幼兒舞蹈基礎小論文
舞蹈是人類(lèi)最古老的藝術(shù)形式之一，各位，我們看看下面的幼兒舞蹈基礎小論文，歡迎各位需要寫(xiě)相關(guān)論文的同學(xué)閱讀哦！
幼兒舞蹈基礎小論文
摘要：幼兒經(jīng)常參加生動(dòng)、活潑的舞蹈教學(xué)活動(dòng)，可以促進(jìn)他們的智力發(fā)育，增長(cháng)他們的體力，可以使幼兒擁有高雅的氣質(zhì)，這對他們一生的發(fā)展都起著(zhù)不可估量的作用。
關(guān)鍵詞：幼兒；舞蹈教育；重要性
舞蹈是人類(lèi)傳情達意的產(chǎn)物，它符合人類(lèi)身心需要的本質(zhì)特征，具有愉悅身心、健美肢體、聯(lián)絡(luò )情感和團結群體等功能，成為人們生活中一個(gè)不可缺少的部分。幼兒經(jīng)常參加生動(dòng)、活潑的舞蹈教學(xué)活動(dòng)，可以促進(jìn)他們的智力發(fā)育，增長(cháng)他們的體力，增強他們身體動(dòng)作的協(xié)調性，同時(shí)陶冶他們的性情和品格，通過(guò)長(cháng)期的舞蹈訓練，可以使幼兒擁有勻稱(chēng)的體型、高雅的氣質(zhì)，這對他們一生的發(fā)展都起著(zhù)不可估量的作用。
1.開(kāi)展幼兒舞蹈教育的重要性
教育家霍爾特.特里說(shuō)：“對身體來(lái)說(shuō)，舞蹈可以強身健體，糾正錯誤姿態(tài)，調整肌肉，加強動(dòng)作的準確性。在情感方面，舞蹈隊幼兒適應團體活動(dòng)、接受領(lǐng)導、遵守紀律都有幫助，對兒童的個(gè)人言行舉止，表情達意也有助益。跳舞除了身體和感情并用，顯然還要精神集中。如果要身體按照規定的形式舞蹈，一定要提高警覺(jué)、訓練有素、敏結過(guò)人�！被魻柼�.特里從人的身體素質(zhì)、情感、注意力三方面高度概括了開(kāi)展幼兒舞蹈教育的重要性。我認為，正規的舞蹈教育，對培養幼兒注意力和記憶力，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展都能起積極作用。
1.1 培養幼兒集中注意力。教師在示范舞蹈動(dòng)作時(shí)，小朋友們必須記住它的律動(dòng)、流動(dòng)路線(xiàn)、節拍、內在感情，并將這些信息輸入大腦，很快用身體表現出來(lái)，這對幼兒而言，沒(méi)有高度的指向和集中式不可能完成的。對幼兒從小進(jìn)行這種正規、持續、反復的訓練，可以培養他們對自己所從事的工作高度注意的習慣。這種注意力的培養對一個(gè)人的發(fā)展無(wú)疑是大有裨益的。
1.2 有助于提高幼兒記憶力。小朋友們在學(xué)習舞蹈時(shí)不僅要記住音樂(lè )形象與音樂(lè )節拍，還要記住舞蹈動(dòng)作律動(dòng)，記住每一舞劇所表現的情感。如果沒(méi)有良好的記憶力是無(wú)法完成一個(gè)舞蹈、一部舞劇中的若干舞段的。而一堂舞蹈課與一堂文化課相比，舞蹈所需的記憶遠大于文化課。因為音樂(lè )的節拍是變化的'，舞蹈的動(dòng)作時(shí)變化的，舞蹈的情感是變化的，必須記住它的變化過(guò)程，記住那些瞬間的定格。孩子們在舞蹈課上得到的這種鍛煉無(wú)疑對培養他們的記憶力是有促進(jìn)作用的。
1.3 促進(jìn)幼兒思維健康發(fā)展。比如，舞蹈老師要教孩子們表演小貓，問(wèn)孩子們小貓是怎么叫的，孩子們回答：喵喵喵；問(wèn)小貓是怎么走路的，孩子們就學(xué)小貓輕輕的走。而此時(shí)舞蹈室里根本就沒(méi)有小貓，孩子們是動(dòng)用日常的生活知識對老師的提問(wèn)進(jìn)行加工處理，并用肢體表現出來(lái)。這個(gè)過(guò)程就是孩子們運用思維的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們也進(jìn)行了積極的思維活動(dòng)。這樣，多次反復訓練，有利于孩子思維能力的發(fā)展。
2.幼兒舞蹈教育的特點(diǎn)
幼兒舞蹈是舞蹈藝苑中的一支鮮艷的花朵，它除了舞蹈藝術(shù)具有的特性外，又有它自身的個(gè)性與特點(diǎn)。突出表現在活潑、天真、夸張、有趣。從幼兒的心理和生理的角度來(lái)看，他的另一個(gè)特征是“小”，既時(shí)間短，內容不能復雜，結構簡(jiǎn)單；其次是“淺”，太深了，懸念多了，孩子們看不懂，這就要求舞蹈不要太長(cháng)，要短小精悍，活潑有趣，有一定的簡(jiǎn)單情景。
2.1 幼兒舞蹈的直觀(guān)性。舞蹈形象是一種直觀(guān)的藝術(shù)形象，它是通過(guò)人們的眼睛來(lái)進(jìn)行審美感覺(jué)的。這就決定了舞蹈作品中的情景和人物心理狀態(tài)、情感，都必須通過(guò)舞蹈形象直接表現出來(lái)。由于幼兒正處在生長(cháng)的階段，大腦神經(jīng)系統尚未發(fā)育成熟，思維特點(diǎn)是形象和具體的。比如當你設計閉上眼睛，靠在雙合掌上，孩子們就知道這是娃娃的睡覺(jué)；當你張開(kāi)雙手在身體兩旁上下起伏，孩子們就會(huì )想想這是小鳥(niǎo)或蝴蝶在飛翔。因此，幼兒舞蹈語(yǔ)言的形象是直觀(guān)的，抽象的內容和形象是幼兒不能理解和接受的。
2.2 幼兒舞蹈的模仿性。幼兒對新鮮事物好奇心強，他們感興趣的都要去學(xué)，學(xué)習的一種突出形式就是模仿。模仿是幼兒日常生活中增長(cháng)知識能力的最主要手段，如：用雙手向下按兩下比作浸泡毛巾，兩手握拳向相反方向轉動(dòng)比作絞毛巾，雙手在兩前繞圈比作洗臉；他們還喜歡模仿各類(lèi)動(dòng)物，如：小鳥(niǎo)飛，小魚(yú)游，青蛙跳，小鴨走等。幼兒舞蹈活動(dòng)中想象與聯(lián)想所揭示的知識性?xún)热菥褪悄７滤峁┑�，因此幼兒舞蹈具有模仿性�?/p>
3.幼兒舞蹈教育的作用
一個(gè)好的舞蹈作品，能夠使幼兒在收到美的熏陶的同時(shí)，還能受到潛移默化的啟迪和教育，從而促使孩子們身體素質(zhì)、思想品德、智力開(kāi)發(fā)及美育教育等綜合素質(zhì)的提高，從而達到寓教于樂(lè )的效果。
3.1 促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育，提高孩子們的身體素質(zhì)。幼兒由于年齡特點(diǎn)，骨骼及肌腱非常嫩，可塑性強，從幼兒時(shí)期開(kāi)始訓練舞蹈，可以矯正一些不良習慣導致的形體毛病。如有的孩子凹胸，輕微駝背等不良形態(tài)，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的舞蹈訓練后都能得到矯正和改善，還有利于他們的氣質(zhì)、風(fēng)度。儀表等方面的健康發(fā)展。
3.2 促進(jìn)幼兒勤動(dòng)腦，開(kāi)發(fā)孩子們的智力。
3.2.1 培養幼兒奮發(fā)向上的心理素質(zhì)。舞蹈課的訓練是很辛苦的，而現在的孩子都是獨生子女，經(jīng)常因為苦因為累而掉眼淚。孩子在練習時(shí)應經(jīng)常鼓勵他們，激發(fā)每個(gè)孩子的好勝心，調動(dòng)孩子們的積極性，并且培養自尊、自愛(ài)、自強、自信的健康個(gè)性，從小就樹(shù)立了知難而上、奮發(fā)進(jìn)取的精神。
3.2.2 培養幼兒的理解力、想象力、創(chuàng )造力。幼兒有著(zhù)奇特而豐富的想象力、多變的情緒，甚至我們常人看起來(lái)不太合乎常理的情趣，都是兒童世界的"真理"。我們應充分調動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒主動(dòng)探索、創(chuàng )新。把問(wèn)題留給孩子，讓他們充分展開(kāi)了想象與創(chuàng )造的翅膀，隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行夸張的表演，以動(dòng)作與感情的交流抒發(fā)內心情感。
幼兒舞蹈教育是充滿(mǎn)活力與希望的事業(yè)，它是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要途徑。需要我們教師不斷地探索和實(shí)踐，為充滿(mǎn)希望的幼兒舞蹈藝術(shù)土壤上開(kāi)滿(mǎn)絢麗多彩的鮮花而努力。
【幼兒舞蹈基礎小論文】相關(guān)文章：
寫(xiě)作基礎小知識11-02
基礎教學(xué)陶藝論文04-02
幼兒園幼兒舞蹈教學(xué)計劃05-06
畢業(yè)論文寫(xiě)作基礎03-25
申論策論文寫(xiě)作基礎09-30
【熱門(mén)】科學(xué)小論文01-24
科學(xué)小論文【熱】01-24
科學(xué)小論文【推薦】01-24
【熱】科學(xué)小論文01-24
科學(xué)小論文【精】12-23