高職院校大學(xué)生骨干培養模式和機制的思考的論文
摘 要：高職院校大學(xué)生骨干是高校黨建的關(guān)注和培養對象，也是做好大學(xué)生思想政治工作的重要力量，要增強高職院校學(xué)生骨干培養成效,提高高職院校思想政治工作的實(shí)效性，必須要把握特點(diǎn),準確定位;高度重視,全面部署;機制配套,有序推進(jìn)。
關(guān)鍵詞：
高職院校大學(xué)生骨干是指高職院校學(xué)生干部、學(xué)生社團干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子、理論學(xué)習骨干及在學(xué)術(shù)科技、文化體育等方面成績(jì)突出的優(yōu)秀學(xué)生，他們是學(xué)校與學(xué)生之間溝通的紐帶，是學(xué)生中優(yōu)秀分子的代表，是學(xué)生行為效仿的表率，對他們進(jìn)行系統全面的培養，是高職院校黨建和思想政治工作開(kāi)展過(guò)程中的重要任務(wù)。筆者經(jīng)過(guò)長(cháng)期的研究和實(shí)踐，對高職院校大學(xué)生骨干的培養模式和機制做了一些探索，得出了以下結論。
一、要把握特點(diǎn)，準確定位 1、把握高職教育的特點(diǎn)。高職教育的辦學(xué)指導思想是“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向”，這決定了高職院校的大學(xué)生骨干培養工作與普通本科院校有著(zhù)顯著(zhù)的不同，即具有鮮明的職教性。主要體現在：(1)在理念上，高職院校在人才培養上，更加注重社會(huì )和用人單位對學(xué)生職業(yè)能力方面的要求；(2)在設計上，高職院校大學(xué)生骨干培養工作強調與高等技術(shù)技能人才的培養目標結合，學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培養內容往往多于政治素質(zhì)的培養內容；(3)在實(shí)施過(guò)程中，高職院校實(shí)施大學(xué)生骨干培養工作更加注意利用企業(yè)與社會(huì )等資源，讓學(xué)生結合職業(yè)情境等大環(huán)境，在實(shí)踐中成長(cháng)為青年馬克思主義者。 2、把握高職學(xué)生的特點(diǎn)。相比起普通本科學(xué)生而言，高職學(xué)生有其特殊性，主要體現在學(xué)習動(dòng)機、行為控制、與人交往、情感調節等方面能力較弱。就高考成績(jì)的結果而言，高職學(xué)生是“學(xué)習的失敗者”，自身綜合素質(zhì)較普通本科生比起來(lái)相對較低；他們學(xué)習功利性較強，大多以學(xué)好一門(mén)技能滿(mǎn)足就業(yè)為目標，較少關(guān)注個(gè)人思想道德和政治素質(zhì)的提高；他們的自控能力較弱，經(jīng)常容易受到外界現象和言論的影響，不能持久專(zhuān)注的從事某項事情；他們缺乏必要的理論和方法指導，在認識和分析問(wèn)題的能力上，明顯比較片面，往往不能從全局和本質(zhì)上客觀(guān)地認識和解決問(wèn)題。 3、把握高職院校工作基礎特點(diǎn)。從整體上看，由于對“就業(yè)導向”辦學(xué)理念的過(guò)分強調，高職院校實(shí)施大學(xué)生骨干培養工作的基礎比較薄弱。一些學(xué)校對學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高不夠重視，在實(shí)際工作中缺乏人力物力支持，導致大學(xué)生骨干的培養相對滯后；同時(shí)各方面力量沒(méi)有系統整合，“二課”教學(xué)、學(xué)生黨建工作、團學(xué)活動(dòng)等沒(méi)有形成整體聯(lián)動(dòng)，實(shí)際培養效果不理想。因此，在高職院校開(kāi)展大學(xué)生骨干培養工作比起普通本科高校任務(wù)更重、難度更大，需要認真謀劃，狠抓落實(shí)。要從提高認識、隊伍配備與培訓等基礎抓起,逐步推進(jìn)，分階段性確定目標,分步落實(shí)。
二、要統一認識，科學(xué)規劃 1、要提高認識，知行合一 在高職院校中培養青年馬克思主義者，是黨和國家賦予高職院校的神圣責任，是落實(shí)黨的教育方針、堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，培養社會(huì )主義合格建設者和接班人的需要。大學(xué)生骨干是青年中最易接受馬克思主義理論的群體，也是能最善于傳播馬克思主義理論的宣傳者，高職院校要從黨和國家的事業(yè)出發(fā)，在培養高素質(zhì)的高等技術(shù)技能型人才的同時(shí)，努力造就政治素質(zhì)高、立場(chǎng)堅定、忠于黨和社會(huì )主義事業(yè)的又“紅”又“專(zhuān)”的人才，讓高職院校的人才培養工作始終沿著(zhù)正確的.方向發(fā)展，不斷提高包括政治素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)在內的學(xué)生綜合素質(zhì)。 2、要整合資源，合作育人 高職院校要提高全體教職工和學(xué)生對大學(xué)生骨干培養工作重要性的認識，鼓勵教職工通過(guò)言傳身教等多種方式為學(xué)生成長(cháng)為青年馬克思主義者做貢獻，同時(shí)要引導廣大大學(xué)生骨干爭當青年馬克思主義者，在全校范圍內形成學(xué)習政治理論光榮的氛圍。要充分發(fā)揮各各種力量的作用，形成分工協(xié)作的工作機制。共青團要發(fā)揮黨的外圍群眾組織的作用，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的主題活動(dòng)，將優(yōu)秀的大學(xué)生骨干吸引到黨的周?chē)�，積極推薦給為黨組織考察；校內各級黨組織要主動(dòng)關(guān)心大學(xué)生骨干的成長(cháng)，組織專(zhuān)門(mén)力量對大學(xué)生骨干進(jìn)行考察培養，幫助他們盡快成長(cháng)為青年馬克思主義者；教學(xué)部門(mén)要充分發(fā)揮“兩課”教學(xué)的主渠道作用，科學(xué)地構建馬克思主義理論教育的教學(xué)體系；學(xué)工部門(mén)要利用企業(yè)的德育資源對學(xué)生從不同角度、層面進(jìn)行教育，促進(jìn)其思想政治素質(zhì)的提高，要形成校內外全員育人、齊抓共管的良好局面，共同推動(dòng)大學(xué)生骨干培養工作的開(kāi)展。 3、要人員充足，經(jīng)費到位 調查發(fā)現，人手不足和經(jīng)費短板是許多高職院校大學(xué)生骨干培養工作無(wú)法開(kāi)展的重要原因，制約著(zhù)高職院校青年馬克思主義者培養的整體推進(jìn)。俗話(huà)說(shuō)，眾人拾柴才能火焰高，巧婦也難為無(wú)米之炊，沒(méi)有人手和經(jīng)費，高職院校大學(xué)生骨干培養工作只能是無(wú)源之水、無(wú)米之炊。因此，高職院校要為大學(xué)生骨干培養工作設置足