電子商務(wù)教學(xué)中的創(chuàng )新思維和創(chuàng )業(yè)指導論文

　　在電子商務(wù)的教學(xué)進(jìn)程中,咱們應當結合高校的實(shí)際情況,加強與企業(yè)之間的合作,立異教育理念,引導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)實(shí)踐,實(shí)現電子商務(wù)的教學(xué)拓展,提高教學(xué)質(zhì)量,在電子商務(wù)的教學(xué)中加強立異思惟培育,對于提高高校電子商務(wù)的教育現狀有著(zhù)優(yōu)良的增進(jìn)作用,下面本文將做1個(gè)詳細的分析。

　　1、當前的教學(xué)模式存在的弊病

　　目前,在電子商務(wù)的教學(xué)中依然存在著(zhù)諸多問(wèn)題。首先,在校企合作中,主要是雙方主體缺少溝通與認識,雙方的合作力度不夠,企業(yè)不能給學(xué)生提供更多的實(shí)踐學(xué)習機會(huì )。其次,在電子商務(wù)的教學(xué)中,校企雙方的熱忱不高,高校主動(dòng)追求合作火伴,僅停留在捐助教學(xué)裝備以及提供實(shí)習基處所面,沒(méi)法實(shí)現整合高校教學(xué)資源的目的。再次,對于于校企合作,沒(méi)有政府方面的監督以及支撐,沒(méi)法有效地維護高校教學(xué)的利益,從而減少了對于教學(xué)創(chuàng )業(yè)指點(diǎn)方面工作的施行力度。最后,因為部份教師思想后進(jìn),缺少立異精神,并且知識更新速度慢,不能與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)法子單1,沒(méi)法知足目前現代教育的需要,與學(xué)生缺少互動(dòng),教學(xué)內容抽象而枯燥,不能激起學(xué)生的學(xué)習興致。

　　2、電子商務(wù)教學(xué)中的立異思惟

　　在電子商務(wù)的教學(xué)中,運用立異思惟方式,能使電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生掌握到新的知識技巧,擴寬學(xué)生的思惟模式,為學(xué)生的就業(yè)渠道打開(kāi)1扇新的大門(mén),在教學(xué)中運用立異的教育法子培育學(xué)生的立異思惟,引導其創(chuàng )業(yè)思惟,激起學(xué)生對于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的興致,也能加深學(xué)生對于電商技術(shù)的認識。當前,電子商務(wù)的創(chuàng )業(yè)的現狀無(wú)比的慘然,而電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )業(yè)動(dòng)態(tài)更是暗淡無(wú)光。有良多高校針對于學(xué)生創(chuàng )業(yè)給予了良多的扶持,然而在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)中對于學(xué)生創(chuàng )業(yè)的激勵政策少之又少,即便有的學(xué)校有相干的規劃,但因為學(xué)校的現實(shí)狀態(tài),比如資金、管理、師源等問(wèn)題,規劃都被擱置。在電子商務(wù)的教學(xué)中,立異教學(xué)法子,培育學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)能力。充沛應用計算機通訊軟件,在教學(xué)中,通過(guò)收發(fā)電子郵件的方式,可以對于學(xué)生展開(kāi)創(chuàng )業(yè)指點(diǎn),提高學(xué)生的實(shí)踐能力,從而實(shí)現理論知識到實(shí)際運用能力的對于接,學(xué)校到社會(huì )的對于接。

　　3、電子商務(wù)教學(xué)中的創(chuàng )業(yè)指點(diǎn)

　　在電子商務(wù)的.教學(xué)中,對于學(xué)生展開(kāi)創(chuàng )業(yè)指點(diǎn),培育學(xué)生的創(chuàng )業(yè)精神的重要任務(wù)就要打破現有的教學(xué)模式,對于教學(xué)內容進(jìn)行改革。首先要提高教師的知識技巧,晉升專(zhuān)業(yè)教師的能力與素質(zhì),老師是人材培育產(chǎn)業(yè)鏈中的出發(fā)點(diǎn),老師抉擇著(zhù)學(xué)生的發(fā)展方向,只有提高老師的知識技巧,才能實(shí)現教學(xué)目標,培育人材,并釋放每一位學(xué)生的豪情以及活氣,使他們建立創(chuàng )業(yè)精神。

　　一、構建電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐體系

　　高校在對于電子商務(wù)實(shí)踐課程的教學(xué)進(jìn)程中可以從多方面著(zhù)手,培育學(xué)生的實(shí)際操作能力,晉升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技巧。先是從認識電子商務(wù),在摹擬電子商務(wù)軟件系統中學(xué)習電子商務(wù)的操作程序,然后再到企業(yè)內部參加實(shí)習工作進(jìn)行實(shí)際的操作,以提高他們電子商務(wù)的創(chuàng )業(yè)觀(guān)念。在電子商務(wù)的教學(xué)中,應加強學(xué)生實(shí)踐能力的培育,運用行動(dòng)導向的教學(xué)法子,提高學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)與技術(shù)能力,拓展學(xué)生的發(fā)展空間,增添學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗。以實(shí)踐教學(xué)模式,采取創(chuàng )業(yè)項目帶動(dòng)教學(xué)的法子,使學(xué)生完成電子商務(wù)的運用,引導學(xué)生全面學(xué)習電子商務(wù)項目管理,提高實(shí)踐教學(xué)水平。在創(chuàng )業(yè)指點(diǎn)下,加強校企合作,引進(jìn)企業(yè)人材展開(kāi)課堂授課,讓學(xué)生增添對于實(shí)際工作與企業(yè)人材的了解。而且高校還可以盡量地應用校報、網(wǎng)絡(luò )電視、播送等方式,對于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)知識灌輸,提高學(xué)生的創(chuàng )業(yè)信念。在教學(xué)中,運用理論與實(shí)踐相結合的原則,綜合培育學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)、能力,和知識技巧,實(shí)現教學(xué)目的。

　　二、引導學(xué)生構成電商認知

　　現在電子商務(wù)行業(yè)中發(fā)展的比較快的企業(yè)的業(yè)務(wù)都觸及到電子商務(wù)專(zhuān)業(yè),老師在進(jìn)行創(chuàng )業(yè)指點(diǎn)時(shí)可以引入比較受學(xué)生歡迎的企業(yè)的勝利途徑和創(chuàng )業(yè)情勢做案例分析,可使學(xué)生對于整個(gè)行業(yè)有更多深刻的認識,增添學(xué)生的管理理念,構成本身的經(jīng)營(yíng)技巧。電子商務(wù)的實(shí)踐教學(xué),能夠創(chuàng )造出大量的電商人材,從而知足社會(huì )的需要。高校還應當為學(xué)生創(chuàng )造1個(gè)優(yōu)良的實(shí)踐環(huán)境,從基礎專(zhuān)業(yè)、深化理論、訓練摹擬以及實(shí)戰創(chuàng )業(yè)等多個(gè)方面,全方位的提高學(xué)生創(chuàng )業(yè)的能力,理論聯(lián)絡(luò )實(shí)際,4個(gè)方面互相配合,相輔相成,不斷的學(xué)習、實(shí)踐、然后再學(xué)習、再實(shí)踐、從而構成1個(gè)優(yōu)良的循環(huán)系統,不斷提高學(xué)生電子商務(wù)的創(chuàng )業(yè)能力。

　　三、強化學(xué)生創(chuàng )業(yè)思惟

　　電子商務(wù)已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的命根子,不但是眾多媒體關(guān)注的話(huà)題,更是新1代商業(yè)人材創(chuàng )業(yè)賺錢(qián)的新型經(jīng)濟渠道。在高等教育教學(xué)中,指點(diǎn)學(xué)生創(chuàng )業(yè),提高學(xué)生的電商操作經(jīng)營(yíng)管理水平,改良學(xué)生的立異思惟方式,提高教學(xué)質(zhì)量。計算機通訊軟件的利用,不但縮短了人們之間的距離,同時(shí)也為良多人帶來(lái)了創(chuàng )業(yè)途徑,微博、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)1夜之間瘋狂的突起就寄意著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)經(jīng)滲入到咱們的糊口中的點(diǎn)滴,為咱們的糊口方式帶來(lái)了良多的扭轉,咱們的糊口越來(lái)越便捷。網(wǎng)絡(luò )的突起扭轉著(zhù)咱們糊口方式的同時(shí)也為高校的激勵創(chuàng )業(yè)規劃提供了有益的前提,學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)創(chuàng )業(yè)課程的演講或者講座等等方式,讓學(xué)生對于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )業(yè)的了解更為透辟,對于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )業(yè)更為充溢信念。