校園安全論文
在日常學(xué)習、工作生活中，大家總少不了接觸論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的校園安全教育論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園安全論文1
摘要：校園安全是學(xué)校各項工作正常開(kāi)展的前提和基礎，也是學(xué)校各項工作順利完成的可靠保障。學(xué)校要把校園安全工作落到實(shí)處，其最高體現就是校園安全文化建設。校園安全文化建設可以從校園安全的觀(guān)念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設。校園安全文化建設不僅成為校園文化的重要組成部分，也是構建和諧校園的基礎和保證。
關(guān)鍵詞：校園；安全文化；建設；和諧校園
校園安全是學(xué)校各項工作正常開(kāi)展的前提和基礎，只有牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，把安全工作落到實(shí)處，學(xué)校各項工作的順利完成才有了可靠保障。校園安全工作的最高體現就是校園安全文化。校園安全文化是把安全作為一種文化來(lái)科學(xué)的認識和研究，也是校園文化的重要組成部分，指由全體師生共同參與的，以學(xué)校安全理念和安全價(jià)值觀(guān)為核心的觀(guān)念文化，把行為文化、管理文化和物態(tài)文化相統一的具有時(shí)代特征的一種群體文化。那么，如何進(jìn)行校園安全文化建設呢？校園安全文化的涵義給我們指出了校園安全文化建設的有效途徑，即從校園安全的觀(guān)念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設。
下面就這一問(wèn)題，談?wù)勛约旱拇譁\看法，就教于方家。
一、校園安全的觀(guān)念文化建設
校園安全觀(guān)念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識、安全理念、安全價(jià)值標準。安全觀(guān)念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、管理文化和物態(tài)文化的基礎和原因。就當前的教育形勢來(lái)看，學(xué)校安全觀(guān)念文化的核心應是“以人為本、關(guān)注生命”，即學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開(kāi)展每項工作，都要從關(guān)愛(ài)師生生命的角度去思考、設計、實(shí)踐、反思�！耙匀藶楸�、關(guān)注生命”理念，直接推動(dòng)了學(xué)校師生安全理念由“要我安全”向“我要安全”轉變，實(shí)現了變被動(dòng)灌輸為主動(dòng)接受，也堅持了預防為主、全員參與、持續改進(jìn)的教育理念。
二、校園安全的行為文化建設
校園安全行為文化是指在安全觀(guān)念文化指導下，全校師生在教育教學(xué)過(guò)程中的安全行為準則、思維方式、行為模式的表現。行為文化既是觀(guān)念文化的反映，同時(shí)又作用和改變觀(guān)念文化。
為了使全校師生進(jìn)行科學(xué)的安全思維，提高應急自救技能，建立安全應急體驗教室的做法已經(jīng)得到廣泛的認可。這類(lèi)教室的建成將極大地提高學(xué)校安全應急管理水平，切實(shí)有效地提升學(xué)校安全應急處置能力。通過(guò)安全應急體驗學(xué)習，將大大提高師生的安全自救和自我保護能力。此外，根據校園安全行為的主體來(lái)劃分，又可以分為領(lǐng)導安全行為文化（如領(lǐng)導小組及其職責，開(kāi)展安全調查，進(jìn)行安全決策，激勵與懲罰等）、群體安全行為文化（如校園的安全教育行為，以校園網(wǎng)、校園廣播、�？�、宣傳櫥窗等為載體，以開(kāi)展講座、主題班會(huì )、學(xué)生社團活動(dòng)等為途徑的多方面教育）、個(gè)體安全行為文化（如師生遵守安全規章制度程度、安全學(xué)習的積極性和成效、自我防范能力等），這些都為我們進(jìn)行校園安全行為文化建設指明了方向。
三、校園安全的管理文化建設
校園安全管理文化是指對學(xué)校及師生產(chǎn)生規范性、約束性影響和作用，它集中體現觀(guān)念文化和物質(zhì)文化對領(lǐng)導和師生的要求。安全管理文化的建設包括從建立法制觀(guān)念、強化法制意識、端正法制態(tài)度，到科學(xué)地制訂法規、標準和規章、嚴格的執法程序和自覺(jué)的執法行為等。同時(shí)，安全管理文化建設還包括行政手段的改善和合理化、經(jīng)濟手段的建立與強化等等。校園管理文化應具有自己特色，符合有關(guān)安全規定實(shí)際以及本校安全觀(guān)念、安全理念和安全價(jià)值觀(guān)。當前，各校大多建立了由校長(cháng)負總責，分管政教的副校長(cháng)為直接責任人、層層簽訂安全責任書(shū)、各處室分塊負責的校園安全管理網(wǎng)絡(luò )體系和嚴厲的責任追究制，為學(xué)校編織了一張密不透風(fēng)的“安全網(wǎng)”，成為校園安全的重要保證。
四、校園安全的物態(tài)文化建設
校園安全物態(tài)文化是安全文化的表層部分，它是形成觀(guān)念文化和行為文化的條件。從安全物態(tài)文化中往往能體現出學(xué)校領(lǐng)導的安全認識和態(tài)度，反映出學(xué)校安全管理的理念和哲學(xué)，折射出安全行為文化的成效。所以說(shuō)物態(tài)是文化的體現，又是文化發(fā)展的基礎。學(xué)校管理過(guò)程中的安全物態(tài)文化建設主要體現在：一是校園內的建筑物、教育教學(xué)儀器設備、活動(dòng)場(chǎng)地等硬件設施的安全可靠；二是對現有的建筑物、設施設備、儀器等學(xué)校所有物件進(jìn)行排查，發(fā)現并消除存在的安全隱患等。校園的安全物態(tài)文化建設需要有一定的經(jīng)費保障。
總之，校園安全是學(xué)校一切工作的前提和基礎。傳統的校園安全管理是一種被動(dòng)型、經(jīng)驗型的作業(yè)驅動(dòng)型管理，而納入經(jīng)營(yíng)戰略的校園安全文化建設是一種創(chuàng )新的效益型、系統型的項目驅動(dòng)型管理。校園安全文化建設通過(guò)樹(shù)立校園安全發(fā)展的理念，狠抓校園文化建設以及運用教育、宣傳、獎懲、創(chuàng )建群體氛圍等手段，彌補了傳統校園安全管理的不足。因此，加強校園安全文化建設，堅持以人為本，努力營(yíng)建穩定、安全及持續發(fā)展的和諧校園，靠文化的力量走長(cháng)治久安之路，體現了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內在要求，是確保校園安全，實(shí)現學(xué)校、師生乃至整個(gè)教育事業(yè)穩步發(fā)展的重要舉措，應當受到教育管理者的`高度重視。
校園安全論文2
1．建立健全校園安全文化建設保障機制
該階段的主要工作是建立健全校園安全文化建設的組織機構及制度，以確保校園安全文化建設人、財、物等的供應，保障校園安全文化建的順利推進(jìn)。
1．1建立健全安全文化建設的組織機構及職責
健全的安全文化建設組織機構，是安全文化建設的組織保障。高職院校應建立安全文化建設工作的領(lǐng)導管理體制和運行機制。成立由院校第一負責人領(lǐng)導的由學(xué)院各職能部門(mén)負責人及各院系相關(guān)負責人組成的校園安全文化建設領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對校園安全文化建設工作的組織領(lǐng)導。成立校園安全文化建設推進(jìn)辦公室，切實(shí)加強對校園安全文化建設工作的日常管理。并明確各機構、各部門(mén)及各級各類(lèi)人員的安全文化建設職責，確保安全文化建設的順利進(jìn)行。
1．2建立健全校園安全文化建設的制度保障
高職院校要借鑒普通高校和企業(yè)安全生產(chǎn)文化建設的經(jīng)驗，建立健全以各部門(mén)及各級各類(lèi)人員安全責任制為核心的，包括校內消防安全制度、交通安全制度、各教學(xué)辦公場(chǎng)所安全制度、食堂安全制度、師生宿舍區的安全管理制度及各突發(fā)安全事件處理制度等在內的校園安全文化建設制度體系，使校園安全文化建設規范化、制度化，以確保校園安全文化建設的順利推進(jìn)。
2．確定安全文化建設方案
2．1制定安全文化建設目標
校園安全文化建設的目標應以教學(xué)科研活動(dòng)為中心，把“安全第一”作為高職院校辦學(xué)的首要價(jià)值取向，大力倡導“以人為本、關(guān)愛(ài)生命”的安全文化理念，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的安全辦學(xué)環(huán)境，確保教學(xué)科研活動(dòng)的順利進(jìn)行。目標制定時(shí)應遵循“SMAＲT”原則，即安全文化建設目標應是“具體的（S）”、“可度量的（M）”、“可實(shí)現的（A）”、“現實(shí)的（Ｒ）”、“有截止期限的（T）”。
2．2制定校園安全文化建設方案
為實(shí)現校園安全文化建設目標，減少安全文化建設的盲目性，就必須結合校園安全文化現狀，制定安全文化建設方案。方案應闡明為實(shí)現安全文化建設目標所涉及的所有工作內容、工作方法及標準、主要負責部門(mén)（人員）、及各項工作內容的時(shí)限等。在制訂方案時(shí)應綜合考慮學(xué)校各領(lǐng)域及場(chǎng)所，做到橫向到邊，縱向到底，使安全文化建設覆蓋學(xué)校教研活動(dòng)的方方面面。另外在制定安全文化建設方案時(shí)，除了考慮高職教育特色外，還應考慮到安全文化的不同層面。安全文化物質(zhì)層，是校園安全文化建設的外在表現，是安全文化建設的載體。構建校園安全物質(zhì)文化，就是學(xué)校首先要保證各場(chǎng)所、設施和器物的安全，加大投入，加強維護，確保教研活動(dòng)安全順利的開(kāi)展。安全文化制度層，介于安全文化的精神層和物質(zhì)層之間，是安全物質(zhì)文化和安全精神文化的“人機結合面”，在安全文化體系中發(fā)揮著(zhù)協(xié)調、保障、制約和促進(jìn)的作用。校園安全制度文化包括校園安全文化建設領(lǐng)導體制、安全文化建設組織機構和安全文化建設管理制度等三個(gè)方面。安全文化精神層，是安全文化的核心，是廣大師生安全素養、安全價(jià)值取向的靈魂和源泉。是校園安全的物質(zhì)文化和制度文化在精神層的體現，在安全文化體系中起主導作用。
3．按方案推進(jìn)校園安全文化建設
校園安全文化建設依賴(lài)于安全文化建設培訓的有效開(kāi)展和普及。校園安全文化建設，首先是校園安全知識的普及，其次是師生員工安全意識與能力的提高，最后才是校園安全文化的形成。因此，校園安全文化建設的推進(jìn)，首要的是做好安全文化建設培訓工作，使各級各類(lèi)人員明確各自在安全文化建設中的職責，并通過(guò)受訓具備相應的安全意識與能力，以確保校園安全文化建設的順利開(kāi)展。因此培訓必須涵蓋學(xué)校所有人員，包括學(xué)校的決策層、骨干層和操作層（含學(xué)生）。
3．1決策層的培訓
應以國家安全生產(chǎn)的方針政策、法律法規、教育部有關(guān)安全辦學(xué)的文件及各級領(lǐng)導在安全文化建設中的職責為培訓內容，使決策層具有處理校園安全事務(wù)的必要能力。
3．2骨干層的培訓
要搞好安全文化建設，必須要建立一支高素質(zhì)的專(zhuān)（兼）職安全文化建設骨干隊伍。該隊伍安全文化水平的高低直接影響校園安全文化建設的成效。對骨干層的培訓內容除了安全生產(chǎn)方針政策、法律法規、標準和相關(guān)安全規章制度的培訓外，還應廣開(kāi)培訓門(mén)路，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的培訓方式，組織相關(guān)骨干人員，到安全文化建設先進(jìn)院校學(xué)習安全文化建設的方法和經(jīng)驗�；蛘埜呗氃盒０踩幕ㄔO專(zhuān)家來(lái)學(xué)校傳道、授業(yè)、解惑。提高其從事校園安全文化建設的本領(lǐng)，以確保校園安全文化工作的有效開(kāi)展。
3．3操作層的培訓
操作層的安全文化素養，直接決定了校園安全文化建設的優(yōu)劣層次，因此對操作層的培訓除了必備的安全知識、安全技能及安全意識外，還應注重操作層的法制觀(guān)念及職業(yè)道德的培養，使操作層形成正確的安全價(jià)值觀(guān)，具有改進(jìn)安全文化建設績(jì)效的能力。
4．校園安全文化建設評價(jià)與改進(jìn)
校園安全文化評價(jià)是指采用系統化的測評方法對校園安全文化現狀或校園安全文化建設效果進(jìn)行定性或定量分析，從而找出校園安全文化建設的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)安全文化建設的不斷發(fā)展。其主要工作是檢查安全文化建設方案的執行情況及執行效果，以確認方案是否有效，目標是否完成。具體方法是將檢查所采集到的證據進(jìn)行分析總結，檢查方案執行情況并將之與安全文化建設目標值進(jìn)行比較，看是否達到了預定的目標。如果沒(méi)有出現預期的結果時(shí)，應分析結果偏離的原因，是因為方案執行不力還是因為方案存在缺陷，找出結果偏離的真正原因，有針對性地提出糾正措施，并進(jìn)行落實(shí)，以確保安全文化建設目標的實(shí)現。也只有這樣校園安全文化才能得到持續有效的開(kāi)展。
5．結語(yǔ)
校園安全文化是新時(shí)期高職院校實(shí)現穩定發(fā)展需求的產(chǎn)物，也是高職院校構建和諧校園的必要保證。高職院校只有深刻領(lǐng)會(huì )安全文化尤其是校園安全文化建設的精髓，構建具有高職教育特色的校園安全文化，才能確保學(xué)校教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，進(jìn)而為社會(huì )培養具有良好職業(yè)安全素養的高等技術(shù)型人才。
【校園安全論文】相關(guān)文章：
校園安全教育論文08-13
校園安全知識作文12-20
校園安全管理方案03-22
校園交通安全說(shuō)課稿12-01
校園安全口號精選大全02-11
校園交通安全標語(yǔ)01-20
校園安全征文(15篇)12-29
校園安全征文15篇12-28
校園消防安全常識11-10