如何培養學(xué)生學(xué)習的好習慣論文

　　1.要培養學(xué)生課前預習的習慣。

　　預習可以讓學(xué)生對新課有個(gè)初步了解為學(xué)習新課奠定了一定的基礎。在預習的過(guò)程中，學(xué)生對書(shū)中不理解的內容可以做上標記，然后在老師講解的過(guò)程中就會(huì )更加認真的去聽(tīng)課，對于自己理解的`內容在聽(tīng)課的過(guò)程中，可以進(jìn)一步的提高和加深。所以，在孩子開(kāi)始學(xué)習的階段，老師和家長(cháng)要培養孩子預習的好習慣，對孩子的預習進(jìn)行督促，幫助孩子完成新課知識的預習。

　　2. 培養學(xué)生課前準備的習慣。

　　在講課的過(guò)程中，很多老師發(fā)現，尤其是年級越低年齡越小的學(xué)生，對自己的東西整理，書(shū)包課桌經(jīng)常是亂糟糟的，在講到某個(gè)需要學(xué)習工具的部分，大部分同學(xué)開(kāi)始翻箱倒柜，找東西，頓時(shí)整個(gè)教室一片糟，這樣既浪費別人的時(shí)間，也浪費自己的時(shí)間，還打擾了正常的課堂秩序。所以，老師和家長(cháng)要督促孩子養成良好的整理東西的習慣，這樣不管是對孩子的學(xué)習，還是日后的獨立生活都是非常好的習慣。

　　3. 培養學(xué)生課上注意聽(tīng)講的習慣。

　　課堂是學(xué)習的最好的場(chǎng)所，但是小學(xué)生的年齡的特點(diǎn)關(guān)系，很多小學(xué)生都是活潑好動(dòng)的，上課不能認真的聽(tīng)講，所以老師在講課的過(guò)程中，需要不斷的強調紀律，強調學(xué)生學(xué)習的目的性。在課堂中，首先老師要吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生沉浸在學(xué)習中，其次就是要培養學(xué)生良好的聽(tīng)課習慣。

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