計算機自考畢業(yè)論文

　　將計算機科學(xué)技術(shù)有效的應用到計算機教學(xué)中是全面提高計算機教育水平和教學(xué)質(zhì)量的必然要求，是培養和提高人才計算機應用能力的必要措施，是創(chuàng )新教學(xué)模式的必經(jīng)之路。接下來(lái)是小編為您整理的計算機自考畢業(yè)論文，希望對您有所幫助。

　　【摘要】伴隨科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，計算機在人類(lèi)改造自然的活動(dòng)的應用逐漸增多，計算機技術(shù)趨向普及化發(fā)展。計算機教育作為普及計算機應用能力的重要環(huán)節，在提高人們計算機應用水平和能力上發(fā)揮重要作用。所以，計算機教育必須緊隨時(shí)代發(fā)展的步伐，全面提高教學(xué)水平。本文以計算機教育為研究視角，針對計算機科學(xué)技術(shù)在計算機教育中的應用做出分析，旨在全面提高我國計算機教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì )的全面發(fā)展。

　　【關(guān)鍵詞】計算機科學(xué)技術(shù)；計算機教育；應用

　　前言伴隨教育事業(yè)的全面發(fā)展，教育體制改革的不斷深化，計算機教育已經(jīng)成為現階段我國各階段教育的重要組成部分。如何有效的提高計算機教育水平成為教育部門(mén)和計算機教育工作者普遍關(guān)注的話(huà)題。計算機科學(xué)技術(shù)是伴隨計算機技術(shù)高速發(fā)展產(chǎn)生的先進(jìn)技術(shù)，將其應用到計算機教學(xué)中必將使得計算機教育邁向新的高度。因此，筆者針對“計算機科學(xué)技術(shù)在計算機教育中的應用”一題的研究具有現實(shí)而深遠的意義。

　　1計算機科學(xué)技術(shù)在計算機教育中的意義

　　伴隨科學(xué)技術(shù)的日新月異，計算機技術(shù)在社會(huì )生產(chǎn)、生活各領(lǐng)域扮演者越來(lái)重要的角色，計算機科學(xué)技術(shù)極大的提高人類(lèi)改造自然的能力，根據計算機科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢和計算機教育的特征，將二者有機整合，必然產(chǎn)生積極的效應。

　　1.1改善教學(xué)管理層面

　　計算機教學(xué)是一項系統的教育工作，涉及到系列的管理活動(dòng)。將計算機科學(xué)技術(shù)與計算機教育有效的整合，能夠使得日常教學(xué)管理活動(dòng)變得簡(jiǎn)單，教師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)對學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行動(dòng)態(tài)的了解和分析，使得原本復雜化的工作通過(guò)計算變得清晰明了化[1]。

　　1.2方便學(xué)生日常學(xué)習層面

　　計算機科學(xué)技術(shù)的出現終結了計算機教育受到時(shí)間和空間限制的時(shí)代。教師可以在網(wǎng)絡(luò )上上傳一些具有教育意義的計算機知識，學(xué)生能夠根據自身的需求隨時(shí)隨地的進(jìn)行查閱，極大的方便了學(xué)生的日常學(xué)習行為，符合全面提高學(xué)生自主學(xué)習能力的要求。同時(shí)，利用計算機科學(xué)技術(shù)能夠有效的實(shí)現按需施教、因材施教，避免了傳統計算機教學(xué)中“一刀切”的現象。

　　1.3豐富教學(xué)資源、節約教學(xué)成本層面

　　利用計算機科學(xué)技術(shù)能夠將計算機教育中的枯燥乏味的理論知識形成生動(dòng)化、趣味性的課件或者視頻形式，極大的豐富了教學(xué)資源。同時(shí)，利用多媒體等計算機科學(xué)技術(shù)的教學(xué)活動(dòng)，有效的節約了紙張等教學(xué)成本，符合成本精細化管理的需要。

　　2計算機科學(xué)技術(shù)在計算機教育中的應用

　　2.1變革傳統教學(xué)觀(guān)念

　　馬克思主義辯證唯物論中指出，實(shí)踐決定意識，意識反作用于實(shí)踐。所以將計算機科學(xué)技術(shù)有效的應用到計算機教學(xué)中，首要問(wèn)題是變革教育工作者的傳統教學(xué)觀(guān)念[2]。①需要全面樹(shù)立學(xué)生的教學(xué)主體地位；②在教學(xué)過(guò)程中需要對全新的技術(shù)進(jìn)行應用和整合，而且需要根據客觀(guān)實(shí)際情況發(fā)揮教師的創(chuàng )新思維，使得計算機教育在創(chuàng )新中謀得發(fā)展，在發(fā)展中繼續創(chuàng )新。

　　2.2規范計算機科學(xué)技術(shù)的應用

　　在將計算機科學(xué)技術(shù)應用到計算機教育的過(guò)程中，必須充分遵循教育的客觀(guān)規律，即充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習能力，通過(guò)主觀(guān)能動(dòng)性對知識形成自身的建構；另外，針對信息資源的'利用必須根據學(xué)生的身心發(fā)展特征，選擇具有代表性和時(shí)代而且有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的信息資源進(jìn)行利用；最后，在制作課件的過(guò)程中一定要重點(diǎn)突出、層次清晰，不要追求過(guò)分的美觀(guān)和形式，忽略了教學(xué)內容，也不要因為對教學(xué)內容和目標的重視使得課件過(guò)于生硬枯燥，導致學(xué)生學(xué)習興趣缺失[3]。

　　2.3提高學(xué)生對計算機科學(xué)技術(shù)的認知

　　素質(zhì)教育觀(guān)念要求不斷確立學(xué)生的主體地位，所以將計算機科學(xué)技術(shù)有效的與計算機教育整合必須全面提高學(xué)生對計算機科學(xué)技術(shù)的認知程度，使得學(xué)生在主觀(guān)上接受計算及科學(xué)技術(shù)，進(jìn)而保證學(xué)習的高活力、高興趣，使得計算機教育水平得到全面提高。

　　3結語(yǔ)

　　將計算機科學(xué)技術(shù)有效的應用到計算機教學(xué)中是全面提高計算機教育水平和教學(xué)質(zhì)量的必然要求，是培養和提高人才計算機應用能力的必要措施，是創(chuàng )新教學(xué)模式的必經(jīng)之路。希望通過(guò)本文的闡述，能夠引發(fā)教育部門(mén)和工作在計算機教學(xué)一線(xiàn)的教育工作者對計算機科學(xué)技術(shù)的關(guān)注，在開(kāi)展計算機教學(xué)實(shí)踐工作只能夠，變革傳統教育理念、創(chuàng )新教育工作方法、整合先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，根據我國計算機教學(xué)中存在的不足探索出適應我國個(gè)教育階段學(xué)生特色的計算機教育路線(xiàn)，全面提高受教者的計算機應用能力，為社會(huì )范圍內普及計算機應用技能做出新貢獻。

　　參考文獻

　　[1]柳善文.計算機科學(xué)技術(shù)在現代教育中的應用研究[J].信息與電腦（理論版），2015，05（08）：124~125.

　　[2]張淳.大數據技術(shù)在計算機差異化教育中的應用研究[J].信息通信，2015，09（05）：280~281.

　　[3]白其倫.淺談網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在計算機輔助教育中的應用[J].科技風(fēng)，2012，11（24）：87.

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