí)代背景，揭示其生死哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，探尋其生死的精神超脫和全身之道，凸顯“自然”思想在其生命觀(guān)中的地位，以便十更好地認識莊子哲學(xué)，把握莊子哲學(xué)的基本精神。意義在于，莊子生命觀(guān)是古人以自己的畢生體驗總結出的安身立命之道，飽含著(zhù)古人的生死智慧。雖時(shí)代發(fā)生了變化，但生死的哲理仍閃耀不朽的光茫。特別現在生活富裕了，人更懼怕死亡的威脅，面對死亡談之色變，想長(cháng)生不老，追求永生。學(xué)習莊子生命觀(guān)后，就會(huì )知道生死乃晝夜之變，生樂(lè )死安。莊子那善待個(gè)人，關(guān)愛(ài)生命的宇宙情懷和守樸貴真的哲學(xué)思想，將為現代人的完美生活提供歷史借鑒。
三、文獻綜述
1.“自然”是莊子生命觀(guān)的核心
胡道靜主編的《十家論莊》一書(shū)認為莊學(xué)中之政治哲學(xué)，主張絕對的自由，蓋惟人皆有絕對的自由，乃可皆順其自然之性而得幸福也。主張絕對的自由者，必主張絕對平等。莊學(xué)以為人與物皆應有絕對的自由，故亦以為凡天下之物，皆無(wú)不好，凡天下之意見(jiàn)，皆無(wú)不對。莊周保全自己的方法就是抱一種旁觀(guān)、“超然”的態(tài)度，對事物的變化漠然無(wú)動(dòng)于衷。這種辦法和理論就是莊周所講的“逍遙游”。
徐克謙在《莊子哲學(xué)新探》一書(shū)中認為《莊子》書(shū)中的個(gè)性自由精神，是直觀(guān)地、直接地、表象化地掩飾或呈現在莊子其人富有個(gè)性的人格魅力之中�？梢哉f(shuō)《莊子》一書(shū)，與其說(shuō)是關(guān)于自由的理論，不如說(shuō)是展示自由的藝術(shù)。莊子其人的個(gè)性風(fēng)采和自由精神，只是咋看美學(xué)與藝術(shù)的領(lǐng)域里，才得到了真實(shí)的實(shí)現�！肚f子》的美學(xué)觀(guān)對中國文學(xué)和藝術(shù)精神的影響無(wú)疑是極其深遠的。莊子以審美的方式把握世界和人生，以美學(xué)的道路來(lái)解決哲學(xué)問(wèn)題，只要表現在物我兩忘的審美關(guān)照、非功利、非實(shí)用的審美價(jià)值取向、“游”的審美趣味、“至善至樂(lè )”的審美境界。
劉笑敢在《莊子哲學(xué)討論中若干方法論問(wèn)題》一文中認為命定論是莊子哲學(xué)的基礎，也是莊子追求精神自由的基礎。不幸的一切命定的必然，人們?yōu)橹疅o(wú)可奈何，所以莫若忘懷一切矛盾和差別，達到思想上的絕對和諧，也就是進(jìn)入自由境界。莊子的精神自由是建立在命定論的基礎上的。莊子的精神自由要摒棄一切感官的作用，直接去體驗最高最根本的存在，就此而言，我們可以說(shuō)莊子哲學(xué)中有神秘主義或直覺(jué)主義。
朱松美在《<莊子>對個(gè)體生命的張揚》一文中認為莊子哲學(xué)的核心是人生哲學(xué)。在復歸原始無(wú)望的情況下，莊子對個(gè)體生命價(jià)值的體認最終落實(shí)到精神的自由與進(jìn)遙上。道家特別是莊子對人生的關(guān)注，則是拋卻一切外在束縛和限制，突出個(gè)體生命存在，張揚個(gè)體人生價(jià)值。重視“人”作為個(gè)體存在的身（生命）心（精神）問(wèn)題，是莊子哲學(xué)的本質(zhì)。莊子精神自由的獲得以“體道”為依據。通過(guò)對“道”的體認，感受個(gè)體生命與宇宙生命的合一。在大宇宙中解脫精神負累，是莊子張揚個(gè)體生命的人手處。
單紅在《<齊物論>自由思想研究》一文中莊子在個(gè)別篇章里也顯示了對藝術(shù)和審美的否定，當然莊子對于大美和小美是有區分的，莊子反對的是囿于小成的小美，而對于道性之大美是充分肯定的。通過(guò)對莊子的悟道方式的具體分析可以知道，莊子把人從“未悟道”提升到，’，晤道”的方法是直接由道至道，任何折中和遷回的方法是為莊子所不取的，莊子就沉溺在自己的悖論當中只做形而上的努力和思考。該文認為審美處在這樣尷尬的境地是有其必要性的，它在個(gè)人悟道和奔向自由的途中具有非常重要的方法論意義。
2.自然生命觀(guān)的本體
胡道靜主編的《十家論莊》一書(shū)收集了黃國榮的《胡適對<莊子>的看法和研究》一文，改作者認為胡適對莊子哲學(xué)的基本理解和解釋是：莊子的人生哲學(xué)，只是一個(gè)達觀(guān)主義。這種達觀(guān)主義的根據，都在他的天道觀(guān)念。莊子的人生哲學(xué)，也只是“依乎天理，因其固然”這八個(gè)字。最終，胡適得出結論：“莊子的哲學(xué)，總而言之，只是一個(gè)出世主義”。
徐克謙在《莊子哲學(xué)新探》一書(shū)中認為莊子“道論”涵蓋西方哲學(xué)傳統的本體論的意義，但是，莊子的“道論”是借助于“道路”、“途徑”、“方法”之類(lèi)的原初意象來(lái)表示的。徐克謙同時(shí)認為“安其性命之情”是莊子對“命”的安頓。人生德困惑，在很大程度上就蘊藏在“命”德吊詭與悖論之中�！懊钡拇嬖�，使人的生命受到限制，感受到不自由。但是，“我”之所以存在，就因為“我”有個(gè)“命”，有個(gè)獨一無(wú)二，與眾不同的“命”。如果離開(kāi)這個(gè)“命”的獨特性，“我”也就不能成其為“我”了，“我”也就死了，沒(méi)“命”了。
韓林合在《虛己以游世——<莊子>哲學(xué)研究》一書(shū)中認為莊子的道實(shí)際上就是作為整體的（現實(shí)）世界。莊子認為世界整體的道構成了人的本體和命運。但是，只是在人類(lèi)之初和人生之初，人才是與其同體或同一的。因而也只有這時(shí)，人生才不會(huì )產(chǎn)生問(wèn)題，人生才具有意義，社會(huì )也才能安定和平。莊子指出了回歸于道的唯一途徑是安命。所謂“命”指獨立于經(jīng)驗主體的意志的作為整體的世界（發(fā)生于其內的所有或任何事情）或者說(shuō)道。
陳紹燕、孫功進(jìn)在《莊子哲學(xué)的批判》一書(shū)中認為莊子的人生哲學(xué)是以其天道觀(guān)和認識論為基礎的�！鞍仓裘焙汀芭c天為一”是莊子人生哲學(xué)的核心。莊子認為人無(wú)力勝天、亦不能違命。
王博在《莊子哲學(xué)》一書(shū)中認為莊子有著(zhù)很強的命運感，并要求著(zhù)安命，但他同時(shí)也是一個(gè)在命運中主動(dòng)把握自己生命的人。除了命運之外，還有人施展自己有限的知識和技巧的舞臺。在這種施展中，生命中自由的一面得以展開(kāi)。
陳紹燕在《莊子養生說(shuō)發(fā)微》一文中認為莊子的養生說(shuō)以宗道順化為宗旨，以避禍存身為前提�！凹兯刂�，唯神是守”突出了養神的重要性。吹響呼吸、吐故納新、熊經(jīng)鳥(niǎo)申、節度食色述及了養形的基本方法。莊子形神相濟、內外兼修的養生思想時(shí)后世產(chǎn)生了重大的影響，《文史哲》1997年第4期王富仁在《莊子的生命觀(guān)——莊子《養生主》的哲學(xué)闡釋?zhuān)ㄉ希芬晃闹姓J為莊子的《養生主》是直接建立在《齊物論》哲學(xué)框架之上的。莊子之“道”是以“個(gè)體”觀(guān)“整體”，是作為個(gè)體的平民知識分子的世界觀(guān)念和人生觀(guān)念，他的“道”不只是一個(gè)“天地萬(wàn)物”的總名，而還是“天地萬(wàn)物”的本身。莊子之“道”是個(gè)體的平民知識分子依照特定的感受方式和思維路線(xiàn)主動(dòng)建構起來(lái)的，是有其主體性的，也是有其主動(dòng)性的。在此基礎上，作者對《養生主》所體現的莊子的生命觀(guān)做了更加細致而深入的解讀。
劉笑敢在《莊子哲學(xué)討論中若干方法論問(wèn)題》一文中認為莊子的世界產(chǎn)生于客觀(guān)存在的“道”，依存于客觀(guān)存在的“道”。在莊子看來(lái)，“道”是原始的、根本的、第一性的；世界萬(wàn)物是由“道”派生的、是從屬的、第二性的。同時(shí)莊子不認為個(gè)人的感覺(jué)或意識是認識的唯一來(lái)源，而認為最高的知識是對客觀(guān)的“道”的體認。因此，我認為莊子是客觀(guān)唯心主義者，而不是主觀(guān)唯心主義者。莊子繼承了老子以“道”為世界本原的基本思想，但老子哲學(xué)的基本著(zhù)眼點(diǎn)是欲取先予、無(wú)為而無(wú)不為，還不想超脫現實(shí)，而莊子哲學(xué)的著(zhù)眼點(diǎn)卻是逍遙于無(wú)何有之鄉，完全擺脫現實(shí)。追求超現實(shí)的精神自由，這是莊子哲學(xué)的突出特色，對這一特色的理解不同，是分析莊子哲學(xué)思想時(shí)產(chǎn)生分歧的又一個(gè)原因。
廖靜梅在《莊子生命哲學(xué)研究》一文中認為莊子將玄之又玄的“道”化生為實(shí)在存有的“氣”，把創(chuàng )始生命的“道”形象地展現于實(shí)體的“氣”中。在混沌之中，產(chǎn)生了“氣”，“氣”的變化生成了形體，隨于形體的轉化而形成了生命�！皻狻本蹌t生，“氣”散開(kāi)則死。生和死融于宇宙的大化流行之中，遵循于“道”的自然交替和輪轉之中，猶如四季的變化，晝夜的更迭，“死生一也”。同時(shí)，系統地闡釋了莊子出世、達觀(guān)的生命哲學(xué)思想的同時(shí)；又著(zhù)力地從其惜生、順世的哲學(xué)層面探究了莊子生命哲學(xué)中積極、入世的思想內蘊，較為系統地闡發(fā)了莊子生命哲學(xué)思想的整體內涵，建構出了莊子生命哲學(xué)的完整體系，客觀(guān)地展現了莊子達觀(guān)、超凡的生命智慧。
馮登山在《先秦諸子的生死觀(guān)》中認為以莊子之學(xué)中國人生哲學(xué)的重要內容，它代表著(zhù)當時(shí)的某種時(shí)代精神。當時(shí)，諸侯爭霸，戰爭頻繁，民不聊生。莊子繼承老子之道而又“與時(shí)俱化”，認為人之死生乃“氣之聚散” ,它“自本自根” 、 “方生方死”。莊子重生而不貪生，樂(lè )死而不輕生。莊子追求全真保性，順物安命，提倡“心齋”、“坐忘”、“見(jiàn)獨”、“逍遙”的思想，與儒家“未知生，焉知死”、“死生有命”等生死觀(guān)頗有不同。莊子的生死觀(guān)具有重要的美學(xué)意義，可以說(shuō)，它是中國美學(xué)史上的一朵奇葩。它消解了死亡的悲劇意識，化死亡的憂(yōu)懼感為精神的至樂(lè )感。
殷虹剛《論<莊子>的生命智慧》一文中認為莊子對生命的關(guān)懷可以分為由外到內、由淺到深的“保身”“盡年”和“體道”“養生”兩個(gè)層次：前者是在亂世中求生存，多少帶點(diǎn)無(wú)可奈何的意味，但后者是莊子在天地間的主動(dòng)體道，是對生命真正的解放。它不僅透露出莊子對生命的無(wú)比熱愛(ài)與珍惜，也體現了他強烈的自我意識以及欲拯救役役眾生的慈悲情懷。
3.達到自然之境的方法
韓林合在《虛己以游世——<莊子>哲學(xué)研究》一書(shū)中認為莊子所言一個(gè)人為了安命，必須先行齊物，即放棄世界中存在著(zhù)物我、彼我、是非（真假）、善惡（好壞）、美丑、等區分的俗見(jiàn)。正確的心態(tài)是不擾亂人心的俗知，不要做出各種各樣的區分，而是要返歸于常心，達到明的狀態(tài)。其次要做到“心齋”。人們要停止其心靈的正�；顒�(dòng)：不去感覺(jué)、思考、感受、意欲等等，才能做到心齋，那么人們也就不會(huì )有各種各樣區別的觀(guān)念。這樣，人們便可以安命、進(jìn)而最終回歸于道了。
胡道靜主編的《十家論莊》一書(shū)收集高峰的論文《馮友蘭論莊子哲學(xué)》，該文作者認為馮友蘭將屬于設計之下黃老之學(xué)的宇宙觀(guān)把“無(wú)”看作是“氣”，涉及了氣性論的問(wèn)題，他接著(zhù)區分了莊子學(xué)說(shuō)中“坐忘”和“心齋”這兩種修養方法。從《莊子》文本看，“坐忘”是一種心理上的混沌狀態(tài)；“心齋”則是一個(gè)“唯道集虛”的問(wèn)題，與集中“精氣”有關(guān)，所以馮友蘭認為這和兩者方法是不同的。
王博在《莊子哲學(xué)》一書(shū)中認為《養生主》的核心是“緣督以為經(jīng)”。養生的真諦在于：在復雜和擁擠的世界中發(fā)現空隙，然后游于其中，盡其天年。但要找到縫隙，心首先是虛的，不能為功名利祿所充滿(mǎn)。以虛的心來(lái)面對世界，這個(gè)世界的縫隙才會(huì )向你敞開(kāi)，你才會(huì )在這個(gè)世界中自由遨游。同時(shí)他也認為，庖丁解牛是生命自由得以展開(kāi)的一種方式。
陳紹燕、孫功進(jìn)在《莊子哲學(xué)的批判》一書(shū)中認為達到道的境界主要有三種方法“守宗”、“心齋”、“坐忘”三種方法。在這幾種方法中，“守宗”重在排斥外物對神秘直覺(jué)的干擾；“心齋”則是完全封閉人的感官；“坐忘”首先排斥了大大致相當于理性認識的“仁義”與“禮樂(lè )”，然后敘及“離形去知，同于大通”。三種方法雖然稍有差異，但卻殊途同歸，就是要排斥人們正常的認識方法，而采取一種神秘的直接方法。
張尚仁在《莊子無(wú)為真性的養神之道》一文中認為莊子最重要的知識是養生的知識。養生的重點(diǎn)是養神無(wú)為，真性則是養神的根本途。無(wú)為對養生之所以重是因為無(wú)為是大道的本質(zhì)。而養生必須使人的精神符合大道的本質(zhì)，符合大道的本質(zhì)則是人的真性精神，養生要做到保持無(wú)為真性，做任何事情都要神情專(zhuān)一。
四、研究方法
本文的研究方法主要是以近現代的哲學(xué)思路作文本分析，求證相應的理論和觀(guān)點(diǎn)，并整理成相應的體系。
五、研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和本論文的創(chuàng )新點(diǎn)
本文的重點(diǎn)是探討莊子思想中的“自然”概念何以是莊子生命觀(guān)的核心。為了論證這個(gè)問(wèn)題，本文以三個(gè)部分，從莊子生命觀(guān)的體現、本體和方法來(lái)證明“自然”概念貫穿在莊子生命觀(guān)的始終。
本文的難點(diǎn)是以“自然”概念為核心，嘗試建立一個(gè)較為系統的莊子生命觀(guān)。鑒于莊子生命觀(guān)在莊子思想中的特殊地位，試圖從莊子生命觀(guān)的視角對莊子的本體論、認識論以及政治哲學(xué)都有新的解讀。莊子的思想固然很博大，其核心思想固然是以老子道論為基礎的一種延續，但莊子思想有別于老子思想并具有其獨特魅力的地方在于莊子思想的落腳點(diǎn)都是其生命觀(guān)，對生命的關(guān)懷和思考是莊子思想的精華。本文就以“自然”概念作為突破口，重新詮釋莊子思想的精華。
本文的創(chuàng )新點(diǎn)在于將莊子的生命觀(guān)貫穿道整個(gè)莊子思想中去，理解莊子在其所處的時(shí)代是如何面對與超越生命的困境的。寫(xiě)作的本文的意義就在于，以現代哲學(xué)的視角再解讀莊子的精神，希望能對當下人們面對的生存困境提供一些理論和精神上的解決辦法。
六、論文寫(xiě)作提綱
�。ㄒ唬�、莊子的生命觀(guān)體現為“自然”
1.“自然”是生命的本真（禮法是生命的束縛）
2.“自然”是生命的理想存在狀態(tài)（逍遙無(wú)待的境界）
3.“自然”是生命價(jià)值的標準（至人、神人、圣人）
�。ǘ�、“自然”莊子生命觀(guān)的本體
1.“道法自然”是莊子生命觀(guān)的邏輯本體
2.“氣” 是莊子對生命本源的理解
�。ㄈ�、達到自然之境的方法
1. 自然的本質(zhì)屬性是虛靜
�。�1）離形去知：心齋、坐忘、去獨
�。�2）致虛守靜：知恬交養、緣督以為經(jīng)
2. 自然境界的認識論——齊生死于道
�。�1）重生樂(lè )死
�。�2）以理化情
3. 庖丁解牛：由藝術(shù)體驗升華到自然境界
�。�1）“順”——人與“器”的關(guān)系
�。�2）“游”——人與“物”的關(guān)系
七、參考文獻
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研究生論文開(kāi)題報告 篇3
研 究 生：陳*
學(xué)號：*****
學(xué)院：經(jīng)濟管理學(xué)院
學(xué)位類(lèi)型：農業(yè)推廣碩士
領(lǐng)域：農村與區域發(fā)展
導師：何**
論文題目：周口市土地資源管理地理信息系統
一、選題依據（選題得目得與意義，與選題有關(guān)得國內外研究綜述，附主要參考文獻。）
保護和合理利用土地資源，加強土地資源管理對珠海特區經(jīng)濟得可持續發(fā)展具有十分重要得意義。土地資源管理信息系統得建立，是推進(jìn)土地資源信息化得一項重要舉措。本人在參與“周口市土地資源管理地理信息系統”項目開(kāi)發(fā)小組工作得基礎上，對系統設計和實(shí)現作了進(jìn)一步分析和研究。
當前，我國城鎮已進(jìn)入快速建設階段，城鎮建設是社會(huì )各界關(guān)注得熱點(diǎn)，其中一個(gè)核心問(wèn)題就是土地有效開(kāi)發(fā)與集約利用問(wèn)題。隨著(zhù)城鎮化進(jìn)程得不斷加快，我國城鎮土地利用面臨著(zhù)嚴峻得考驗。土地是不可再生資源之一，極其寶貴，土地合理利用是經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步得重要基礎。我國人口眾多，資源相對不足，土地資源尤為緊缺，因此要大力提倡小城鎮在建設過(guò)程中堅持土地得合理利用。但我國城鎮得土地開(kāi)發(fā)建設得現狀不容樂(lè )觀(guān)。區域經(jīng)濟快速發(fā)展導致了城鎮土地開(kāi)發(fā)建設在規模和結構上得迅速變化，產(chǎn)生了許多普遍問(wèn)題，如土地利用無(wú)序、利用粗放、土地利用集約化程度偏低，建設用地與耕地得矛盾日益顯著(zhù)，土地破壞、污染、浪費嚴重等等，造成“半城市化”、生態(tài)惡化等嚴峻得問(wèn)題。這是小城鎮土地開(kāi)發(fā)建設中得兩難困境，它表現出一種短期利益與長(cháng)期利益，么地方政府、開(kāi)發(fā)商與當地住民得矛盾。在目前人口、資源、環(huán)境問(wèn)題日益加劇得情況下，土地作為不可再生資源，對它得開(kāi)發(fā)建設進(jìn)行科學(xué)管理具有重要意義。
土地資源信息種類(lèi)繁多、數量巨大、涉及面廣、管理利用相當復雜。需要依靠科技進(jìn)步，實(shí)施信息化發(fā)展戰略，實(shí)現土地資源工作得現代化，在土地資源調查評價(jià)、政務(wù)管理和社會(huì )服務(wù)等各個(gè)層面廣泛利用現代信息技術(shù)，以信息化帶動(dòng)土地資源管理方式得根本轉變，以信息化帶動(dòng)信息采集技術(shù)與分析技術(shù)得飛躍，以信息化促進(jìn)政府工作方式由管理型向管理服務(wù)型得轉變。建立土地資源管理信息系統順應資源、環(huán)境得全球性持續利用需求。土地資源數據標準化、信息共享、科學(xué)監督以及將這些信息快速反映到經(jīng)濟建設中去需要建立統一協(xié)調得土地資源管理信息系統，用以管理海量數據，迅速處理文檔、圖件，提供準確可靠信息，從而將資料得大量積累、更新與經(jīng)濟快速增長(cháng)聯(lián)結起來(lái)，為綜合利用土地資源信息進(jìn)行宏觀(guān)決策和管理提供科學(xué)依據。
自20世紀90年代以來(lái)，隨著(zhù)土地信息產(chǎn)業(yè)得建立和地理數字化產(chǎn)品得發(fā)展，社會(huì )對土地資源管理得認識普通提高，對農村土地得認識逐漸加強，對其需求也大幅度提高。農村土地資源信息管理系統成為包括政府部門(mén)在內得必備得重要系統，各國都大力開(kāi)發(fā)自己得農村土地資源信息管理系統，并將先進(jìn)得技術(shù)、方法應用到其中，如空間信息分析得新模型和方法，空間信息應用得新模型和方法：三維、四維數據結構和數據模型，人工智能和專(zhuān)家系統，網(wǎng)絡(luò )地理信息系統，虛擬現實(shí)技術(shù)等，來(lái)提高土地資源信息管理得技術(shù)含量，以更好得為土地管理服務(wù)。
西方市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)達國家很早就意識到了土地資源得使用價(jià)值和稀缺性，對土地資源配置調控得研究較早，目前已經(jīng)形成了較為系統得研究成果，主要體現在土地地租理論、土地資源市場(chǎng)配置機制、土地用途管制制度等多個(gè)方面。
無(wú)論是市場(chǎng)經(jīng)濟國家，還是轉軌經(jīng)濟國家，無(wú)論是資本主義國家，還是社會(huì )主義國家，每個(gè)國家都有一定數量得國有土地資源。在認識到擁有一定數量得國有土地資源有調控土地市場(chǎng)，維護公共福利，儲備能源，調節生態(tài)平衡等功能后，一些發(fā)達市場(chǎng)經(jīng)濟國家得國有土地資源數量還有擴大得趨勢。國有土地資源管理日益受到各國得重視。在多種影響因素共同作用下，雖然世界各國得國有土地資源管理體制多種多樣，但國有土地資源管理體制得現狀和發(fā)展存在共性，是有規律可循得。
土地資源配置調控是一個(gè)綜合性得過(guò)程，其調控結果是各種因素、各種手段綜合作用得結果，而且各種因素和手段相互作用、相互影響，最終共同影響調控結果。要達到土地資源得合理配置，發(fā)揮土地資源得最大綜合效益，需要調動(dòng)市場(chǎng)、政府、社會(huì )等各種力量，運用經(jīng)濟、行政、法律、稅收等多種手段，并且各種手段相互協(xié)調，互相促進(jìn)。土地資源調控就是綜合運用各種手段和措施，達到土地資源合理配置，既滿(mǎn)足經(jīng)濟發(fā)展得需要，又能同時(shí)兼顧社會(huì )和環(huán)境效益。
土地市場(chǎng)是生產(chǎn)要素市場(chǎng)，是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體系得重要組成部分。計劃經(jīng)濟轉型以來(lái)，土地資源實(shí)行了由無(wú)償無(wú)限期無(wú)流動(dòng)，向有償有限期有流動(dòng)得土地使用制度改革。十余年得改革，成效和缺陷并存。一方面，國有土地“以地生財”，為地方政府積累了大量得建設資金，從而加快了城市基礎設施建設，改變了城市落后得面貌。另一方面，由于歷史得原因，有償使用得改革仍然采用得是政府審批模式，即要用地找市長(cháng)得模式，從而影響了資配置得公平與效率，并成為長(cháng)期 以來(lái)困繞改革深化得重大問(wèn)題。經(jīng)濟發(fā)展史證明，實(shí)現土地資源和資產(chǎn)利益最大化得最佳途徑，是市場(chǎng)配置資源13%建立土地交易市場(chǎng)，是今天社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展 得必然選擇。當前，我們必須重新認識市場(chǎng)，并進(jìn)行 土地市場(chǎng)運作機制得觀(guān)念創(chuàng )新。
貿規則強調行政主體一致原則、公平原則、透明原則、非歧視原則。在中國人世得大背景下思考建立土地市場(chǎng)新機制，首要得問(wèn)題是要認清當前土地市場(chǎng)政府與市場(chǎng)得現狀，找準和WTO規則存在得差距。土地市場(chǎng)新機制必須圍繞政府與市場(chǎng)、監管與競爭、平臺與服務(wù)等市場(chǎng)機制，開(kāi)展全面而有針對性得深刻得行政革命，實(shí)現計劃經(jīng)濟觀(guān)念向市場(chǎng)經(jīng)濟觀(guān)念得轉變，計劃經(jīng)濟體制向市場(chǎng)經(jīng)濟體制得轉變，確保政府行政管理體系必須和 世貿規則所任。
因此，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，各種活動(dòng)對土地得使用展開(kāi)競爭，以土地需求得市場(chǎng)價(jià)格變化和自身能從土地上獲得得經(jīng)濟利益來(lái)決定各自活動(dòng)得最佳區位，從而使商業(yè)、工業(yè)、住宅等土地利用類(lèi)型得空間布局與地價(jià)之間得到禍合，推動(dòng)了城市用地結構得調整，使城市空間結構發(fā)展變化，形成合理得土地資源空間布局（曹建海，20xx）[22]，使得城市土地利用空間布局呈同心圈層分布。
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研究生論文開(kāi)題報告 篇4
1. 本文研究的背景
目前，績(jì)效管理已成為企業(yè)提高經(jīng)濟效益、實(shí)現戰略發(fā)展目標的重要管理手段。隨著(zhù)人力資源開(kāi)發(fā)與管理在企業(yè)管理中地位的日益重要，如何建立完善卓有成效的績(jì)效管理和考核體系成為業(yè)界關(guān)注的焦點(diǎn)。油田企業(yè)要想在世界經(jīng)濟舞臺中獲得生存空間，就要具備足夠強的競爭力，尤其在人力資源管理方面，與跨國能源企業(yè)或是國內先進(jìn)企業(yè)相比，部分油田企業(yè)還存有較大的差距，主要體現在企業(yè)績(jì)效考核觀(guān)念落后、對績(jì)效考核的作用和意義認識不足、制度建設不完善、績(jì)效考核指標設計不盡科學(xué)合理、考核程序不盡完善、過(guò)程監督缺失、考評制度執行不嚴格、正面引導作用難以發(fā)揮、績(jì)效考核方法不科學(xué)、量化考核指標比重較低、績(jì)效考核中缺乏必要的溝通、績(jì)效管理目標不明確、在企業(yè)層面的KPI設計往往考慮當期的多，長(cháng)遠的少、在績(jì)效管理體系向基層延伸過(guò)程中，績(jì)效考核指標與EVA關(guān)聯(lián)度低等問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在將嚴重制約油田核心競爭力的提升，影響企業(yè)的生存和發(fā)展。油田企業(yè)要切實(shí)解決這些問(wèn)題，需要制定科學(xué)合理的績(jì)效考核體系，充分發(fā)揮績(jì)效管理作用,最大限度挖掘員工的潛能，最大限度增強團隊組織戰斗力，使關(guān)鍵績(jì)效指標不斷得以改進(jìn)和提高，確�！扒Ы镏負巳颂�、人人肩上有指標”，以增強企業(yè)競爭實(shí)力，促進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展。
20xx年，中國石化提出利用十至十五年時(shí)間著(zhù)力打造世界一流能源化工企業(yè)的戰略目標，西北油田是中石化第二大油田，國內陸上10大油田之一，目前年產(chǎn)725萬(wàn)噸，儲量達到12億噸;人均原油產(chǎn)量1750噸，排名中石化第一;投資資本回報率、營(yíng)業(yè)利潤率、總資產(chǎn)報酬率等多項重要經(jīng)濟效益指標連續三年在中石化上游板塊排名第一。集團公司對西北油田在“十二五”期間進(jìn)一步“上產(chǎn)增效”提出了很高的期望：產(chǎn)量更上一個(gè)臺階，年產(chǎn)沖擊1000萬(wàn)噸;在增儲上產(chǎn)的同時(shí)將盈利能力保持在目前的高水平，同時(shí)顯著(zhù)提高勘探效率和探井成功率，縮短建井周期，進(jìn)一步提高“油公司”的整體競爭力。因此新的使命、新的任務(wù)對完善績(jì)效考核管理體系提出了新的更高要求。
2. 本文研究的目的
基于西北油田績(jì)效考核現狀和特點(diǎn)，通過(guò)分析研究如何選擇績(jì)效考核方法、如何設計關(guān)鍵績(jì)效指標、如何設計指標權重、如何保障績(jì)效考核的有效運行、如何充分運用考核結果、如何實(shí)現績(jì)效考核的信息化等，以期設立了一套相對科學(xué)、系統、全面、有效的適合西北油田企業(yè)特點(diǎn)的績(jì)效考核體系，有力提升核心競爭力，為率先打造一流油公司奠定基礎，也為國內其他油田企業(yè)提高管理水平提供一定的參考和借鑒。
3. 本文研究的.意義
20世紀90年代以來(lái)，績(jì)效管理在企業(yè)發(fā)展中的作用越來(lái)越明顯。如何真實(shí)評估組織的工作狀況和績(jì)效表現，引導和激勵員工提高積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)組織戰略目標實(shí)現，已成為各級管理者的主要任務(wù)。盡管?chē)鴥雀饔吞锲髽I(yè)在建立健全績(jì)效管理制度，全面推行績(jì)效管理和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標責任制考核等方面做了大量工作，但在實(shí)踐中體現出的水平卻參差不齊，效果也大不一樣。如果能成功實(shí)施績(jì)效管理，目前企業(yè)管理方面的諸多問(wèn)題都將逐步化解。面對來(lái)自市場(chǎng)各個(gè)方面的競爭和挑戰，油田企業(yè)如不能盡快解決這個(gè)問(wèn)題，研究探索更好的對組織績(jì)效進(jìn)行管理的途徑與工具，企業(yè)競爭力的提高必將受到嚴重制約。因此，如何解決油田企業(yè)的績(jì)效管理問(wèn)題，已成為當前油田企業(yè)亟待解決的問(wèn)題。
績(jì)效管理理論的發(fā)展和進(jìn)步，績(jì)效管理方法的完善和創(chuàng )新，為我們解決企業(yè)管理方面的問(wèn)題提供了理論指導，拓展了管理思路，增添了提升組織績(jì)效的手段，也必將為企業(yè)健康可持續發(fā)展發(fā)揮更加積極的作用。推行績(jì)效管理，是建立現代企業(yè)制度的需要，更是企業(yè)謀求發(fā)展的需要，對于引導廣大干部員工集中精力創(chuàng )造更佳業(yè)績(jì)，實(shí)現企業(yè)戰略目標，促進(jìn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展具有十分重要的意義。
研究生論文開(kāi)題報告 篇5
為規范我校研究生學(xué)位論文編寫(xiě)格式，根據《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式》(GB/T 7713-1987)和《學(xué)位論文編寫(xiě)規則》(GB/T 1.1—20xx----審批版)，制定本研究生學(xué)位論文編寫(xiě)規則。
1 學(xué)位論文基本結構：
學(xué)位論文基本結構包括前臵部份、主體部份和結尾部份。
1.1 前臵部份包括：
(1) 封面
(2) 題名頁(yè)
(3) 英文題名頁(yè)（碩士可省略）
(4) 獨創(chuàng )性聲明（知識產(chǎn)權聲明？）
(5) 勘誤頁(yè)(可根據需要)
(6) 致謝
(7) 序言或前言(可根據需要)
(8) 摘要頁(yè)
(9) 目次頁(yè)
(10) 插圖和附表清單（(可根據需要)）
(11) 縮寫(xiě)、符號清單、術(shù)語(yǔ)表（(可根據需要)）
1.2主體部份：
(1) 引言（緒論）
(2) 正文
(3) 結論
1.3 結尾部分：
(1) 參考文獻
(2) 附錄(可根據需要)
(3) 索引(根據需要)
(4) 作者簡(jiǎn)歷及在學(xué)期間所取得的科研成果
(5) 封底
2 編寫(xiě)規范與要求
2.1 前臵部份
2.1.1 封面：封面包括分類(lèi)號、密級、單位代碼、作者學(xué)號、校名、學(xué)�；諛�、學(xué)位論文中文題目、英文題目、作者姓名、導師姓名、學(xué)科和專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、提交時(shí)間等內容(見(jiàn)附件1：學(xué)位論文封面樣式）。
分類(lèi)號：按中國圖書(shū)分類(lèi)法，根據學(xué)位論文的研究?jì)热荽_定。
密級：僅限于涉密學(xué)位論文（論文課題來(lái)源于國防軍工項目）填寫(xiě)，密級應根據涉密學(xué)位論文確定，分絕密、機密和秘密三級，并注明保密期限。非涉密學(xué)位論文不得填寫(xiě)密級。
單位代碼：10335。
作者學(xué)號：全日制和在職攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位者填寫(xiě)學(xué)號，同等學(xué)力申請學(xué)位人員填寫(xiě)申請號。
論文題目：應準確概括整個(gè)論文的核心內容，簡(jiǎn)明扼要，一般不能超過(guò)25個(gè)漢字，英文題目翻譯應簡(jiǎn)短準確，一般不應超過(guò)150個(gè)字母，必要時(shí)可以加副標題。
學(xué)科和專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：必須按國家研究生培養的學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄，規范填寫(xiě)。
2.1.2 題名頁(yè)：題名頁(yè)應包括：學(xué)位論文中英文題目，學(xué)位論文導師及作者本人簽名，學(xué)位論文評閱人姓名、職稱(chēng)和單位等信息（隱名評閱除外），學(xué)位論文答辯委員會(huì )主席及成員姓名、職稱(chēng)和單位，學(xué)位論文答辯日期等（詳見(jiàn)附件2題名頁(yè)樣式）。
2.1.3 英文題名頁(yè)：中文題名頁(yè)相對應的英文翻譯。
2.1.4 獨創(chuàng )性聲明：（見(jiàn)附件3浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨創(chuàng )性聲明）。
2.1.5 致謝：致謝對象限于對課題研究、學(xué)位論文完成等方面有較重要幫助的人員。
2.1.6 序言或前言：學(xué)位論文的序言或前言，一般是作者對本篇論文基本特征的簡(jiǎn)介，如說(shuō)明研究工作緣起、背景、主旨、目的、意義、編寫(xiě)體例，以及資助、支持、協(xié)作經(jīng)過(guò)等。
這些內容也可以在正文引言（緒論）中說(shuō)明。
2.1.7 摘要：包括中文摘要和英文摘要兩部份。摘要是論文內容的總結概括，應簡(jiǎn)要說(shuō)明論文的研究目的、基本研究?jì)热�、研究方法、�?chuàng )新性成果及其理論與實(shí)際意義，突出論文的創(chuàng )新之處。不宜使用公式、圖表，不標注引用文獻。碩士論文摘要的字數一般為300--500個(gè)左右，博士論文摘要的字數為500-1000個(gè)。英文摘要應與中文摘要內容相對應。摘要最后另起一行,列出4—8個(gè)關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞應體現論文特色，具有語(yǔ)義性，在論文中有明確的出處。并應盡量采用《漢語(yǔ)主題詞表》或各專(zhuān)業(yè)主題詞表提供的規范詞。
2.1.8 目次頁(yè)：論文中內容標題的集合。包括引言（前言）、章節或大標題的序號和名稱(chēng)、小結、參考文獻、注釋、索引等，排在序言和前言之后另起頁(yè)(見(jiàn)附件4目次頁(yè)樣式)。
2.1.9 插圖和附表清單：論文中如圖表較多，可以分別列出清單臵于目次頁(yè)之后。圖的清單應有序號、圖題和頁(yè)碼。表的清單應有序號、表題和頁(yè)碼。
2.1.10 縮寫(xiě)、符號清單和術(shù)語(yǔ)表：符號、標志、縮略詞、首字母縮寫(xiě)、計量單位、術(shù)語(yǔ)等的注釋表。
2.2 主體部份
包括引言（緒論）、正文和結論。主體部分應從另頁(yè)右頁(yè)開(kāi)始，每一章應另起頁(yè)。
2.2.1 一般要求
2.2.1.1 引言（緒論）：應包括論文的研究目的，流程和方法等。論文研究領(lǐng)域的歷史回顧，文獻回溯，理論分析等內容，應獨立成章，用足夠的文字敘述。
2.2.1.2正文：主體部分由于涉及不同的學(xué)科，在選題、研究方法、結果表達方式等有很大的差異，不能作統一的規定。但是，論文應層次分明、數據可靠、圖表規范、文字簡(jiǎn)煉、說(shuō)明透徹、推理嚴謹、立論正確，避免使用文學(xué)性質(zhì)的帶感情色彩的非學(xué)術(shù)性詞語(yǔ)。論文中如出現非通用性的新名詞、新術(shù)語(yǔ)、新概念，應作相應解釋。
圖：圖應具有“自明性”。圖包括曲線(xiàn)圖、構造圖、示意圖、框圖、流程圖、記錄圖、地圖、照片等，應鮮明清晰。照片上應有表示目的物尺寸的標度。圖的編號和圖題規范，并應臵于圖下方。
表：表應具有“自明性”。表的編號和表題規范，并臵于表上方。表題應簡(jiǎn)單明了。 表的編排，一般是內容和測試項目由左至右橫讀，數據依序豎讀。如某個(gè)表需要轉頁(yè)接排，在隨后的各頁(yè)上應重復表的編號。編號后跟表題（可省略）和“（續）”，臵于表上方。續表均應重復表頭。
公式：論文中的公式應另行起，并縮格書(shū)寫(xiě)，與周?chē)淖至糇銐虻目臻g區分開(kāi)。如有兩個(gè)以上的公式，應用從“1”開(kāi)始的阿拉伯數字進(jìn)行編號，并將編號臵于括號內。公式的編號右端對齊，公式與編號之間可用“…”連接。公式較多時(shí)，應分章編號。較長(cháng)的公式需要轉行時(shí)，應盡可能在“＝”處回行，或者在“+”、“－”“×”、“/”等記號處回行。
引文標注：論文中引用的文獻的標注方法遵照GB/T 7714－20xx，可采用順序編碼制，也可采用著(zhù)者－出版年制，但全文必須統一。如：
德國學(xué)者N.克羅斯研究了瑞士巴塞爾市附近侏羅山中老第三紀斷裂對第三系摺皺的控制[25]；之后，他又描述了西里西亞第3條大型的近南北向構造帶，并提出地槽是在不均一的塊體的基底上發(fā)展的思想[26] 。(順序編碼制)
結構分析的子結構法最早是為解決飛機結構這類(lèi)大型和復雜結構的有限元分析問(wèn)題而發(fā)展起來(lái)的（Przemienicki,1968）(著(zhù)者－出版年制)
注釋?zhuān)寒斦撐闹械淖�、詞或短語(yǔ)，需要進(jìn)一步加以說(shuō)明，而又沒(méi)有具體的文獻來(lái)源時(shí)，用注釋。注釋一般在社會(huì )科學(xué)中用得較多。應控制論文中的注釋數量，不宜過(guò)多。注釋采用文中編號加“腳注”的方式，臵于當頁(yè)的頁(yè)腳。
2.2.2 章節圖表標號規則
2.2.2.1 章節標號
論文章節按序分層。層次以少為宜，根據實(shí)際需要選擇。各層次標題一律用阿拉伯數字連續標號；不同層次的數字之間用小圓點(diǎn)“．”相隔，末位數字后面不加點(diǎn)號，如“1”，“1.1”，“1.1.1”等；章、節編號全部頂格排，編號與標題之間空1個(gè)字的間隙。章的標題占2行。正文另起行，前空2個(gè)字起排，回行時(shí)頂格排。例如：
2.2.2.2 圖、表等標號
論文中的圖、表、附注、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分章依序連續編碼。其標注形式應便于互相區別，如：圖 l.1(第1章第一個(gè)圖)、圖2.2(第二章第二個(gè)圖)；表3.2(第三章第二個(gè)表)等。
2.2.2.3 頁(yè)碼、頁(yè)眉編寫(xiě)規則
學(xué)位論文的頁(yè)碼，前臵部分用羅馬數字單獨編連續碼，正文和后臵部分用阿拉伯數字編連續碼。單面復印時(shí)頁(yè)碼排在頁(yè)腳居中位臵，雙面復印時(shí)頁(yè)碼分別按左右側排列。
頁(yè)眉、頁(yè)腳文字均采用小五號宋體，左側頁(yè)眉為“浙江大學(xué)博（碩）士學(xué)位論文”，右側為一級標題名稱(chēng)；頁(yè)眉下橫線(xiàn)可為單橫線(xiàn)也可用上粗下細文武線(xiàn)。
2.2.3 結論
論文的結論是最終的、總體的結論，不是正文中各段的小結的簡(jiǎn)單重復。結論應包括論文的核心觀(guān)點(diǎn)，交代研究工作的局限，提出未來(lái)工作的意見(jiàn)或建議。結論應該準確、完整、明確、精練。
如果不能導出一定的結論，也可以沒(méi)有結論而進(jìn)行必要的討論。
2.3結尾部分
2.3.1 參考文獻
參考文獻表是文中引用的有具體文字來(lái)源的文獻集合,其著(zhù)錄項目和著(zhù)錄格式遵照GB/T 7714－20xx的規定執行。
參考文獻表應臵于正文后，并另起頁(yè)。所有被引用文獻均要列入參考文獻表中。引文采用順序編碼標注時(shí)，參考文獻表按編碼順序排列，引文采用著(zhù)作－出版年制標注時(shí)，參考文獻表應按著(zhù)者字順和出版年排序。
研究生論文開(kāi)題報告 篇6
研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告
�。▽W(xué)術(shù)型研究生）
課課
題名題來(lái)
稱(chēng)
大學(xué)生和諧就業(yè)問(wèn)題研究
√導師研究課題 □自選課題 源 □
□其它
√基礎研究 □應用基礎研究 項目所屬性質(zhì) □
□綜合研究 □其它
姓層
名
趙海連 S10030505017
學(xué) 號
次 碩士研究生
所在學(xué)院 馬克思主義學(xué)院 學(xué)科專(zhuān)業(yè) 指導教師 開(kāi)題時(shí)間
思想政治教育 金玉秋
20xx年11月6日
燕山大學(xué)研究生學(xué)院制
注：以下1-8項內容，如填寫(xiě)不下，均可加頁(yè)。
1、立論依據
研究生論文開(kāi)題報告 篇7
1、“開(kāi)題報告”應包括以下內容：
(1)選題依據、課題來(lái)源、學(xué)術(shù)價(jià)值和對社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展和科技進(jìn)步的意義;
(2)文獻綜述。當前研究領(lǐng)域學(xué)術(shù)現狀、發(fā)展趨勢、進(jìn)一步的研究方向。闡明當前有關(guān)方面的最新成果和發(fā)展動(dòng)態(tài);
(3)擬解決的主要學(xué)術(shù)或技術(shù)問(wèn)題和關(guān)鍵技術(shù)及難點(diǎn)、擬采取的技術(shù)線(xiàn)路、實(shí)驗設計及實(shí)施方案;
(4)技術(shù)可行性論證、資料來(lái)源或實(shí)驗設備的可能性，可能出現的困難與問(wèn)題及解決方法與措施;
(5)預計可獲得的成果，可能取得的創(chuàng )新之處;
(6)研究進(jìn)程計劃及時(shí)間安排，預計完成的日期，工作量估計和經(jīng)費概預算;
(7)其他與開(kāi)題有關(guān)的主要參考文獻和調查研究情況等
2、開(kāi)題報告用紙規格為A4紙，正文用4號宋體字，小標題用4號黑體字，每一面的上方(天頭)和左側(訂口)應分別留邊25mm，下方(地腳)和右側(切口)應分別留20mm，版心尺寸為165×252mm(約30字/行，32行/頁(yè))
3、開(kāi)題報告封面樣式見(jiàn)樣頁(yè)
開(kāi)題申請程序
1、在導師指導下，系統查閱文獻資料，提交文獻綜述報告;
2、文獻綜述報告經(jīng)導師審閱通過(guò)后，向學(xué)科點(diǎn)所在二級學(xué)院申請開(kāi)題，領(lǐng)取并填寫(xiě)《江西理工大學(xué)學(xué)位論文開(kāi)題申請表》;
3、由學(xué)院統一安排開(kāi)題時(shí)間，相關(guān)教研室負責組織具體開(kāi)題工作;
4、學(xué)科點(diǎn)對是否通過(guò)開(kāi)題的意見(jiàn)及對研究生今后論文工作的建議與要求;
5、采納合理建議，修改開(kāi)題報告，按規定格式打印裝訂開(kāi)題報告并經(jīng)導師簽字后交研究生處。
研究生論文開(kāi)題報告 篇8
一、摘要
論文題目中文基于平衡積分卡的S連鎖零售企業(yè)之門(mén)店管理效益審計研究
伴隨著(zhù)現代市場(chǎng)化經(jīng)濟的高速發(fā)展，企業(yè)規模逐漸增大、市場(chǎng)競爭日益激烈，企業(yè)的戰略眼光越來(lái)越多的放在了管理效益上，通過(guò)對企業(yè)管理效益的審計，不僅能夠更加完善企業(yè)內部管理，同時(shí)也能夠有效地推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)效益的提升。
目前，我國的財務(wù)審計已經(jīng)處于相當成熟的階段，而相比國外，我國管理效益審計正處于起步階段，20xx年審計署于《20xx年至20xx年審計工作發(fā)展規劃》中首次提出績(jì)效審計；同時(shí)由于國情、體制等方面的差異性，國外的管理效益審計模式并不能直接應用于我國企業(yè)的管理效益審計中；為了更好地提升我國企業(yè)的管理效率，促進(jìn)企業(yè)可持續性發(fā)展，構建以我國企業(yè)市場(chǎng)環(huán)境為背景的管理效益審計模式尤為迫切。
本文對于企業(yè)管理效益審計的模式構建過(guò)程中，采用基于平衡計分卡的方式，設計一種可執行的管理效益審計模式；平衡計分卡的優(yōu)勢主要體現為通過(guò)戰略組織目標的設定以及管理效益評價(jià)指標的明確，進(jìn)而能夠輔助企業(yè)在進(jìn)行管理效益審計的過(guò)程中有效地明確各個(gè)要素之間的因果聯(lián)系以及邏輯關(guān)系，從而為管理效益審計活動(dòng)提供科學(xué)的參考依據。
本文在研究的過(guò)程中，以S連鎖零售企業(yè)為例，首先針對其日常門(mén)店管理效益審計為具體對象進(jìn)行探討，通過(guò)對其現狀的分析，找出其現行門(mén)店管理效益審計措施的不足之處；其次本文通過(guò)適用性分析進(jìn)而確定平衡計分卡理論是否適用，以及具有怎樣的應用價(jià)值；再次，進(jìn)一步確立基于平衡計分卡分析模型以及具體的執行措施，針對S連鎖零售企業(yè)門(mén)店管理效益審計現狀不足進(jìn)行有效的補充以及完善。
二、立題依據
1、研究意義
2、國內外研究現狀
3、主要參考文獻及出處
三、研究方案及工作基礎
1、研究目標、研究?jì)热菁皵M解決的關(guān)鍵問(wèn)題
論文提綱
四、論文工作計劃及預期成果
預期成果
研究生論文開(kāi)題報告 篇9
1、選題目的
選擇林業(yè)投融資作為研究的主題，主要是出于對福建必須加快林業(yè)建設背景下林業(yè)建設由于融資渠道狹窄造成資金短缺問(wèn)題的思考。
從投資市場(chǎng)發(fā)育的程度來(lái)看，較為完善的社會(huì )主義市場(chǎng)投資機制至少應有如下特征:①有足夠數量的自由投資者，包括政府、企業(yè)、個(gè)人和機構投資者，投資目的明確，投資行為不受其它投資者行為的影響;②具有與一定經(jīng)濟發(fā)展階段相適應的、較為成熟的投資方式與投資工具;③要有強有力的宏觀(guān)調控機制，包括調節、引導投資方向，調整和修訂有關(guān)參數。
從經(jīng)濟學(xué)的角度來(lái)看，資金不足有兩方面的原因，一是投資需求不足，二是投資來(lái)源不足，而福建林業(yè)建設資金的短缺問(wèn)題，并不屬于上述兩點(diǎn)原因的任何一種，而是沒(méi)有利用好資金，沒(méi)有建立有效的剩余資金向林業(yè)投資轉化的渠道，即造成福建林業(yè)建設資金短缺有兩方面的原因:一是資金利用效率的問(wèn)題，這里涉及如何從林業(yè)建設的性質(zhì)、政府的長(cháng)遠發(fā)展目標、當時(shí)的政治經(jīng)濟環(huán)境等多方面進(jìn)行分析以確定林業(yè)的最佳融資模式;二是融資渠道不暢、融資方式發(fā)展不平衡的問(wèn)題，林業(yè)產(chǎn)業(yè)金融工具創(chuàng )新較少，林業(yè)產(chǎn)業(yè)金融工具創(chuàng )新相當薄弱。
本文的研究目的在于借鑒投融資理論研究的現有成果，針對福建林業(yè)發(fā)展過(guò)程中融資渠道狹窄，林業(yè)投入不足的問(wèn)題，從全社會(huì )資金的所有供給主體或融資來(lái)源的角度出發(fā)，力求通過(guò)對林業(yè)產(chǎn)業(yè)金融衍生工具的創(chuàng )新，通過(guò)對公共財政投入和銀行融資等方式的研究和創(chuàng )新，構建福建林業(yè)融資多層次發(fā)展的格局，即通過(guò)金融衍生工具的運用，根據政策性、商業(yè)性、合作性金融的不同功能和地位，實(shí)現多種融資方式的組合，真正建立能夠合理滿(mǎn)足各類(lèi)主體融資需要的福建林業(yè)融資體系。
2、選題意義
2.1理論意義
林業(yè)資金運行的研究是福建林業(yè)發(fā)展研究中重要的內容，尤其是在林業(yè)可持續發(fā)展模式下，通過(guò)林業(yè)不同性質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程中資金來(lái)源、使用管理的研究對促進(jìn)福建林業(yè)生態(tài)效益、社會(huì )效益、經(jīng)濟效益協(xié)調發(fā)揮具有重要意義。林業(yè)的產(chǎn)出離不開(kāi)對林業(yè)的投入，處在轉型期的福建林業(yè)，其發(fā)展過(guò)程受到多方面影響，從傳統林業(yè)轉向現代林業(yè)，從低效林業(yè)轉向高效林業(yè)，從單目標林業(yè)轉向多目標林業(yè)，從資源依賴(lài)性林業(yè)轉向產(chǎn)業(yè)型林業(yè)，都需要大量的資金推動(dòng)。
2.2 現實(shí)意義
大量的歷史歸納和歷史演繹都表明，福建林業(yè)的現代成長(cháng)是一種投資增長(cháng)過(guò)程或資本積累過(guò)程。在全國范圍來(lái)看，林業(yè)投資不足是造成林業(yè)發(fā)展滯緩和經(jīng)濟低水平運行的重要原因，福建林業(yè)的發(fā)展也一直受到投資不足的制約。做為可持續發(fā)展戰略重要一環(huán)的林業(yè)，在今后相當長(cháng)時(shí)期內都將是福建經(jīng)濟發(fā)展政府應予以重點(diǎn)關(guān)注的產(chǎn)業(yè)部門(mén)，而林業(yè)無(wú)論是其自身的進(jìn)一步發(fā)展還是其增長(cháng)方式的轉變，都要求有大量的資金注入為其提供動(dòng)力源泉。林業(yè)是全社會(huì )的林業(yè)，建設現代林業(yè)，必須有大量的投入，如果繼續延續非市場(chǎng)化體制的發(fā)展道路，則必須主要依靠政府投入，但隨著(zhù)福建財政主導型經(jīng)濟向金融主導型經(jīng)濟的轉變，財政在相當長(cháng)的時(shí)期內不會(huì )寬松，僅僅依賴(lài)財政，將很難滿(mǎn)足福建林業(yè)建設的融資需要。同時(shí)，由于長(cháng)期以來(lái)只重視國有林業(yè)的發(fā)展，各種經(jīng)濟成份進(jìn)入林業(yè)領(lǐng)域在政策、資金、服務(wù)等方面未能充分享受?chē)翊�，林業(yè)市場(chǎng)準入門(mén)檻過(guò)高，也影響了各類(lèi)社會(huì )資本投資福建林業(yè)的積極性。深化福建林業(yè)投融資體制的改革，拓寬融資渠道，特別是繼續提高林業(yè)投資的社會(huì )化程度，有效引導、調動(dòng)和集聚自然人、法人和其他組織的投資，在保證公共財政對林業(yè)供給的同時(shí)，形成政府、企業(yè)和個(gè)人并存的多元化投資格局和多種融資渠道的林業(yè)投入機制是新時(shí)期新形勢下加快福建林業(yè)建設的現實(shí)選擇。因此，分析和研究適應新時(shí)期新形勢下的林業(yè)投融資體制、模式及其有關(guān)問(wèn)題就顯得尤為重要，研究福建林業(yè)投融資具有重要的現實(shí)意義。
3、國內外研究現狀
3.1 國外研究現狀
林業(yè)的投融資問(wèn)題是一個(gè)國際性的重大課題。西方市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)達的國家主要在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟和構建相應的財政體系方面積累了相當豐富的經(jīng)驗，西方先后經(jīng)歷了“歷史學(xué)派”、“凱恩斯主義”、“貨幣主義”、“理性預期”、“公共選擇”的興衰，矛盾的焦點(diǎn)從干預與反干預轉向在承認的前提下，討論干預的程度，并將政府的職能限定在彌補市場(chǎng)失靈而言。
(1)關(guān)于公益性森林資金來(lái)源
西方經(jīng)濟理論在研究公益性森林經(jīng)營(yíng)資金來(lái)源時(shí)，主要有兩大派別。一部分是以庇古為代表的舊福利經(jīng)濟學(xué)，主張利用稅收來(lái)實(shí)現森林資源外部效應的內部化，以解決投入問(wèn)題。他認為在國民經(jīng)濟生產(chǎn)和消費過(guò)程中，具有外部型的活動(dòng)因從市場(chǎng)交換中得不到應有的補償而受到抑制，這種外部型的消除只有通過(guò)國家干預，以財政稅收凡是給與補償，才能維系其活動(dòng)的持續。這種通過(guò)財政機制，以經(jīng)濟手段補償或征稅方式解決外部經(jīng)濟性的方式被統稱(chēng)為庇古稅。舊福利經(jīng)濟學(xué)進(jìn)一步認為，通過(guò)財政機制建立森林生態(tài)效益稅，解決生態(tài)效益生產(chǎn)中所需的資金投入是最佳選擇。即通過(guò)財政的積累和再分配替代具有外部型的生態(tài)林業(yè)的生產(chǎn)基金積累機制。
而另一派別的經(jīng)濟學(xué)家則堅持認為市場(chǎng)機制在一定條件下可以解決一切問(wèn)題，包括經(jīng)濟的外部性，有代表性的是科斯的環(huán)境產(chǎn)權理論�？扑拐J為如果交易成本為零，只要產(chǎn)權明確，則無(wú)論最初產(chǎn)權是如何分配的，通過(guò)交易總能達到帕累托最優(yōu)，外部性也就可以消除。依照這一理論，如果森林資源的權屬明確，則森林資源的培育可以獲得額外的賠償，森林環(huán)境資源的受益者有義務(wù)對所獲得的良好生態(tài)環(huán)境進(jìn)行補償，即在產(chǎn)權明確，森林生態(tài)效益量化的基礎上可以通過(guò)市場(chǎng)交換實(shí)現其生產(chǎn)成本的密布，保證資金通過(guò)市場(chǎng)形成投入與補償的完整循環(huán)。
(2)關(guān)于社會(huì )資金對林業(yè)的投入
隨著(zhù)社會(huì )林業(yè)的興起，人們開(kāi)始對社會(huì )資金投入林業(yè)進(jìn)行探討。馬來(lái)西亞林業(yè)部官員�？怂乖谄溲芯繄蟾嬷兄赋�:“要在林業(yè)企業(yè)中擴大社會(huì )公眾的持股比例”。美國明尼蘇達大學(xué)教授格雷林在分析林業(yè)扶持問(wèn)題時(shí)指出，世界多數國家在符合以下情況之一進(jìn)行造林的，政府都給與扶持:如果個(gè)人進(jìn)行造林活動(dòng)，社會(huì )收益大于個(gè)人;如果個(gè)人進(jìn)行造林，社會(huì )和個(gè)人得益相同，而社會(huì )支出的費用低于個(gè)人。在這兩種情況下，如果政府不對其活動(dòng)的外在性損失給與補償，個(gè)人將不會(huì )進(jìn)行投資。那么，林業(yè)整體上的發(fā)展就會(huì )受阻，增加林業(yè)資源總量、調解兩大需求的目的就會(huì )落空。
(3)關(guān)于新的林業(yè)發(fā)展途徑
由于對林業(yè)的要求增多，很多國家的林業(yè)都發(fā)生了虧損問(wèn)題。因此人們開(kāi)始探求新的林業(yè)發(fā)展途徑。德國哥廷根大學(xué)伯拉貝得爾教授主張:“社會(huì )應該與林主就發(fā)揮林業(yè)的多種效益和支付報酬方面達成協(xié)議，以使林主感到有利可圖，使他們?yōu)榱肆謽I(yè)的多種效益理所當然地去保護森林，培育森林�！彼磳�(gè)體林主實(shí)行國家資助補貼的方法，認為:“這種資助體系越大，就會(huì )越快地陷入計劃經(jīng)濟，再分配的效果也不會(huì )很好”。歐共體原森林司司長(cháng)胡邁爾認為:“扶持林業(yè)就是要為改進(jìn)森林生產(chǎn)率而努力，并通過(guò)這些努力逐步做到降低成本、財政獨立，從而能自我補償、自我完善”。這些都為林業(yè)財政體系的新走向奠定了基礎。
從二十世紀九十年代起，國家在社會(huì )生活各個(gè)領(lǐng)域內的作用日益強大，新凱恩斯主義開(kāi)始在西方居于主流，他們從不完全競爭、市場(chǎng)價(jià)格調整、協(xié)調市場(chǎng)失靈以及勞動(dòng)、信貸、商品等方面出發(fā)，論證了市場(chǎng)處于非均衡條件下國家干預經(jīng)濟的作用;美國經(jīng)濟學(xué)家斯蒂格里茨提出的“目前世界上所有國家都實(shí)行混和經(jīng)濟”，為林業(yè)投資理論的研究提供了新的基點(diǎn)。
美國弗吉尼亞州立大學(xué)教授阿瑪徹((Amacher)在其《林業(yè)稅制設計》一文中指出“應在充分考慮林業(yè)資本流動(dòng)性、森林權屬、林業(yè)與非林業(yè)市場(chǎng)競爭的基礎上，分別進(jìn)行林業(yè)稅制設計，財政應該支持并在預算收入上加以體現”。
日本學(xué)者康登認為“社會(huì )支持林業(yè)發(fā)展可以通過(guò)投入貨幣或者自愿勞動(dòng)來(lái)實(shí)現，兩者的目標是相同的，只是個(gè)人偏好不同”。
法國的巴塞爾達在20xx年《政府對林業(yè)投資改革》一文中，闡述了“除了傳統的造林、更新、伐區道路、改造等林業(yè)投資外，當前還必須考慮社會(huì )的環(huán)境需求�！叭∠麑�(zhuān)門(mén)的政府林業(yè)基金預算項目，建立財政補助金制度”。
南斯拉夫斯洛文尼亞大學(xué)教授sinko的觀(guān)點(diǎn)是“造林以及私有林管護應由政府和社會(huì )共同出資，取代全部造林成本由財政負擔的做法。州預算在林業(yè)上主要用于管理、計劃、以及林業(yè)服務(wù)，政府在林業(yè)方面的扶持引以立法的形式固定下來(lái)”。葡萄牙的Carvalho的觀(guān)點(diǎn)則是“公共資金來(lái)源不穩定，而造林和更新的速度不足以使林業(yè)具有競爭力，也不足以彌補每年森林火災所造成的損失。因此，增加財政對私有林業(yè)的扶持是一個(gè)長(cháng)期趨勢�！�
3.2 國內研究現狀
我國政府對林業(yè)十分重視，率先制定、編制了《中國21世紀議程林業(yè)行動(dòng)計劃》，標志著(zhù)我國林業(yè)從根本上改變了傳統的發(fā)展模式。我國把“封山植樹(shù)，退耕還林“作為重要措施，實(shí)施分類(lèi)經(jīng)營(yíng)改革，大力推進(jìn)林業(yè)生態(tài)工程建設，于1998年開(kāi)始啟動(dòng)天保工程，并逐步加大了對林業(yè)的投入，尤其是向西北重點(diǎn)林區傾斜。并相繼開(kāi)展了林價(jià)、林業(yè)基金、森林生態(tài)效益補償、林業(yè)稅費等課題的研究，但這些是立足于林業(yè)本身的、比較側重于單項研究，沒(méi)有以客觀(guān)的角度去調整林業(yè)財政的整體運作與機制。
李周在《關(guān)于我國林業(yè)資金問(wèn)題的思索》中，將現階段籌集和利用林業(yè)資金的狀況概括為三難:(l)林業(yè)部門(mén)吸引資金難;(2)林業(yè)資金在周轉過(guò)程中收斂于新的生產(chǎn)始點(diǎn)難;(3)林業(yè)資金形成有效投資難。研究林業(yè)資金問(wèn)題，必須在觀(guān)念上來(lái)一個(gè)轉變，由林業(yè)的自我設計觀(guān)上升為林業(yè)的社會(huì )設計觀(guān);要根據現實(shí)的經(jīng)濟環(huán)境，探尋能夠實(shí)行的優(yōu)惠政策和辦法;要將研究的重點(diǎn)，從資金籌集轉移到資金運行機制上。
陳玲芳、金德凌在其《公共財政支持下的生態(tài)林業(yè)投融資體制》一文中指出，應確立公共財政在林業(yè)生態(tài)建設中的主體地位，生態(tài)林業(yè)是以發(fā)揮生態(tài)效益為主導功能，屬于公共物品，理所當然是公共財政要努力確保和重點(diǎn)支持的領(lǐng)域。因此，要充分發(fā)揮政府投入的主渠道作用。按照公共財政投入為主，多渠道融資為輔的投資原則，確立公共財政在生態(tài)林業(yè)建設中的主體地位。同時(shí)，加大對重點(diǎn)林區和貧困地區林業(yè)生態(tài)建設的財政轉移支付力度。
田明華在其《中國森林資源投入產(chǎn)出及納入市場(chǎng)運作體系的研究》一文中指出，制度創(chuàng )新對推進(jìn)商品林發(fā)展有著(zhù)現實(shí)的意義，進(jìn)行必要的制度變革，減少投資商品林建設的社會(huì )成本，或者降低投資商品林經(jīng)營(yíng)的系統風(fēng)險和非系統風(fēng)險，提高商品林投資的回報率，就會(huì )增加該行業(yè)對社會(huì )資本的吸引力。
陳曉倩在其《可持續生態(tài)林業(yè)融資論》一文中，認為生態(tài)林業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中也需要投入貨幣資本，“生態(tài)林業(yè)可持續發(fā)展需要建立一個(gè)有效克服市場(chǎng)失靈、解決其生產(chǎn)資金補償的融資機制”�！暗鷳B(tài)林業(yè)建設全部依賴(lài)于財政的思想不可取”。
吳素珊在其《構建融資長(cháng)效機制為林業(yè)發(fā)展提供資金支持》一文中指出，應探索構建符合林業(yè)特點(diǎn)的多種融資模式，探索符合林業(yè)生產(chǎn)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)的多種信貸模式，建立林木保險機制，降低貸款風(fēng)險，推動(dòng)林業(yè)經(jīng)濟與金融的協(xié)調發(fā)展，通過(guò)培育市場(chǎng)，引導林木資產(chǎn)的規范流轉與信用建設，促進(jìn)林業(yè)中小企業(yè)的結構調整。
張樺在其《信托在林業(yè)投資中的應用一非公有制商品林投資運行機制創(chuàng )新研究》一文中指出，非公有制商品林的投資者可以利用的融資渠道和融資方式是非常有限的，還局限于單純的資金注人，在解決其資金需求的同時(shí)，要求一種投資運行機制使有限的資金發(fā)揮更大的效益。而實(shí)踐的發(fā)展和要求是領(lǐng)先于理論的研究和制度的安排的，因此應對林業(yè)投資運行機制進(jìn)行創(chuàng )新研究。
通過(guò)以上的分析，我們可以看出，盡管對林業(yè)的投入來(lái)源、財政對林業(yè)的扶持范圍等方面的觀(guān)點(diǎn)不盡相同，但對林業(yè)予以扶持卻是世界各國的通行做法。通過(guò)增加對林業(yè)的投入，提高各種補助標準，設立林業(yè)專(zhuān)項資金，實(shí)行稅費減免、低息及貼息貸款等優(yōu)惠政策促進(jìn)林業(yè)發(fā)展，是國內外學(xué)者的共識。
國內關(guān)于“融資”方面的研究主要可以概括為兩類(lèi):一是側重于對我國投融資體制的演進(jìn)與改革的研究，他們主要是從宏觀(guān)角度考察我國投融資體制演進(jìn)的歷史、取向、效率及條件等等;二是對林業(yè)投融資渠道的研究多局限于從林業(yè)本身挖潛，這些研究也取得了一定的成果，本文的研究在很大程度上是建立在這些研究的基礎之上。但是，己有研究存在的不足就是，往往只是側重對某一種融資方式和行為的探討，而缺乏對融資行為的通盤(pán)、全局考慮，而且對于充分利用金融衍生工具，拓展融資渠道的研究還十分薄弱，這也是是林業(yè)界亟待解決的一個(gè)課題。
研究生論文開(kāi)題報告 篇10
一、開(kāi)題報告包括的內容：
1、選題的目的和依據，說(shuō)明選題的理論意義。介紹國內外研究狀況和自己的設想以及課題的學(xué)術(shù)和實(shí)際應用價(jià)值。
2、本人對開(kāi)展論題工作的設想，具體研究?jì)热莺椭攸c(diǎn)要解決的問(wèn)題，指出將在哪些方面有所進(jìn)展和突破及可能達到的水平20xx年研究生論文開(kāi)題報告要求及程序20xx年研究生論文開(kāi)題報告要求及程序。
3、論題研究擬采用的研究方式和手段，論文基本內容框架。
4、研究過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題及解決辦法的預案。
5、論文工作的總體安排及論文寫(xiě)作計劃
二、開(kāi)題報告的程序：
報告人提前將《開(kāi)題報告》交系辦公室，由系安排審核小組，并將《開(kāi)題報告》分送每位成員，報告會(huì )的時(shí)間由系確定并報研究生部。開(kāi)題報告審核小組由系主任、教研室負責人、報告人導師、相關(guān)學(xué)科及方向的研究生導師組成，成員為五名左右。
報告會(huì )程序：
1、系主任宣布報告者具有開(kāi)題報告資格;
2、報告人導師介紹報告者情況;
3、報告人作開(kāi)題報告(表演專(zhuān)業(yè)一般在15分鐘左右，理論專(zhuān)業(yè)一般在20分鐘至30分鐘;作曲專(zhuān)業(yè)方向學(xué)生可同時(shí)簡(jiǎn)要匯報學(xué)位作品的創(chuàng )作設想與構思);
4、審核小組成員就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn);
5、審核小組討論并就報告者是否通過(guò)開(kāi)題報告而進(jìn)入論文寫(xiě)作作出決議(必要時(shí)可采用表決方式)
同時(shí)可提出修改、改進(jìn)建議(以上1，2，5項程序進(jìn)行時(shí)報告者應回避)
三、備注：
1、開(kāi)題報告一般在第三學(xué)期進(jìn)行(作曲系可在第二學(xué)期末進(jìn)行)。
2、該工作是對研究生學(xué)位論文選題的考核，未獲準者，不得進(jìn)入論文寫(xiě)作20xx年研究生論文開(kāi)題報告要求及程序論文。
3、若改題，需重新進(jìn)行開(kāi)題報告審批。
4、在審核小組評議后，審批、備案、存檔并正式進(jìn)入論文寫(xiě)作。
5、《開(kāi)題報告》交研究生部備案。
研究生論文開(kāi)題報告 篇11
1、論文選題的目的及意義
"中英雙語(yǔ)教育"，在加拿大愛(ài)德蒙頓市叫得很響，本市有16所由教育主管部門(mén)正式掛牌的中英雙語(yǔ)學(xué)校，而且有中英雙語(yǔ)家長(cháng)協(xié)會(huì )，教育碩士論文開(kāi)題報告寇祥明。他們的中英雙語(yǔ)教育得到了國政府的大力支持，其成功經(jīng)驗也得到了中國教育部門(mén)的廣泛認可。中國的教育，對英語(yǔ)非常重視，大多數學(xué)校幾乎也是中英雙語(yǔ)教育，但在我們的中英雙語(yǔ)教育中，英語(yǔ)教育的效果卻遠遠沒(méi)有達到人們的理想程度。我有幸在加拿大工作，親歷了他們的中英雙語(yǔ)教育，我覺(jué)得他們的成功對中國的英語(yǔ)教學(xué)有很大的啟示。
目的：本選題的目的在于通過(guò)對加拿大愛(ài)德蒙頓市中英雙語(yǔ)教育現狀的調查，分析教師的教學(xué)方法、教學(xué)觀(guān)念、課程設置、考試制度等，與中國的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行比較對照，找出中國英語(yǔ)教學(xué)中的不利因素，從而得到有益的啟示，希望能對中國的英語(yǔ)教學(xué)有大膽改革有所幫助。
意義：真正的中英雙語(yǔ)教育(半天中文上課，半天英語(yǔ)上課)在中國還不多見(jiàn)，本研究期望能為中國的中英雙語(yǔ)教育提供理論支持，同時(shí)為某些學(xué)校率先實(shí)行真正意義上的中英雙語(yǔ)教育提供具有借鑒意義的具體案例。
2、選題的依據(理論依據、技術(shù)依據、前期工作研究依據)
(1)理論依據：加拿大愛(ài)德蒙頓市建立中英雙語(yǔ)學(xué)校實(shí)行中英雙語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)有25年的歷史了，其中經(jīng)歷了曲折的道路積累了豐富的經(jīng)驗。為中英雙語(yǔ)教育提供了可靠的理論依據。而中國的教育也希望中英雙語(yǔ)教育的成功。他們的中文是作為第二語(yǔ)言學(xué)習的，我們的英文也是作為第二語(yǔ)言學(xué)習的，中英兩種語(yǔ)言同時(shí)學(xué)習，所以在很多方面是可以學(xué)習借鑒的。
(2)技術(shù)依據：一是通過(guò)調查和訪(fǎng)談，作為自己論文創(chuàng )作的第一手資料。二是本人
有兩年的時(shí)間工作在多所雙語(yǔ)學(xué)校，在大量的實(shí)踐和學(xué)習中深受啟發(fā)，從而將理論的實(shí)踐相結合，來(lái)闡述本文觀(guān)點(diǎn)。另外我的導師崔成學(xué)熱情幫助，給我提供了大量的技術(shù)指導。
(3)前期工作研究依據：對論文的相關(guān)文獻進(jìn)行了細致的研讀，并在教學(xué)中試驗了自己的許多想法，取得了良好的教學(xué)效果，也為論文的撰寫(xiě)提供了現實(shí)基礎。
3、與選題有關(guān)領(lǐng)域的國內外研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢
(1)國外相關(guān)研究現狀
全球化趨勢下,國際競爭日益激烈。各國文化、經(jīng)濟、技術(shù)、人才等方面的交流也日趨頻繁。這對21世紀人才和教育事業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求。培養高素質(zhì)、通曉一門(mén)或幾門(mén)外語(yǔ)的復合型人才是各國教育界追求的共同目標。無(wú)論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家對雙語(yǔ)教育和雙語(yǔ)教學(xué)都給予了充分的重視，開(kāi)題報告《教育碩士論文開(kāi)題報告寇祥明》。加拿大,新加坡和美國等國家都是以多民族和多種文化共存為特點(diǎn)。在雙語(yǔ)教學(xué)方面,這些國家已經(jīng)取得了一些成功的經(jīng)驗。在美國、新加坡、馬來(lái)西亞的部分地區中英雙語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)從小學(xué)開(kāi)始，在加拿大愛(ài)德蒙頓市中英雙語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)從幼兒園開(kāi)始。他們的課程的設置、師資配備、教材的編制等方面已經(jīng)取得了寶貴的經(jīng)驗。愛(ài)蒙頓市成立的專(zhuān)門(mén)的中英雙語(yǔ)教育研究中心。
(2)國內相關(guān)研究現狀
中國對雙語(yǔ)教育的研究也經(jīng)過(guò)了很長(cháng)的探索之路。特別是中英雙語(yǔ)教育，有些地區已經(jīng)從幼兒園開(kāi)始了。有的配備了專(zhuān)職英語(yǔ)老師，有的配備了外教。在大學(xué)中，雙語(yǔ)教育也成為熱門(mén)話(huà)題。其研究范圍涉及到課程設置、師資配備、教材選擇、語(yǔ)言環(huán)境、考試制度等。
例如遼寧師范大學(xué)對中英雙語(yǔ)教育提出很好的改革建議：第一,提高雙語(yǔ)課程的質(zhì)量。許多學(xué)生的英語(yǔ)水平在口語(yǔ)和聽(tīng)力方面存在嚴重的不足,這已經(jīng)影響到了他們在雙語(yǔ)課上的學(xué)習效果,對他們自身的雙語(yǔ)學(xué)習已經(jīng)造成的障礙。第二,我們急需合格的雙語(yǔ)教師,缺少合格的雙語(yǔ)教師已經(jīng)對我國雙語(yǔ)教學(xué)發(fā)展造成了嚴重的阻礙。雖然學(xué)多教師具備有非常高的英語(yǔ)水,但對專(zhuān)業(yè)知識了解很少,以至不能準確的表達。第三,雙語(yǔ)教育的資料需要更加的豐富,現今的雙語(yǔ)教育資料多數的目的還是在提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,但是,我們需要更多的關(guān)于,生物,數學(xué),化學(xué)等學(xué)科的雙語(yǔ)教材。第四,我們要積極創(chuàng )造一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習的雙語(yǔ)教育環(huán)境,良好的雙語(yǔ)教育環(huán)境能為學(xué)生提供更多的語(yǔ)境來(lái)接受雙語(yǔ)的輸入和輸出。最后,我們還需要有相關(guān)的政策來(lái)確保雙語(yǔ)教育的更快,更好的發(fā)展。
研究生論文開(kāi)題報告 篇12
題報告是碩士學(xué)位畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節，是指為闡述、審核和確定學(xué)位論文題目而做的專(zhuān)題書(shū)面報告，它是碩士實(shí)施學(xué)位論文課題研究的前瞻性計劃和依據，是監督和保證碩士學(xué)位論文質(zhì)量的重要措施，同時(shí)也是訓練碩士科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫(xiě)能力的有效的實(shí)踐活動(dòng)。研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告應該怎么寫(xiě)?
研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告
一、 題目來(lái)源
運動(dòng)訓練實(shí)踐
二、研究目的和意義
武術(shù)套路兼有強身健體、防身自衛、修身養性和娛樂(lè )觀(guān)賞四大功能，尤其是 “眼身法步， 精神氣力功”八法變化鍛煉身心。 但是武術(shù)套路在大眾體育推廣上 尚不普及，為了更好的實(shí)施《全面計劃》 ，推廣武術(shù)健身，弘揚武術(shù)，本文 在通過(guò)對此現象存在的武術(shù)現狀及出現原因進(jìn)行文獻資料研究， 并提出一些有效 措施與意見(jiàn)，為影響武術(shù)套路在大眾體育活動(dòng)中開(kāi)展能更上一層樓。 中國文化從春秋戰國時(shí)代的輝煌一直延續至今，諸子百家，英杰輩出。各 門(mén)各派互相影響、互相融和，形成了完整的文化體系。而武文化則是其中最璀璨 的一支，武文化融和了釋、道、儒、醫、兵各家的精髓，從最客觀(guān)的角度闡述了 人的本質(zhì)。以武文化為指導的哲學(xué)體系，從最根本的層面說(shuō)明了人與自然，人與 社會(huì )的關(guān)系，人只有清楚地認識自己、認識自然、認識社會(huì )，才能夠相對妥善地 處理好每一件事情，這樣每個(gè)人的一生才會(huì )不偏不倚、順暢條達地度過(guò)，從而有 一個(gè)相對正確的人生軌跡，整個(gè)社會(huì )才會(huì )和諧發(fā)展、欣欣向榮。 武文化指導人們如何有效進(jìn)行身體的鍛煉和保養， 包括關(guān)節 (筋骨) 、 呼吸、 臟腑、神經(jīng)、大腦、心態(tài)等。老天賜于我們機體和精神，卻沒(méi)有附帶給我們使用 說(shuō)明書(shū)，中國幾千年來(lái)由歷代醫家、武術(shù)家、養生家與思想家經(jīng)過(guò)反復實(shí)踐總結 沉淀而留傳下來(lái)的寶貴養生經(jīng)驗，就是我們機體和精神的使用說(shuō)明書(shū)，引導我們 如何生(創(chuàng )造最基本的生存條件) ，如何活(讓自己的一生活得更精彩) ，如何悟 (以包容天下的眼光重新審視這個(gè)世界，多一分豁達，少一分煩惱) ，我們要在 盡可能的情況下讓它發(fā)揮最大的作用。 人的一生，無(wú)非三件事情：一是事業(yè)、二是生活、三是精神境界的領(lǐng)悟，而 組成人生的這三件事情都不可能離開(kāi)人的身體而獨立存在。 因此有一個(gè)強健的體魄和旺盛的精神狀態(tài)，是人生必不可缺的首要條件。
三、閱讀的主要參考文獻
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四、國內外現狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
近代，武術(shù)適應時(shí)代的變化，逐步成為中國近代體育的有機組成部分。自從 十一屆三中全會(huì )以來(lái)，在黨和政府的高度重視下，我國武術(shù)得到了空前的發(fā)展。 無(wú)論是在競技體育領(lǐng)域， 還是在全民健身運動(dòng)方面，中國武術(shù)所取得的成就都是 空前的。 武術(shù)這一中國傳統文化正呈現出多種多樣的發(fā)展趨勢。在競技體育發(fā)展 方面， 武術(shù)的奧運工程取得了舉世矚目的成就， 隨著(zhù)2008北京奧運會(huì )的即將舉辦， 中國武術(shù)有望成為奧運會(huì )正式比賽項目，中國武術(shù)界幾代人的夢(mèng)想有望成為現 實(shí);在全民健身方面，武術(shù)已經(jīng)成為人們普遍采用的健身方式。武術(shù)已經(jīng)走向世 界，成為世界人民喜愛(ài)的運動(dòng)。同時(shí)，武術(shù)的賽事頻繁，民間的武術(shù)活動(dòng)如雨后 春筍般蓬勃發(fā)展出現了我到是很希望國家能把武術(shù)定為一門(mén)必修課!
新中國成立以后，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，武術(shù)得到了空前的重視和發(fā)展，全 國武術(shù)挖掘整理工作遍及各省、地，歷時(shí)數年，搶救了大量頻臨失的寶貴遺產(chǎn)， 摸清了全國武術(shù)拳種流派的概況。據初步統計，全國范圍內以武術(shù)為主要鍛煉方 法的人口約約計六千萬(wàn)，全國各種規模的武術(shù)場(chǎng)館家，日常學(xué)員在六百萬(wàn)以上， 僅河南塔溝武校的在校生就達一萬(wàn)三千人。
十一屆三中全會(huì )以后，隨著(zhù)我國經(jīng)濟 的復蘇， 我國的體育事業(yè)蓬勃發(fā)展起來(lái)，深深根植中國五千年生存與發(fā)展的武術(shù) 從眾多體育項目中脫穎而出，迎來(lái)了她的春天。只是很短的時(shí)間，全國上、下就 掀起了一股習武熱潮，加上文化媒體的宣傳，將武術(shù)天地鬧得紛紛揚揚，許多武術(shù)愛(ài)好者由武林高手和武術(shù)的崇拜，紛紛投身到習武的潮流中，短短的幾年里， 發(fā)展起來(lái)的武館、武校達到一萬(wàn)二千多家。但這股習武熱潮的確太快突然了，還 沒(méi)等它燃燒起來(lái)就已經(jīng)熄滅。昔日觀(guān)眾飽滿(mǎn)的武術(shù)比賽，現在卻門(mén)庭冷落，觀(guān)眾 寥寥無(wú)幾。與八十年代相比，現在無(wú)疑是處于發(fā)展的低谷期。武術(shù)的文化特性是 使它自古流傳至今不衰的根本原因。而任何一種文化的繼承和發(fā)展。都離不開(kāi)教 育。要想使中國武太真正走向世界，就非把武術(shù)納入完善的正規教育體系不可。
我國雖已從60年代開(kāi)始， 就把武術(shù)列入中、 小學(xué)體育教學(xué)大綱， 但實(shí)踐并不成功， 武術(shù)教育很開(kāi)健全，甚至落空。究其原因，主要是武術(shù)在學(xué)校體育的地位很低， 武術(shù)師資嚴重不足。為了扭轉這種落后狀態(tài)，首先要確立武術(shù)的應的地位，把武 術(shù)作為受教育者德、智、體全面發(fā)展的重要組成部分。
其次要樹(shù)立武術(shù)教育的長(cháng) 遠目標： 第一步是使武術(shù)成為國家的體育文化體系，逐步把武術(shù)納入完善的正規 教育體系，成為大、中、小學(xué)和軍事訓練必不可少的體育內容，使每個(gè)學(xué)生和每 個(gè)戰士都懂得武術(shù)基本知識和基本技能。 第二步是逐步使武術(shù)成為國際的體育文 體系，大力推廣武術(shù)，使它成為中華民族走向世界、向奧運會(huì )貢獻的第一個(gè)體育項目。 還有，要采取各種有效措施來(lái)加強武術(shù)教育。例如采用多種形式辦學(xué)來(lái)大力培訓 武術(shù)師資，適當增加武術(shù)教學(xué)時(shí)數和改革武術(shù)教學(xué)內容，創(chuàng )辦高等武術(shù)院系，加強學(xué) 校武術(shù)研究等等。
五、本課題的研究?jì)热?/strong>
本課題屬于文獻研究，通過(guò)對有關(guān)武術(shù)歷史研究、大眾武術(shù)發(fā)展現狀、學(xué)校體育 與大眾武術(shù)的關(guān)系、武術(shù)運用等方面有關(guān)文獻的檢索，利用自己在參與體育鍛煉和體 育運動(dòng)項目學(xué)習過(guò)程中對武術(shù)的認識，從而更進(jìn)一步的對大眾武術(shù)教育的研究做出具 體闡述。 主要內容：
(一)武術(shù)套路在功能和作用;
(二)影響武術(shù)套路在大眾體育中的原因分析;
(三)武術(shù)套路在大眾體育中的設想
六、完成畢業(yè)論文所具備的工作條件及解決辦法
本課題屬于文獻研究，通過(guò)對有關(guān)武術(shù)歷史研究、體育武術(shù)發(fā)展現狀、學(xué)校體育與大眾武術(shù)的關(guān)系、武術(shù)運用等方面有關(guān)文獻的檢索，利用 自己在參與體育鍛煉和體育運動(dòng)項目學(xué)習過(guò)程中對武術(shù)的認識，從而更進(jìn)一步的對大 眾武術(shù)教育的研究做出具體闡述。 1、到圖書(shū)館、中國期刊網(wǎng)上查資料，上機 60 小時(shí)。 2、經(jīng)費投入(上網(wǎng)、打印、文獻傳遞等) 。 3、教師課堂記錄。 4、大眾武術(shù)健身和學(xué)校推廣的因素分析。
七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排
首先，關(guān)注最新體育相關(guān)信息，確定論文題目;然后，查閱相關(guān)資料，了解 擬研究題目近期動(dòng)態(tài);其次，向指導老師咨詢(xún)，請求其給予并綜合整理，提交文 獻綜述;再次，提交開(kāi)題報告;最后提交初稿并修訂。本課題研究時(shí)間為一年， 2013 年 6 月開(kāi)題，研究進(jìn)度分別為查找文獻資料，確定畢業(yè)論文題目;閱讀并 分析文獻資料，找出與論文題目相符的文獻;收集數據整理，撰寫(xiě)畢業(yè)論文。
研究生論文開(kāi)題報告 篇13
碩士學(xué)位研究生論文開(kāi)題報告格式及內容要求
i.封面(見(jiàn)附錄一)
ii.正文
要求：按以下格式和內容要求撰寫(xiě)。
一、選題內容、研究問(wèn)題及研究的可行性
1、選題內容
要求：(1)分別用一、兩句話(huà)完整地陳述選題內容，包括具體的研究對象和研究視角。
(2)分別列出漢語(yǔ)和英語(yǔ)關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。
2、研究問(wèn)題
要求：(1)用問(wèn)題形式提出文章要解答的具體問(wèn)題。
(2)將問(wèn)題按邏輯順序排列。
3、研究的可行性
要求：(1)闡明研究者對選題的資料積累和條件準備等。
(2)闡明研究者對選題的認識和了解程度及突破方向。
二、文獻綜述
要求：對相關(guān)選題已有國內外主要文獻進(jìn)行詳細的綜述和中肯的評價(jià)，挖掘現存的主要問(wèn)題，主要內容包括：
(1)全面綜述與研究相關(guān)國內外文獻，先國外后國內，包括主要學(xué)派/研究者、代表性研究成果、代表性理論/觀(guān)點(diǎn)、研究發(fā)展脈絡(luò )。
(2)客觀(guān)評價(jià)已有研究成果，具體指出已有研究的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)/不足，分析缺點(diǎn)/不足形成的原因。
(3)指明選題研究?jì)热菖c已有研究成果之間的聯(lián)系，即指明當前研究是對已有研究的擴展提升、應用推廣、補充修正，還是對相同內容采用不同的研究視角或研究方法等。
三、理論基礎與研究設計
1、理論基礎
要求：(1)系統介紹與研究?jì)热莺鸵暯怯嘘P(guān)的理論，包括理論產(chǎn)生的背景、理論的內涵和理論的代表性概念。
(2)較詳細地闡明理論與研究?jì)热葜g的內在聯(lián)系。
2、研究設計
要求：交代具體設計方案：受試的選擇，研究工具，主要程序、數據收集等。
四、研究預期成果、創(chuàng )新之處及其意義
1、預期成果
要求：簡(jiǎn)要陳述成果如結論、模式等的具體內容。
2、創(chuàng )新之處
要求：具體指明論文成果在哪些方面有創(chuàng )新或與眾不同：是研究?jì)热菪�、研究資料新、研究視角新、研究方法新，還是研究的結論新或深廣度不同等。
3、價(jià)值或意義
要求：闡明成果的理論價(jià)值或應用價(jià)值，即對翻譯理論、翻譯實(shí)踐、翻譯教學(xué)等方面的研究有何貢獻、指導意義或實(shí)際價(jià)值。
五、研究的主要內容
要求：(1)交待研究分幾個(gè)部分，即分幾章展開(kāi)討論。
(2)概括各個(gè)部分的主要內容。
六、論文框架
要求：(1)列出論文的詳細提綱，內容應具體到三級標題。
(2)提供內容對應的英、漢兩個(gè)提綱。
七、研究的重點(diǎn)難點(diǎn)和解決方案
1、重點(diǎn)難點(diǎn)
要求：指明具體的研究重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、解決方案
要求：(1)分析重點(diǎn)和難點(diǎn)形成的原因及對它們構成影響的因素。
(2)提出具體的解決方案。
八、研究計劃和工作進(jìn)度
要求：(1)制訂具體的分階段的研究計劃，并指明每階段的工作進(jìn)度，內容包括資料收集、開(kāi)題、初稿、二稿、三稿和終稿等。
(2)論文初稿原則上應于第三學(xué)期末(元月)完成，并提交導師審讀;修改后，經(jīng)導師簽字同意，方可于第四學(xué)期的規定時(shí)間(三月)遞交論文，參加盲審。
九、參考文獻
要求：(1)列出開(kāi)題報告中提及的所有文獻。
(2)列出論文研究中將要參考的能夠反映該選題的最新與最權威的文獻。
(3)參考文獻以《中國翻譯》的規范為準。
十、其他
1、選題
要求：(1)研究生在導師的指導下、在廣泛查閱文獻的基礎上確定研究課題。
(2)選題要緊跟學(xué)科前沿與國際、國內主流雜志探討的熱點(diǎn)問(wèn)題，有一定的理論意義或應用價(jià)值，難易度恰當，可行性強。
(3)翻譯碩士的學(xué)位論文主要以項目的形式為主，即學(xué)生在導師的指導下選擇中外文本進(jìn)行翻譯，字數不少于10000字，并根據譯文就翻譯問(wèn)題寫(xiě)出不少于5000字的研究報告。在開(kāi)題時(shí)，研究生應選定并基本完成這10000字的翻譯實(shí)踐項目(如果選擇實(shí)驗報告或研究論文作為學(xué)位論文形式，開(kāi)題時(shí)則不要求這10000字的翻譯實(shí)踐項目)。
2、研究框架
要求：(1)各級標題均應使用名詞詞組，措詞簡(jiǎn)潔、明了，能體現自己的觀(guān)點(diǎn)，體現思維的邏輯性和論述的連貫性。
(2)introduction(導論)部分應包括相關(guān)研究簡(jiǎn)介、研究基本思路及論文各章節主要內容;論文主體部分不得少于三章，須分別對文獻述評、理論基礎、研究設計、結論與討論等主要內容進(jìn)行充分論述;一級標題標明chapter1、chapter2等，二級標題依次標明1.1、1.2或2.1、2.2等。conclusion(結論)部分歸納總結該研究的主要發(fā)現、研究意義、研究局限及未來(lái)研究展望等。
研究生論文開(kāi)題報告 篇14
一、開(kāi)題報告的目的
開(kāi)題報告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節，是為闡述、審核、確定研究生畢業(yè)論文選題及內容而舉行的報告會(huì )，旨在監督和保證研究生畢業(yè)論文的質(zhì)量
二、開(kāi)題報告的內容
研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報告的內容包括審核和確定論文選題依據和研究方案。選題依據包括：選題的學(xué)科性質(zhì)、理論意義及實(shí)踐意義；國內研究現狀的分析。研究方案包括：研究?jì)热�、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法，有何特色與創(chuàng )新之處以及與選題有關(guān)的參考文獻等內容
三、開(kāi)題報告的時(shí)間和步驟
脫產(chǎn)研究生在第2學(xué)期末，在職研究生在第3學(xué)期末進(jìn)入畢業(yè)論文開(kāi)題報告階段�？上扔山萄胁刻峁┻x題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準。為確保研究生畢業(yè)論文的寫(xiě)作時(shí)間，開(kāi)題報告會(huì )應在脫產(chǎn)研究生的第2學(xué)期結束前、在職研究生的第3學(xué)期結束前舉行。
四、評審小組的組成
研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報告評審小組由本學(xué)科研究生導師和秘書(shū)組成。評審小組的組長(cháng)由教授或副教授擔任
五、開(kāi)題報告的方式和成績(jì)評定
開(kāi)題報告評審小組的成員在聽(tīng)取研究生的畢業(yè)論文開(kāi)題報告后，對選題依據和研究方案進(jìn)行審查，提出修改或補充意見(jiàn)。研究生根據評審小組的意見(jiàn)，在對研究方案進(jìn)行修正、補充和改進(jìn)后，按規定程序審批備案和存檔，并正式進(jìn)入論文寫(xiě)作階段。論文開(kāi)題報告成績(jì)按合格、不合格兩級評定。不合格者不得進(jìn)入畢業(yè)論文寫(xiě)作階段。研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報告后，需變動(dòng)論文題目和基本內容時(shí)，需本人申請，導師批準并重新填寫(xiě)《研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報告》表
六、開(kāi)題報告材料的備案和管理
研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報告進(jìn)行后，評審小組秘書(shū)填寫(xiě)《研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報告》表，經(jīng)評審小組組長(cháng)簽字后交研究生部備案�！堆芯可厴I(yè)論文開(kāi)題報告》表必須用鋼筆填寫(xiě)，不得打印、剪貼。研究生開(kāi)題報告的有關(guān)材料歸入學(xué)籍檔案。
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