加強高校學(xué)風(fēng)建設,推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導工作教育論文

　　論文關(guān)鍵詞：高校就業(yè)指導學(xué)風(fēng)建設

　　論文摘要：大學(xué)生就業(yè)指導工作與高校學(xué)風(fēng)建設之間的關(guān)系是相輔相成的。加強大學(xué)生就業(yè)指導，可以增強大學(xué)生學(xué)習、實(shí)踐的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性；加強高校學(xué)風(fēng)建設有利于大學(xué)生的就業(yè)。因此。在高等教育大眾化進(jìn)程中。加強高校學(xué)風(fēng)建設，推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導工作具有十分重要的現實(shí)意義。

　　在高等教育大眾化條件下。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)已成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。隨著(zhù)畢業(yè)生數量的急驟增加。畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和社會(huì )適應性等問(wèn)題更加突出．畢業(yè)生就業(yè)難的現象反映了高校的就業(yè)指導工作中存在一些不足．也折射出高校人才培養機制中的學(xué)風(fēng)建設問(wèn)題。

　　就業(yè)指導與學(xué)風(fēng)建設是高校學(xué)生教育培養過(guò)程中兩項重要工作．畢業(yè)生就業(yè)必然要求高校為培養高質(zhì)量的畢業(yè)生營(yíng)造良好的學(xué)習風(fēng)氣：良好的學(xué)風(fēng)也必定促進(jìn)畢業(yè)生綜合素質(zhì)的提高，推動(dòng)學(xué)生更好地就業(yè)。將兩者結合起來(lái)。大力加強就業(yè)指導工作，提高學(xué)生學(xué)習、實(shí)踐的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性．必將促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設，也必將提升高校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平，為全面建設小康社會(huì )提供人才支持。

　　一、當前大學(xué)生就業(yè)現狀。反映了高校就業(yè)指導工作和學(xué)風(fēng)建設中存在的問(wèn)題

　　1．目前大學(xué)生就業(yè)狀況。

　　隨著(zhù)我國高等教育的逐步改革和發(fā)展。高校招生規模的不斷擴大。大學(xué)教育已進(jìn)人大眾化階段。體制改革以后，“雙向選擇。自主擇業(yè)”取代了傳統的計劃分配。成為大學(xué)生就業(yè)的主要形式。因此，大學(xué)生的就業(yè)競爭力不高。就業(yè)觀(guān)念上存在較大的偏差，自我期望值過(guò)高造成了大學(xué)生就業(yè)難的現象。因此，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育學(xué)生轉變擇業(yè)觀(guān)念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)就顯得十分重要。

　　2．從大學(xué)生的就業(yè)現狀反映了當前高校當中普遍存在的就業(yè)指導方面的不足。

　　從大學(xué)生就業(yè)難的現象，我們不難看出，學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念上有較大的偏差。普遍眼高手低；在就業(yè)競爭中，學(xué)生就業(yè)競爭力不強，綜合能力和總體素質(zhì)還不能達到一些企業(yè)的要求：這就說(shuō)明了我們在就業(yè)指導過(guò)程中力度不夠。就業(yè)指導針對性不強，指導效果不理想；就業(yè)指導教育主要以理論講授為主，普遍顯得缺乏生氣與活力．造成了很多學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。在遇到就業(yè)矛盾和問(wèn)題時(shí)束手無(wú)策。

　　3．就業(yè)指導方面的不足折射出目前高校學(xué)風(fēng)建設的不足。

　　大學(xué)生的就業(yè)和學(xué)風(fēng)建設就像兩面鏡子。相互折射著(zhù)。不斷推動(dòng)高等教育的發(fā)展。畢業(yè)生在就業(yè)中表現的情況反映了高校學(xué)風(fēng)建設中的薄弱環(huán)節。如：有的大學(xué)生平時(shí)學(xué)習缺乏遠大理想。精力投入不足，對自己人生、工作缺乏目標；有的大學(xué)生在四年的學(xué)習生活中紀律松散。不講誠信，在就業(yè)時(shí)形成了有專(zhuān)業(yè)有能力。無(wú)信用的現象；有的大學(xué)生嚴重缺乏自我管理；目前大學(xué)生中基本是獨生子女。不少學(xué)生缺乏團隊合作精神，剛踏上工作崗位就形成了自我為中心、缺乏責任心的現象，很久都不能適應環(huán)境的改變。這些都普遍反映了我們在學(xué)生的日常學(xué)風(fēng)建設管理中存在的不足。

　　二、高校就業(yè)指導工作和學(xué)風(fēng)建設的關(guān)系

　　大學(xué)生就業(yè)指導工作與高校學(xué)風(fēng)建設之間的關(guān)系是相輔相成的。加強大學(xué)生就業(yè)指導，可以增強大學(xué)生學(xué)習、實(shí)踐的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性：加強高校學(xué)風(fēng)建設有利于大學(xué)生的就業(yè)。因此。在高等教育大眾化進(jìn)程中，以就業(yè)指導為切入點(diǎn)．進(jìn)一步推進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設，具有十分重要的現實(shí)意義。

　　1．就業(yè)指導與學(xué)風(fēng)建設目標的一致性。

　　高校的就業(yè)指導就是指在大學(xué)生中開(kāi)展就業(yè)形勢、就業(yè)觀(guān)念、就業(yè)需要等綜合能力素質(zhì)及有關(guān)就業(yè)的一系列問(wèn)題的咨詢(xún)、指導過(guò)程，是幫助、促進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)的重要一課。學(xué)風(fēng)建設是指高校根據學(xué)風(fēng)的特點(diǎn)、規律和目標進(jìn)行的有組織、有計劃、有目的地對在校學(xué)生在學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、治學(xué)精神、學(xué)習紀律、學(xué)習考核等諸方面所施行的思想政治教育和綜合管理，是融德育與管理于一體的系統工程。在就業(yè)矛盾日益突出的今天．就業(yè)指導和學(xué)風(fēng)建設客觀(guān)上就更要求在校學(xué)生積極地、主動(dòng)地學(xué)習各項基礎知識、專(zhuān)業(yè)知識及綜合知識，努力提高自身綜合素質(zhì)。以市場(chǎng)需要為導向，及時(shí)調整學(xué)習方向．為今后就業(yè)及發(fā)展奠定基礎。 2．就業(yè)指導是學(xué)風(fēng)建設的有機載體。學(xué)風(fēng)建設是就業(yè)指導效果的有力保證。

　　畢業(yè)生就業(yè)競爭。說(shuō)到底是學(xué)生綜合實(shí)力、綜合素質(zhì)的競爭。而綜合素質(zhì)的提高與高校學(xué)風(fēng)建設有密不可分的聯(lián)系。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能促使學(xué)生積極進(jìn)取、努力提高自己的綜合素質(zhì)；它對世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、職業(yè)觀(guān)正在形成過(guò)程中的青年學(xué)生具有潛移默化的影響。高校的學(xué)風(fēng)建設在加強各項軟硬件建設，健全規章制度，優(yōu)化校園學(xué)習環(huán)境的同時(shí)。還應將大學(xué)生的就業(yè)指導與其緊密結合．努力使就業(yè)指導成為學(xué)風(fēng)建設的有機載體．使學(xué)風(fēng)建設成為提高學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的堅實(shí)基礎。從而進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)市場(chǎng)競爭力。

　　三、切實(shí)加強高校學(xué)風(fēng)建設。推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導工作

　　1．引導學(xué)生為就業(yè)而樹(shù)立遠大的理想和職業(yè)目標。

　　對于當代大學(xué)生而言．遠大的理想和目標對其日后的`奮斗和努力是非常重要的，而良好的學(xué)習風(fēng)氣能有助于其在明確的學(xué)習目的和職業(yè)規劃的推動(dòng)下建立學(xué)習主動(dòng)性、求知欲和刻苦學(xué)習的意志力。因此。從新生入學(xué)開(kāi)始就應該幫助他們樹(shù)立正確的理想和目標，讓其對自己將來(lái)的就業(yè)有很好的規劃。為就業(yè)指導工作打下堅實(shí)的基礎。

　　2．以就業(yè)為導向，將就業(yè)指導貫穿大學(xué)教育的全過(guò)程。

　　作為高等學(xué)校的一項基礎性工作。學(xué)風(fēng)建設必須以就業(yè)為導向，強化教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人。讓學(xué)生將就業(yè)與當前的努力學(xué)習緊密結合起來(lái)．切實(shí)在基礎知識的鞏同、專(zhuān)業(yè)知識的深入和綜合知識的提高上有所突破，引導學(xué)生適應嚴峻就業(yè)形勢下的就業(yè)競爭。就業(yè)指導工作不僅僅是指導學(xué)生如何找工作，而更要幫助學(xué)生確立正確的職業(yè)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)．發(fā)掘學(xué)生學(xué)習的潛能．培養創(chuàng )造、創(chuàng )新能力。就業(yè)指導也不僅僅是簡(jiǎn)單的政策答疑、面試應聘指導．而是指導學(xué)生如何提高就業(yè)素質(zhì)．指導學(xué)生如何制定職業(yè)生涯規劃和對未來(lái)人生的綜合設計。在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的浸潤與熏陶下，提高綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。為實(shí)現畢業(yè)后的順利就業(yè)打好基礎。

　　3．培養大學(xué)生職業(yè)能力和自我管理能力。

　　良好的學(xué)風(fēng)包括學(xué)生的自立、自理、自強不息的能力。大學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)過(guò)一定時(shí)期的培養與發(fā)展，必將職業(yè)分流，走上各級崗位成為國家各個(gè)領(lǐng)域的中堅力量。因此大學(xué)生的職業(yè)能力、自我管理意識和日常文明行為的培養不僅僅關(guān)系到他們個(gè)人的前途和命運．也關(guān)系到國家和民族的興衰。培養良好的品德和心理素質(zhì)．培養良好的行為習慣．都是在好的學(xué)習風(fēng)氣和氛圍中逐步形成的。我們在抓好學(xué)生職業(yè)技能培養的同時(shí)，利用這些平臺實(shí)施學(xué)生學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、自我管理等方面的教育．從而建立大學(xué)生自立自強、文明上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)，使當代的大學(xué)生擁有高度的自制力和事業(yè)心．愛(ài)崗敬業(yè)。勤奮奉獻。在當今價(jià)值多元化的市場(chǎng)經(jīng)濟的時(shí)代背景下順利就業(yè)。并事業(yè)有成。

　　4．運用校園舞臺，增強責任意識。

　　當代的大學(xué)生多數出生在上世紀八十年代以后。獨生子女的優(yōu)勢和弱點(diǎn)十分明顯．因此，應在學(xué)風(fēng)建設中運用校園舞臺和第二課堂活動(dòng)．讓學(xué)生通過(guò)大量的校園文化建設和愛(ài)校榮校的思想教育，加強團隊協(xié)作精神教育。從而全面提高各項素質(zhì)．在激烈的就業(yè)競爭中展現自我價(jià)值。

　　四、總結

　　總之。學(xué)風(fēng)建設是學(xué)校一項重要的基本建設。針對大學(xué)生在就業(yè)中反映出的學(xué)風(fēng)問(wèn)題．我們應以就業(yè)指導作為重要切入點(diǎn)，進(jìn)一步加強高校的學(xué)風(fēng)建設，努力提高畢業(yè)生的綜合競爭力和社會(huì )適應能力。有效地促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設．從而使我們的高校在2l世紀激烈的社會(huì )競爭中立于不敗之地。