創(chuàng )業(yè)學(xué)的論文
創(chuàng )業(yè)學(xué)就是對創(chuàng )業(yè)的整個(gè)流程進(jìn)行系統研究的學(xué)問(wèn)。以下是有關(guān)創(chuàng )業(yè)學(xué)的論文，供大家參考！
創(chuàng )業(yè)學(xué)的論文
摘要：就業(yè)是民生之本，創(chuàng )業(yè)是就業(yè)之源。作者通過(guò)對**市在校大學(xué)生的抽樣調查，基本摸清了**科技學(xué)院在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)現狀，在此基礎上提出高校與政府要充分發(fā)揮作用，提供教育平臺，完善政策鼓勵措施，加大宣傳力度；大學(xué)生要加強創(chuàng )業(yè)意識，主動(dòng)了解創(chuàng )業(yè)政策，學(xué)習創(chuàng )業(yè)知識的建議。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng )業(yè)；**科技學(xué)院；調查
引言：90年代中期以來(lái)國家教育政策發(fā)生了重大轉變，高等教育由精英化迅速向大眾化方向發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)也由國家“統包統分”轉變?yōu)椤半p向選擇、自主擇業(yè)”．一系列變化給大學(xué)生的生存、就業(yè)和心理帶來(lái)了巨大影響，大部分學(xué)生無(wú)法恰當地對自身和社會(huì )環(huán)境進(jìn)行分析而面臨著(zhù)嚴重的就業(yè)和生存壓力，為解決大學(xué)生的就業(yè)難題，政府、社會(huì )和學(xué)校大力支持和鼓勵大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，并出臺了相關(guān)優(yōu)惠政策和提供便利條件．然而，學(xué)校傳統的就業(yè)指導和職業(yè)生涯指導已無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需求，與其他發(fā)達國家相比，我國的創(chuàng )業(yè)教育才剛剛起步，同時(shí)，男女性別的差異、人際關(guān)系質(zhì)量和數量的不同、專(zhuān)業(yè)前景的好壞等因素也影響著(zhù)大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)態(tài)度，導致當前大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識的相對薄弱，創(chuàng )業(yè)的實(shí)踐探索行為還不夠成熟．因此，對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)態(tài)度現狀進(jìn)行調查及其相關(guān)因素進(jìn)行研究有助于進(jìn)一步了解大學(xué)生的需求和特點(diǎn)，幫助研究者和教育工作者進(jìn)一步分析當前自主創(chuàng )業(yè)政策中存在的問(wèn)題，為政府和學(xué)校有針對性地開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育，指導大學(xué)生更加理性地進(jìn)行創(chuàng )業(yè)實(shí)踐探索提供有意義的參考．
1.據《20XX年中國大學(xué)生就業(yè)報告》顯示，在20XX年畢業(yè)的大學(xué)生中，有近５７萬(wàn)人處于失業(yè)狀態(tài)，１０多萬(wàn)人選擇“啃老”；即使工作一年的人，對工作的滿(mǎn)意率也只有４７％。20XX年，全國普通高校畢業(yè)生規模達到６８０萬(wàn)人，畢業(yè)人數再創(chuàng )新高，大學(xué)生將面臨越來(lái)越沉重的就業(yè)壓力。鑒于此，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識和能力的培養已成為高等教育發(fā)展過(guò)程中越來(lái)越受關(guān)注的話(huà)題。
本調查針對本校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)機、目的以及創(chuàng )業(yè)過(guò)程遇到的問(wèn)題進(jìn)行了創(chuàng )業(yè)意識現狀的調查研究。
2、 調查方式
考慮到成本與支出問(wèn)題，我選擇一問(wèn)一答式抽樣調查。共選擇100名學(xué)生，50名男生，50名女生，回答率100%。在此基礎上，將所有資料進(jìn)行歸納整理，并進(jìn)行分析與研究。
3、 調查結果與分析
調查數據顯示：對于“您如何看待大學(xué)生創(chuàng )業(yè)”，70%的學(xué)生選擇“創(chuàng )業(yè)很復雜、很艱難，缺乏創(chuàng )業(yè)所需專(zhuān)業(yè)知識�！�，60%的`學(xué)生選擇“不想創(chuàng )業(yè)，自己不合適”，14%的學(xué)生選擇“很想創(chuàng )業(yè)并有了一定的心理的準備”，2%的學(xué)生選擇“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)無(wú)實(shí)際意義，就是玩玩”；對于“如果您創(chuàng )業(yè)，那么您創(chuàng )業(yè)的目的或動(dòng)機是什么”，39%的學(xué)生選擇“賺錢(qián)”，18%的學(xué)生選擇“積累經(jīng)驗”，20%的學(xué)生選擇“解決就業(yè)”，的選擇“17%想自己當老板”，6%的學(xué)生選擇“其他”。
結果表明，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識不強，主要反映在大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)認識不足，知之甚少，缺乏相關(guān)的創(chuàng )業(yè)知識和能力以及心理需求，因而創(chuàng )業(yè)意識薄弱，創(chuàng )業(yè)意愿不強，對創(chuàng )業(yè)不感興趣。究其原因：一方面，他們對就業(yè)形勢認識不足，還沒(méi)有轉變傳統的就業(yè)觀(guān)。認為只有進(jìn)了國企、事業(yè)單位和國家機關(guān)才是就業(yè)，自己創(chuàng )業(yè)不是就業(yè)，怕被瞧不起。另一方面，對自主創(chuàng )業(yè)知識和心理準備不足，沒(méi)有足夠的信心。另外，在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)動(dòng)機上，呈現出大學(xué)生自主創(chuàng )
業(yè)動(dòng)機多元化和創(chuàng )業(yè)目的功利化傾向，出現這種問(wèn)題的主要原因是與創(chuàng )業(yè)活動(dòng)本身的商業(yè)屬性以及大學(xué)生所處的輿論環(huán)境有一定的關(guān)系。
另外，創(chuàng )業(yè)觀(guān)念在男女性別比例中也有很大的差距。男生中47%有過(guò)創(chuàng )業(yè)的想法，而女生僅有20% 。這主要是基于男女生考慮問(wèn)題的角度不同，社會(huì )地位不同，自身壓力與社會(huì )客觀(guān)環(huán)境的不同。
女大學(xué)生在就業(yè)中失去了國家行政力量的直接保護，開(kāi)始與男性在就業(yè)市場(chǎng)上競爭。但由于受社會(huì )傳統觀(guān)念影響、用人單位利益最大化原則驅動(dòng)、保障兩性平等就業(yè)的法律法規不夠具體并缺乏可操作性、男女兩性在綜合勞動(dòng)能力和就業(yè)競爭力上的差異等主客觀(guān)因素的影響，女大學(xué)生就業(yè)陷入困境，呈現“三高兩低”的狀態(tài)：高就業(yè)成本、高期望值、高依賴(lài)性，低就業(yè)率、低就業(yè)層次。
4、 對在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)現狀的建議
大學(xué)生的自身素質(zhì)是制約他們自主創(chuàng )業(yè)的主要因素。在長(cháng)期的應試教育下，學(xué)生們普遍缺乏基本的理財技能、推銷(xiāo)意識和溝通技巧。因此高校應主動(dòng)適應大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)這一新形勢，加強大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育，提高大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)能力，為大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)做好智能儲備。高校要樹(shù)立現代創(chuàng )業(yè)教育理念，及時(shí)轉變教育思想和教育觀(guān)念，準確理解和把握創(chuàng )業(yè)教育的精神和實(shí)質(zhì)，將創(chuàng )業(yè)教育滲透到高校教育教學(xué)改革中去，有效指導大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。要建構科學(xué)、合理的創(chuàng )業(yè)教育課程體系，面向全體大學(xué)生，開(kāi)設各類(lèi)創(chuàng )業(yè)教育課程，如創(chuàng )業(yè)常識、創(chuàng )業(yè)指導、創(chuàng )業(yè)心理和技能、市場(chǎng)經(jīng)濟、財務(wù)管理、經(jīng)營(yíng)管理、法律和稅收等課程系統的培養，學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識和基本的創(chuàng )業(yè)知識，為大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)奠定堅實(shí)的理論基礎。
缺少創(chuàng )業(yè)資金是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的又一難題，為幫助大學(xué)生緩解籌資壓力，順利邁出創(chuàng )業(yè)的第一步，因此高校應發(fā)揮社會(huì )力量，向政府、社會(huì )、銀行等多渠道爭取專(zhuān)項基金和貸款，為大學(xué)生設立一定規模的創(chuàng )業(yè)基金。對大學(xué)生首次創(chuàng )業(yè)的啟動(dòng)資金可采用一下幾種方式：一是由政府擔保貼息貸款，目前國家專(zhuān)門(mén)出臺一系列的優(yōu)惠政策，積極鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，實(shí)行小額貸款貼息政策，大學(xué)生可以獲得小額無(wú)息貸款。二是信用擔保貸款。就是將學(xué)校向社會(huì )舉薦優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，將其中好的創(chuàng )業(yè)項目及自主發(fā)明作為無(wú)形資產(chǎn)擔保貸款，使學(xué)生獲得啟動(dòng)資金。三是社會(huì )各部門(mén)加大對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)行為的支持，降低大學(xué)生市場(chǎng)準入條件，減少公司注冊資金，減免大學(xué)生到工商、稅務(wù)等部門(mén)辦證的相關(guān)費用。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要各方面的知識準備，更需要良好的社會(huì )環(huán)境支持，要給剛剛起步的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)以寬松的輿論環(huán)境，合理地評價(jià)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，從而形成全社會(huì )都來(lái)支持大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的氛圍。同時(shí)還應對自主創(chuàng )業(yè)的學(xué)生，有針對性地進(jìn)行輔導和跟蹤扶持，及時(shí)幫助解決大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)中遇到的問(wèn)題，從而提高大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的成功率。
對于女大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，為有效促進(jìn)女大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，一方面，政府需要出臺完整的支持女大學(xué)生創(chuàng )業(yè)發(fā)展的政策框架，制定涵蓋創(chuàng )業(yè)全過(guò)程的、解決女性創(chuàng )業(yè)發(fā)展困難的一系列政策和措施；為確保措施的有效性，政府還需建立執行、檢查的組織機構與執行網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行監控和評估；要打造創(chuàng )業(yè)園區，并整合社會(huì )資源，為女大學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)實(shí)踐平臺。另一方面，政府要著(zhù)力改變當前社會(huì )對女性的性別歧視和角色定型，在融資、準入門(mén)檻、場(chǎng)地等方面給予適當傾斜；要引導、借助新聞媒體和社會(huì )輿論的力量，宣傳女性自立自強、自主創(chuàng )業(yè)的事跡，樹(shù)立男女平等、兩性和諧發(fā)展的觀(guān)念，促使女大學(xué)生愿意創(chuàng )業(yè)，樂(lè )于創(chuàng )業(yè)。
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