學(xué)前教育的論文參考模板
學(xué)前教育能起到一個(gè)很好啟蒙作用，通過(guò)學(xué)前教育，能給孩子打下良好的基礎，因此我們要重視學(xué)前教育，并且不斷對學(xué)前教育進(jìn)行探討，下面是小編為大家整理分享的學(xué)前教育的論文參考模板，來(lái)看看是怎么寫(xiě)的吧！
學(xué)前教育的論文參考模板
論文摘要：
現在早期教育越來(lái)越受到人們的重視，0~3歲的嬰兒正視人身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，接受正確的早期教育對嬰兒今后的成長(cháng)有很大的影響，所以對早期教育的參與者來(lái)說(shuō)，掌握正確的原則和方法就尤為重要。
論文關(guān)鍵詞：
早期教育,原則,方法
1.1早期教育的定義
早期教育是一種有組織、有目的教育活動(dòng)，能夠有效地促進(jìn)嬰兒各方面的發(fā)育，而不是字面意義上對嬰兒的提前教育。早期教育的主體不單單是指嬰兒，其更需要養育者（父母）與教育者的參與。
1.2早期教育的'內容
從早期教育的定義可以看出，其內容不是提前教授知識，更重要的是促進(jìn)他們更好更健康地成長(cháng)。對于嬰兒教育并不需要采用特別完整而正規的教材，它需要的是一種情感的交流，一種與外界互動(dòng)的活動(dòng)。
早期教育的重要性
嬰兒期是人身心發(fā)展的第一飛躍期，在0~3歲期間，嬰兒的神經(jīng)系統、語(yǔ)言、感知動(dòng)作、情緒和社會(huì )化都有質(zhì)的發(fā)展。在早期教育中，父母的處事態(tài)度、社交技能、聰明智慧、情感風(fēng)格和人格力量都融化在嬰兒的每日接觸之中，也都在“無(wú)聲”地熏陶著(zhù)他們，給嬰兒潔白的心靈世界涂上某種基調。
早期教育的原則
3.1情感化
0~1歲是母嬰依戀的關(guān)鍵期，依戀是一種積極的、充滿(mǎn)熱情的相互關(guān)系。嬰兒與照顧者之間的相互作用不斷強化著(zhù)這種情感上的聯(lián)結。如果嬰兒早期缺乏關(guān)心、愛(ài)撫，就很難建立良好的依戀關(guān)系，影響他們認知與社會(huì )性的發(fā)展。
在早期教育中，特別是父母，他們需要用感情作為載體來(lái)教育孩子。父母對孩子的愛(ài)，能夠在日常生活中滲透進(jìn)孩子的內心。當愛(ài)的教育能夠充滿(mǎn)在孩子的身邊，孩子也能習得一些良好的品質(zhì)。
3.2主動(dòng)性
依據埃里克森的心理社會(huì )發(fā)展論，1~3歲為兒童早期階段，這個(gè)階段的嬰兒主要是獲得自主感而克服羞怯感，體驗著(zhù)意志的實(shí)現。埃里克森認為，這時(shí)的嬰兒除了養成適宜的大小便習慣外，他們已不滿(mǎn)足于狹窄的空間活動(dòng)，而是渴望探索外面的世界。
在這段期間，父母要特別注意對嬰兒的態(tài)度，一方面要把嬰兒看成一個(gè)獨立的人來(lái)看待，給予他們適當的自由，另一方面也要仔細觀(guān)察和幫助他們塑造寬容和自尊的性格。嬰兒不是父母的玩偶或寵物，他們是有思想、有生命力并且不斷發(fā)展的人，父母要了解他們內心的需要，并幫助嬰兒發(fā)揮主動(dòng)性，促進(jìn)其身心發(fā)展。
3.3社會(huì )化
教育是一種將人從自然人轉變?yōu)樯鐣?huì )人的活動(dòng)。而在0~3歲，嬰兒已經(jīng)開(kāi)始出現社會(huì )化的發(fā)展，嬰兒通過(guò)自身與外界環(huán)境的接觸，自身的社會(huì )經(jīng)驗也在增長(cháng)。這里的增長(cháng)是以成長(cháng)作為中介來(lái)獲得的，父母在此階段應該正確引導他們，使嬰兒習得親社會(huì )行為。
早期教育的方法
4.1身教重于言教
0~3歲的嬰兒對于語(yǔ)言的理解有限，他們獲得信息最大的來(lái)源主要是觀(guān)察與模仿。雖然嬰兒對于他們看見(jiàn)的景象還不能表達自己的意見(jiàn)，但是卻都將所看到的一些行為印入腦海，并可能進(jìn)行模仿。一些良好的生活習慣和禮儀，其實(shí)并不需要特意教授，平日成人的行為就是最好的教科書(shū)，在年幼養成良好的習慣，對于將來(lái)一生都是受益匪淺。
4.2愛(ài)的教育
父母對于孩子的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，現在大多數孩子都是獨生子女，他們身上的愛(ài)實(shí)在是太沉重了。不少孩子因為溺愛(ài)，而養成了不良的習慣，甚至是性格的缺陷�，F在大多數的孩子都以自我為中心，全家都必須圍繞著(zhù)他轉，成人的溺愛(ài)讓他們成為了溫室中的花朵。愛(ài)，不是溺愛(ài)，而是一種正確的教育態(tài)度。父母正確的愛(ài)是為了讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。
4.3適當的鍛煉
嬰兒出生后，他們個(gè)方面都在迅速發(fā)展，首先是軀體和運動(dòng)能力的發(fā)展，運動(dòng)能力的發(fā)展是為了思維發(fā)展作鋪墊。在嬰兒初期，可以讓嬰兒多游泳，也可以伴隨音樂(lè )，給孩子做一些肢體鍛煉，適宜的鍛煉有利于嬰兒智力、思維的開(kāi)發(fā)。
參考文獻
1 林崇德(2002):發(fā)展心理學(xué)。杭州市:浙江教育出版社。
2 夢(mèng)昭蘭(2005):嬰兒心理學(xué)。北京市:北京大學(xué)出版社。
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