論文答辯申請書(shū)范文5篇
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域,大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷,對論文很是熟悉吧,借助論文可以達到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的論文答辯申請書(shū)5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
論文答辯申請書(shū) 篇1
本文對各類(lèi)企業(yè)員工進(jìn)行了問(wèn)卷調查,基于調查結果,了解了企業(yè)中員工滿(mǎn)意度的現狀。并從員工滿(mǎn)意度的研究方法及其測量、我國企業(yè)員工滿(mǎn)意度調查的實(shí)施步驟、完善滿(mǎn)意度調查的建議和設想等方面,說(shuō)明將說(shuō)明提高員工滿(mǎn)意度的功效、作用。
相關(guān)工作如下:
3月12號-4月1號:檢索相關(guān)資料文獻并認真閱讀研究,完成開(kāi)題報告。
4月2號-4月8號:提出論文初步構思,與導師探討。
4月9號-4月30號:完成問(wèn)卷調查,撰寫(xiě)論文初稿,提交初稿。
4月30號-5月6號:修改論文初稿,提交修改稿。
5月1號-5月10號:進(jìn)一步修改和完善論文,提交終稿。
現特提出申請答辯,請批準
論文答辯申請書(shū) 篇2
申請答辯理由:本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出中國生態(tài)文明建設的路徑與意義研究的大量翔實(shí)、可靠的語(yǔ)言材料,在此基礎上結合相關(guān)法學(xué)理論展開(kāi)嚴謹的科學(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現:
首先,生態(tài)文明是超越原始文明、農業(yè)文明、工業(yè)文明的一種新的文明形態(tài)。我國的生態(tài)文明是建立在馬克思恩格斯關(guān)于人與自然關(guān)系的思想,我國馬克思主義者的環(huán)境保護思想以及傳統文化“天人合一”思想的基礎上形成。當前我國水土流失、土地沙化、草原退化、物種滅絕、大氣污染、水污染等環(huán)境問(wèn)題日益凸顯已經(jīng)威脅到了我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展。造成環(huán)境污染的原因是復雜的包括經(jīng)濟、政治、文化、社會(huì )等多方面的因素。
其次,我國生態(tài)文明的路徑探究是在分析環(huán)境危機的原因的基礎上提出的。我國環(huán)境危機原因在于經(jīng)濟上:人口基數龐大,經(jīng)濟增長(cháng)方式粗放;政治上:政績(jì)觀(guān)上唯GDP,法律上監管不到位;文化上:傳統人類(lèi)中心主義和異化消費觀(guān)念的侵蝕;社會(huì )上:公眾的環(huán)保意識較差。因此,我國生態(tài)文明路徑也因該從經(jīng)濟層面上發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟;政治層面上加快推進(jìn)生態(tài)建設的法制化進(jìn)程;文化層面上提高人們的生態(tài)意識;社會(huì )層面上動(dòng)員群眾參與生態(tài)文明建設。
最后,我國生態(tài)文明建設的研究既具有理論意義又具有實(shí)踐意義。理論上,加快生態(tài)文明建設是對馬克思恩格斯人與自然關(guān)系思想的繼承和發(fā)展,是對我國馬克思主義者生態(tài)文明思想的理論升華。實(shí)踐中,加快生態(tài)文明建設是緩解我國經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境矛盾的必然選擇,是我國實(shí)現小康社會(huì )的現實(shí)需要。
本人保證:所提交論文完全為個(gè)人工作成果,所用資料、實(shí)驗結果及計算數。(通過(guò)查閱文獻和閱讀相關(guān)資料,嚴格按照畢業(yè)論文的格式和要求,完成論文的撰寫(xiě)工作。經(jīng)過(guò)指導教師審核檢查、評閱教師審核,所寫(xiě)論文已經(jīng)達到了本科生畢業(yè)論文要求,特申請進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的充分準備,所有設計資料已經(jīng)準備齊全,在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上,已全部完成畢業(yè)設計(論文)的要求內容。
現已向答辯組提交的內容有:
1、畢業(yè)設計(論文)任務(wù)書(shū),
2、畢業(yè)設計(論文)開(kāi)題報告,
3、畢業(yè)論文,
4、畢業(yè)設計(論文)指導教師記錄表,
5、畢業(yè)設計(論文)指導教師中期檢查表,
7、畢業(yè)設計(論文)答辯申請表。
綜上所述,本人已具備參加答辯能力,現向答辯組提出正式申請,望批準!
論文答辯申請書(shū) 篇3
XX同學(xué)已經(jīng)完成培養方案中的各項要求,考試成績(jì)合格現申請論文答辯。
本論題為媒介文化思潮與當代文學(xué)觀(guān)念。內容共分為五部分:
第一部分:緒論。描述和總結媒介文化思潮與文學(xué)觀(guān)念研究的歷史和現狀。對各種媒介文化的界定進(jìn)行分析評價(jià),在此基礎上,提出本文關(guān)于“媒介文化”和“媒介文化思潮”的定義。對中外媒介文化思潮與文學(xué)觀(guān)念研究的理論成果做簡(jiǎn)要描述,包括國內研究者主要的研究著(zhù)述和國外學(xué)者具有重要影響性的研究文獻。
第二部分:第一章,媒介文化思潮的理論構成。其中批判理論的媒介文化論,涉及媒介文化的政治權力性,媒介文化的商業(yè)性,媒介文化的單向性,媒介文化的低俗性等論題。
第三部分:第二章,媒介文化理論的`文學(xué)闡釋。主要從權力闡釋、生態(tài)闡釋、影響闡釋三個(gè)方面對媒介文化的文學(xué)觀(guān)念進(jìn)行分析和評價(jià)。權力闡釋的核心內容是媒介文化與文學(xué)藝術(shù)的制控關(guān)系問(wèn)題,包含媒介文化對文學(xué)藝術(shù)生存的制約,文化生產(chǎn)關(guān)系中的文學(xué)藝術(shù)對抗,文學(xué)藝術(shù)的文化資本和文化權力自主等方面的看法及評價(jià)。
第四部分:第三章,媒介文化語(yǔ)境下的當代文學(xué)觀(guān)念。論述在媒介文化的現實(shí)影響下,文學(xué)本體觀(guān)念、文學(xué)創(chuàng )作觀(guān)念和文學(xué)形態(tài)觀(guān)念產(chǎn)生的變化和新的理論建構。
第五部分:結語(yǔ)。對媒介文化思潮與當代文學(xué)觀(guān)念的研究做出基本評價(jià)。
主要進(jìn)度如下:
1.20xx年2月分析論文題目并收集文獻。
2.20xx年3月閱讀文獻,并確定論文大綱。
3.20xx年4月編寫(xiě)程序,處理數據,并對程序加以改進(jìn)。
4.20xx年5月撰寫(xiě)論文,并定稿。
現論文已經(jīng)全部完成,摘要的英語(yǔ)翻譯意思符合,并已通過(guò)指導老師的審查。在論文撰寫(xiě)過(guò)程中,本人收集大量資料,細心篩選,閱讀并加以理解,通過(guò)對一些案例的認真分析,最終對論題提出自己的見(jiàn)解。
本人承諾,成果出自本人和指導老師的幫助,內容真實(shí)有效。所寫(xiě)論文已經(jīng)達到了本科生畢業(yè)論文要求,特申請進(jìn)行畢業(yè)論文答辯望批準。
論文答辯申請書(shū) 篇4
個(gè)人申請(畢業(yè)論文研究任務(wù)、研究計劃、進(jìn)度及相關(guān)工作完成情況,明確是申請按時(shí)答辯,還是申請延期答辯)
在微積分學(xué)中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現而貫穿全部?jì)热?因此掌握好泰勒公式是學(xué)習微積分的關(guān)鍵一環(huán).本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用.它是通過(guò)幾個(gè)典型的例題,說(shuō)明幾個(gè)類(lèi)型的問(wèn)題,也即是從特殊到一般的推理過(guò)程.我們又稱(chēng)之為研究式學(xué)習(歸納). 這種研究對培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力是一種有效的途徑.推理過(guò)程的研究式學(xué)習也是訓練嚴密邏輯思維的有效方式.
本文通過(guò)對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應用,顯現出泰勒公式的應用之廣泛. 其研究結果在求極限等問(wèn)題時(shí)可以提供一些方法的參考,也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復雜的不定式極限問(wèn)題時(shí)能有一定的思路指導.
本人論文自20xx年2月開(kāi)始至本年5月完成,主要進(jìn)度情況如下:
20xx年2月:構思論文的大致結構;
20xx年3月:查閱相關(guān)國內外文獻;
20xx年4月:根據前量步的準備工作,完成初稿;
20xx年5月:在老師的指導下,對初稿進(jìn)行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂,并進(jìn)行答辯.
經(jīng)過(guò)反復仔細修改和嚴格審查,并經(jīng)過(guò)導師的指導認定,本論文按時(shí)完成,特申請本論文按時(shí)答辯,請批準.
申請人(簽字):
年 月 日
論文答辯申請書(shū) 篇5
個(gè)人申請(畢業(yè)論文研究任務(wù)、研究計劃、進(jìn)度及相關(guān)工作完成情況,明確是申請按時(shí)答辯,還是申請延期答辯)
在微積分學(xué)中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現而貫穿全部?jì)热,因此掌握好泰勒公式是學(xué)習微積分的關(guān)鍵一環(huán)。本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用。它是通過(guò)幾個(gè)典型的例題,說(shuō)明幾個(gè)類(lèi)型的問(wèn)題,也即是從特殊到一般的推理過(guò)程。我們又稱(chēng)之為研究式學(xué)習(歸納)。 這種研究對培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力是一種有效的途徑。推理過(guò)程的研究式學(xué)習也是訓練嚴密邏輯思維的有效方式。
本文通過(guò)對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應用,顯現出泰勒公式的應用之廣泛。 其研究結果在求極限等問(wèn)題時(shí)可以提供一些方法的參考,也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復雜的不定式極限問(wèn)題時(shí)能有一定的思路指導。
本人論文自20xx年2月開(kāi)始至本年5月完成,主要進(jìn)度情況如下:
20xx年2月:構思論文的大致結構;
20xx年3月:查閱相關(guān)國內外文獻;
20xx年4月:根據前量步的準備工作,完成初稿;
20xx年5月:在老師的指導下,對初稿進(jìn)行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂,并進(jìn)行答辯。
經(jīng)過(guò)反復仔細修改和嚴格審查,并經(jīng)過(guò)導師的指導認定,本論文按時(shí)完成,特申請本論文按時(shí)答辯,請批準。
申請人(簽字):
年 月 日
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