淺析高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設的創(chuàng )新探索論文

　　論文關(guān)鍵詞：畢業(yè)生；就業(yè)市場(chǎng)；模式；策略

　　論文摘要：在對高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)構成要素進(jìn)行分析的基礎上，闡述了以就業(yè)基地建設、就業(yè)信息化平臺建設、就業(yè)推介隊伍建設以及校園招聘活動(dòng)為基本內容的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)立體化培育模式，并進(jìn)一步提出了高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設的持續改進(jìn)策略。

　　一、高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的系統構成分析

　　高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)是指高等學(xué)校在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，以及在國家宏觀(guān)政策指導下，有計劃、有組織、有目的地培育和建立起來(lái)的，對畢業(yè)生資源進(jìn)行合理配置的人才市場(chǎng)，其任務(wù)是解決畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題。從系統的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)有三大基本構成要素，一是作為供方的大學(xué)畢業(yè)生，二是作為需方的用人單位，三是作為服務(wù)方的高等學(xué)校。其中畢業(yè)生的用人單位是就業(yè)市場(chǎng)供需關(guān)系的兩個(gè)方面，是就業(yè)市場(chǎng)的主體，而高等學(xué)校就業(yè)服務(wù)機構作為畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的第三方，主要起著(zhù)橋梁與紐帶作用。下面就這三大要素及就業(yè)市場(chǎng)的功能和特征作必要分析。

　　(一)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的供方分析

　　作為高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的供方，應屆大學(xué)畢業(yè)生無(wú)論在知識結構還是在專(zhuān)業(yè)水平上，都高于一般勞動(dòng)力市場(chǎng)中的供給主體，更具有市場(chǎng)經(jīng)濟條件下應當具備的現代意識、超前意識和競爭意識。這一特征為市場(chǎng)需求主體提供了一個(gè)選擇各類(lèi)人才的廣闊空間。其次，應屆大學(xué)畢業(yè)生一般是在短短的幾個(gè)月內辦理相關(guān)手續，落實(shí)就業(yè)單位，因而呈現出顯著(zhù)的時(shí)效性和群體規模性，由此，也對畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)提供了很高的要求。第三，高校畢業(yè)生的就業(yè)并非簡(jiǎn)單的一蹴而就，而是具有鮮明的選擇性，他們既要考慮用人單位的工作崗位，也要考慮用人單位的企業(yè)文化、教育培訓、發(fā)展空間等。第四，應屆大學(xué)畢業(yè)生并未真正進(jìn)入社會(huì )，他們經(jīng)歷的事情不多，社會(huì )上的急風(fēng)暴雨一般也襲擊不到他們，其就業(yè)觀(guān)念大多來(lái)自于家庭和社會(huì )輿論，因而存在著(zhù)很大的從眾心理。不僅如此，學(xué)校生活與社會(huì )現實(shí)的脫節也使得剛剛踏入社會(huì )的大學(xué)生們手足無(wú)措，明顯表現出底氣不足。此外，大學(xué)畢業(yè)生在求職過(guò)程中所持有的價(jià)值判斷標準和心理特征，以及完成就業(yè)的時(shí)間長(cháng)短，在很大程度上受畢業(yè)生所掌握和了解的信息量多少的影響。

　　(二)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的需求分析

　　作為高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)需方的用人單位，在其發(fā)展的不同階段，會(huì )有著(zhù)不同的用人需求和策略。在創(chuàng )業(yè)階段，由于各方面條件的限制，也許他們并不特別重視學(xué)歷，而是秉持人才消費要實(shí)惠的觀(guān)念，在這種情況下，有能力的人是受歡迎的。

　　不過(guò)，在企業(yè)的初級發(fā)展階段，有相當一批企業(yè)老板都有一種看法，認為不少大學(xué)生好高騖遠。雖然他們理論知識強，但動(dòng)手能力差。因此，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，企業(yè)一般很少招聘大學(xué)生。然而當企業(yè)完成了原始資本積累階段后，人才的儲備和培養就成為一個(gè)重點(diǎn)，這個(gè)階段將開(kāi)始特別吸收有知識背景的人才。這種情況下，高校畢業(yè)生就成為他們的重點(diǎn)選擇對象。不過(guò)，為了做出最有利于自身發(fā)展的選擇，用人單位一般都需要通過(guò)學(xué)校就業(yè)服務(wù)機構的介紹，了解學(xué)校人才培養目標與企業(yè)用人目標之間的差異，以及由此帶來(lái)的專(zhuān)業(yè)設置與崗位需求的差異，如學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置與企業(yè)實(shí)際崗位需求的對應關(guān)系、各專(zhuān)業(yè)所學(xué)的實(shí)際內容和適用方向、大學(xué)生就業(yè)工作流程的特殊性等問(wèn)題。不僅如此，用人單位還急需加深對畢業(yè)生的了解，希望學(xué)校的就業(yè)服務(wù)機構能夠提供某種類(lèi)似于認證類(lèi)的令人可信的推介和介紹，以方便用人單位找到合適的人選，降低畢業(yè)生招聘成本，并提高招聘工作的針對性和實(shí)效性。

　　(三)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的服務(wù)方分析

　　高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的服務(wù)方既包括高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機構，也包括社會(huì )上的人才市場(chǎng)中介機構，但主體是高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機構。從上述分析可見(jiàn)，高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)供需雙方的了解還不夠充分，雙方都急需高校就業(yè)服務(wù)機構進(jìn)一步加大對畢業(yè)生的'推介工作，這種供需雙方的客觀(guān)需求其實(shí)也就是高校就業(yè)服務(wù)機構的市場(chǎng)機遇。因此，面對學(xué)生和用人單位的需求，高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機構應在為提供滿(mǎn)足用人單位和學(xué)生雙方需求的就業(yè)服務(wù)上下功夫，積極尋找對策，主動(dòng)出擊，不斷研究和嘗試就業(yè)市場(chǎng)化的對策，進(jìn)一步加強畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的建設力度，逐步建立起一套符合國家政策、體系科學(xué)、過(guò)程完善合理的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)體系。

　　二、高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)建設的立體化培育模式

　　功能完善、高效合理的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)體系應當是一種涵蓋不同層面的立體化系統，并主張就業(yè)市場(chǎng)建設應采取立體化培育的推進(jìn)模式。這一模式的基本涵義是，以高校為主體，以四大網(wǎng)絡(luò )為中心，建立起溝通學(xué)生、用人單位、學(xué)校的就業(yè)工作市場(chǎng)化系統，用系統的觀(guān)點(diǎn)和方法開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)推介工作。

　　(一)“地網(wǎng)”——就業(yè)基地建設

　　一些高校的成功實(shí)踐表明，建立廣泛、穩定的畢業(yè)生就業(yè)基地是保證畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)長(cháng)盛不衰的關(guān)鍵。就業(yè)基地能夠為高校提供就業(yè)用人信息及接待安置就業(yè)推薦人員。就業(yè)基地一般應選擇建立在能夠長(cháng)期和穩定用人的單位。高校畢業(yè)生就業(yè)基地建設還應當根據本校實(shí)際進(jìn)行合理規劃和布局。例如吉林大學(xué)提出了“建立以東北地區、京津唐地、長(cháng)江三角洲、珠江三角洲為龍頭的畢業(yè)生就業(yè)的重點(diǎn)地區，大力支持西部大開(kāi)發(fā)，加強與西部地區的畢業(yè)生就業(yè)基地建設，打通畢業(yè)生到西部就業(yè)的渠道；積極支持國防事業(yè)的現代化建設，把中國人民解放軍和武警部隊作為我校畢業(yè)生就業(yè)的特殊基地加以建設”的就業(yè)工作目標；并確定了以汽車(chē)、通訊、航天、地礦、石油、化工、醫藥、機械、傳媒等行業(yè)系統為畢業(yè)生就業(yè)的重點(diǎn)行業(yè)；建立起以重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)地區為基礎，輻射周邊、面向全國且效果明顯的畢業(yè)生就業(yè)基地體系。

　　高校就業(yè)基地建設可以采取聯(lián)合培養的方式、方法和策略。如成立學(xué)校董事會(huì )，并聘請有關(guān)用人單位為董事會(huì )成員；成立學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作研究會(huì )，并聘請用人單位成為研究會(huì )的成員單位；與用人單位簽訂聯(lián)合培養專(zhuān)業(yè)人才協(xié)議并具體實(shí)施。在實(shí)施聯(lián)合培養專(zhuān)業(yè)人才的過(guò)程中，首先學(xué)校按用人單位要求設置相關(guān)專(zhuān)業(yè)，并將其列入國家普通高等學(xué)校招生計劃；學(xué)生入校后，按用人單位提出的人才培養規格要求，學(xué)生與用人單位聯(lián)合進(jìn)行有目的、有針對性的培養教育。學(xué)生畢業(yè)后則一次性輸送到該用人單位。 (二)“天網(wǎng)”——就業(yè)信息化平臺建設

　　目前，高校畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中碰到的主要障礙就是信息障礙，包括畢業(yè)生與用人單位缺乏廣泛的信息交流，信息流通渠道不暢通，政策宣傳不夠及時(shí)、到位，數據處理效率低下，信息收集面較窄等等，這些都造成了高校畢業(yè)生與用人單位在求職、招聘過(guò)程中信息流失和低效率問(wèn)題。而在解決這一系列問(wèn)題的過(guò)程中，計算機網(wǎng)絡(luò )卻能發(fā)揮極大的幫助作用。事實(shí)表明，畢業(yè)生就業(yè)工作信息化正在成為當前高校畢業(yè)生就業(yè)工作的主導型操作形態(tài)和重要手段，而且高校畢業(yè)生就業(yè)工作信息化管理，也正在成為評價(jià)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的一個(gè)重要指標。

　　為了使校園招聘成為畢業(yè)生就業(yè)的主體市場(chǎng)，優(yōu)化就業(yè)無(wú)形市場(chǎng)建設，就必須打造高效、快捷、高質(zhì)量和富有本校專(zhuān)業(yè)設置特色的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)。高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)的建設，首先應做到有獨立的域名、獨立的機構，并保證技術(shù)成熟，運行良好。其次，網(wǎng)站開(kāi)辟的功能模塊要豐富多樣，內容不斷更新。如可開(kāi)辟求職、求才、就業(yè)指導、形勢分析、就業(yè)龍虎榜、畢業(yè)生檔案館、就業(yè)論壇、留言板、就業(yè)新聞要點(diǎn)、就業(yè)信息滾動(dòng)欄等。第三，要努力拓寬就業(yè)網(wǎng)的服務(wù)功能。如可以開(kāi)辟畢業(yè)生聊天室，以便吸引已就業(yè)的歷屆畢業(yè)生參與到聊天室的討論中來(lái)，與應屆畢業(yè)生交流求職就業(yè)的經(jīng)驗；還可以為畢業(yè)生提供“個(gè)人求職主頁(yè)”制作服務(wù)，以便畢業(yè)生可以定制具有自己特色的個(gè)人主頁(yè)，多方面展示自我風(fēng)采，更好地引起用人單位的注目。此外，高校就業(yè)信息網(wǎng)還應當與遍布全國的就業(yè)基地、信息站、信息員緊密聯(lián)系，從而實(shí)現跨時(shí)空的就業(yè)市場(chǎng)信息溝通網(wǎng)絡(luò )。

　　(三)“人網(wǎng)”——就業(yè)推介隊伍建設

　　為了彌補就業(yè)基地的信息不足以及信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò )平臺本身不能自動(dòng)獲取新信息的缺陷，就業(yè)服務(wù)機構還有必要在校內外建立一支相對穩定的就業(yè)推介隊伍及兼職就業(yè)推介信息員隊伍，從而形成高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的“人網(wǎng)”體系�！叭司W(wǎng)”體系的運行有兩種基本方式：一是學(xué)校派專(zhuān)人到外地采集就業(yè)信息和建立就業(yè)信息網(wǎng)點(diǎn)，同時(shí)直接向用人單位進(jìn)行推薦。如湖南農業(yè)大學(xué)每年都分幾批次到江蘇、浙江、廣州、深圳、珠海、廣西等地看望畢業(yè)生，走訪(fǎng)新老用人單位和董事單位，以此采集各種就業(yè)市場(chǎng)信息，并適時(shí)向用人單位宣傳學(xué)校和推薦畢業(yè)生。二是聘請專(zhuān)兼職畢業(yè)生作為學(xué)校就業(yè)信息員，讓他們及時(shí)為學(xué)校提供就業(yè)信息，并激勵他們積極為學(xué)校畢業(yè)生推薦工作。

　　(四)“活動(dòng)網(wǎng)”——校園招聘活動(dòng)策劃

　　實(shí)踐證明，在構建高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)過(guò)程中，邀請用人單位直接到高校，召開(kāi)大、中、小型校園畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì )或招聘會(huì )，是完善高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)功能的一種十分有效和不可缺少的方式。校園招聘活動(dòng)策劃可分兩大類(lèi)型，一類(lèi)是大型供需見(jiàn)面會(huì )，第二類(lèi)是中、小型供需見(jiàn)面會(huì )或校園招聘會(huì )。校園大型供需見(jiàn)面會(huì )要想取得成功，必須周密策劃，并注重活動(dòng)創(chuàng )新，然后廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織和實(shí)施，方可收到好的效果。例如，湖南農業(yè)大學(xué)舉辦的一年一度的大型畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì )就成功策劃了兩項頗富創(chuàng )新性的輔助活動(dòng)，一是用人單位的文化宣講，二是歡迎用人單位的專(zhuān)場(chǎng)文藝晚會(huì )，這兩大活動(dòng)均是供需見(jiàn)面會(huì )的亮點(diǎn)。中、小型校園招聘會(huì )應經(jīng)常性、不定期地舉行，如有的高校每年舉辦中、小型校園招聘會(huì )上百余場(chǎng)。只有依靠“活動(dòng)網(wǎng)”的作用，方能真正體現高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)在畢業(yè)生雙向選擇中的主導地位。

　　三、高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設的持續改進(jìn)策略

　　(一)就業(yè)信息的有效管理和開(kāi)發(fā)策略

　　高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)的背后是一個(gè)大型數據庫，而數據庫的建設首先依賴(lài)于就業(yè)信息的收集。就業(yè)信息收集工作既要廣泛收集，又要確保專(zhuān)業(yè)對口單位的需求這一重點(diǎn)；既要注意有關(guān)本省、地(市、州)、縣(市)、鄉鎮的縱向人才需求信息，又要注意收集不同省份不同地區的橫向人才需求信息；既要及時(shí)準確地獲取當時(shí)的需求信息，又要隨時(shí)關(guān)注市場(chǎng)信息的動(dòng)態(tài)變化。由于就業(yè)信息數據庫除了收集就業(yè)信息，還必須學(xué)會(huì )有效地運用就業(yè)信息數據庫。高校就業(yè)信息數據庫儲存著(zhù)有關(guān)畢業(yè)生資料、用人單位資料、單位需求、簽約情況等各種類(lèi)型的數據。高校就業(yè)服務(wù)機構應充分利用這些資源進(jìn)行分析，及時(shí)了解畢業(yè)生就業(yè)狀況，幫助學(xué)校制定相應的就業(yè)指導政策，并通過(guò)對數據的分析處理，實(shí)現就業(yè)部門(mén)對就業(yè)工作進(jìn)行橫向和縱向的比較，以及對市場(chǎng)和對人才的需求進(jìn)行科學(xué)合理的預測，并由此明確今后的工作重點(diǎn)，以及根據社會(huì )需求提出學(xué)校調整人才培養計劃和要求的合理化建議。

　　除了現存市場(chǎng)信息資源的充分利用外，還要時(shí)刻注意發(fā)掘和拓展新的工作聯(lián)系，在看似平常的需求中及時(shí)發(fā)現和開(kāi)發(fā)新的市場(chǎng)信息資源。特別是用人單位的信息開(kāi)發(fā)和數據更新，是市場(chǎng)信息資源管理和開(kāi)發(fā)的核心內容，應予以特別關(guān)注和加強。當前，有許多變化都孕育著(zhù)新的市場(chǎng)信息和市場(chǎng)開(kāi)拓機會(huì )，例如，上海及周邊的長(cháng)江三角洲地帶迅猛發(fā)展，帶動(dòng)了各個(gè)行業(yè)的成長(cháng)，提供了越來(lái)越多的就業(yè)機會(huì )；各跨國公司、外資公司紛紛在上海等地設立辦事處、研發(fā)基地、生產(chǎn)基地等，也為畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)了新的市場(chǎng)機會(huì )。同時(shí)又由于許多企業(yè)開(kāi)始在不同領(lǐng)域中擴展業(yè)務(wù)，需求面加寬，也為高校畢業(yè)生提供了新的就業(yè)空間。顯然，這些在不斷變化中層出不窮的市場(chǎng)機會(huì )，要求高校就業(yè)服務(wù)機構積極主動(dòng)開(kāi)拓聯(lián)系，發(fā)掘新的市場(chǎng)信息，并利用新的信息資源，在已有的校企合作基礎上，加強更廣泛的推介合作。

　　(二)畢業(yè)生跟蹤服務(wù)策略

　　“學(xué)校主導型”的就業(yè)方式應當是一種全程服務(wù)的方式，而要持續改進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，就必須致力于就業(yè)服務(wù)的全程化。全程服務(wù)方式是從新生入學(xué)接受就業(yè)指導教育開(kāi)始，到畢業(yè)實(shí)習的預就業(yè)再到畢業(yè)生就業(yè)后的繼續跟蹤服務(wù)。實(shí)施畢業(yè)生跟蹤服務(wù)有兩個(gè)基本目的：一是了解學(xué)校培養的學(xué)生被社會(huì )認可的程度，以便為改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作提供信息反饋；二是在用人單位與學(xué)生相互適應中，學(xué)生可能存在不適應這一單位的情況，學(xué)校就業(yè)服務(wù)機構則可以指導學(xué)生再次尋找適合他的就業(yè)崗位，直至滿(mǎn)意為止。高校實(shí)施畢業(yè)生跟蹤服務(wù)策略，就如企業(yè)實(shí)施產(chǎn)品售后服務(wù)策略一樣，不僅能增加用人單位的滿(mǎn)意度，而且能更好地建立、維持和發(fā)展學(xué)校與用人單位的關(guān)系，還能從畢業(yè)生那里獲得對母校更多的回報。

　　(三)就業(yè)推介渠道創(chuàng )新策略

　　就業(yè)推介渠道創(chuàng )新是保持和贏(yíng)得畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)競爭優(yōu)勢的一個(gè)極其重要的內容，主要包括兩個(gè)方面，一是內部渠道創(chuàng )新；二是外部渠道創(chuàng )新。從營(yíng)銷(xiāo)管理的視角來(lái)看，在高校畢業(yè)生就業(yè)方式市場(chǎng)化的新形勢下，誰(shuí)早知道用人單位的需求信息，誰(shuí)就可能搶先占領(lǐng)這塊就業(yè)陣地。因此，高校就業(yè)服務(wù)機構應組織力量，充分調動(dòng)全校教職工的積極性、主動(dòng)性，動(dòng)員他們收集盡可能多的信息資料，在學(xué)校內部形成上下貫通、縱橫交錯、多層次、多渠道的畢業(yè)生“營(yíng)銷(xiāo)”體系。就外部渠道的創(chuàng )新而言，近幾年來(lái)我國高校已積累不少成功經(jīng)驗，如每年將畢業(yè)生生源及專(zhuān)業(yè)資料介紹匯編成冊，寄送到有關(guān)人才市場(chǎng)和用人單位；邀請用人單位來(lái)校座談，為高校就業(yè)工作提意見(jiàn)和要求；主動(dòng)出擊，深入到企業(yè)中了解需求態(tài)勢，開(kāi)辟新的就業(yè)渠道；開(kāi)拓非畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習崗位，以就業(yè)實(shí)習市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)為突破口，從而增加畢業(yè)生在實(shí)習單位的就業(yè)機會(huì )。此外，充分利用社會(huì )人才中介機構就業(yè)信息資源，共同推薦畢業(yè)生亦不失為一種渠道選擇。