大學(xué)生調研論文
大學(xué)生調研論文篇一
面對現今的社會(huì )發(fā)展，就業(yè)問(wèn)題是近年來(lái)困擾中國社會(huì )的一個(gè)突出問(wèn)題，而大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì )人群，與之相關(guān)的就業(yè)問(wèn)題似乎也被賦予了更加突出的重要性。與之大學(xué)生就業(yè)成為我們生活中必不可少的話(huà)題，對于現今的就業(yè)趨勢也常有這樣的報道“就業(yè)難，招聘難”；是企業(yè)門(mén)檻過(guò)高？還是大學(xué)生要求太過(guò)離譜？面對這樣的問(wèn)題，社會(huì )上有不少的謬論；每年的畢業(yè)生人數是越來(lái)越多，但在企業(yè)里相對的工作崗位卻沒(méi)有足夠的空間，造成就業(yè)難的局面，現在的大學(xué)畢業(yè)生不了解社會(huì )的需求，對自己的高學(xué)歷有著(zhù)過(guò)高的要求，都自以為是；低的看不上，高的進(jìn)不去，人數過(guò)多，崗位未變“就業(yè)難，招聘難”也就造就了這樣的形式。
關(guān)于近年來(lái)日益引起政府、社會(huì )與學(xué)界廣泛關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，社會(huì )上普遍流行的觀(guān)點(diǎn)大多建立在一些直覺(jué)或理論分析的基礎上，而就業(yè)問(wèn)題作為一個(gè)重要的公共政策領(lǐng)域，需要真實(shí)、可信的事實(shí)材料和同樣可信的客觀(guān)分析作為基礎。為此，對于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題我們展開(kāi)了一次問(wèn)卷調查，我們就是重點(diǎn)想了解一下本學(xué)校的大一、大二、大三的同學(xué)們對就業(yè)的一些想法。
調查之前我們一直為之做了很多準備，雖然都是些比較輕松的工作，例如：小組開(kāi)會(huì )分工好各自的任務(wù)，準備問(wèn)卷，查找相關(guān)的資料等。用什么方法調查我們討論了很久，最終確定用問(wèn)卷調查，還找來(lái)了有過(guò)問(wèn)卷調查經(jīng)驗的同學(xué)給我們講解，現在雖然很有成就感，可是那天感覺(jué)大不相同呀！那天，我們帶著(zhù)準備好的問(wèn)卷來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。
開(kāi)始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，所以不愿意接受，可是當我們說(shuō)明來(lái)意，同學(xué)們還是接受我們的問(wèn)卷。但總是有一些同學(xué)以沒(méi)有時(shí)間為借口拒絕了我們。我個(gè)人覺(jué)得，接受問(wèn)卷不會(huì )話(huà)費你2分鐘的時(shí)間，為什么不愿意給我們行個(gè)方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進(jìn)入社會(huì )！
通過(guò)這次問(wèn)卷調查，我總結了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗：首先，問(wèn)卷的制定要有針對性，問(wèn)題的設置要便于被訪(fǎng)者接受。同時(shí)，要采用詢(xún)問(wèn)的方式，他答，我記錄。然后，問(wèn)卷時(shí)要熱情客氣，問(wèn)卷后要表示感謝。最后就是問(wèn)卷的整理工作，數據要準確，客觀(guān)做出分析，評估。
雖然調查開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)困難，但整個(gè)過(guò)程還是比較的順利，我們也受益頗多。經(jīng)過(guò)這次調查，我發(fā)現了太多，收獲了太多，不僅增加了我的知識積累，更拓寬了我的社會(huì )視角，豐富了我的大學(xué)生活，讓我更近一步學(xué)會(huì )了如何打開(kāi)與他人 溝通的局面，如何與他人進(jìn)行心與心的溝通交流。
大學(xué)生調研論文篇二
一、 一年來(lái)工作回顧一年來(lái)，學(xué)校工會(huì )在黨支部和上級工會(huì )的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校行政的大力支持下。秉承“以人為本，全面發(fā)展，德育見(jiàn)長(cháng)”的辦學(xué)理念，繼續堅持“兩全六會(huì )”的辦學(xué)指導思想，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統，倡導“勤奮，堅毅，嚴謹，創(chuàng )新”的校風(fēng)，樹(shù)立現代教育觀(guān)，質(zhì)量觀(guān)，人才觀(guān)，圍繞落實(shí)維護、教育、建設，監督四大職能，有力的配合了學(xué)校完成了上級給學(xué)校工作下達的各項指標，組織教師開(kāi)展教學(xué)比武和各項活動(dòng)。為豐富校園文化，豐富教職工文化生活，增強學(xué)校凝聚力，調動(dòng)廣大教職工的工作積極性，努力為廣大教職工辦實(shí)事辦好事，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，做出了積極的貢獻，為學(xué)校穩步發(fā)展，作了一些工作，取得了一些成績(jì)，具體總結
一 加強學(xué)校工會(huì )自身建設
根據工會(huì )章程規定和上級要求，根據我們學(xué)校的情況，堅持民主管理，民主監督，維護教職工的合法權益，建立健全了工會(huì )會(huì )員檔案和特困教職工檔案，根據學(xué)校工作需要和學(xué)校的實(shí)際情況，研究布置學(xué)校工會(huì )工作，使工會(huì )委員統一認識，團結務(wù)實(shí)，形成有力的工會(huì )組織。
〈二〉參與學(xué)校的民主管理
學(xué)校工會(huì )參與了學(xué)校的管理，盡量地做到既考慮到學(xué)校的大局，又要維護教職工的切身利益，需要站在全局的角度去參與學(xué)校的民主管理，使學(xué)校的各項工作盡可能的民主化、公開(kāi)化、規范化。
1、xx年3月學(xué)校工會(huì )認真組織召開(kāi)了銘選中學(xué)第三屆三次教職工代表大會(huì )，會(huì )上審議并通過(guò)了《２００7----xx年銘選中學(xué)發(fā)展規劃》《學(xué)校工作報告》》《財務(wù)工作報告》《工會(huì )工作報告》》《教師手冊》《學(xué)生手冊》。這樣使學(xué)校的制度得到了近一步完善。
2、努力搞好學(xué)校校務(wù)公開(kāi)，因為推行學(xué)校的校務(wù)公開(kāi)是學(xué)校加強民主政治建設，充分發(fā)揚民主，全心意依靠教職工辦學(xué)，發(fā)揮教職工主人翁地位和作用的重要形式。校務(wù)公開(kāi)還有化解矛盾、凝聚民主民力和民智，實(shí)現公平、公正、公開(kāi)等多方面的'顯著(zhù)作用，多年來(lái)，為了搞好學(xué)校的校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校黨支部和行政都非常重視，學(xué)校下設了財務(wù)監督小組和黨支部的黨風(fēng)信息員等形成了較完整的工作體系。同時(shí)學(xué)校還不斷地建立健全各項制度，使學(xué)校的校務(wù)公開(kāi)程序化，使學(xué)校的民主管理和民主監督進(jìn)一步制度化、規范化，逐步科學(xué)化。正是這樣，多年來(lái)解決了學(xué)校一些學(xué)校難以解決的問(wèn)題，化解了一些難以化解的矛盾，學(xué)校的重大決策，教職工的權益，福利分配，學(xué)校的重大規章制度都經(jīng)教代會(huì )討論通過(guò)執行。教職工深感滿(mǎn)意，充分調動(dòng)了廣大教職工的工作熱情和積極性。學(xué)校的各項工作的得到了全體教職工的信任。理解和支持。學(xué)校也得到了穩步發(fā)展。
〈三〉充分發(fā)揮工會(huì )組織的橋梁紐帶作用，認真做好送“溫暖”工作。
學(xué)校工作頭緒多，可塑性大。根據學(xué)校教職工目前的思想狀況和學(xué)校的實(shí)際情況，如何凝聚全體教職工的心，如何更好地調動(dòng)廣大教職工的工作熱情和積極性，如何將學(xué)校辦得更好。教職工需要組織的關(guān)懷，需要領(lǐng)導的關(guān)心。學(xué)校工會(huì )一直繼承和發(fā)揚了優(yōu)良傳統，在認真做好工會(huì )日常事務(wù)性工作的前提下，不斷進(jìn)取和創(chuàng )新，積極組織教職工開(kāi)展各項活動(dòng)。做好送溫暖工作。
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