體育教育中要確立指導思想,提高趣味性和能力培養論文
堅持"健康第一"的指導思想，激發(fā)和培養學(xué)生的運動(dòng)興趣，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，是新課程《?體育與健康》的本理念.本文通過(guò)在體育課堂教學(xué)中，教師有意識地激發(fā)學(xué)生的興趣;培養學(xué)生的能力，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體差異和不同需求，達到發(fā)展學(xué)生個(gè)性的目的.
體育學(xué)習興趣是學(xué)生對體育學(xué)習活動(dòng)產(chǎn)生心理上的愛(ài)好和追求，學(xué)習興趣的產(chǎn)生能有效地激發(fā)學(xué)練動(dòng)機，強化學(xué)習動(dòng)力，調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性. 在體育教學(xué)中，興趣是一種傾向性的探究活動(dòng)，探究的途徑從“是什么”到“為什么”，從好奇，好玩到嘗試，參與，從“要我練”到“我要練”�？梢�(jiàn)，在體育教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習興趣的培養，對學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)練，樂(lè )于探究，終身體育意識的養成有著(zhù)舉足輕重的作用.
一、 樹(shù)立健康第一的指導思想，抓好管理提高教學(xué)質(zhì)量
1.健康的體魄是人們生活、學(xué)習、工作所必備的基本素質(zhì)之一改革開(kāi)放以來(lái)，我國學(xué)生的體質(zhì)健康水平有了明顯增長(cháng)。但也存在著(zhù)一些不容忽視的問(wèn)題，如耐力素質(zhì)、柔韌性素質(zhì)呈停滯和下降趨勢，肺活量有所下降。肥胖兒童及超體重兒童比率增長(cháng)較快，近視率居高不下，另外，我國學(xué)生心理品質(zhì)方面存在一些明顯弱點(diǎn)，如抗挫折能力、意志力及競爭意識和危機意識、協(xié)作精神等都比較薄的。我們必須認真學(xué)習、貫徹全教會(huì )精神和中央的《決定》，牢固要立健康第一的指導思想。
2.思想上的管理。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是體育課的任務(wù)之一。學(xué)生的思想管理體現在教學(xué)過(guò)程中的行為，直接關(guān)系到學(xué)生上課的組織紀律性，以及學(xué)生整體上課的精神面貌。體育教師在課堂上的管理不能僅靠大聲的呵斥，這反而給學(xué)生起反面情緒，要做好學(xué)生思想上的管理，必須制訂系統的教育教學(xué)計劃，在學(xué)期開(kāi)始讓學(xué)生明確本學(xué)期的教學(xué)內容、教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)目標，怎樣從一開(kāi)始就進(jìn)入上課狀態(tài)，和理安排各部分各環(huán)節的時(shí)間，這就是一個(gè)教師的管理水平了。體育課基本上由四個(gè)部分構建的課堂結構，課中存在著(zhù)大量的隊伍調動(dòng)、分組練習、糾正錯誤、中間休息等組織手法，實(shí)踐中得出只要教師充分做好上課準備，備好課、科學(xué)安排設計各部分內容所用時(shí)間和練習次數，課中抓好學(xué)生的組織，注重時(shí)間管理，那么，體育課就會(huì )有條不紊地進(jìn)行。
3.教學(xué)內容和方法上的管理。在體育教學(xué)中，教學(xué)內容的難易程度往往會(huì )影響學(xué)生學(xué)習的興趣，再加上學(xué)生的基礎、個(gè)體差異、興趣愛(ài)好、接受能力不同，這些都會(huì )影響教學(xué)的效果。體育教學(xué)應從管理者的角度來(lái)研究學(xué)生的動(dòng)機，讓他們發(fā)揮積極性并參與管理，實(shí)現自我，滿(mǎn)足要求，這樣學(xué)生就會(huì )以高度的責任感積極投入到體育鍛煉，加上教師應采用有效的管理手段，正確采用科學(xué)教學(xué)方法，從易到難，從簡(jiǎn)到繁，使學(xué)生正確對待學(xué)習內容，完成學(xué)習任務(wù)，逐步提高學(xué)習成績(jì)，從而使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、 激發(fā)和保持學(xué)生的運動(dòng)興趣
興趣和愛(ài)好本來(lái)就是個(gè)性化的東西，興趣是激發(fā)和保持學(xué)生行為的內部動(dòng)力，也是影響學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性和積極性的重要因素.我們以往的體育教學(xué)，由于教學(xué)的內容過(guò)于競技化，教學(xué)的方法過(guò)于刻板等因素，導致許多學(xué)生雖然喜歡體育活動(dòng)但不喜歡上體育課，能夠堅持的就更少.更談不上終身體育了.究其原因主要就是學(xué)生對體育課沒(méi)有興趣.因此，新課程改革要求把激發(fā)和保持學(xué)生的運動(dòng)興趣放在重要位置來(lái)抓.要激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，應努力滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需要，教師與學(xué)生要建立合作互動(dòng)的關(guān)系，要真誠，平等地對待每個(gè)學(xué)生，盡量滿(mǎn)足絕大多數學(xué)生的需求和愛(ài)好;教學(xué)內容的選擇要符合學(xué)生的身心發(fā)展特征，少競技化多趣味性的運動(dòng)項目;教學(xué)的手段和方法要多樣化，我在這兩年體育教學(xué)中進(jìn)行有限的選項的教改實(shí)驗，即根據學(xué)生的興趣，愛(ài)好，在每節體育課中除按大綱要求安排一定時(shí)間進(jìn)行正常教學(xué)外，還根據場(chǎng)地，器材等條件安排幾個(gè)項目供學(xué)生選擇練習，學(xué)生在完成第一教學(xué)任務(wù)外，可在教師提供的項目中選擇1～2個(gè)自己喜愛(ài)的項目進(jìn)行鍛煉.實(shí)踐證明，這種做法大大提高了學(xué)生鍛煉的積極性，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展.
三、重視學(xué)生能力的培養
重視發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力?身體活動(dòng)的主要特征是實(shí)踐，以健康為目標的學(xué)校體育應努力滿(mǎn)足學(xué)生的身體活動(dòng)實(shí)踐，上課提倡教師精講讓學(xué)生多練，例如?用啟發(fā)誘導法教學(xué)，由教師提出任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生去探求完成任務(wù)的具體途徑，在教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力，再如學(xué)生練習跳高，除了教師教的方法之外，在條件許可的情況下允許學(xué)生創(chuàng )造性地償試其它方法過(guò)桿.球類(lèi)教學(xué)多用競賽法，游戲法等多種形式組織練習，這樣既可以增強學(xué)生對動(dòng)作技術(shù)的感性認識，又讓學(xué)生在對動(dòng)作的體會(huì )中創(chuàng )造性地掌握動(dòng)作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力?，從而達到發(fā)展學(xué)生的個(gè)性的目的.
重視發(fā)展學(xué)生的應用能力?應用能力是指如何把學(xué)到的體育知識，運動(dòng)技能應用到身體活動(dòng)中去，例如有氧運動(dòng)能提高人的心肺功能，其中耐久跑就是很有效的一種練習方法，但如果讓學(xué)生反復繞著(zhù)操場(chǎng)跑道跑學(xué)生是不太情愿的.這樣一種具有良好健身價(jià)值的教學(xué)內容，應該怎么樣讓學(xué)生接受呢?仔細觀(guān)察我們不難發(fā)現，學(xué)生喜愛(ài)的球類(lèi)，游戲，比賽等形式同樣可以達到鍛煉目的，與其強迫學(xué)生長(cháng)時(shí)間進(jìn)行枯燥無(wú)味的耐久跑，不如讓學(xué)生多參加自己有興趣的又同樣有健身價(jià)值的'球類(lèi)等運動(dòng).當然即便是進(jìn)行耐久跑教學(xué)，也可能通過(guò)學(xué)生感興趣的越野跑，定時(shí)跑，讓距離跑等形式進(jìn)行.讓學(xué)生多練自己興趣的能經(jīng)常堅持的運動(dòng)項目，同樣可以達到提高心肺功能的目的.這既提高了學(xué)生應用能力，又有利于學(xué)生的個(gè)性的發(fā)展.
重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力?體育運動(dòng)本身就是在不斷地發(fā)明，創(chuàng )新中發(fā)展起來(lái)的一門(mén)科學(xué).因此我們要十分重視學(xué)生的創(chuàng )新意識和能力的培養.為了充分挖掘這些能力，教師應尊重學(xué)生的主體地位，滿(mǎn)足他們的好奇心，學(xué)習需求和愛(ài)好，充分發(fā)揮他們的求索精神.要讓學(xué)生自己去重新掌握，重新建立和重新發(fā)現真理，現化心理學(xué)研究告訴我們智慧產(chǎn)生于行動(dòng).讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)會(huì )學(xué)習，是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和能力的重要途徑.例如，在準備活動(dòng)中讓學(xué)生設計徒手操或游戲內容，上課時(shí)分組做準備活動(dòng)，可以發(fā)現學(xué)生們設計的內容是豐富多彩的，大家練習的興趣也很濃厚，有的組做游戲，有的組花樣跑，有的組還帶起街舞來(lái)，學(xué)生們的積極性高漲，上課的氣氛熱烈，教學(xué)效果也很好.再如在復習課的教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)探索更好更快地達成學(xué)習目標的最佳途徑，學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，想象力，以及不甘落后勇于創(chuàng )新的精神都得到培養.個(gè)性也得到了發(fā)展.