大學(xué)科普小論文

　　按照績(jì)效標準闡述了頂尖科技創(chuàng )新人才的概念，分析了頂尖科技創(chuàng )新人才的成長(cháng)規律。文中指出，頂尖科技創(chuàng )新人才的成長(cháng)取決于主觀(guān)能動(dòng)因素和客觀(guān)積極因素的共同作用。以下是大學(xué)科普小論文，歡迎閱讀。

　　21世紀是知識經(jīng)濟時(shí)代，知識經(jīng)濟的發(fā)展動(dòng)力是以科技創(chuàng )新為核心的知識創(chuàng )新。從世界經(jīng)濟、政治和社會(huì )發(fā)展趨勢看，科技進(jìn)步和創(chuàng )新能力越來(lái)越成為增強綜合國力和國際競爭力的最重要的決定性因素，誰(shuí)擁有更強的知識創(chuàng )新能力和人才優(yōu)勢，誰(shuí)就能在日益激烈的國際競爭中占據主動(dòng)地位。作為科技創(chuàng )新的主體，科技創(chuàng )新人才，尤其是頂尖科技創(chuàng )新人才，無(wú)疑是社會(huì )最需要的人才。頂尖科技創(chuàng )新人才的成長(cháng)具有一定的規律性，研究這種規律對于實(shí)施科技人才發(fā)展戰略、推動(dòng)科技創(chuàng )新工作具有十分重要的現實(shí)作用。

　　一、頂尖科技創(chuàng )新人才的內涵

　　在人才發(fā)展戰略的研究中，關(guān)于人才層次劃分標準的界定是多種多樣的，以按學(xué)歷或專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)劃分較為普遍。本文提出頂尖科技創(chuàng )新人才就是科技人才隊伍中的精英，是科技人才隊伍的帶頭人，是做出了突出科技貢獻的頂級人才，是高層次科技人才中出類(lèi)拔萃的創(chuàng )新人才。關(guān)于頂尖科技創(chuàng )新人才的界定，本文中沒(méi)有采取按學(xué)歷或按專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的辦法，而是采取績(jì)效標準，即按業(yè)績(jì)和能力來(lái)界定什么是頂尖科技創(chuàng )新人才。參照有關(guān)部門(mén)提出的意見(jiàn)并從我國實(shí)際出發(fā)，一般而言，頂尖科技創(chuàng )新人才應是符合以下幾個(gè)條件之一者：一是中國科學(xué)院院士和中國工程院院士;二是獲得國家自然科學(xué)獎、國家發(fā)明獎、國家科技進(jìn)步二等獎以上的獎勵項目的主要研究者，長(cháng)江學(xué)者獎獲得者和獲省科技進(jìn)步一等獎項目的第一、第二完 ;三是國家科技部、教育部認定的重點(diǎn)實(shí)驗室、重點(diǎn)學(xué)科、工程技術(shù)研究中心的學(xué)術(shù)帶頭人;四是承擔國家“863”“973”科技攻關(guān)計劃項目或自然科學(xué)基金項目的主持人;五是在高科技企業(yè)中擁有自主知識產(chǎn)權并在高科技產(chǎn)業(yè)化方面取得重大成就的科技創(chuàng )業(yè)者;六是在國際上公認的權威期刊上發(fā)表有價(jià)值論文的.第一作者。

　　由此可見(jiàn)，頂尖科技創(chuàng )新人才通常是具有創(chuàng )造力并做出巨大貢獻的科技創(chuàng )新人才。這些頂尖科技創(chuàng )新人才無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐中都取得了重要科技成果或重大經(jīng)濟社會(huì )效益，對科技進(jìn)步、經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展做出了重大貢獻，是知識比較深博、專(zhuān)業(yè)比較精邃、學(xué)術(shù)上有較高造詣、研究開(kāi)發(fā)中有較大建樹(shù)的科技創(chuàng )新人才。

　　二、頂尖科技創(chuàng )新人才成長(cháng)的內在因素

　　1. 穩定的研究方向

　　選好目標，這是一個(gè)人能否成才的首要理由。所謂目標，可以是終生研究的目標，也可以是暫時(shí)的或某一方面的具體研究課題。如何選擇正確的目標?首先一定要從實(shí)際出發(fā)。這個(gè)實(shí)際包括世界的情況、國內的情況、本部門(mén)的情況、自己的情況。根據這些情況，進(jìn)行科學(xué)分析，然后選定主攻目標。其次，一定要考慮國家需要，同時(shí)要和自己的興趣愛(ài)好相結合�？茖W(xué)家貝弗里奇說(shuō)得好：“只有那些對發(fā)現抱有真正興趣和熱情的人，才會(huì )成功�！币驗橹挥袑ψ约旱氖聵I(yè)具有極大的興趣和熱情的人，才會(huì )想盡一切辦法去克服困難，即使遭到挫折和失敗，也能夠堅忍不拔、百折不回。

　　2. 執著(zhù)的探索精神

　　“性格決定命運�！币恍�學(xué)者對許多成功人士的人生歷程進(jìn)行了研究，發(fā)現人的性格在很大程度上決定他一生的道路。心理學(xué)家曾就性格、精神品格與創(chuàng )新能力的關(guān)系理由，對160位有突出成就的科學(xué)家或發(fā)明家進(jìn)行了調查。結果表明，這些人均具有與眾不同的性格特征和精神品格。他們有恒心、有毅力，在遇到困難時(shí)，往往憑著(zhù)一股“不達目標決不罷休”的精神，絕路逢生，柳暗花明。這些性格因素與精神品格在其創(chuàng )新活動(dòng)中起到了重要作用。

　　創(chuàng )新就是突破傳統習慣，打破思維定式，創(chuàng )造前所未有的新事物。這種挑戰傳統習慣的行為活動(dòng)使創(chuàng )新型人才注定經(jīng)常要承受超出普通人的心理壓力。能經(jīng)受住磨難考驗而獲得成功者，往往也塑造了堅定的自信、堅韌的毅力和強烈的競爭意識。所以，創(chuàng )新型人才的性格通常都具有如下特點(diǎn)：一是堅定的自信。這種自信表現在他們相信自己的思想，相信自己所確認的東西最終也會(huì )被他人認可。自信推動(dòng)創(chuàng )新型人才進(jìn)行積極性幻想，使自己始終處在一種昂奮的精神狀態(tài)，藐視困難，不懼挫折，不斷地揚棄自我、超越自我。二是強烈的競爭意識。競爭意識是創(chuàng )新的源泉。許多研究表明，創(chuàng )新型人才的競爭意識強于普通的人。他們喜歡迎接挑戰，喜歡承擔風(fēng)險，并從克服困難中獲得無(wú)窮樂(lè )趣。比爾·蓋茨的母親在回憶她兒子時(shí)說(shuō)，他在兒童時(shí)期就表現出一種執著(zhù)的天性，任何事情都要爭第一。三是鍥而不舍的毅力。創(chuàng )新型人才會(huì )認定一個(gè)目標孜孜以求，專(zhuān)心致志，頑強執著(zhù)。美國的心理學(xué)家特爾曼曾對1528名高智商的兒童進(jìn)行長(cháng)期的跟蹤調查。當受試者到了40歲時(shí)，再對其中800名男性受試者進(jìn)行統計，從中找出150名最成功者和最不成功者作比較分析，發(fā)現影響他們成功的并不是智力因素，而是非智力因素：志向和毅力。四是不落俗套的獨立性。創(chuàng )新型人才之所以能成為創(chuàng )新者，就在于他們不墨守成規，敢于挑戰權威、挑戰傳統，突破現有的思維定式，敢想別人之不敢想，敢做別人之不敢做。他們鄙棄人云亦云，喜歡獨立深思，獨辟蹊徑尋找解決理由的答案。

　　3. 合理的知識結構

　　為了適應研究工作的需要，要在與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的幾個(gè)科學(xué)領(lǐng)域內，獲得一定廣度與深度的知識。一般說(shuō)來(lái)，知識結構應該包括：與自己專(zhuān)業(yè)研究相適應的文化知識和基礎理論知識;專(zhuān)業(yè)理論基礎知識;專(zhuān)業(yè)知識和有關(guān)的技術(shù)應用方面的知識;辯證思維知識。恩格斯說(shuō)：“要想登上世界科學(xué)的最高峰，就一刻也離不開(kāi)辯證思維�！被赝�一百多年來(lái)的歷史發(fā)展，凡是有名的科學(xué)家，不管他是有神論者還是無(wú)神論者，唯心主義還是唯物主義者，在從事科學(xué)研究時(shí)，必定要進(jìn)行辯證的思維，才能進(jìn)行創(chuàng )造性的勞動(dòng)。

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