中職學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育論文

　　導讀：教育論文，顧名思義，“論文”是指專(zhuān)深而有系統的學(xué)問(wèn)，是指研究、討論教育領(lǐng)域問(wèn)題的文章。教育論文發(fā)表就是專(zhuān)門(mén)對教育領(lǐng)域中某一問(wèn)題，進(jìn)行探討、分析論證的文章發(fā)表在國家正式出版物上。下面是小編整理的中職學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育論文，歡迎閱讀！

　　一、培養新型的創(chuàng )業(yè)指導教師

　　學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力的培養要求教師自身具有創(chuàng )業(yè)素質(zhì)和創(chuàng )業(yè)實(shí)戰經(jīng)驗。創(chuàng )業(yè)教育優(yōu)質(zhì)師資的重要性無(wú)論怎樣強調都不為過(guò)。沒(méi)有成功創(chuàng )業(yè)的親身體驗，創(chuàng )業(yè)教育就只能是紙上談兵，很難激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)熱情，也容易誤導學(xué)生。

　�。ㄒ唬┡囵B教學(xué)水平高、綜合素質(zhì)強、同時(shí)又有創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的指導教師。要制定激勵措施，鼓勵一部分教師以身作則，運用自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢和人際關(guān)系資源，開(kāi)辦小微企業(yè)，給雙師型教師增加新的詮釋?zhuān)�給學(xué)生提供榜樣的力量，我校建工系教師就有多人入股專(zhuān)業(yè)公司，他們的課生動(dòng)活潑，深受學(xué)生歡迎；鼓勵一部分教師到新型企業(yè)兼職，學(xué)習先進(jìn)的商業(yè)理念，積累實(shí)戰經(jīng)驗，可以打破傳統教學(xué)模式，為課堂教學(xué)注入鮮活的內容。

　�。ǘ�）整合社會(huì )資源，聘請商界校友到校擔任兼職教師。他們具有理論和實(shí)踐知識，懂得如何通過(guò)自己的努力去創(chuàng )辦企業(yè)。國外一些名校除了由一些教授和一批企業(yè)的優(yōu)秀科研人員承擔創(chuàng )業(yè)教學(xué)任務(wù)外，還不定期邀請創(chuàng )業(yè)成功人士、投資人到學(xué)校演講，鼓勵學(xué)生參與風(fēng)險投資，經(jīng)常與高管人員及創(chuàng )業(yè)成功人士接觸，潛移默化地培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)的精神和自信心。這種辦學(xué)的思路是值得我們學(xué)習的。校企合作，開(kāi)門(mén)辦學(xué)，有利于開(kāi)闊學(xué)生視野、積累人脈、培養創(chuàng )業(yè)素質(zhì)與能力，為將來(lái)創(chuàng )業(yè)打下基礎。

　　二、建立有效的創(chuàng )業(yè)教育模式

　�。ㄒ唬┐竽懱剿髡n程改革，在德育課程中增加創(chuàng )業(yè)教育的內容，教育部規定中職校必須開(kāi)設四門(mén)德育課程：《哲學(xué)與人生》《職業(yè)道德與法律》《經(jīng)濟政治與社會(huì )》和《生涯規劃》，并無(wú)創(chuàng )業(yè)教育內容，只有在《生涯規劃》有所涉及，筆墨微乎其微。針對職業(yè)教育的現狀，有必要增設《創(chuàng )業(yè)實(shí)務(wù)》之類(lèi)的課程，集中介紹有關(guān)創(chuàng )業(yè)的基本原理與方法，重在培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)素質(zhì)。

　�。ǘ�）注意創(chuàng )業(yè)教育在專(zhuān)業(yè)課程中的滲透學(xué)生在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能時(shí)，如能了解該行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和商機，會(huì )大大增加學(xué)習的興趣和主動(dòng)性。以筆者所在學(xué)校為例，我們的烹飪專(zhuān)業(yè)和淮安主要產(chǎn)業(yè)-淮揚菜產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)，有許多教師是大型餐飲集團的顧問(wèn)，他們在教學(xué)中滲透創(chuàng )業(yè)教育，讓學(xué)生了解開(kāi)一家小餐廳或加盟連鎖店的條件和具體做法，針對性強，效果好；建工專(zhuān)業(yè)教師業(yè)務(wù)能力很強，社會(huì )資源豐富，許多人在外兼職，有人還有自己的公司，他們不僅懂專(zhuān)業(yè)，也懂管理，經(jīng)常讓學(xué)生業(yè)余時(shí)間到自己公司見(jiàn)習，學(xué)生學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，有的學(xué)生畢業(yè)后不久，就創(chuàng )業(yè)做了小老板。

　�。ㄈ�）注重實(shí)踐，采用體驗式教學(xué)法。增加學(xué)生參與教學(xué)的程度，多安排討論課、專(zhuān)題匯報、參觀(guān)、調查和相互交流等教學(xué)形式，采用大量的實(shí)例、情境和活動(dòng)、開(kāi)放式討論、案例分析、現場(chǎng)調查、情境設置活動(dòng)設計等教學(xué)策略，有些課堂直接搬到企業(yè)，教師和企業(yè)人士共同授課；通過(guò)學(xué)生的親身體驗，觀(guān)察與反思，操作與實(shí)踐等活動(dòng)來(lái)全方位鍛煉，從而提升學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力。

　　三、開(kāi)展豐富的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

　�。ㄒ唬┳寣W(xué)生多參加各類(lèi)活動(dòng)，提升綜合素質(zhì)通過(guò)學(xué)校社團活動(dòng)、文體活動(dòng)，培養學(xué)生人際溝通的能力，培養學(xué)生主動(dòng)型人格，讓他們挖掘自身潛能；通過(guò)志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)、經(jīng)營(yíng)小店鋪、暑期打工、促銷(xiāo)商品等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓中職生去親身體驗和感受創(chuàng )業(yè)的艱辛和幸福，積累經(jīng)驗，提高技能，我校機電系一些男生創(chuàng )辦了汽車(chē)之家，解決了教職工的汽車(chē)保養需求，同時(shí)也嘗到了成功的喜悅。

　�。ǘ�）模擬創(chuàng )業(yè)平臺，讓學(xué)生參加創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)�？衫�用自己資源，設立專(zhuān)項基金，搭建創(chuàng )業(yè)實(shí)踐平臺，建立創(chuàng )業(yè)園或創(chuàng )業(yè)中心，如校內小超市、餐廳內部分營(yíng)業(yè)窗口、快遞服務(wù)點(diǎn)，可完整模擬整個(gè)創(chuàng )業(yè)過(guò)程，讓學(xué)員體驗真實(shí)的`商業(yè)環(huán)境和行為，幫助學(xué)生了解自己是否適合創(chuàng )業(yè)、如何創(chuàng )建公司、如何管理公司、如何進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)及營(yíng)銷(xiāo)策略制定；學(xué)員可以在真實(shí)商業(yè)環(huán)境下實(shí)踐和完善商業(yè)計劃書(shū)，從而增強其參與市場(chǎng)競爭的應變能力。財貿系學(xué)生和快遞公司合作，自辦學(xué)�？爝f服務(wù)點(diǎn)，為同學(xué)提供服務(wù)。

　　四、營(yíng)造有利于創(chuàng )業(yè)的校園文化氛圍

　　傳統的職業(yè)教育重視知識的傳授和某些特定技能的培養，容易導致學(xué)生缺乏創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神，習慣于找穩妥的工作、穩定的收人。創(chuàng )業(yè)教育就是強調對創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)能力的培養來(lái)推進(jìn)和提升素質(zhì)教育，職業(yè)學(xué)校應以創(chuàng )業(yè)教育作為教育改革的價(jià)值取向，面對嚴峻的就業(yè)形勢，引導學(xué)生在提高綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能時(shí)加強創(chuàng )業(yè)意識的培養。創(chuàng )業(yè)意識的形成需要長(cháng)期的培養、熏陶和積淀，職業(yè)學(xué)校必須遵循教育規律，自覺(jué)將創(chuàng )業(yè)教育融合于學(xué)校整個(gè)的教育教學(xué)中，在校園內營(yíng)造一個(gè)濃厚的創(chuàng )業(yè)文化氛圍。

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展豐富多彩的校內外活動(dòng)，營(yíng)造積極進(jìn)取、充滿(mǎn)樂(lè )趣的學(xué)習生活環(huán)境，培養學(xué)生勇于開(kāi)拓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的精神�？梢岳�用櫥窗、宣傳欄和校園電視臺等校園文化媒介，宣傳創(chuàng )業(yè)精神、宣傳創(chuàng )業(yè)人士的典型案例；舉辦各種形式的講座，與成功企業(yè)家對話(huà)，專(zhuān)題研討，提高學(xué)生人文素養和科學(xué)素養，為學(xué)生提供學(xué)習的榜樣;舉辦策劃大賽，設立獎項，鼓勵學(xué)生大膽提出自己的創(chuàng )業(yè)設想，鼓勵他們大膽嘗試，我校不少學(xué)生開(kāi)辦網(wǎng)店，利用業(yè)余時(shí)間做網(wǎng)商，賣(mài)文化用品、服裝、化妝品和小食品，每月凈賺千元以上，已經(jīng)能養活自已。

　�。ǘ�）建立激勵師生創(chuàng )業(yè)的有關(guān)政策和制度，設立創(chuàng )業(yè)基金，鼓勵和支持師生創(chuàng )業(yè)行為，可以在校內開(kāi)辟創(chuàng )業(yè)一條街、創(chuàng )業(yè)園、創(chuàng )業(yè)中心等，以減免租金、提供專(zhuān)業(yè)指導等方法，鼓勵學(xué)生個(gè)人或團隊進(jìn)駐。要引導學(xué)生樹(shù)立創(chuàng )業(yè)精神，理解創(chuàng )業(yè)的意義，使學(xué)生不再有依靠國家、依靠學(xué)校、依靠父母就業(yè)的依賴(lài)思想，樹(shù)立創(chuàng )業(yè)光榮、自謀職業(yè)大有前途的觀(guān)念，建立一個(gè)有利于創(chuàng )業(yè)意識和能力的培養和實(shí)踐的綜合平臺，同時(shí)也要建立合理的評價(jià)制度和激勵機制。

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