大學(xué)生創(chuàng )業(yè)要點(diǎn)的論文
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，不僅讓社會(huì )和學(xué)校認識到學(xué)生的潛力，還對大學(xué)生群體這一寶貴的人力資源的開(kāi)發(fā)和利用給予全新的認識。今天小編要給大家介紹的便是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)要點(diǎn)的論文，歡迎閱讀！
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)要點(diǎn)的論文
一、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)難之原因歸整
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)難是不爭的事實(shí),其原因比較多,歸整主要如下:
社會(huì )經(jīng)驗不足是目前在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)最大的瓶頸。雖然現在的大學(xué)生掌握了一定的理論基礎,有一定的知識面,然而大學(xué)生畢竟身處校園,不能很好的了解市場(chǎng)規律和法則,同時(shí)又欠缺實(shí)際的經(jīng)營(yíng)管理能力和各種理財能力,在真正處理事務(wù)時(shí)顯得力不從心。
其次,資金的缺乏是制約在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的一個(gè)重要原因。本身大學(xué)生就沒(méi)有經(jīng)濟基礎和經(jīng)濟來(lái)源,其在集資方面又欠缺經(jīng)驗,常常導致“巧婦難為無(wú)米之炊”的局面。
第三,年輕人心態(tài)浮躁、急功近利、缺乏市場(chǎng)經(jīng)驗等致命的弱點(diǎn)也制約著(zhù)大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)還必須處理創(chuàng )業(yè)與學(xué)業(yè)之間的矛盾問(wèn)題,如果學(xué)業(yè)都保證不了,還提什么宏偉的創(chuàng )業(yè)?
第四,創(chuàng )業(yè)知識相對缺乏影響大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。應試教育下,我國高校只是在大學(xué)生畢業(yè)前突擊就業(yè)培訓,不過(guò)是臨“急”抱佛腳,指導一些應聘技巧等,大學(xué)生缺少自主創(chuàng )業(yè)的基礎,很少會(huì )想到自主創(chuàng )業(yè)。國內第一本大學(xué)生創(chuàng )業(yè)專(zhuān)著(zhù)《大學(xué)生創(chuàng )業(yè)》主編汪歙萍認為,當前,對大學(xué)生進(jìn)行系統的創(chuàng )業(yè)教育不夠,即使開(kāi)設創(chuàng )業(yè)教育,也不全面、不系統。
相對于歐美比較成熟的市場(chǎng)環(huán)境,中國的創(chuàng )業(yè)者肩上的負荷更重。整個(gè)社會(huì )處于轉型期,創(chuàng )業(yè)所需要的各種服務(wù)還不完善,律師事務(wù)所在轉型改造,會(huì )計事務(wù)所在進(jìn)行制度性的建設,融資和金融環(huán)境處在調整階段,讓一個(gè)20多歲的年輕人面對這么復雜的社會(huì )問(wèn)題,很不現實(shí)。除此之外,家長(cháng)的反對也是阻礙在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的一個(gè)因素。
另外,有些人不適合創(chuàng )業(yè)。應該對大學(xué)生進(jìn)行適當的分流,引導他們去做最適合自己的事。那些在理論和學(xué)術(shù)上有天賦和造詣的學(xué)生就不適宜加入創(chuàng )業(yè)的洪流。暨南大學(xué)創(chuàng )業(yè)經(jīng)濟研究與試驗中心負責人、教授張耀輝介紹說(shuō),根據他的觀(guān)察和創(chuàng )業(yè)實(shí)驗,約有30%的在校大學(xué)生具有創(chuàng )業(yè)的稟賦,經(jīng)過(guò)一定的知識積累和創(chuàng )業(yè)訓練,會(huì )有所發(fā)明創(chuàng )造,甚至擁有知識產(chǎn)權,再通過(guò)風(fēng)險投資和社會(huì )保障機制的作用,就會(huì )完成知識的轉化,希望能通過(guò)對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育造就出一代年輕的知識富翁。
社會(huì )心理學(xué)家認為,這些人不適合創(chuàng )業(yè):一缺少職業(yè)意識的人,二優(yōu)越感過(guò)強的人,三唯上是從只會(huì )說(shuō)“是”的人,四偷懶的人,五片面和傲慢的人,六僵化死板的人,七感情用事的人,八“多嘴多舌”“固執己見(jiàn)”的人,九膽小怕事、毫無(wú)主見(jiàn)、樹(shù)葉掉下來(lái)怕砸破腦袋的人,十患得患失卻又容易自滿(mǎn)自足的人。當然,世上萬(wàn)物,決非一成不變,社會(huì )學(xué)家認為,性格是可以改造的,任何一個(gè)人完全可以在實(shí)踐中注意克服性格缺陷,戰勝性格弊端,改變性格類(lèi)型,不斷豐富和完善自我。
二、大學(xué)生如何做好創(chuàng )業(yè)的功課
成功創(chuàng )業(yè)需要很多因素,要想提高大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的成功率,要充分準備,做好這一功課,高校具有不可替代的作用,應加強創(chuàng )業(yè)教育,加強創(chuàng )業(yè)訓練和培訓。一般來(lái)說(shuō),大學(xué)一年級時(shí),就應接受職業(yè)價(jià)值觀(guān)方面的教育,開(kāi)始了解自己的興趣、特長(cháng)和專(zhuān)業(yè)背景,為今后選擇創(chuàng )業(yè)、確定職業(yè)目標奠定基礎。大二、大三時(shí)通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐和實(shí)習活動(dòng),對專(zhuān)業(yè)的社會(huì )需求和發(fā)展前景深入了解,根據實(shí)踐中自我適應程度的反饋信息,反思和調整自己的職業(yè)取向,初步確定與自己能力相吻合的職業(yè)選擇。例如,要對個(gè)人的創(chuàng )業(yè)條件進(jìn)行分析,準確定位,是“給別人打工”,還是定位在“給自己打工”。同時(shí)看自己是否具備未來(lái)的老板氣質(zhì)和心理素質(zhì),比如承擔風(fēng)險的能力、創(chuàng )新的能力、決策的能力和領(lǐng)導能力。
創(chuàng )業(yè)前還應做好市場(chǎng)調查和分析,準確掌握市場(chǎng)信息,做好市場(chǎng)預測,建立經(jīng)營(yíng)思路,設計市場(chǎng)進(jìn)入策略,對經(jīng)營(yíng)項目的投資、籌資、成本、收益等作出可信的測算,學(xué)會(huì )常用的財務(wù)管理知識。
做好創(chuàng )業(yè)方向選擇。據了解,目前,很多應屆大學(xué)畢業(yè)生有自主創(chuàng )業(yè)的想法,但苦于找不到適合自己的項目,很多畢業(yè)生不知如何將自己的所學(xué)和經(jīng)濟效益聯(lián)系在一起,如何在社會(huì )上找到自己的一塊新的“自留地”來(lái)證明自己的能力,并創(chuàng )造出經(jīng)濟價(jià)值。方向選擇失誤就注定創(chuàng )業(yè)的失敗。創(chuàng )業(yè)選擇原則是:這個(gè)方向不一定是最賺錢(qián)的,但是最適合我的。做到一不熟不如不做,二大型不如小型,三重工不如輕工,四用品不如食品,五“做”男不如“做”女,六“做”大人不如“做”孩子,七綜合不如專(zhuān)業(yè)。
在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中,創(chuàng )業(yè)者多會(huì )經(jīng)歷很多的挫折、失敗、痛苦甚至是絕望,這對大學(xué)生來(lái)說(shuō)也未必是什么壞事。這就需要在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中,注重團隊建設,團隊合作與齊心協(xié)力是創(chuàng )業(yè)成功關(guān)鍵一環(huán)。另外,大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè),一定要明白:創(chuàng )業(yè)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,只有腳踏實(shí)地才能成功。
三、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)之處遇
當前如何看待大學(xué)生創(chuàng )業(yè)還存在爭議.年輕人有闖勁,點(diǎn)子多,思維活躍,大學(xué)里人力資源也相對集中豐富。有一部分同學(xué)認為,創(chuàng )業(yè)需要各方面人才的搭配組合。如純是理科生,則在財務(wù)、企劃、管理、文案等方面先天不足,而純文科生,則對事物的分析可能相對表面化。這類(lèi)同學(xué)表示,只要找到好的合作伙伴,有好的項目,他們就愿意試一試。另一些有“小富即安”思想的學(xué)生則認為,創(chuàng )業(yè)需要投入大量的人力、物力、財力,太累了,還不如找份工作來(lái)得輕松。
我國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的社會(huì )環(huán)境已經(jīng)成熟,但機制還不成熟。且在校大學(xué)生不具備進(jìn)入市場(chǎng)的經(jīng)驗,創(chuàng )業(yè)之初理不清各種人事關(guān)系和產(chǎn)權關(guān)系。中國的風(fēng)險投資體系也不完善,可享用的資源太少。不少創(chuàng )業(yè)者,當初都是憑著(zhù)一腔熱情匆匆走上創(chuàng )業(yè)路的`,一遇上艱辛與風(fēng)險,便會(huì )束手無(wú)策。
同時(shí)還應看到,我國目前支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的法律環(huán)境還不太理想,存在這樣或那樣的問(wèn)題,主要有:企業(yè)注冊登記的程序復雜、對以知識成果出資及有關(guān)年齡的限制不太合理、關(guān)于知識產(chǎn)權方面網(wǎng)絡(luò )開(kāi)店規定滯后、以及教育法勞動(dòng)法規定有待完善等。
近年來(lái),高校多支持學(xué)生創(chuàng )業(yè),復旦、交大、同濟等高校都設立了上千萬(wàn)甚至上億的科技創(chuàng )業(yè)投資基金。各校普遍開(kāi)展了形式多樣的創(chuàng )業(yè)計劃大賽或科技創(chuàng )新活動(dòng)。當然,對大學(xué)生創(chuàng )業(yè),多數學(xué)校還是持一種支持但不鼓勵的態(tài)度,支持對象也主要集中在研究生和高年級本科生。
四、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)前景展望
長(cháng)遠而言,大學(xué)生創(chuàng )業(yè)前景是很好的。從就業(yè)政策上來(lái)講,國家對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)是很支持的,目前主要以減免一些行政費用為主,比如,國家工商總局規定,高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的,1年內免交5種行政費用。其實(shí),學(xué)生剛進(jìn)入一個(gè)行業(yè),更需要有關(guān)的行業(yè)主管部門(mén)、行業(yè)專(zhuān)家給予指導,比如行業(yè)協(xié)會(huì )可以指導學(xué)生需要辦哪些手續;進(jìn)入了這個(gè)行業(yè)后,還需要業(yè)務(wù)上的指導,但是,現在幾乎沒(méi)有這樣的指導專(zhuān)家。
目前大學(xué)生創(chuàng )業(yè)也存在著(zhù)誤區,有的學(xué)生創(chuàng )業(yè)的目的不純,有急功近利的一面。楊致遠在最初發(fā)明Yahoo搜索引擎時(shí),并沒(méi)有想過(guò)通過(guò)它來(lái)賺錢(qián),他的目的很單純――為當時(shí)亂七八糟的網(wǎng)絡(luò )做點(diǎn)好事,直到最后他的網(wǎng)站人流量越來(lái)越多時(shí),他才意識到Yahoo巨大的商業(yè)價(jià)值。這對我們創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的啟示,學(xué)生創(chuàng )業(yè)者如果能夠跨過(guò)這個(gè)誤區,對自身及市場(chǎng)有一個(gè)充分的認識,將會(huì )在創(chuàng )業(yè)的道路上越走越遠。當然,大學(xué)生創(chuàng )業(yè)必需做好行業(yè)選擇,最好能夠將自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)項目相結合,與自己的興趣性格相適應。
為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè),有必要通過(guò)社會(huì )、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力,努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的良好環(huán)境,通過(guò)加強創(chuàng )業(yè)培訓與創(chuàng )業(yè)指導等措施,切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力與創(chuàng )業(yè)知識,進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)人格,出臺健全完善的支持政策,不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。根據現實(shí)狀況,當以大學(xué)生創(chuàng )業(yè)為立法主題,梳理現有法律,修改阻礙大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的法律條文,補充新的法律條文促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè),并根據情況設立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)單行法律。同時(shí),社會(huì )有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的公眾輿論環(huán)境,形成利于創(chuàng )業(yè)的良好氛圍。
參考文獻
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