小論文作文九篇
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。那要怎么寫(xiě)好論文呢？下面是小編收集整理的小論文作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小論文作文 篇1
放學(xué)回家，沒(méi)書(shū)看的我笑瞇瞇地拽著(zhù)廚房里的媽媽?zhuān)髨D“撈”些“好處”——去書(shū)店買(mǎi)書(shū)�！岸６�！”媽媽的“好”字還沒(méi)說(shuō)出口，手機就響了。原來(lái)是每日一題來(lái)了，媽媽看了看，眼珠骨碌一轉，笑道：“你獨立做對題，立刻帶你去買(mǎi)書(shū)！還附贈一頓美餐哦~”我想了想：如果還是以前的題型，那我肯定行！還有誘人的“贈品”，便答應了。
媽媽把題寫(xiě)了下來(lái)，一看題，我就懵了，這是我沒(méi)有接觸過(guò)的題型�。簩W(xué)校閱覽室有36名學(xué)生在看書(shū)，其中女生占4/9，后來(lái)又來(lái)了幾位女生，這時(shí)女生人數占總人數的9/19.后來(lái)又有幾名女生來(lái)看書(shū)？
我呆呆地盯著(zhù)題目，腦子一片空白，好一會(huì )才回過(guò)神來(lái)，急忙去問(wèn)在一旁偷樂(lè )的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)袥](méi)有提示？給開(kāi)個(gè)后門(mén)唄~”她清清嗓子，裝著(zhù)正經(jīng)的樣子說(shuō)要我自己想題。我噘著(zhù)嘴，低下頭去，再次審題。
五分鐘過(guò)去，我絲毫沒(méi)有頭緒，嘟囔著(zhù)：“原有36人，女生4/9，后來(lái)變成9/19……”
十分鐘過(guò)去，我一心想書(shū)，還是沒(méi)有仔細思考，有些感覺(jué)，卻還是不夠清楚。我無(wú)奈地揪了揪頭發(fā)，再次求助。我拉著(zhù)媽媽的手，甩了又甩，獻殷勤地說(shuō)：“親愛(ài)的母親大人，美麗的母親大人，行行好，救救我，給個(gè)提示？”媽媽果然動(dòng)搖了，想了想，說(shuō)了句：“哎呦，我實(shí)在看不下去了，告訴你吧。你想想，女生變化時(shí)，誰(shuí)沒(méi)變？”
誰(shuí)沒(méi)變？哈哈，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，女生變了，總人數變了，男生人數還沒(méi)變啊，那就從不變量——男生入手！
已知“閱覽室有36名學(xué)生在看書(shū)，其中女生占4/9”，把原來(lái)的總人數看成單位“1”，平均分成9份，女生是其中的4份，那男生就占了原來(lái)總人數的5/9，男生有36×5/9=20（人）。又根據“后來(lái)又來(lái)了幾位女生，女生人數占在總人數的9/19”，把現在的總人數看作單位“1”，平均分成19份，女生是其中的9份，那男生就有這樣的10份。雖然前后總人數發(fā)生了變化，但男生人數始終不變，由此可見(jiàn)：“男生20人”與“男生占現在總人數的10份”相對應，因此，只要用20÷10=2（人），就可以求出現在一份的人數�，F在一份有2人，女生有9份，現在女生有2×9=18（人），而原來(lái)有女生36×4/9=16（人），用18-16=2（人）這樣就求出了后來(lái)又來(lái)的女生人數。
這么簡(jiǎn)單不變量暗藏在里面，我居然沒(méi)發(fā)現，真是不應��！我在心底暗自責怪自己，但媽媽卻依然很開(kāi)心地說(shuō)：“還不錯呀，一點(diǎn)就通了！我還是帶你去買(mǎi)書(shū)吧！如果下次不用點(diǎn)撥就更好啦！”說(shuō)著(zhù)，還摸了摸我的腦袋。
從不變量入手！哈哈，通過(guò)這道題，我既學(xué)到了解題的新思路，新方法，又如愿以?xún)�，得到了不少�?ài)的書(shū)籍，還吃到了一頓“必勝客”。
生活處處有數學(xué)，數學(xué)里蘊含著(zhù)許許多多的知識奧秘，等著(zhù)我們去不斷地探究發(fā)現。
小論文作文 篇2
上個(gè)星期天，我在剪指甲時(shí)，一不小心把一塊手指甲丟進(jìn)了喝剩的可樂(lè )里，我漫不經(jīng)心地看了眼已經(jīng)沉下去的手指甲，回房去了。
第二天，我湊到玻璃杯前，吃驚地發(fā)現：指甲的顏色變了。這下我可來(lái)勁了，想看看究競會(huì )有什么變化。就小心翼翼地把它放在書(shū)桌上，幾天過(guò)去，我竟然把這事給忘了。
一星期后，我在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)時(shí)無(wú)意中看到玻璃杯，想起了杯子里的指甲，我仔細觀(guān)察以后，好像指甲不見(jiàn)了，然后我就把可樂(lè )倒在地上，才找到指甲，比起以前的指甲變薄變小了。我想會(huì )不會(huì )是可樂(lè )中的某些成份與指甲起了化學(xué)反應？
因此，我就上網(wǎng)查資料。電腦告訴我，可樂(lè )中含有磷酸，而磷酸屬于強酸，即使經(jīng)過(guò)稀釋還有一定的酸度，對物體有腐蝕作用。我想指甲變小變薄很有可能是可樂(lè )中的磷酸所造成的。另外我知道了可樂(lè )中含有，長(cháng)期飲用會(huì )上癮，喝可樂(lè )還會(huì )使牙齒受到腐蝕，更容易長(cháng)胖。
碳酸飲料雖然具有提神的作用，但一般適合成年人偶爾感覺(jué)疲勞、精神不濟的時(shí)候喝，不太適合我們兒童飲用。像我們這樣年齡的兒童還是喝白開(kāi)水比較好。作文
小論文作文 篇3
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：科學(xué)研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關(guān)系來(lái)思考和觀(guān)察事物。所以我趁著(zhù)六一小長(cháng)假去了廣西科技館去觀(guān)察探索科技的力量。
一進(jìn)大門(mén)我就看見(jiàn)一個(gè)高大威猛的變形金鋼——擎天柱，不過(guò)最讓我感興趣的是二樓，二樓有一個(gè)模擬齒輪的東西，工作人員把齒輪放在一個(gè)透明的箱子，我們拿著(zhù)一個(gè)轉盤(pán)轉動(dòng)齒輪。這樣我們就能看到齒輪是怎么轉動(dòng)的。突然我的腦海里蹦出了許多問(wèn)題：齒輪是誰(shuí)發(fā)明的、他為什么發(fā)明齒輪、齒輪是用來(lái)干嘛的呢，帶著(zhù)一連串的問(wèn)題我就一回到家就馬上打開(kāi)電腦查詢(xún)齒輪的奧秘。終于我在電腦那里找到了我想要的答案。原來(lái)希臘著(zhù)名學(xué)者亞里土多德和阿基米德都研究過(guò)齒輪。公元前150年希臘有名的發(fā)明家古蒂西比奧斯在圓板工作臺邊緣上均勻地插上銷(xiāo)子，使它與銷(xiāo)輪嚙合，他把這種機構應用到刻漏上。公元前100年，亞歷山人的發(fā)明家赫倫發(fā)明了里程計，在里程計中使用了齒輪，然后遠在2400多年前的東周時(shí)代，我國已經(jīng)有了銅鑄的齒輪。山西侯馬東周晉國鑄銅遺址就曾經(jīng)發(fā)現成套的齒輪陶范，有不同規格的4套，齒輪中間有孔，周?chē)?個(gè)齒，這是迄今所知最早的齒輪鑄件。后來(lái)在漢代時(shí)，我國已經(jīng)有了比較先進(jìn)的齒輪。多年來(lái)，在陜西、河南、河北、山西等省的許多地方都出土了漢代的齒輪，有銅鑄的，還有鐵質(zhì)的，這時(shí)的齒輪有很多是作為傳動(dòng)齒輪。西漢的銅齒輪，采用這種奇異的齒形，可以傳送巨大的力量，帶動(dòng)復雜的機械裝置。高0。9厘米，外徑1。5厘米，陜西長(cháng)安洪慶村出土。還有早在公元前770年至公元前256年?yáng)|周時(shí)期，中國人就已發(fā)明了古代機器人呢！當今世間，只要談及機器人，言必歐美、東洋；然而可曾知道世界上最早制出古代機器人的，是我們中國人。我國制出的古代機器人不僅精巧，而且用途也很廣泛，有各式各樣的機器人。會(huì )跳舞的機器人、會(huì )唱歌吹笙的機器人、持賺錢(qián)的機器人和會(huì )捉魚(yú)的機器人，應有盡有�？吹竭@里我真為發(fā)明齒輪的科學(xué)家感嘆：那些科學(xué)家怎么那么厲害，看來(lái)我們今天的幸福生活也少不了科技的力量��！
這次通過(guò)電腦的幫助下我終于明白了：原來(lái)小小的齒輪歷史是那么悠久，它的用處是那么多，看來(lái)它可是生活中必不可少的零件。我好開(kāi)心又學(xué)到了一個(gè)新知識，真是受益匪淺��！
小論文作文 篇4
有一天，我在玩一個(gè)游戲，碰上一道挑戰題，只要題目做對了就能得到相應的獎勵，題目是這樣的：從1＋2＋3＋……100＝？我心想這樣要加到什么時(shí)候啊。我趕緊請教爸爸，爸爸教了我一個(gè)好辦法：例如從1加到６，可以組成1＋6＝7、2＋5＝7、3＋4＝7，再將三個(gè)7相加或者是3×7，得數就是21。計算方法是將第一個(gè)數1和最后一個(gè)數6相加得7，再和最后一個(gè)數的一半相乘，即和6÷2＝ 3相乘，3×7 ＝ 21，這樣就方便多了。我試著(zhù)算了一下，從1加到10就是1＋10 ＝ 11，10÷2 ＝ 5，11×5＝ 55；那么從1加到100就是1＋100＝ 101，100÷2＝ 50，101×50＝ 5050。
哈哈，加法變乘法，算起來(lái)又快又準，數學(xué)真奇妙，數學(xué)無(wú)止境，數學(xué)真是快樂(lè )的天堂！
小論文作文 篇5
說(shuō)到數學(xué)，我可是有很多話(huà)想說(shuō)，這是我最差的一科，我認為學(xué)習數學(xué)需要很好的思維，和沉穩的心態(tài)，學(xué)習數學(xué)我還有一件有趣的事呢。
在上學(xué)時(shí)的某一天，我遇到了一個(gè)大難題，題目是這樣的，一個(gè)大圓柱上面放了兩個(gè)依次變小的圓柱，求它們的表面積，正當我還在一個(gè)一個(gè)算它們的表面積再減相關(guān)聯(lián)的部分時(shí)，我的同學(xué)已經(jīng)算完了，我驚呆了，為什么他能算那么快，下課后我去找那個(gè)同學(xué)：“為什么上課那道題你能算那么快�！薄耙驗槟銢](méi)用對方法，我來(lái)教你吧，你可以只算最大圖形的.表面積，再算小圖形的側面積，相加就可以了，很方便吧�！彼χ�(zhù)說(shuō)，我又驚呆了，盡然還有這種妙計。
所以說(shuō)學(xué)習數學(xué)，還有一點(diǎn)很重要，遇到不會(huì )的題一定要及時(shí)問(wèn)，問(wèn)到會(huì )為止，這樣才能提高成績(jì)，也會(huì )讓我們學(xué)習數學(xué)更簡(jiǎn)單。
我再給大家推薦一種方法吧，那就是上課認真聽(tīng)，別看這只是學(xué)生一定要完成的，真正能完成很完美的人少之又少。
大家一起加油吧。
小論文作文 篇6
隨著(zhù)能源的減少，人們逐漸變得重視節能了。在我還上小學(xué)時(shí)老師就教育我們節約能源，是為了讓我們人類(lèi)能在地球上永遠的生活下去。在現實(shí)生活中，還有大多數人仍不清楚怎樣節能，讓節能只是一個(gè)說(shuō)的到，卻不能完全做的到的事情，往往還因缺乏科學(xué)的節約常識和“小竅門(mén)”,造成一些不必要的浪費�，F在我來(lái)就家庭節電方面給大家介紹幾個(gè)小竅門(mén)。
一.電飯煲節電小竅門(mén)
現在市面上的電飯煲分為兩種：一種是機械電飯煲，另外一種是電腦電飯煲。使用機械電飯煲時(shí)，電飯煲上蓋一條毛巾，注意不要遮住出氣孔，這樣可以減少熱量損失。當米湯沸騰后，將按鍵抬起利用電熱盤(pán)的余熱將米湯蒸干，再摁下按鍵，燜15分鐘即可食用。電飯煲用完后，一定要拔下電源插頭，不然電飯煲內溫度下降到 70度以下時(shí)，會(huì )自動(dòng)通電，這樣既費電又會(huì )縮短使用壽命。盡量選擇功率大的電飯煲，因為煮同量的米飯，700瓦的電飯煲比500瓦的電飯煲要省時(shí)間。電腦電飯煲一般功率較大，在800瓦左右，從而節能。作文
二.電視機節電小竅門(mén)
電視機節能可以通過(guò)如下幾條途徑：首先控制好對比度和亮度。一般彩色電視機最亮與最暗時(shí)的功耗能相差3O瓦至50瓦，建議室內開(kāi)一盞低瓦數的日光燈，把電視對比度和亮度調到中間為最佳。其次控制音量，音量大，功耗高。另外,一個(gè)省電的辦法是觀(guān)看影碟時(shí)，最好在A(yíng)V狀態(tài)下。因為在A(yíng)V狀態(tài)下，信號是直接接入的，減少了電視高頻頭工作，耗電自然就減少了。其次是看完電視后，不能用遙控器關(guān)機，要關(guān)掉電視機上的電源。因為遙控關(guān)機后，電視機仍處在整機待用狀態(tài)，還在用電。一般情況下，待機10小時(shí)，相當于消耗半度電。最后是給電視機加防塵罩。這樣可防止電視機吸進(jìn)灰塵，灰塵多了增加電耗。作文
三.電腦節電小竅門(mén)
不用電腦時(shí)盡量把電源開(kāi)關(guān)給關(guān)掉，這樣可以降低耗電量。不用電腦的時(shí)候要用一個(gè)套子把它套住，不要讓灰塵進(jìn)入電腦，降低用電量，還要不定期的把主機內部的主板和其他部件拿出來(lái)清洗，這樣才可以更好的降低用電��！能盡量不用電腦的時(shí)候就不要用電腦。
節能是很重要的，人人都應該用這些小竅門(mén)，不應該因嫌麻煩就不去做這些事。這些事對誰(shuí)都有極大的好處的，僅僅需要舉手之勞而已。有關(guān)部門(mén)也應該加大節能力度，多多宣傳。讓人類(lèi)都來(lái)節約這并不是永遠都有的能源吧!也讓我們每個(gè)人為造福我們的后代而加油、努力吧!
小論文作文 篇7
一天，數學(xué)老師提出了一個(gè)問(wèn)題：1+2+3+4+5+6……一直加到100的得數是多少？那么，一直加到1000和10000呢？用簡(jiǎn)便方法計算。
算式：1+2+3+4+5+6+7……+100=5050 5050×10=50500 50500×10=505000
答：1一直加到100的得數是5050,一直加到1000和10000各是50500和505000.
簡(jiǎn)便算法：或許有些同學(xué)會(huì )覺(jué)得這個(gè)算是太長(cháng)，需要計算器！no，那就錯了。只要仔細看看就可以發(fā)現1和99可以湊成100，2和98可以湊成100，3和97也可以湊成100，4和96，5和95，6和94 ，7和93，8和92，9和91，10和90，11和89……一直這樣湊成100，結果可以得到能湊成50個(gè)100，就是5000，但是還剩下一個(gè)50單獨一個(gè)數字，就可以拿5000 + 50 =5050，得出1一直加到100的得數。但有人會(huì )問(wèn)了，1一直加到1000和10000為什么不著(zhù)要算呢？因為100和1000的進(jìn)率是10倍，1000和10000的進(jìn)率也是10倍，所以可以拿1一直加到100的得數5050乘10倍等于50500，再拿50500乘10倍等于5050000。行對應的，1一直加到100000、1000000、10000000......以此類(lèi)推，都可以這樣算，當然，你也可以更深的理解這道題的規律哦！
小論文作文 篇8
在一次奧數課上，老師出了一道題目，“小紅用一只平底鍋煎餅，每次只放兩只餅。煎一只餅需要2分鐘。（規定正反兩面各需要1分鐘），小紅煎三只餅最少需要幾分鐘？我想：第一鍋需要2分鐘時(shí)間。好了，再換一只沒(méi)煎過(guò)的，還需要2分鐘，2＋2＝4（分鐘）�？衫蠋熣f(shuō)：”注意要節約時(shí)間，你前面放了2個(gè)餅，后面餅只放1個(gè)餅太浪費電了，再想想�！罢f(shuō)著(zhù)老師拿出3個(gè)盒子當餅，再拿出1本書(shū)當鍋。老師讓我把2個(gè)餅放在鍋上，1分鐘后，一個(gè)翻身，一個(gè)拿出，再把第三個(gè)放入鍋內。再過(guò)1分鐘一個(gè)好了拿出，第二個(gè)放入鍋內，煎另外一面，第三個(gè)翻身。再過(guò)1分鐘就全部好了。所以1＋1＋1＝3（分鐘）
我們生活中處處都有數學(xué)，等著(zhù)我們發(fā)現。合理安排時(shí)間，不要浪費時(shí)間。
小論文作文 篇9
有一天，我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買(mǎi)東西，讓我站在付錢(qián)的地方等她。我沒(méi)什么事，就看著(zhù)營(yíng)業(yè)員阿姨收錢(qián)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我忽然發(fā)現營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢(qián)都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪:人民幣為什么就沒(méi)有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尮膭钗艺f(shuō):“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的�！蔽叶ㄏ滦�，仔細地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我高興地跳了起來(lái):“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問(wèn)題:“如果只是為了能隨意組合的話(huà)，那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說(shuō):“光用1元要組成大一點(diǎn)的數就不方便了呀�！�
這下媽媽露出了滿(mǎn)意的笑容，夸獎我會(huì )觀(guān)察，愛(ài)動(dòng)腦筋，我聽(tīng)了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。在此，我也想告訴其他的小朋友:其實(shí)生活中到處都有數學(xué)問(wèn)題，只要你多留心觀(guān)察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì )有很多意外的發(fā)現，不信你就試一試!
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