試論小學(xué)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)論文
摘要：學(xué)生作文能力的培養，應該從看圖寫(xiě)話(huà)訓練起步，然而，低段學(xué)生由于年齡小，生活經(jīng)驗貧乏，給看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)帶來(lái)了一定的難度，因此，我們要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)中，積極激發(fā)學(xué)生的興趣，指導觀(guān)察，并展開(kāi)合理的形象，真正體現《新課程標準》提出的“讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達”，讓學(xué)生“自由表達和有創(chuàng )意的表達”的新理念。
關(guān)鍵字：低段 看圖寫(xiě)話(huà) 興趣 觀(guān)察 想象
小學(xué)低段看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)是作文教學(xué)最初的訓練，是培養初入學(xué)兒童向觀(guān)察客觀(guān)事物過(guò)渡的一個(gè)橋梁和憑借，是培養、提高兒童的認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑�！墩Z(yǔ)文課程標準》對一、二年級學(xué)生的寫(xiě)話(huà)教學(xué)提出：“對寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對周?chē)挛锏恼J識和感想。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)�！笨磮D寫(xiě)話(huà)是小學(xué)語(yǔ)文低年級教學(xué)的重要組成部分,是培養、提高兒童認識能力、形象思維能力和 表達能力的良好途徑。因此，如何引導學(xué)生寫(xiě)好看圖寫(xiě)話(huà)是小學(xué)作文教學(xué)中需要認真研究和解決好的一個(gè)重要問(wèn)題。
一、激發(fā)興趣，體驗快樂(lè )
對于一幅無(wú)聲而靜止的畫(huà)面，要讓學(xué)生看出“動(dòng)畫(huà)”來(lái)，這是一個(gè)難點(diǎn)，《語(yǔ)文課程標準》中指出：“對寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對周?chē)挛锏恼J識和感想�！庇纱�，我覺(jué)得對低年級寫(xiě)話(huà)的培養首先應該是對寫(xiě)話(huà)的興趣培養，興趣是最好的老師，它是獲取知識的原動(dòng)力，是激發(fā)學(xué)生動(dòng)機，提高學(xué)習積極性的催化劑，學(xué)生對寫(xiě)話(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能寫(xiě)出精彩的語(yǔ)言。心理學(xué)家拉扎勒斯說(shuō)：“興趣比智力更能促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習�！睂W(xué)生把寫(xiě)作當作愁苦還是快樂(lè )，低年級的興趣培養很重要，但低年級學(xué)生，他們的自制力不強，無(wú)意注意占優(yōu)勢，他們的注意力在很大程度上取決于教學(xué)內容和教學(xué)方法的趣味性，所以在教學(xué)過(guò)程中老師必須重視學(xué)生的情感，采用一些有趣的活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生愉悅的學(xué)習情緒，誘發(fā)學(xué)生“我要說(shuō)”的強烈欲望，進(jìn)而慢慢過(guò)渡到“我要寫(xiě)”。同時(shí)要教給學(xué)生觀(guān)察的方法，看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，則是低年級作文訓練的重點(diǎn)內容。它是根據一定的畫(huà)面材料，在教師的指導下，拓展畫(huà)面內容，讓學(xué)生進(jìn)行口頭描述和書(shū)面描寫(xiě)的一種作文訓練�？磮D寫(xiě)話(huà)，看圖是基礎，但低年級學(xué)生還缺乏觀(guān)察能力，特別是剛入學(xué)的孩子，觀(guān)察事物無(wú)目的，無(wú)順序，這就要求教師要在指導學(xué)生看圖上下功夫，讓學(xué)生掌握看圖的方法，使他們通過(guò)仔細看圖，判斷事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，了解畫(huà)面所反映的主要內容。
二、學(xué)會(huì )觀(guān)察，授之以漁
小學(xué)低年級的學(xué)生，具有一些生活經(jīng)驗，多數學(xué)生已經(jīng)具備一些常識性的識圖能力，能夠進(jìn)行一些基本的實(shí)物口語(yǔ)表達。但是缺乏觀(guān)察的完整性、條理性，對于書(shū)寫(xiě)更是困難。此時(shí)，觀(guān)察圖畫(huà)的習慣培養，識圖能力的指導最為關(guān)鍵。觀(guān)察習慣的'培養是多方面的，首先是觀(guān)察的有序性，從方向上區分，可以遠近觀(guān)察，上下觀(guān)察，左右觀(guān)察等；從觀(guān)察的層次上區分，可以中心--四周、整體--局部來(lái)觀(guān)察。選擇怎么樣的觀(guān)察順序，需要由具體圖畫(huà)來(lái)確定，但是必須有次序地來(lái)進(jìn)行觀(guān)察。對于一幅完整的圖畫(huà)，最重要的是明確圖畫(huà)主題。這需要平時(shí)積累一定的識圖經(jīng)驗，才能使學(xué)生通過(guò)有序觀(guān)察，短時(shí)間內清楚圖畫(huà)主題。比如：風(fēng)景圖畫(huà)，可以從遠及近、從上到下分層觀(guān)察；事件圖畫(huà)，捉住核心人物，圍繞事件的幾要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）展開(kāi)觀(guān)察；事物圖畫(huà)，整體局部分層次觀(guān)察，還需要捉住事物的主要特征。平時(shí)教學(xué)中，課文中主題圖的觀(guān)察、表述，課后作業(yè)中圖畫(huà)的觀(guān)賞，各項練習中的識圖練習，每一個(gè)識圖的相關(guān)練習都是拓展學(xué)生的機會(huì )。教師在課堂中需要加強指導，使得全體學(xué)生都參預到識圖中來(lái)，逐步培養，早日形成良好的觀(guān)察習慣，才能夠明確主題，表達出正確完整的圖意。
三、啟發(fā)思考，展開(kāi)想象
看圖寫(xiě)話(huà)雖然是從訓練學(xué)生的觀(guān)察能力入手，但它的目的之一還在于培養學(xué)生的想象能力。有的學(xué)生在觀(guān)察后，還是把作文寫(xiě)得很平淡，其原因就是沒(méi)有發(fā)揮想象力的作用，只是就物寫(xiě)物，就事論事。為了培養學(xué)生的想象能力，我重視了“想”這一環(huán)節�！跋搿�，一是指老師提出的問(wèn)題怎樣回答；二是指想象。想象是重點(diǎn)，老師提出的問(wèn)題，給學(xué)生提供了思維的支點(diǎn)，學(xué)生借助老師提出的問(wèn)題進(jìn)行觀(guān)察想象，理解圖畫(huà)內容，啟迪開(kāi)拓學(xué)生的思維。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我主要從以下兩方面進(jìn)行想象力的培養。
1、看圖想象，即用貼近兒童生活的形象直觀(guān)的圖畫(huà)，啟發(fā)學(xué)生結合實(shí)際生活，開(kāi)展合理的想象。
2、看圖編童話(huà)故事。培養學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神，是現代教育的主旋律�？磮D編故事要從“異”字著(zhù)手，培養學(xué)生求異思維能力和靈活運用語(yǔ)言的能力。指導學(xué)生說(shuō)話(huà)時(shí)，要力求避“鸚鵡學(xué)舌”，要鼓勵學(xué)生與他人想得不同，說(shuō)得不同。
四、課外閱讀，打好基礎
兒童從小聽(tīng)故事、愛(ài)閱讀，會(huì )接受較多的刺激，對他的語(yǔ)言的積累和發(fā)展有很大的幫助。美國兒童心理學(xué)家研究也認為，那些愛(ài)聽(tīng)故事和閱讀的兒童，其想象力、 創(chuàng )造力比其他小孩要高出一頭。為此，在平時(shí)，我經(jīng)常講故事給學(xué)生聽(tīng)，并鼓勵他們自己講故事。為了擴大閱讀面，我還推薦一些學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的圖書(shū)，如：童話(huà)、 寓言、兒歌、謎語(yǔ)、兒童漫畫(huà)、中外名人故事、成語(yǔ)故事、古詩(shī)等。學(xué)生根據自己的愛(ài)好、興趣有選擇地多讀、廣讀。在閱讀時(shí)，認認生字，劃劃優(yōu)美詞句，并鼓勵 記下來(lái)，讓學(xué)生逐步養成良好的讀書(shū)習慣。在平時(shí)，盡量讓學(xué)生每天能抽出時(shí)間讀書(shū)、交流。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，滿(mǎn)足學(xué)生的表現欲，讓學(xué)生真正喜歡上閱讀。這 樣能促使學(xué)生掌握和積累一定的語(yǔ)言材料，為寫(xiě)話(huà)打下堅實(shí)的基礎。
總之，對低年級學(xué)生進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)訓練，教師和家長(cháng)要注重引導課外閱讀，善于利用課本資源，充分激發(fā)學(xué)生想象，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐，積累寫(xiě)話(huà)材料，讓學(xué)生樂(lè )說(shuō)樂(lè )寫(xiě)，使他們能順利地邁上中年級作文的新臺階。我堅信：給孩子一片五彩的天空，他們定會(huì )像小鳥(niǎo)一樣展翅翱翔，定會(huì )用五光十色的筆來(lái)描繪美好的生活。
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