班主任期末論文
期末論文是對一個(gè)學(xué)期以來(lái)的某項工作或課程進(jìn)行總結性質(zhì)的文章，下面就是小編為您收集整理的班主任期末論文的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
班主任期末論文一
以前一說(shuō)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，無(wú)非就是班主任和任課老師在臺上講，家長(cháng)同志在下聽(tīng)，如今面對新的形勢新的學(xué)生特點(diǎn)很有必要創(chuàng )新家長(cháng)會(huì )舉辦形式，切實(shí)提高工作實(shí)效，我和我的學(xué)生及家長(cháng)嘗試了以下做法：
一、變換主持方式，讓學(xué)生做家長(cháng)會(huì )的真正主人。
就像我們參加會(huì )議一樣，長(cháng)時(shí)間聽(tīng)著(zhù)領(lǐng)導講話(huà)感覺(jué)有點(diǎn)厭煩一樣，家長(cháng)為孩子來(lái)學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )次數多了也會(huì )出現類(lèi)似情況。為此我們可以采取一些措施和方法盡量把家長(cháng)會(huì )搞活，給家長(cháng)們一耳目一新的感覺(jué)。前段時(shí)間，我們高一第一次家長(cháng)會(huì )，我就采用由班干部主持會(huì )議的辦法，整個(gè)過(guò)程全部由一位主持人指揮，各環(huán)節進(jìn)展順利。里面有一個(gè)頒獎環(huán)節，主持人有意識安排部分家長(cháng)上臺為優(yōu)秀學(xué)生頒獎，現場(chǎng)氣氛空前高漲，會(huì )后家長(cháng)普遍反映不錯。
二、充分發(fā)揚民主，讓學(xué)生參與到家長(cháng)會(huì )中來(lái)。
家長(cháng)會(huì )，顧名思義就是老師與家長(cháng)之間的交流與溝通方式，而且整個(gè)過(guò)程中一般是在孩子不在現場(chǎng)的情況下進(jìn)行的。這樣雖然家長(cháng)通過(guò)與班主任交流，了解到了孩子的在校各方面情況以及老師提出的一些建議，然而畢竟還是有點(diǎn)欠缺�，F在的孩子不同于我們那個(gè)時(shí)代，他們有思想有主見(jiàn)有個(gè)性，如果還用以前的辦法教育他們他們不一定好接受。私下了解到，好多家長(cháng)與孩子很難溝通，有的雙方一交流就談崩了。我們舉辦的家長(cháng)會(huì )一般是家長(cháng)和孩子一起參加，其目的在于使家長(cháng)和孩子一起平等地參與進(jìn)來(lái)，充分發(fā)揚民主，一切開(kāi)誠布公，消除了家長(cháng)與孩子之間隔閡，有利于學(xué)校與家長(cháng)的溝通，更有利于家長(cháng)與孩子的交流。另外，我們舉辦家長(cháng)會(huì )均有學(xué)生攝影和攝像，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng )造性，讓他們的聰明才智得以發(fā)揮和展示。
三、創(chuàng )新會(huì )議形式，把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成交流會(huì )學(xué)習會(huì )。
與一些家長(cháng)交流中聽(tīng)到，孩子的家長(cháng)會(huì )一般是成績(jì)分析會(huì )、表彰會(huì )，有的甚至是批斗會(huì )（不完全合適），致使孩子進(jìn)步的家長(cháng)高興而歸，孩子退步的家長(cháng)很沒(méi)面子。專(zhuān)家指出，家長(cháng)會(huì )不一定都是通報情況，更重要的一點(diǎn)就是通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )要有收獲，要使家長(cháng)學(xué)到一些有價(jià)值的教子方法。（班主任 ）我們的家長(cháng)會(huì )每次都安排部分家長(cháng)發(fā)言，有孩子成績(jì)優(yōu)秀的，有孩子進(jìn)步很快的，也有孩子某個(gè)方面表現突出的，總之盡量照顧到各個(gè)層面，讓他們上臺發(fā)言暢談他們在教育孩子方面的成功經(jīng)驗并與與會(huì )其他家長(cháng)分享。家長(cháng)同志聚在一起，共同交流自己的孩子的成長(cháng)情況，這本身就是一種學(xué)習。另外班主任老師還要精心準備一些資料，尤其是一些較有價(jià)值的教育理念，在會(huì )上與家長(cháng)共同分享，做到這一些絕對會(huì )使家長(cháng)同志“滿(mǎn)載而歸”不虛此行。
四、利用現代科技手段，提升家長(cháng)會(huì )檔次水平。
如今是信息時(shí)代，現代科技使我們的生活日新月異，也使我們的教育快速發(fā)展。家長(cháng)會(huì )這種傳統的會(huì )議形式，新的時(shí)期需要新的包裝和完善。這就需要班主任老師認真學(xué)習現代科技，充分利用現代媒體提高家長(cháng)會(huì )檔次和質(zhì)量。比如，通過(guò)多媒體課件可以展示部分會(huì )議內容，使家長(cháng)比較清楚明了本次家長(cháng)會(huì )的目的所在，通過(guò)觀(guān)看教育專(zhuān)家視頻使家長(cháng)學(xué)到了一些先進(jìn)的教育理念，這一切均歸功于現代科技給我們帶來(lái)的實(shí)惠和好處。另外，作為班主任要多學(xué)習先進(jìn)科技手段，使之更好服務(wù)于教育教學(xué)。前段時(shí)間在家長(cháng)會(huì )上我除了講話(huà)以外還擔當了攝像師，真實(shí)記錄了家長(cháng)會(huì )整個(gè)過(guò)程，之后與校園電視臺共同編輯制作了專(zhuān)題視頻傳到網(wǎng)上，家長(cháng)同志觀(guān)看以后贊不絕口。
創(chuàng )新家長(cháng)會(huì )舉辦形式，是新時(shí)期對班主任提出的嶄新要求，是與時(shí)俱進(jìn)搞好家校合作的有效措施，更是班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。
班主任期末論文二
學(xué)校的工作主要是學(xué)生的工作，而學(xué)生的工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻道出了班主任在整個(gè)學(xué)校中的重要性。
俗話(huà)說(shuō)“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的`關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權威。這種權威不同于上下級之間形成的行政權力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹(shù)立起來(lái)使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無(wú)形資本。
班主任樹(shù)立的威信應從三方便努力：
一是不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實(shí)有知識才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的一切知識。
二是加強道德修養，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執行者。他的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用，都會(huì )在學(xué)生中間起到很大的帶頭作用。
三是教師在課堂上和課堂以外的生活中所自然流露和表現出來(lái)的健康、高雅的審美情趣和審美示范作用，以及教師的某些愛(ài)好、特長(cháng)等，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，這是一種十分重要的教育資源，也是教師有效的實(shí)施教育的一種手段，我們要善于挖掘這一因素。
因材施教，樹(shù)立良好的班風(fēng)。班風(fēng)是在教師的指導下，班級成員在長(cháng)期的共同的活動(dòng)中形成的一種集體心理傾向。良好的班風(fēng)對班級成員的行為具有規范和約束作用，幫助成員樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，產(chǎn)生積極的情感體驗，從而產(chǎn)生對班級的認同感和歸屬感。樹(shù)立良好的班風(fēng)，教師應做到以下幾方面工作：
1、認真研究班里學(xué)生的個(gè)性差異，引導學(xué)生為創(chuàng )設良好的班集體這個(gè)共同目標而努力。
針對學(xué)生的實(shí)際情況，在全面進(jìn)行思想教育的前提下，首先培養思想覺(jué)悟高，學(xué)習認真的同學(xué)，使他們成為班里的一股積極力量，成為老師的得力助手。其次是加強對思想覺(jué)悟不夠高、上進(jìn)心略差的中層學(xué)生的啟發(fā)開(kāi)導，使他們的思想覺(jué)悟逐步提高。再者是經(jīng)常對差生進(jìn)行個(gè)別教育，既注意尊重學(xué)生的人格，又要指出他們存在的問(wèn)題，幫助他們分析如何改正缺點(diǎn)。
2、徹底了解班級情況
徹底地了解和研究班級成員的總體情況和學(xué)生的個(gè)性差異，對于做好班級管理工作，具有十分重要的意義。教師要著(zhù)重分析學(xué)生的能力，了解他們的情緒性、活動(dòng)特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)等，才能在工作中運用和發(fā)揮他們的性格優(yōu)勢，能力優(yōu)勢。
3、形成正確的集體輿論
紀律是教學(xué)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的保障。但是，如果在執行紀律的時(shí)候，沒(méi)有健全的集體輿論，甚至存在錯誤輿論的引導，那么紀律肯定是不能執行的。輿論在班級成員的心理上是具有權威性的。因此，要利用榜樣示范等方法，在班級形成正確的集體輿論。
4、確立目標，長(cháng)期實(shí)踐
教師在接手班級后，要有目的、有意識地組織學(xué)生講解確立班風(fēng)的構成要素，形成目標。然后，根據這一目標制定相應的保障制度，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力、大膽的積累，最終形成質(zhì)的變化，樹(shù)立起良好的班風(fēng)。
抓好學(xué)生的思想品德教育和班風(fēng)建設，要注重學(xué)校與家庭的聯(lián)系。班主任要重視學(xué)校與家庭的聯(lián)系，家校與家庭要共同配合，才能及時(shí)對學(xué)生因勢利導，才能使學(xué)生更好的學(xué)習，才能
及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育、引導�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！苯處熞牍芾砗靡粋�(gè)班級必須要付出大量的心血，才能有效地完成班主任工作。
班主任是學(xué)生健康成長(cháng)的導師，是學(xué)生心靈旅程的引路人。一個(gè)班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的好壞，關(guān)鍵要看班主任工作的好壞，班主任工作是一門(mén)育人的科學(xué)，也是一種創(chuàng )造性的勞動(dòng)。班主任工作開(kāi)展得好壞，將關(guān)系到班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設的好壞，要建設好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，需要做到以下幾點(diǎn)：
其一，要為溝通架設一座橋梁。人與人的溝通是非常重要的，尤其是在師生之間。師生之間溝通工作做得好壞，是決定班主任工作質(zhì)量的關(guān)鍵，因為班主任要想有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，就必須深入了解學(xué)生。了解一個(gè)學(xué)生的外在特點(diǎn)容易，但要走進(jìn)學(xué)生的內心世界， 卻非易事。
其二，為教育插上兩個(gè)翅膀。班主任在教育學(xué)生的過(guò)程中，應該為教育插上兩個(gè)翅膀：一要嚴厲，二要慈愛(ài)。做到嚴中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴，探索一個(gè)融嚴厲和慈愛(ài)的好的教育方式。在這種教育方式下，讓他們努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍，使每位同學(xué)都將這個(gè)班當作自己的家，這樣良好的班風(fēng)會(huì )日臻完善。學(xué)生在此生活學(xué)習，開(kāi)心快樂(lè )，學(xué)業(yè)有成；教師上課興趣盎然，教育教學(xué)優(yōu)秀；班主任管理水到渠成，得心應手，樂(lè )在其中。
其三，要為管理配上三輛車(chē)。班主任幾乎是世界上“最小的主任”�？蛇@最小的主任管的事卻特別多，可謂千頭萬(wàn)緒。大至教育、教學(xué)，小至掃把、粉筆之類(lèi)的雞毛蒜皮，樣樣少不了操心。如若班主任事必躬親，不但累垮自己，而且也不能達到最佳的教育效果。因此，擔任班主任，要為自己配上三輛馬車(chē)。
1、重視班干部的培養。班主任要明確班級努力和前進(jìn)的方向，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習環(huán)境。把任務(wù)下放到班委手中，班級各類(lèi)事項都有專(zhuān)人負責管理，而班主任只是個(gè)幕后導演者和決策人，出現問(wèn)題及時(shí)解決，對班委會(huì )工作鼎力相助。
2、重視班級的評比，做到事事有總結。小學(xué)生好勝心強，也渴望得到別人的認可。利用學(xué)生的這種心理，積極引導，是促進(jìn)班級和學(xué)生成長(cháng)的重要途徑。在各種評比活動(dòng)中無(wú)論是取得了成績(jì)，還是以失敗告終，都要總結經(jīng)驗，吸取教訓，明辨是非，積累財富，這是學(xué)生成長(cháng)不可缺少的一環(huán)。
3、重視家校的聯(lián)系。學(xué)生的業(yè)余時(shí)間都是在家里度過(guò)的，家庭瑣事難免影響他們。對學(xué)生進(jìn)行教育，只有家校結合，才能收到良好的效果。開(kāi)家長(cháng)會(huì )認真對待，針對學(xué)生中存在的普遍問(wèn)題和家庭教育中存在的問(wèn)題，進(jìn)行分析，并與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，找出解決問(wèn)題的最佳方法。
班主任工作是平凡而繁瑣的，做好班主任工作還遠不止以上那些。
班主任應有高度的責任心、上進(jìn)心、使命感。要尋求科學(xué)的管理方法，把班主任工作落到 實(shí)處、細處�！耙o人以陽(yáng)光，心中必須擁有太陽(yáng)”，只要班主任心中擁有太陽(yáng)洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，和風(fēng)細雨，持之以恒，定會(huì )潤物細無(wú)聲，班級管理工作也會(huì )有大的進(jìn)步質(zhì)的飛躍！
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