中醫院校大學(xué)生心理健康論文

　　1．方法

　　1．1研究對象

　　貴陽(yáng)中醫學(xué)院2012－2014級學(xué)生5406人，男1763人，女3643人。年齡17－22歲間。

　　1．2研究工具

　　使用樊富民［1］等人修訂的大學(xué)生人格量表“UPI”對入校不同時(shí)長(cháng)的大學(xué)生集體使用電腦施測，該問(wèn)卷由64個(gè)問(wèn)題構成，涵蓋了身體健康狀況、情緒反映、自我認識等方面，可分類(lèi)解釋也可按總分評價(jià)，能較客觀(guān)地反映大學(xué)生的身心狀況。

　　1．3統計分析工具

　　所得數據全部在SPSS19．0軟件處理。

　　2．結果

　　不同入學(xué)時(shí)長(cháng)大學(xué)生心理健康狀況差異顯著(zhù)(2=－254．87，p=0．00＜0．05)。剛入學(xué)的心理健康狀況顯著(zhù)好于1學(xué)期末(Z=－10．19，p=0．00＜0．05)，也顯著(zhù)好于2學(xué)期末(Z=－14．58，p=0．00＜0．05)和3學(xué)期末(Z=－4．426，p=0．00＜0．05)。1學(xué)期末的心理健康狀況顯著(zhù)好于2學(xué)期末(Z=－3．39，p=0．01＜0．0)。1學(xué)期末的心理健康狀況和3學(xué)期末無(wú)顯著(zhù)差異(Z=－0．77，p=0．4＞0．05)。2學(xué)期末的心理健康狀況和3學(xué)期末無(wú)顯著(zhù)差異(Z=－0．59，p=0．55＞0．05)。

　　3．討論

　　對量表總分的比較可以發(fā)現，大學(xué)生的心理問(wèn)題在性別上比較一致的結論是女生比男生嚴重［2］。一方面女性的生理周期會(huì )對情緒產(chǎn)生影響，女性對自身問(wèn)題的評價(jià)過(guò)于悲觀(guān);另一方面，性別角色刻板印象會(huì )使男生將自認為明顯不符合男生特質(zhì)的'選項直接否定，其結果就是，女生敢于承認軟弱或無(wú)能，而男生傾向把自己描繪得“無(wú)所不能”。比較測驗總分，發(fā)現不同入學(xué)時(shí)長(cháng)大學(xué)生心理健康狀況差異顯著(zhù)，剛入學(xué)時(shí)最輕，第1、2學(xué)期后逐漸加重，到第3學(xué)期減輕。入學(xué)時(shí)的心理問(wèn)題最輕，和其他時(shí)候相比均有顯著(zhù)差異。這一結果提示對大學(xué)生心理問(wèn)題的關(guān)注和教育不能停留在只監控其入學(xué)時(shí)的狀態(tài)，要發(fā)揮心理健康教育的作用和效果，最好對在校生進(jìn)行連續的監測和指導。