有關(guān)于音樂(lè )教育的論文
你對于當代的音樂(lè )教育有什么看法呢？以下是小編收集的相關(guān)論文，僅供大家閱讀參考!
一、音樂(lè )傳承的重要性
�。ㄒ唬┮魳�(lè )是一個(gè)民族最寶貴的財富之一
音樂(lè )一直以來(lái)都被稱(chēng)作一個(gè)民族最深的記憶形式之一，承載著(zhù)一個(gè)民族自古到今所有的悲歡離合、所有的起承轉合、所有的興衰榮辱，音樂(lè )，毫不夸張地講，是一個(gè)民族的情感的寄托，音樂(lè )就如同文字、語(yǔ)言一樣是一個(gè)民族的最寶貴的財富之一。
�。ǘ┮魳�(lè )傳承是對歷史的尊敬
音樂(lè )中記載了太多歷史的影子，有高興、有憤怒、有悲歡、有離合，音樂(lè )就是一個(gè)民族整體精神狀態(tài)的情感體現，通過(guò)一個(gè)民族的音樂(lè )，我們可以切實(shí)地感受到這個(gè)民族由內而外的生命力和情感傾訴，可以透過(guò)一個(gè)民族的音樂(lè )去更全面地了解這個(gè)民族的所有，而對一個(gè)民族音樂(lè )的傳承也是對這個(gè)民族歷史的尊敬。
�。ㄈ⿲σ魳�(lè )的傳承是世界對人類(lèi)文明保護的要求
在世界的經(jīng)濟、政治、文化在整體向前發(fā)展的同時(shí)，對音樂(lè )的傳承越來(lái)越成為了國際社會(huì )保護人類(lèi)文明的要求，國際社會(huì )很重視對于人類(lèi)文明的傳承與保護，不管是中國的歷史文明也好，美國的歷史文明也罷，都屬于整個(gè)人類(lèi)的共同文明，保護好、傳承好人類(lèi)的文明是現在國際社會(huì )的一致看法。
二、音樂(lè )教育作為音樂(lè )傳承的實(shí)現方式的概念和重要性
�。ㄒ唬┮魳�(lè )教育的概念
第一，音樂(lè )教育的廣義概念。音樂(lè )教育有廣義和狹義之分，廣義的音樂(lè )教育是指凡是通過(guò)音樂(lè )能夠對人的思想感情、人的思維方式、處事能力起到積極影響的一切教育形式。第二，音樂(lè )教育的狹義概念。音樂(lè )教育的.狹義概念是指學(xué)校里或者其他音樂(lè )教育部門(mén)對學(xué)生所進(jìn)行的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)方面的教學(xué)。
�。ǘ┮魳�(lè )教育的重要性
第一，是音樂(lè )傳承最重要的實(shí)現方式。對一個(gè)民族的音樂(lè )進(jìn)行傳承是一件很龐大的、很系統的工程，要想把年代那么久遠的歷史性音樂(lè )進(jìn)行傳承下去，僅靠一己之人的單薄力量、一紙記載是不夠的，這需要發(fā)揮教育的作用，在歷史的發(fā)展過(guò)程中把音樂(lè )與教育相結合，慢慢地音樂(lè )就會(huì )被相對完整地傳承下來(lái)[2]。第二，音樂(lè )教育有利于傳承精華音樂(lè )。教育，本身就是把優(yōu)秀的東西傳遞給下代，教育具有一定的篩選功能，能夠篩選出優(yōu)秀的東西，對于音樂(lè )也是一樣，教育可以在音樂(lè )歷史的發(fā)展中篩選出優(yōu)秀的民族音樂(lè )，摒棄那些不好的音樂(lè )糟粕，所以說(shuō)，音樂(lè )教育有利于傳承精華音樂(lè )。第三，音樂(lè )教育有利于在對傳統音樂(lè )進(jìn)行傳承的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新。音樂(lè )教育一方面可以對傳統音樂(lè )進(jìn)行傳承，另一方面也可以通過(guò)教育的形式進(jìn)行音樂(lè )的良性創(chuàng )新，教育能夠使師生在教與學(xué)中體會(huì )知識的奧秘，也可在教學(xué)探索中發(fā)揮師生的積極性和潛能進(jìn)行音樂(lè )的創(chuàng )新。
三、音樂(lè )傳承與教育的關(guān)聯(lián)性以及通過(guò)教育更好地傳承音樂(lè )的措施
�。ㄒ唬┮魳�(lè )傳承與音樂(lè )教育具有相互關(guān)聯(lián)性
音樂(lè )傳承與音樂(lè )教育是相互關(guān)聯(lián)的、相互影響的，對音樂(lè )的傳承中離不開(kāi)音樂(lè )教育的影子，需要通過(guò)音樂(lè )教育才能更好地完成對音樂(lè )的傳承；同時(shí)，音樂(lè )的教育的一個(gè)很重要的目的就是為了使民族的音樂(lè )能夠得以傳承和發(fā)揚。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)教育更好地傳承音樂(lè )的措施
第一，完善對于音樂(lè )教材的建設。教育一個(gè)很重要的設施和工具就是教材，教材就如同是音樂(lè )傳承的文字范本，有了教材，才可能順利地完成對音樂(lè )的學(xué)習，教材的重要性要求其必須具有完整性、科學(xué)性和時(shí)代創(chuàng )新性；應該加強對音樂(lè )教材的體系化建設，建設一個(gè)更加科學(xué)、完整的時(shí)代化教材有利于促進(jìn)音樂(lè )的傳承和發(fā)展。第二，優(yōu)化音樂(lè )課程。對于音樂(lè )的教育和傳承應該是一種基于音樂(lè )歷史基礎之上的廣泛性創(chuàng )新和優(yōu)化；現在的音樂(lè )教育更應該加強對音樂(lè )課程的優(yōu)化整合，通過(guò)優(yōu)化音樂(lè )課程以使得音樂(lè )教育更加游刃有余，更加合理有序，有利于促進(jìn)對音樂(lè )的傳承和發(fā)揚。第三，實(shí)行豐富多彩的教學(xué)形式，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習積極性。在音樂(lè )的教育教學(xué)過(guò)程中應該實(shí)行豐富多彩的教學(xué)形式，比如：觀(guān)看音樂(lè )視頻、播放經(jīng)典音樂(lè )教學(xué)音頻、學(xué)生音樂(lè )知識競賽、學(xué)生音樂(lè )理論演講、音樂(lè )表演小舞臺等等豐富多彩的教學(xué)形式，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習的積極性。
四、結語(yǔ)
音樂(lè )是一個(gè)國家和民族生生不息的歷史印記和富有民族特色的情感靈魂；對于音樂(lè )，應該用心去體會(huì )和感受、用行動(dòng)去切實(shí)地保護，對于音樂(lè )的傳承，離不開(kāi)音樂(lè )的教育，音樂(lè )傳承和音樂(lè )教育是不可分割的你中有我，我中有你的關(guān)系，應認真體會(huì )音樂(lè )傳承與音樂(lè )教育的關(guān)系，找出兩者之間的相互關(guān)聯(lián)和影響，促進(jìn)音樂(lè )教育和音樂(lè )傳承的發(fā)展。
作者:劉發(fā)瑩 單位:邵陽(yáng)學(xué)院音樂(lè )系
參考文獻：
[1]馮光鈺.民族音樂(lè )文化傳承與學(xué)校音樂(lè )教育[J].中國音樂(lè ),2003(1):20~22.
[2]范立芝.學(xué)校音樂(lè )教育與民族音樂(lè )文化的傳承[J].西北大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會(huì )科學(xué)版),2005,35(6):140~143.
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