經(jīng)典的信息技術(shù)教學(xué)論文
信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用, 是當前基礎教育改革的一個(gè)新視點(diǎn),今天小編為大家準備了經(jīng)典的信息技術(shù)教學(xué)論文，歡迎閱讀!
信息技術(shù)教學(xué)中的德育教育
【前言】德育是學(xué)校教育的重要組成部分，加強對學(xué)生的思想品德教育是提高學(xué)生信息素養的重要環(huán)節。信息網(wǎng)絡(luò )是把“雙刃劍”，在為德育提供機遇和條件的同時(shí)，又向德育提出了嚴峻的挑戰和強力的沖擊：多元化信息泛濫，傳統道德觀(guān)念受到?jīng)_擊;虛擬世界為“隱形怪杰”提供了樂(lè )土，傳統道德規范受到嚴峻挑戰;網(wǎng)上色情浪潮，給上網(wǎng)的青少年帶來(lái)極大的危害;一些學(xué)生沉迷于虛擬世界，心理健康受到影響。面對這些新問(wèn)題，我們傳統德育中用以消除道德失范現象和維護道德秩序的管理、監督、約束、懲罰等種種手段，顯得如此蒼白無(wú)力。如何正確引導青少年學(xué)生上網(wǎng)，提高他們上網(wǎng)的自控力、辨別能力和選擇能力，以抵御網(wǎng)絡(luò )的消極作用，成為新時(shí)期德育工作改進(jìn)和創(chuàng )新的主題。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 德育 教學(xué) 學(xué)生
在信息技術(shù)教學(xué)中加強德育滲透，首先要從教材實(shí)際及學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，附著(zhù)于知識的講授或上機的訓練之中。做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，讓學(xué)生不感到是在接受思想教育，卻受到深刻的思想教育。
一、培養學(xué)生愛(ài)設備、守規則的良好習慣
學(xué)生時(shí)期是養成良好習慣的黃金時(shí)期，我們應該在計算機教學(xué)過(guò)程中，教育學(xué)生要愛(ài)護計算機設備，強調正確規范的操作，幫助學(xué)生形成良好的使用計算機的習慣。
1、結合課堂常規，加強思想品德教育。
課堂常規是保證教學(xué)順利進(jìn)行，教師要根據不同時(shí)期、不同班級的具體情況有重點(diǎn)地把課堂常規的內容和講禮貌、講道德、守紀律等結合起來(lái)，加強組織紀律性教育，使學(xué)生逐步形成遵守規章制度和熱愛(ài)集體的思想品質(zhì)。在課堂上，教師要善于結合教學(xué)內容，注意分析教材中的思想教育因素，針對學(xué)生中普遍存在的`問(wèn)題進(jìn)行教育，循循善誘、曉之以理，使他們認識到養成良好習慣的重要性。
2、結合教師以身作則，進(jìn)行思想品德教育。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師不僅應該是知識淵博的智者，而且應該是道德修養的榜樣。教師在課堂示范教學(xué)和上機指導過(guò)程中，應有良好的使用計算機的習慣，即講解清楚、演示規范、言行一致，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象，這樣才能為學(xué)生樹(shù)立榜樣，有助于學(xué)生養成良好的習慣。
3、注意常規與有意識訓練相結合。
良好的習慣可以在潛移默化中養成，也可以靠有意識的訓練來(lái)培養。在上機實(shí)踐過(guò)程中，教師把培養愛(ài)護機器設備、遵守機房規則的良好習慣當作一項基本任務(wù)和重要職責。在制定教學(xué)計劃要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，結合教學(xué)內容，有的放矢，才能取得良好的效果。
二、培養學(xué)生良好的計算機使用道德
今天，計算機影響了我們生活的各個(gè)方面，其應用領(lǐng)域已越來(lái)越廣泛。但是，計算機使用規模及范圍的增長(cháng)帶來(lái)了前所未有的法律與道德問(wèn)題。
我們必須在計算機教學(xué)中，結合教學(xué)內容，培養學(xué)生良好的計算機使用道德。比如，在介紹有關(guān)計算機病毒的知識時(shí)，通過(guò)實(shí)例使學(xué)生明白：計算機病毒一旦爆發(fā)，將會(huì )對人類(lèi)社會(huì )產(chǎn)生巨大的危害。它會(huì )破壞計算機的數據信息，損壞計算機的硬件，造成系統崩潰，甚至使Internet癱瘓。所以，不論出于何種目的，設計、制造、傳播計算機病毒都是非常不道德的，會(huì )受到法律的嚴懲。
同時(shí)，要培養學(xué)生自覺(jué)守法的意識，不侵犯他人知識產(chǎn)權。要讓學(xué)生懂得：軟件的研制和開(kāi)發(fā)，需要大量的人力、物力、財力和時(shí)間。為了發(fā)展和繁榮計算機軟件產(chǎn)業(yè)，要加強對軟件著(zhù)作權的保護。未經(jīng)軟件著(zhù)作人的同意，復制其軟件的行為是侵權行為，要承擔相應的民事責任。鼓勵學(xué)生自覺(jué)使用正版軟件、反對盜版軟件。
此外，隨著(zhù)社會(huì )科技的發(fā)展，計算機已逐漸進(jìn)入家庭，學(xué)生對計算機的興趣日益增加，上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上聊天、收發(fā)電子郵件，人們的生活越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )。因此，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德教育已經(jīng)迫在眉睫。比如，有的學(xué)生對“黑客”行徑充滿(mǎn)了神秘感，把“黑客”當成偶像來(lái)崇拜。有的學(xué)生甚至躍躍欲試，為模仿“黑客”而去鉆研有關(guān)的技術(shù)。對這些學(xué)生，必須加以正確引導，否則，他們很可能會(huì )在不知不覺(jué)中成為網(wǎng)絡(luò )的破壞者。另外，還教育學(xué)生網(wǎng)上活動(dòng)也要遵守人際交往準則，用語(yǔ)文明禮貌、不講臟話(huà)。
三、培養學(xué)生與人共事的協(xié)作精神
末來(lái)的社會(huì )，人與人的交往日益緊密，競爭與合作同在。所以，要學(xué)會(huì )善于與人合作，要能組織、協(xié)調各種力量。與人協(xié)作的精神會(huì )產(chǎn)生一種和諧親密的人際環(huán)境，有益于學(xué)生的身心健康。但是，計算機技術(shù)會(huì )對人際關(guān)系產(chǎn)生負面影響。據報載，有學(xué)生因迷戀于計算機游戲、網(wǎng)絡(luò )，缺乏與同學(xué)的交往，在感到孤獨時(shí)僅僅與計算機交流思想，以至于發(fā)展為嚴重的心理障礙……。因此在計算機教學(xué)活動(dòng)中，一定要注意培養學(xué)生與人共事的協(xié)作精神。比如，在教學(xué)多以任務(wù)驅動(dòng)、小組合作學(xué)習。通過(guò)交流、討論，提高學(xué)生運用知識、解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，從而體會(huì )到與人合作的快樂(lè )!
四、鼓勵學(xué)生從小樹(shù)立做跨世紀人才的志向
通過(guò)介紹計算機發(fā)展史，使學(xué)生明白我國計算機發(fā)展還很薄弱，讓學(xué)生看到差距，產(chǎn)生危機感，明確責任，激發(fā)愛(ài)國主義情感，鼓勵學(xué)生從小立志為國爭光。如在學(xué)習文字處理軟件時(shí)，可以介紹北京金山公司的WPS2000，指出它是中國人自己開(kāi)發(fā)的、適合于中國人使用的、優(yōu)秀的文字處理軟件，并重點(diǎn)向學(xué)生介紹裘伯君、王江民等國內軟件開(kāi)發(fā)界的著(zhù)名人物，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，激勵他們刻苦學(xué)習，做一個(gè)對國家、社會(huì )有用的人。
總之，在信息技術(shù)教學(xué)中貫徹德育教育不光是學(xué)校教育改革的需要，也是信息技術(shù)教育觀(guān)念更新的需要。在重視德育教育的同時(shí)，更要重視德育教育的效果。信息技術(shù)教學(xué)中的德育教育必須同信息技術(shù)教學(xué)特點(diǎn)、內容和形式緊密結合起來(lái)，防止只寫(xiě)在計劃與教案中，或進(jìn)行空洞的說(shuō)教。要把德育教育內容中的抽象概念具體化，使之成為看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、能測量、能評價(jià)，具有可操作性的實(shí)際內容，建立合理的、客觀(guān)的、科學(xué)的德育教育評價(jià)體系，使學(xué)校信息技術(shù)在思想品德教育方面發(fā)揮更大作用。
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