師德是教育之魂的議論文
導語(yǔ)：要當好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專(zhuān)心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏！以下是小編為大家為大家分享的師德是教育之魂議論文，歡迎借鑒！
教師是立校之本，師德是教育之魂。教師傳道授業(yè)解惑，其道德操守，舉止言談向來(lái)是有嚴格的規范的。上古的“五倫”自然形成的人的天性即順應著(zhù)自然規律所構建的倫理基礎，整合了社會(huì )道德的基本標準，應運而生的是“五教”的哲學(xué)�！胺矊W(xué)之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)�！泵總�(gè)人都要重視教育，尊重教師，當然教師首先必須是道德高尚的人。不但滿(mǎn)腹經(jīng)綸而且具有高風(fēng)亮節，方能做好教育，贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。這既是教育應有之義，也是人類(lèi)文明的開(kāi)端、和諧社會(huì )的基礎。
一、立足教育的基本標準——為人師表，人類(lèi)文明的開(kāi)端
在中國歷史文明發(fā)展的幾千年中，公元前的春秋戰國時(shí)代，諸侯爭霸，天下擾攘，列強瓜分，百姓罹難。封建專(zhuān)制極其殘酷，于是才有諸子百家的并起，紛紛為亂世之秋開(kāi)出太平藥方。諸子其實(shí)就是職業(yè)的師者，游歷天下，私人講學(xué)，坐而論道，并且各有數千追隨者。雖不是誰(shuí)任命的老師，但是諸子循循善誘，諳通育人的'風(fēng)格，個(gè)個(gè)堪稱(chēng)教育家。在給后人留下的經(jīng)典中，雖只有吉光片羽的箴言，卻也是彌足珍貴的古訓，有些現在還在沿用�？酌现�，我們的課本中一直在讀，現在家長(cháng)教育孩子以了解國學(xué)知識為榮�？追蜃颖蛔鸱Q(chēng)為“萬(wàn)世師表”。如果教師不能為人師表，做到言行一致，率先垂范，事必躬親，怎么可能去教育和影響學(xué)生呢？孔子教導學(xué)生“學(xué)而不厭，誨人不倦”，他要求自己必須先做到。學(xué)生子貢評價(jià)說(shuō)：“學(xué)不厭，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣�！痹诳资ト松砩稀叭是抑恰笔亲铛r明的特性，這也是古代對教育者人格境界和師表風(fēng)范的最高追求。
歷朝歷代都會(huì )對教育進(jìn)行不同程度的改革。盡管私人講學(xué)和書(shū)院教育只是為少數封建統治者服務(wù)的，但也可見(jiàn)教育教學(xué)的積極一面，教化的青少年，推動(dòng)了社會(huì )文明。要想達到和諧社會(huì )的發(fā)展，為大多數人服務(wù)，那將是現代學(xué)校教育的不懈追求。
二、搞好教學(xué)的典型案例——率先垂范，和諧社會(huì )的基礎
中國社會(huì )發(fā)展已進(jìn)入了世界先進(jìn)行列，教育也隨之前行。三十多年來(lái)的經(jīng)濟改革，注入教育無(wú)窮的能量，大大推動(dòng)了教育的發(fā)展，涌現出一大批教育精英——賈繼梅、于潤樸以及仉威等一線(xiàn)優(yōu)秀教師。有伯樂(lè )然后有千里馬。正是因為有像賈繼梅這樣的全國優(yōu)秀班主任的無(wú)微不至的關(guān)心與體貼，才有勇敢走出悲情的優(yōu)秀學(xué)生潘新蕊“不比父母比自己，不比吃穿比學(xué)習，不比基礎比努力”的理念，讓農村孩子崔雪松有了自信，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了牡丹江師范學(xué)院，接過(guò)老師的教鞭，再續教書(shū)育人的新篇。有了這樣的良性循環(huán)，我們身邊的孩子會(huì )受益的，信賴(lài)我們的家長(cháng)會(huì )開(kāi)心的，培育我們的祖國會(huì )放心的。賈老師就生活在我的身邊，我們以她為榮，以她為榜樣，勵志把自己唯有的品德與才能都傾注給我的學(xué)生，甘做人梯。充當促進(jìn)社會(huì )的正能量。
從教近30年的于潤樸和仉威老師，在各自不同的教學(xué)領(lǐng)域奉獻著(zhù)自己的一切。于老師的英語(yǔ)教學(xué)水準在全國教育戰線(xiàn)遙遙領(lǐng)先，這是他多年來(lái)努力鉆研的回報。他是英語(yǔ)教學(xué)上的帶頭人，他更是育人方面的引路人。他帶領(lǐng)的年輕人師徒結對，正在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中破浪向前，讓學(xué)校內外充滿(mǎn)著(zhù)科研的氛圍，家與校的和諧統一，給身邊的所有人以正能量的鼓舞。她的影響力從東北到云南。她教育學(xué)生“成才先成人”。不管是同學(xué)還是兄弟，推棗讓梨中的王泰與孔融既是仁者又稱(chēng)智者，倍受天下人尊重與愛(ài)戴，是學(xué)生終身學(xué)習的榜樣。她的學(xué)生劉大釗等以?xún)?yōu)異的成績(jì)、優(yōu)秀的人品考取了中國最好的高校。將是國之棟梁。在仉威老師的呵護下，一群群雛鷹正展翅飛向浩渺的藍天，為中國大地譜寫(xiě)著(zhù)和諧的詩(shī)篇。
三、打造優(yōu)質(zhì)的師德師風(fēng)——規劃管理，勇攀高峰的基石
為了讓教師能夠自覺(jué)約束自己的言行，學(xué)校要與教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書(shū)》，堅持每學(xué)期進(jìn)行一次面向學(xué)生、面向家長(cháng)的師德師風(fēng)調查問(wèn)卷，面向教師的師德師風(fēng)自評、互評問(wèn)卷。學(xué)校開(kāi)設校長(cháng)、書(shū)記熱線(xiàn)電話(huà)，師德師風(fēng)監督信箱，把教師的職業(yè)道德建設放在了學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的監督之下，放在了教師自律意識的提高之上。得到全體教師的大力響應。高尚的師德師風(fēng)是教育之“魂”，只有“魂”正才能“心”正、“身”正。教育最感人的旋律就是愛(ài)的奉獻。學(xué)校深化師德師風(fēng)，講師德，正師風(fēng)，激勵全體教師在育人第一線(xiàn)忘我勞動(dòng)，艱苦奮斗，投入滿(mǎn)腔熱忱和辛勤汗水，為人師者“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，人人都懷抱著(zhù)一顆慈愛(ài)之心，使不聽(tīng)話(huà)的孩子能夠敬重你，膽怯的孩子能夠接近你，偏激的孩子能夠喜歡你，所有的孩子都愿意追隨你，信任你。教師用自己高尚的人格魅力潛移默化地影響和熏染著(zhù)孩子們稚嫩的心靈，孩子們會(huì )一生受益。這是永不落伍的師德師風(fēng)，是令人向往和企及的最高境界。
【師德是教育之魂的議論文】相關(guān)文章：
書(shū)之魂作文04-13
橋之魂作文800字01-10
傳統文化教育是一項鑄魂工程04-10
《文學(xué)之魂——魯迅》讀后感04-06
《文學(xué)之魂魯迅》讀后感08-21
《文學(xué)之魂魯迅》讀后感范文08-25
文學(xué)之魂魯迅讀后感范文08-09
師德案例愛(ài)的教育07-29