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小論文作文

時(shí)間:2021-04-06 14:08:44 論文 我要投稿

【精品】小論文作文8篇

  在學(xué)習和工作的日常里,大家都跟論文打過(guò)交道吧,論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。你知道論文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編精心整理的小論文作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】小論文作文8篇

小論文作文 篇1

  大千世界,無(wú)奇不有,在我們數學(xué)王國里也有許多有趣的事情。

  比如,在我爸爸給我買(mǎi)的一本數學(xué)拓展題中,有一題思考題是這樣說(shuō)的:”一輛客車(chē)從東城開(kāi)向西城,每小時(shí)行45千米,行了2。5小時(shí)后停下,這時(shí)剛好離東西兩城的中點(diǎn)18千米,東西兩城相距多少千米?“ 這時(shí),我就在數學(xué)草稿紙上這樣寫(xiě): 45×2。5=112。5(千米),112。5+18=130。5(千米),130。5×2=261(千米),答:東西兩城相距261千米。

  但我又看了看,發(fā)現有點(diǎn)不對勁。原來(lái),我忽略了一個(gè)重要的東西,就是:這時(shí)剛好離東西兩城的中點(diǎn)18千米,其中的”離“,這到底是沒(méi)到中點(diǎn)呢?還是過(guò)了中點(diǎn)呢?如果是還沒(méi)到中點(diǎn),離中點(diǎn)還差18千米的話(huà),就是我剛剛這么寫(xiě)。但如果是到了中點(diǎn)多了18千米,那就應該這么寫(xiě):45×2。5=112。5(千米),112。5——18=94。5(千米),94。5×2=189(千米)。

  那到底是怎么寫(xiě)呢?我便向爸爸求助,我跟爸爸講了這件事后,又給爸爸看了看式子,結果,爸爸卻說(shuō):”嗯……你寫(xiě)的這兩個(gè)式子都對。都可以寫(xiě)!

  在日常學(xué)習中,往往有許多數學(xué)題目的答案是多個(gè)的,容易在練習或考試中被忽略,這就需要我們認真審題,根據生活經(jīng)驗,仔細推敲,全面正確理解題意。否則就容易忽略了另外的答案。

小論文作文 篇2

  這次月檢測之前,我的心情很緊張,因為我復習課上得不好,沒(méi)有認真聽(tīng),沒(méi)有認真完成老師布置的作業(yè),所以我怕自己考不好,讓老師和爸爸媽媽擔憂(yōu)。我心理想,我一定要考好,這樣老師高興,爸爸媽媽高興,我也很高興。到了考試的時(shí)候,先考數學(xué)。拿到數學(xué)卷子是,我先全部看了一下,心里總算放松了,卷子不是很難,我都會(huì )做。于是,我又開(kāi)心又認真地拿起筆準備寫(xiě)卷子,可我發(fā)現第一題就有點(diǎn)難,圖看不清,我想了又想,還是寫(xiě)了一個(gè)我認為的答案。我不灰心,繼續往下做,碰到難題,我就認真思考,碰到不難的題我就迅速地認真寫(xiě)完,一題不漏。最后寫(xiě)到附加題了,我心里又沉重了起來(lái),因為附加題很難,我想過(guò)不寫(xiě),可是我又想到,爸爸媽媽都說(shuō)過(guò),卷子上的題一定要做完,不能空著(zhù)。于是我努力地想,寫(xiě)上了我想的解法,我不知道寫(xiě)得對不對,但是我努力思考了,我沒(méi)有做逃兵,所以我很高興。遺憾的是這題我做錯了,今后上課我一定要認真聽(tīng)講,多做習題,這樣才能解出難題,真的不做逃兵?颊Z(yǔ)文和外語(yǔ)的時(shí)候,我寫(xiě)得也很認真。這次月檢測,我覺(jué)得自己考試時(shí)的表現還是不錯的,下次上復習課我也要象考試時(shí)一樣認真,這樣我肯定能考出更好的成績(jì)。

  相信我吧,老師!相信我吧,爸爸媽媽?zhuān)?/p>

小論文作文 篇3

  今天,老師給我們講了一道三級訓練上的`重點(diǎn)難題:一個(gè)長(cháng)100米,寬80米的廣場(chǎng)中間留了寬4米的人行道,把廣場(chǎng)平均分成4塊,求每塊的面積是多少?

  看到題目后,有的人開(kāi)動(dòng)腦筋,尋找方法;有的人望著(zhù)天花板干瞪眼;我絞盡腦汁使勁地想,終于思考出一種方法,于是趕緊舉起小手,老師便叫我起來(lái)回答,我大聲地說(shuō):“100-4=96米;96÷2=48米;80-4=76米;76÷2=38米;38×48=1824平方米”。

  “你能說(shuō)說(shuō)你的思考方法嗎?”沈老師問(wèn)!跋劝验L(cháng)減去4,算出兩塊的長(cháng),再除以2就得出一塊小廣場(chǎng)的長(cháng);寬也用同樣的方法,最后長(cháng)和寬相乘便得出一塊的面積了!

  沈老師又問(wèn)“還有其他的方法嗎?”

  夏雨航站起來(lái)回答,他連說(shuō)了好幾個(gè)算式,可我們卻不懂。

  老師又讓大家想其他方法,大家看起來(lái)信心十足,但又害怕不對又都低下了頭。

  于是沈老師就帶著(zhù)我們一起理解了各個(gè)算式,這困難就迎刃而解了.

  通過(guò)這節課我明白了一個(gè)道理:世上無(wú)難事,只怕有心人,只要你肯想,就一定能想出解決問(wèn)題的辦法來(lái)!

小論文作文 篇4

  一天,數學(xué)老師提出了一個(gè)問(wèn)題:1+2+3+4+5+6……一直加到100的得數是多少?那么,一直加到1000和10000呢?用簡(jiǎn)便方法計算。

  算式:1+2+3+4+5+6+7……+100=5050 5050×10=50500 50500×10=505000

  答:1一直加到100的得數是5050,一直加到1000和10000各是50500和505000.

  簡(jiǎn)便算法:或許有些同學(xué)會(huì )覺(jué)得這個(gè)算是太長(cháng),需要計算器!no,那就錯了。只要仔細看看就可以發(fā)現1和99可以湊成100,2和98可以湊成100,3和97也可以湊成100,4和96,5和95,6和94 ,7和93,8和92,9和91,10和90,11和89……一直這樣湊成100,結果可以得到能湊成50個(gè)100,就是5000,但是還剩下一個(gè)50單獨一個(gè)數字,就可以拿5000 + 50 =5050,得出1一直加到100的得數。但有人會(huì )問(wèn)了,1一直加到1000和10000為什么不著(zhù)要算呢?因為100和1000的進(jìn)率是10倍,1000和10000的進(jìn)率也是10倍,所以可以拿1一直加到100的得數5050乘10倍等于50500,再拿50500乘10倍等于5050000。行對應的,1一直加到100000、1000000、10000000......以此類(lèi)推,都可以這樣算,當然,你也可以更深的理解這道題的規律哦!

小論文作文 篇5

  手上沾了油污,難以洗凈,有人就會(huì )想到用汽油來(lái)擦洗。因為汽油是一種很好的溶劑,很容易溶解各種油類(lèi),對付手上這點(diǎn)油污自然不在話(huà)下,比用水洗省力多了。

  我們手上的皮膚,都覆蓋著(zhù)一層薄薄的油脂,它能起到滋潤和保護的作用。正是由于汽油很容易溶解油類(lèi)物質(zhì),用汽油擦洗手時(shí),手上的油污沒(méi)有了,手上皮膚表面的那層油脂,也都被汽油溶解掉,一股腦地“洗”干凈了。不僅如此,由于汽油的分子較小,它還會(huì )得寸進(jìn)尺地鉆進(jìn)皮膚,把皮膚表層細胞中的脂肪也“揪”出來(lái),一齊帶走。因此經(jīng)常用汽油擦洗手,手上的皮膚就會(huì )失去皮脂的保護,變的粗造,干癟,有時(shí)還會(huì )干裂,引起細菌感染。而且,汽油中還含有苯,甲苯等有機物,這些物質(zhì)對人體都具有一定的毒性,經(jīng)常接觸汽油,不僅對皮膚有刺激作用,對人體健康也是十分有害的。

  因此,如果手上沾了油污,可以先用紙將油污擦掉一些,然后用肥皂或洗潔精反復洗幾遍,這也可將油污洗凈。

小論文作文 篇6

  記得在創(chuàng )新期中考試前,老師為了讓我們能取得優(yōu)異的成績(jì),讓同學(xué)們反復做了模擬測驗卷。在這“身經(jīng)百戰”的磨練中。有一次數學(xué)考試讓我非常難忘。

  同學(xué)們都趴在桌上認真地答著(zhù)題目。安靜的教室里只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙的筆聲。老師坐在講桌旁看著(zhù)我們,快打鈴了,可是只有兩位同學(xué)交了試卷。

  我很順利地答完了所有的題目,心里很開(kāi)心,真想立刻知道分數,打算起身去交,我看到了這樣的情景:老師一邊用紅比批改,一邊監考我們,前面兩位同學(xué)得的分數較低,但是他們還是班上成績(jì)很不錯的孩子呢!見(jiàn)此情景,我因為害怕考得太差所以又坐了下去,打算再重新檢查一遍。

  檢查的過(guò)程中,反而讓我緊張兮兮。心里總想著(zhù):要是我也這么早交上去,會(huì )不會(huì )也出差錯?分數會(huì )不會(huì )也很低?老師會(huì )批評我嗎?同學(xué)們會(huì )不會(huì )笑話(huà)我?我翻來(lái)覆去地看著(zhù)手上的卷子,看著(zhù)這張實(shí)在是檢查不出任何錯誤的卷子。好幾次我想站起來(lái)走到講臺,把它交給老師,可是雙腿卻像是灌了水一樣沉重。渾身無(wú)力,我握著(zhù)試卷的手好像都微微有些顫抖。

  終于,我慢慢的克制自己的情緒,暗暗地說(shuō),一、二、三!我一下子站了起來(lái),向監考老師走去,霎那間,我并沒(méi)有回頭看同學(xué)們的表情,但是我卻感覺(jué)到班里所有同學(xué)的目光都集中到自己身上,好像都在說(shuō):“這么快去干什么啊,考低分可就慘啦!”我永遠相信自己,并沒(méi)有回到自己的座位上,仍然向講監考老師走去,短短的幾步路,卻讓我感覺(jué)是那么的長(cháng)。

  我把卷子放到老師桌上,趕緊回到座位上,我控制不了我的一雙明亮的眼睛,緊盯著(zhù)老師的手,老師拿起紅筆,迅速地改了起來(lái)……心里默默地說(shuō):上帝保佑我啊,不要錯。!老師改的很快,從他手上熟練的動(dòng)作能判斷出他在流暢地畫(huà)著(zhù)一個(gè)個(gè)勾。忽然,我看到她在改一道題時(shí)眉毛皺了皺。我的心像小兔子一樣蹦蹦直跳,不知不覺(jué)地握緊了拳頭,背上似乎流出了汗?墒抢蠋熕妓髁艘粫(huì )兒之后,手接著(zhù)畫(huà)出一個(gè)打勾的動(dòng)作,啊,這是多么美妙的弧線(xiàn)!我的心慢慢地回到了“家里”,可是,改到中間,我看到老師在兩道題目上各畫(huà)了兩筆,不好!可能這兩題題錯了,老師打的是一個(gè)刺眼的“紅叉”。

  “言雨磬,這次整整95了,繼續努力吧!蔽移炔患按叵蚓砻嫱,95分,太好了,太好了,我沒(méi)聽(tīng)錯!真的是95分!但是那兩個(gè)小小的紅叉居然扣掉了五分,我恨不得重考一次,把這五分給要回來(lái),還在回憶剛才是怎么檢查的!但我心里還是美滋滋的……這次考試,讓我明白:考試的時(shí)候,不僅要沉著(zhù)冷靜,還要有自信心,相信自己、充滿(mǎn)信心才能取得成功,我們才是自己真正的上帝。

小論文作文 篇7

  我學(xué)習了《鐵罐和陶罐》這篇課文,知道了鐵罐放在泥土里容易腐爛,我的腦袋里冒出了一個(gè)小問(wèn)號:“那么鐵放在哪里生銹最快呢?為此,我反復思考研究做了一個(gè)小實(shí)驗。首先準備三個(gè)小鐵片,然后一個(gè)放在冰箱里;一個(gè)埋進(jìn)泥土里;最后一個(gè)放在鹽水中,看看哪一種會(huì )更快使鐵片生銹。一天下來(lái),我來(lái)到冰箱,小心翼翼地拿出鐵片,仔細觀(guān)察起來(lái),可鐵片卻一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有,我接著(zhù)來(lái)到花盆前,挖出藏在土壤里的鐵片,可結果仍是如此,最后我來(lái)到水杯前,拿出浸在鹽水里的鐵片,可也是一點(diǎn)都沒(méi)變。這可讓我納了悶:“難道得時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)才能出效果?”我疑惑地走開(kāi)了,幾天之后,我又來(lái)到那兒,驚奇地發(fā)現在泥土里的鐵片有一點(diǎn)點(diǎn)生銹,而在鹽水里的鐵片早已銹跡斑斑。這到底是怎么回事呢?帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn),我打開(kāi)了電腦,原來(lái)是原電池反應,離子導電,因為兩種金屬通常是活動(dòng)性不同的兩種,以鐵和銅為例,因為空氣中有水分,水中通常容有酸性氣體,如二氧化碳,鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子,電子則通過(guò)金屬移動(dòng)到銅,再還原成氫氣,形成一個(gè)原電子,這種反應成為析氫氣反應。鐵的這種腐蝕內稱(chēng)為電化學(xué)腐蝕,電化學(xué)腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快,從實(shí)驗和資料中證明,鹽水會(huì )讓鐵片更快生銹!

  想不到就一個(gè)問(wèn)題,竟然要花那么大的功夫去查找資料,去思考其中問(wèn)題,一個(gè)問(wèn)題的答案或許就那么幾個(gè)字,可是它其中包含的道理和知識是無(wú)法估量的,科學(xué)家付出的汗水也是無(wú)法想象預計的,那些科學(xué)家真的是為人類(lèi)做出了很大的貢獻。大千世界無(wú)奇不有,猛然間我恨不得把所有的問(wèn)題都思考出一個(gè)答案來(lái)解釋?zhuān)舱橇私膺@些后,我對大自然的好奇心越來(lái)越強了?傊,受益匪淺。大自然一個(gè)永遠說(shuō)不完的話(huà)題,永遠解釋不完的奧秘。

小論文作文 篇8

  星期天,我和媽媽一塊兒做了個(gè)實(shí)驗。

  我按照媽媽的吩咐,拿來(lái)一個(gè)干燥的空玻璃杯,一個(gè)打火機,找來(lái)幾支蠟燭和一些石灰水。

  首先,媽媽取出一根蠟燭,小心翼翼地點(diǎn)燃它,豎拿著(zhù)。蠟油順著(zhù)滴在了臺子上。媽媽乘著(zhù)蠟油沒(méi)有凝固時(shí),將蠟燭粘在臺子上。然后,媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時(shí),蠟燭似一個(gè)乖巧的小孩一樣,熄滅了火星。我看了以后覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗并不怎么奇特,但自己卻又說(shuō)不出什么理由,只好請教媽媽。

  媽媽說(shuō),因為火在燃燒時(shí)需要氧氣,而杯子把它蓋住了,里頭的氧氣就受到了限制,很快火焰就會(huì )把氧氣燒光,當杯子里沒(méi)有氧氣時(shí),它就會(huì )熄滅自動(dòng)熄滅了。

  接著(zhù),媽媽把澄清的石灰水倒進(jìn)燒杯里,再把它涮一圈倒掉,燒杯壁就附著(zhù)一層石灰水了。又把這個(gè)燒杯罩在火焰上,一會(huì )兒燒杯壁的石灰水就渾濁了。

  “這是怎么回事呢?”我很納悶。

  媽媽聽(tīng)了,笑著(zhù)說(shuō),你還是去請教電腦老師吧!

  我一聽(tīng),打開(kāi)電腦查了起來(lái),原來(lái)這是因為蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳,就會(huì )發(fā)生化學(xué)變化,生成不溶于水的白色固體碳酸鈣!芭,原來(lái)是這樣呀!”我急匆匆地喊來(lái)媽媽?zhuān)o她看了電腦上的說(shuō)明。媽媽笑著(zhù)說(shuō):“今天你有知道了一個(gè)新知識了!

  真是一次有趣的實(shí)驗!以后,我還得多做些實(shí)驗,多了解掌握一些科學(xué)知識!

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