關(guān)于歷史事件的論文
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史傳承的國家，大家知道怎么樣書(shū)寫(xiě)中國歷史事件的論文嗎？以下是小編整理好的關(guān)于歷史事件的論文，歡迎大家閱讀參考！
[摘要]歷史比較類(lèi)難題可以從可比性、區別等方面來(lái)考慮，日本明治維新和中國戊戌變法的比較很好地說(shuō)明了這點(diǎn)。
[關(guān)鍵詞]歷史事件比較方法能力培養
在歷史學(xué)習中，學(xué)生常常會(huì )遇到比較類(lèi)題目，解答這類(lèi)題目要求學(xué)生熟悉知識并對知識有比較系統而全面的理解。這類(lèi)題目概括性、綜合性強，解答起來(lái)有一定困難，需要學(xué)生多做練習、多思考，然后在此基礎上注意總結答題規律，形成解答這類(lèi)問(wèn)題的一般思維，同時(shí)也提高對歷史知識的認識和理解。而作為教師，我們主要是從宏觀(guān)方面給學(xué)生提供一般的答題思路和注意事項，以啟發(fā)學(xué)生思考。這里試以日本明治維新和中國戊戌變法為例進(jìn)行簡(jiǎn)單說(shuō)明。
既然是比較，必須首先明確問(wèn)題的可比性，也就是它們之間的相類(lèi)性。日本明治維新和中國戊戌變法都是在本國面臨內憂(yōu)外患的情況下，由資產(chǎn)階級上層分子領(lǐng)導和發(fā)動(dòng)的自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，而且都是以保留君主、建立君主立憲制政體為前提。抓住這一點(diǎn)，就找到了這兩個(gè)問(wèn)題的可比性。在此基礎上，我們要關(guān)注的是它們之間的不同。只有這樣，我們才能把這兩者很好地區別開(kāi)來(lái)。因此要注意以下幾點(diǎn)。
一、兩次變法的條件不同
日本在國門(mén)剛剛被打開(kāi)不久即興起大規模的倒幕運動(dòng)，并最終推翻了幕府的反動(dòng)統治，重新確立起的統治權威。而且反抗幕府的斗爭主要由幕府統治的基礎――武士來(lái)完成。由于武士本身“恨主如”和外來(lái)侵略對這一矛盾的加劇，使得這場(chǎng)斗爭有明顯的徹底性，這就為即將開(kāi)展的明治維新運動(dòng)創(chuàng )造了良好的社會(huì )條件。再加上列強此時(shí)的關(guān)注重點(diǎn)在人口眾多、市場(chǎng)廣闊的中國，從而使日本的外部環(huán)境相對寬松。而中國戊戌變法的背景則是中國的半殖民地化程度經(jīng)過(guò)兩次戰爭和甲午中日戰爭后已大大加深，出現了帝國主義瓜分中國的狂潮，而且以慈禧太后為首的頑固派勢力完全控制了光緒帝，掌握了實(shí)際統治大權，一部分資產(chǎn)階級上層知識分子依托沒(méi)有實(shí)權的皇帝而開(kāi)展了一場(chǎng)純粹的社會(huì )變革運動(dòng)。在這種情況下，帝國主義決不愿看到中國變強大而成為他們的.競爭對手，更不愿因中國的強大而丟掉剛剛到手的肥肉，尤其是頑固派決不甘心退出歷史舞臺。他們必定設置重重障礙，并最終通過(guò)戊戌政變而扼殺了這次變法，使得變法僅僅進(jìn)行了103天就悲劇性地結束了，維新派在頑固派的進(jìn)攻面前束手無(wú)策、無(wú)力還擊。
二、兩次變法的主要內容和實(shí)施效果不同
日本的明治維新在政治上廢藩置縣，廢除封建身份制度，取消武士特權，較好地消滅了封建制度、封建割據，加強了中央集權;經(jīng)濟上改革土地制度，承認土地私有，發(fā)展資本主義經(jīng)濟，從而有效地動(dòng)搖了封建制度的經(jīng)濟基礎，促進(jìn)新的生產(chǎn)方式的推廣;文化上推行“文明開(kāi)化”制度，提倡新的資本主義文化，改造舊的封建文化，發(fā)展近代教育，培養資本主義建設人才;軍事上實(shí)行征兵制，建立新式，壯大軍事實(shí)力。為了鞏固剛剛還政的實(shí)權，對這些除舊布新措施進(jìn)行了有效推行，從而加速了日本走向資本主義道路的步伐。相反，中國的戊戌變法雖然也采取了經(jīng)濟上設立農工商局、路礦總局，提倡開(kāi)辦實(shí)業(yè)，修筑鐵路，開(kāi)采礦藏，組織商會(huì )，改革財政;政治上廣開(kāi)言路，允許士民上書(shū)言事;軍事上裁汰綠營(yíng)，編練新軍;文化上廢八股，興西學(xué)，創(chuàng )辦京師大學(xué)堂，設譯書(shū)局，派留學(xué)生，獎勵科學(xué)著(zhù)作和發(fā)明等帶有資本主義性質(zhì)的措施。但資產(chǎn)階級的核心主張如設議院、開(kāi)國會(huì )卻只字未提，更未對土地制度等封建制度基礎造成沖擊，實(shí)際的改革行為比它的主張倒退了很多，這必然造成這次改革既不能成功更不能真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步。
三、兩次變法的結果不同
日本的明治維新在推翻幕府統治后，在權威的領(lǐng)導下采取了一系列有利于日本資本主義發(fā)展的措施。日本擺脫了淪為半殖民地國家的危機并很快成為亞洲強國，擠入了西方列強的行列。但由于保留了制，保留了大量封建殘余，特別是領(lǐng)導這場(chǎng)運動(dòng)的武士階層本身就來(lái)源于好戰的舊勢力，這場(chǎng)改革有很大的局限性。日本由此走上了對外侵略擴張的帝國主義道路，使世界特別是亞洲深受其害。而中國的戊戌變法雖然取得了一定的成效，特別是為資產(chǎn)階級思想的傳播奠定了基礎，但由于變法前沒(méi)有對舊勢力進(jìn)行一定程度的打擊，且維新派本身（包括光緒帝）完全受頑固派控制，這就決定了這場(chǎng)運動(dòng)必然失敗。此后，由于頑固派的妥協(xié)和賣(mài)國，中國在八國聯(lián)軍侵華并被強迫簽訂喪權辱國的《辛丑條約》后，完全淪為了半殖民地國家。
當然，這兩次變法在改革者的成長(cháng)，向西方學(xué)習的深度、廣度以及與本身的融合度等方面都有不同程度的區別，正是這些區別影響著(zhù)它們后來(lái)不同的走向。
總之，通過(guò)以上分析，我們進(jìn)一步明確了在回答比較類(lèi)題目時(shí)既要注意比較對象的相類(lèi)性，這決定了進(jìn)行比較的可能性，更要闡述清楚它們之間的主要區別。通過(guò)比較加深對歷史問(wèn)題的認識和理解，并獲得可資借鑒的歷史經(jīng)驗和教訓。
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