關(guān)于誠信教育與以身作則的教育論文
教育部日前將“誠實(shí)守信”寫(xiě)入新的中小學(xué)生守則和日常行為規范，教育部負責人強調，誠信教育與弘揚和培育民族精神教育、加強文明行為習慣養成教育，是各級教育行政部門(mén)和中小學(xué)校抓好青少年學(xué)生思想道德建設的三大重點(diǎn)。
在失信已經(jīng)成為頑疾的今天，加強青少年誠信教育意義深遠�，F在的孩子，若干年后將走上社會(huì )，他們的信用意識如何，將直接關(guān)系到我們民族的生存狀態(tài)。因此，誠信從孩子抓起，猶如筑大廈之前夯實(shí)地基。誠信教育怎么抓？學(xué)校責無(wú)旁貸。但“真理無(wú)腿，不能自行”，要讓誠信走進(jìn)孩子的心靈，還須給它裝上“雙腿”。這兩條腿，就是學(xué)校和教師的'以身作則。
毋庸諱言，今天在一些學(xué)校，弄虛作假似乎已成為一種常態(tài)。比如巧立名目亂收費，雖三令五申地嚴禁，但“上有政策，下有對策”，風(fēng)頭一過(guò)仍然我行我素。又比如公開(kāi)課，為了那公開(kāi)的一課，早有教師帶著(zhù)學(xué)生在不公開(kāi)的課上千錘百煉了無(wú)數次，甚至連哪一個(gè)問(wèn)題由哪一個(gè)學(xué)生回答都已作了分工，演習得爐火純青了。再比如為了提高升學(xué)率，學(xué)校就動(dòng)員所謂的“差生”放棄考試……諸如此類(lèi)令人汗顏的怪事在校園中早已見(jiàn)怪不怪了。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生耳濡的是弄虛，目染的是作假，天長(cháng)日久，又會(huì )向哪里潛移，向何處默化呢？
由此可見(jiàn)，誠信從孩子抓起，同樣又意味著(zhù)從學(xué)校和教師抓起。倘若沒(méi)有后一個(gè)“抓起”，那么前一個(gè)“抓起”恐怕就是鏡花水月了。
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