中國的教育議論文
今天早上的中央2套《馬斌讀報》欄目說(shuō)：四川某地有一對夫婦為供兒子上大學(xué)，傾家蕩產(chǎn)，最后連結婚時(shí)送妻子的戒指也變賣(mài)了，二人艱難度日，好在兒子有出息，不禁考上了北京大學(xué)，而且還去了美國讀博士。兒子倒也孝敬，節衣縮食從獎學(xué)金中省出一萬(wàn)美金寄給父母，父母憑著(zhù)一萬(wàn)美金過(guò)著(zhù)舒適安逸的生活。
這段話(huà)從表面看，是說(shuō)這對夫婦堅毅不怕難，兒子孝敬有出息。但其中的內涵不僅如此。
我們不僅要問(wèn)，中國的教育怎么啦！我們不妨逆向思維，結論是中國的教育讓人傾家蕩產(chǎn)，美國的教育給人雪中送炭。中國的教育在掙錢(qián)，也能掙錢(qián)。我們的教育太落后了。
曾幾何時(shí)，一個(gè)孩子從上幼兒園、學(xué)前班開(kāi)始，一副沉重的枷鎖就套在他們及家長(cháng)的身上:開(kāi)始了名目繁多、五花八門(mén)的交費歷程，開(kāi)始了繁重的學(xué)業(yè)生活。那學(xué)費是越來(lái)越多，多得讓一般平民百姓家庭負擔不起；那書(shū)包是越背越重，壓折那稚嫩的`身子骨。迫于競爭的壓力，家長(cháng)與學(xué)校對學(xué)生們都寄予厚望，因而孩子們從入學(xué)起就開(kāi)始了拼搏!他們失去了童年和少年游玩的閑暇與樂(lè )趣，同時(shí)也沒(méi)有自由地發(fā)展自己特長(cháng)和潛能的余地與可能。那一次次升學(xué)，那高考，揪著(zhù)多少人的心哪!考孩子，也是考他們的親人�？忌铣�，考不上也愁：考上了，是再加一碼的學(xué)費和學(xué)業(yè)；考不上，要復讀，那意味著(zhù)更多的付出和思想負擔。
教育改革以來(lái)，教育產(chǎn)業(yè)化、亂收費使學(xué)費節節攀升，居高不下。中國人的教育支出在家庭所有支出中高居第一位，其比率幾乎是世界之首。
有關(guān)部門(mén)的調查統計顯示，由于上不起學(xué)，全國中、小學(xué)生輟學(xué)人數每年達200多萬(wàn)�！稗D型期中國重大教育政策的案例研究”課題組抽樣調查17所農村中學(xué)后發(fā)現，平均輟學(xué)率約為44％，最高為74.37％！一個(gè)孩子從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，差不多要花十來(lái)萬(wàn)人民幣，這對廣大的農村家庭來(lái)說(shuō)，實(shí)在是生命中不能承受之重!于是許多的孩子，中學(xué)一畢業(yè)甚至沒(méi)畢業(yè)，就不得不背上行囊四處奔波打工了。大批平民子弟失去了受教育的機會(huì )，造成教育嚴重的不公平。
雖然說(shuō)這些年，中國教育取得了一定成績(jì)，收費標準才逐步正規化，但有些地方仍然存在著(zhù)亂收費現象。另外，由于急功近利式的擴張，教育中也存在著(zhù)某些不足，從而造成的人文精神的喪失，希望這些現象能夠盡快消除，不要再出現因貧困而喪失教育權利的現象！
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