淺議中學(xué)生體育興趣和愛(ài)好培養的重要性論文
摘要：體育教學(xué)在高中教學(xué)中占據著(zhù)重要的地位，增強體質(zhì)，能夠促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，對學(xué)生的德智體美勞各方面均具有重要意義。那么，怎樣搞好中學(xué)生的體育教學(xué)呢?筆者認為一定要從培養學(xué)生對體育的興趣和愛(ài)好入手，提高教學(xué)質(zhì)量。教師可以從教學(xué)內容的設置，教學(xué)過(guò)程的安排，教學(xué)方法的選擇等方面來(lái)進(jìn)行學(xué)生興趣的開(kāi)發(fā)。
關(guān)鍵詞：體育教學(xué);興趣愛(ài)好;增強體質(zhì)
體育在整個(gè)高中教學(xué)中占據著(zhù)重要的地位，體育教學(xué)不但是國民體育的基礎，還能夠增強學(xué)生的身體素質(zhì)，對學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展具有重要的意義。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)健康的體魄不但對其學(xué)習與成長(cháng)具有積極的影響，還對其以后的工作與發(fā)展都具有十分長(cháng)遠的意義。但是現在高中體育的工作質(zhì)量卻并不理想，其原因是多方面的，從學(xué)生方面來(lái)看，進(jìn)入高中以后，沒(méi)有了初中體育考試的壓力，從心理上對體育課程產(chǎn)生松懈;從教師身上來(lái)看，高中體育教師對體育教學(xué)的重要性認識不足，同時(shí)在教學(xué)方法方面沒(méi)有積極的探究，不能夠運用合理的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的體育興趣與愛(ài)好，從而導致體育教學(xué)的效果低下。針對這種情況，筆者結合自己多年體育教學(xué)的經(jīng)驗與總結，認為要想改變這一現象，就需要體育教師改進(jìn)教學(xué)觀(guān)念與教學(xué)方法，努力培養學(xué)生對體育的興趣與愛(ài)好，從而提高體育教學(xué)的效果，實(shí)現各種體育教學(xué)的目標。對此，筆者從以下兩個(gè)方面加以闡述：
一、教師在體育教學(xué)中培養中學(xué)生體育興趣和愛(ài)好的意義重大興趣是最好的教師。興趣可以分為直接興趣和間接興趣。直接興趣指的就是對事物或活動(dòng)本身而產(chǎn)生的濃厚興趣。如果對事物或活動(dòng)本身無(wú)興趣，而對活動(dòng)的結果和事物的其他方面感到需要，就是間接興趣。這兩種興趣對于培養學(xué)生對于體育學(xué)習和訓練都是非常必要的。教師可以通過(guò)鼓勵學(xué)習體育，加強體育訓練，提高其學(xué)習積極性都有很重要的作用。如果學(xué)生對體育課缺乏熱情，沒(méi)有興趣，那么必然會(huì )對其產(chǎn)生沉重的心理負擔。筆者在教授體育課的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到學(xué)生興趣高漲或低落的情況。當學(xué)生對教師所講授的內容感興趣時(shí)，他們就會(huì )特別認真地聽(tīng)教師的講解，極其仔細地觀(guān)察教師所做的示范動(dòng)作。當進(jìn)行自由練習的時(shí)候，學(xué)生也會(huì )克服一些練習中的困難，認真而仔細地練習教師教授的技能，這樣的教學(xué)效果非常好。但是，如果學(xué)生對教師所講的內容沒(méi)有興趣，上課時(shí)就會(huì )表現得漫不經(jīng)心，東張西望，注意力不會(huì )集中到教師的身上，當做個(gè)人練習時(shí)，他們就會(huì )出現草草了事，隨便應付一下的情況，這樣不但教學(xué)效果達不到，還會(huì )出現讓人意想不到的.突發(fā)事故。所以，教師一定要激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣，并培養其喜愛(ài)體育的好習慣。這樣，他們就會(huì )目標明確地開(kāi)展艱苦的訓練，克服種種險阻，最終取得競賽的成功，既保證了身體健康，又提高了其運動(dòng)水平，一舉兩得。
二、中學(xué)體育教師要掌握培養學(xué)生對體育學(xué)科興趣和愛(ài)好的方法1. 體育課堂的教學(xué)內容要能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好。中學(xué)體育教師要激發(fā)出學(xué)生的求知欲、探究能力和操作等學(xué)習意愿。在中學(xué)體育課的教學(xué)中，教材的內容一定要適合學(xué)生的年級水平特點(diǎn)，如果內容過(guò)淺，就很難引起學(xué)生的注意，沒(méi)有注意力也就很難產(chǎn)生強烈的興趣。如果教材所設置的內容過(guò)難，學(xué)生聽(tīng)也聽(tīng)不懂，學(xué)也學(xué)不會(huì )，那么他的活動(dòng)興趣就會(huì )大打折扣，就會(huì )對體育課沒(méi)有興趣，也無(wú)法集中精力去學(xué)習。所以，教師的教學(xué)內容一定要適合學(xué)生的接受水平，過(guò)低或過(guò)高都不合適。當然，教學(xué)內容也要玩一些符合學(xué)生某個(gè)年齡段的游戲或競賽，讓學(xué)生在玩兒中學(xué)，學(xué)中玩兒，從而將單調的體育教學(xué)轉變成快樂(lè )教學(xué)。筆者做過(guò)一些實(shí)驗：當學(xué)生上籃球課時(shí)，男生對此項運動(dòng)的興趣遠遠超過(guò)其他項目，也超過(guò)女生一大截。而籃球這項運動(dòng)也能發(fā)揮出男孩子活潑、好動(dòng)、協(xié)調、彈跳和力量等各項身體潛能，而且對培養學(xué)生的團隊精神有著(zhù)非常重要的意義。而女生則對一些柔韌性活動(dòng)比較感興趣，如跳繩、扔沙袋等。
2.中學(xué)體育教師的教學(xué)過(guò)程要安排合理，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)內容確定后，教師就要精心設計教學(xué)過(guò)程了，一定要以激發(fā)學(xué)生的興趣、提高其能力為前提。中學(xué)體育教師在安排教學(xué)內容和教學(xué)環(huán)節時(shí)，一定要考慮到學(xué)生的性別、年齡、身體狀況等等。根據教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，安排相應的教學(xué)環(huán)節。只有教師精心準備了，整個(gè)教學(xué)過(guò)程才會(huì )高潮頻出，生動(dòng)鮮活，節奏明快，效果良好，也有利于激發(fā)并鼓勵孩子，讓其從頭到尾都跟著(zhù)你的思路走。中學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生的要求是層層深入的，由易到難的。學(xué)生在一個(gè)班級上體育課，同一個(gè)班級里面，身體強壯的和接授能力快的就可以相應提出更高的要求，而對于一些體質(zhì)較好或接受能力較差的，教師一定要分組進(jìn)行教學(xué)。教師一定要注意分組的公平公正性，首先要消除學(xué)生的心理障礙，從排斥上體育課到上體育課，再到愛(ài)上體育課。每一節課的課前熱身也是非常必要的，這樣可以避免肌肉的拉傷等意外事故的發(fā)生。
3.中學(xué)體育教師要注意教學(xué)方法的選擇。在中學(xué)體育課的訓練中，體育教師一定要選擇合適的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。如果體育教師的講解通俗易懂，言簡(jiǎn)意賅，生動(dòng)幽默，那學(xué)生一定喜歡聽(tīng)，再加上教師規范準確、優(yōu)美流暢的動(dòng)作示范，一定會(huì )激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)其學(xué)習積極性，并能讓學(xué)生很快掌握動(dòng)作要領(lǐng)，取得良好的教學(xué)效果。反之，如果教師在做練習時(shí)講解啰里啰嗦，含糊不清，所謂的示范動(dòng)作不協(xié)調、不準確，沒(méi)準兒還會(huì )失誤一兩次，這肯定會(huì )讓學(xué)生的學(xué)習興趣銳減，沒(méi)有學(xué)習的熱情，更談不上理想的教學(xué)效果。所以，中學(xué)體育教師在上課之前一定要認真備課，備好學(xué)生，備好教材，苦練示范動(dòng)作，每一次課的練習要有充分的研究，采用合適的教學(xué)方法來(lái)講授新課。
綜上所述，中學(xué)生正于身體和心理的生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，體育教師一定要解放思想，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，從各個(gè)方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能熱愛(ài)體育課，增強體質(zhì)，促進(jìn)自身的全面發(fā)展，做祖國的棟梁之才。
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