勵志演講稿（推薦）

　　演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)�，F如今，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的勵志演講稿，歡迎閱讀與收藏。

勵志演講稿1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　提到擔當，你會(huì )想到什么？我想到的是明末的以為禪師畫(huà)家，書(shū)、詩(shī)、畫(huà)三絕。猜猜我為什么會(huì )想到他。以為他的名字就叫做擔當。

　　言歸正傳，擔當就是說(shuō)一個(gè)人很負責任，能接受并負起責任。擔當可以是一種態(tài)度，也可以是一種行動(dòng)。擔當可以是為自己、為他人，也可以視為國家、為民族。

　　其實(shí)在生活中并不乏擔當的例子。

　　還記得《士兵突擊》中的許三多么？那個(gè)傻傻的卻一直在堅持的士兵，那個(gè)讓我欽佩的士兵，三百多個(gè)單杠上的回環(huán)，操場(chǎng)上的大汗淋漓，無(wú)不構成了他擔當的畫(huà)卷。他的夢(mèng)想便是當一名好兵，他如此擔當，只為無(wú)愧于心，無(wú)愧于身上的'一身戎裝。在我看來(lái)，他擔當的力量無(wú)堅不摧。

　　但在生活中，也有夢(mèng)想與擔當反生矛盾的時(shí)候，那么你該如何選擇呢？王昭君已告訴了我們答案�！爱�(huà)圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”。她也有苦，她有說(shuō)不出的苦；她也有淚，她有流不完的淚。但在擔當與夢(mèng)想面前，她——毅然決然的選擇了擔當。捫心自問(wèn)一下，如果你是王昭君，你會(huì )毫不猶豫的選擇擔當么？

　　其實(shí)生活中會(huì )有許多人選擇放棄擔當，獨帶夢(mèng)想飛翔，但請記住，擔當像是夢(mèng)想的翅膀，沒(méi)有擔當的夢(mèng)想，就像是折翼的天使，飛不高，飛不遠，甚至無(wú)法飛翔！

　　所以，同學(xué)們，扛起你們肩上的責任吧，讓擔當與夢(mèng)想同行，因為只有這樣夢(mèng)想才會(huì )飛得更高更遠！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

勵志演講稿2

各位教師，各位同學(xué)：

　　大家好！我的演講題目是“自信，不要自卑與自負”。

　　自信是成功的第一秘訣，它不僅僅是對自己潛質(zhì)的信任，更是對自己所追求目標的堅定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當中國革命處于低潮時(shí)，始終堅信“星星之火，能夠燎原”；當敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時(shí)，他滿(mǎn)懷自信，高唱“血雨腥風(fēng)應有涯”，“人間開(kāi)遍自由花”！陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌！科學(xué)家門(mén)捷列夫說(shuō)得好：“僅有自信，才能讓人在的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說(shuō)：“一個(gè)人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信�！笨傊�，自信是指向勝利的導航塔，是前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

　　自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優(yōu)點(diǎn)看得過(guò)多、過(guò)重，而對自己的長(cháng)處認識不足，只覺(jué)得自己什么都不行，又不想去發(fā)奮趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了潛質(zhì)的發(fā)展，使他們坐失成功的良機，最終一事無(wú)成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽(yáng)天！無(wú)論是《千手觀(guān)音》還是舞動(dòng)奇跡中的《追光》，演員們都以強者的信念與命運抗爭，戰勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀(guān)眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛(ài)�？梢�(jiàn)，戰勝自卑，培養自信，是我們必然的選取。

　　自負者與自信者也格格不入。自負與自卑都是極端心理，自負者在取得一些成績(jì)后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現。歷的教訓值得我們記取。楚漢相爭時(shí)，項羽在暴秦的殘酷統治的`斗爭中起了不可低估的作用，但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢使他盲目自負，自封“霸王”，結果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場(chǎng)。三國時(shí)的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個(gè)自負導致失敗的教訓。由此可見(jiàn)，正確估價(jià)自己的長(cháng)處和成績(jì)，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負的界限，對一個(gè)成功者來(lái)說(shuō)真的很重要。

　　怎樣看待自信、自卑、自負，其中充滿(mǎn)辯證法。我們要堅信自己，卻不自負；要正視不足，卻不自卑。選取自信，戰勝自卑，遠離自負，這是新世紀的要求，是追求完美人格的要求�！皵碉L(fēng)流人物，還看今朝”，充滿(mǎn)自信的名言，將永遠激勵我們前進(jìn)！

　　我的演講完畢，多謝大家！

勵志演講稿3

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好!今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。然而，什么是夢(mèng)?什么又是夢(mèng)想?夢(mèng)是期待;而夢(mèng)想是堅強――是你把飄渺的夢(mèng)堅持作為自己理想的勇氣和執著(zhù)，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想?

　　我們的夢(mèng)想，也許是十多歲的豪情壯志;也許是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數的“可能”，無(wú)數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿(mǎn)奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫!

　　人們常說(shuō)，有志者，事竟成;還有人說(shuō)，最貧窮的是沒(méi)有知識，最下 賤的沒(méi)有志氣。由此可見(jiàn)立志的重要性，所以，人不能沒(méi)有夢(mèng)想。雄鷹和母雞都有一雙翅膀，但雄鷹可以搏擊藍天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于，母雞的理想只是一把米糠，雄鷹的理想是展翅翱翔!所以，我們立志就要立大志，志當存高遠!

　　德國前總理施羅德身材矮小,出身卑微,很多人都不看好他,《明鏡周刊》總編納倫曾經(jīng)罵部下說(shuō),報道施羅德純粹是浪費.但施羅德聽(tīng)后卻說(shuō):"我想當總理,你們等著(zhù)瞧吧!"在施羅德看來(lái),"如果人一生中只追求一件事的話(huà),他就一定會(huì )成功."最終他當上了德國總理.

　　史蒂芬.霍金，當代最著(zhù)名的物理學(xué)家， 他因患“肌萎縮性硬化癥”，不能寫(xiě)字，也講不出話(huà)，他禁錮在一張輪椅上達40年之久，但他卻身殘志不殘，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。70年代他與彭羅斯一道證明了著(zhù)名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他超越了相對論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng )造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨游到廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。 霍金不僅在于他是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的科學(xué)家，更因為他是一個(gè)令人折服的生活強者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。

　　美國前總統克林頓小時(shí)候有一天被邀請去白宮,見(jiàn)到了當時(shí)的美國總統肯尼迪.克林頓回到家立刻跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要當總統.”他媽媽說(shuō)：“克林頓,我們家這么窮,沒(méi)有背景,你怎么當總統?”克林頓堅定地說(shuō)：“我一定要�！睆拇�，克林頓發(fā)奮學(xué)習，他說(shuō)：“我要時(shí)刻準備著(zhù)，也許我的機會(huì )就要到來(lái)!”三十年后，他連任兩屆美國總統，成為美國最出色的總統之一。

　　夢(mèng)想是深藏在人們的內心深處最深切的渴望,它是一種強烈的需求,它能激發(fā)人的全部潛能.在夢(mèng)想的'激發(fā)下,人的潛能得到最大的發(fā)揮,生命發(fā)出最強音.正如阿基米德所說(shuō):"給我一個(gè)支點(diǎn),我就可以撬動(dòng)整個(gè)地球."夢(mèng)想就是你的支點(diǎn)，因為有夢(mèng),我們會(huì )去挑戰極限,包括不可能的任務(wù),不斷把自己拋向絕境與極限,又在絕鏡中逢生,在極限里超越,享受那稍縱即逝的巔峰體驗.人,永遠高于夢(mèng)想.給夢(mèng)想一個(gè)高度,如同給梯子增一個(gè)橫檔,就好比給一張滿(mǎn)弦的弓搭上了一支鋒利的箭.

　　一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò),"如果你滿(mǎn)足于十分之一,往往最多達到十分之一."一個(gè)人能否成功,取決于他是否有夢(mèng)想;一個(gè)人成功的高度,則取決于他夢(mèng)想的大小.換言之,夢(mèng)想最終將決定一個(gè)人成功的高度.成功者總能突破常人望而卻步的"心理制高點(diǎn)",向著(zhù)自己的夢(mèng)想飛奔而去.即使在前進(jìn)的道路上,暫時(shí)迷了路,黑暗暫時(shí)籠罩了一切,成功者也能夠在最暗淡的夜色中看到陽(yáng)光,那陽(yáng)光來(lái)自其內心最深處,溫暖面而又堅強.

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。無(wú)論歲月給我們留下了多少遺憾，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少道傷痕，只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣!為了我們的夢(mèng)想，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，從現在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，奮斗吧!騰飛吧!――為了我們的夢(mèng)想!

　　選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢的成就自己偉大的夢(mèng)想吧!

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家!

勵志演講稿4

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　縱觀(guān)古今，凡有成者，取得的成功靠的是什么?——是堅持!堅持是通往成功的道路;堅持是走向成功的橋梁!

　　唐代浪漫主義詩(shī)人李白，小時(shí)十分貪玩，不愛(ài)學(xué)習。一日正午，李白按捺不住，又跑出去玩耍。只見(jiàn)一位老婆婆在河邊正在磨一根鐵杵。李白十分好奇，便對老婆婆說(shuō)：“老婆婆，您在干什么呀?”“我在磨鐵杵呀，呵呵，要把這根鐵杵磨成一根繡花針�！崩畎缀懿唤�，這么粗的鐵杵怎么可能磨成一根又細又小的針呢?老婆婆望著(zhù)那疑惑不解的李白，和藹地說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！睆拇�，李白勤奮好學(xué)，謙虛向上，終于成為了我國偉大的詩(shī)人!李白的精神是什么?是堅持!如果李白繼續不好好努力學(xué)習，我國古代還會(huì )有李白這個(gè)偉大的詩(shī)人嗎?我們還會(huì )領(lǐng)悟到李白詩(shī)詞的魅力嗎?還會(huì )讀到李白精美絕倫的詩(shī)篇嗎?顯然不能。所以李白的堅持精神的確值得我們學(xué)習!

　　成功人士，無(wú)不具有堅持不解的精神!古今中外，發(fā)明電燈的愛(ài)迪生又是一個(gè)好的例子。發(fā)明電燈的愛(ài)迪生，經(jīng)過(guò)了八千多次的實(shí)驗才為大家造出了光明!“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！辈磺�不撓地花費了幾年的時(shí)間才找到了電燈的材料——鎢。愛(ài)迪生不僅造出的是電燈之光，也造出了堅持精神之光!“常常寫(xiě)，不怕千萬(wàn)字;常常做，不怕千萬(wàn)事�！睈�(ài)迪生的堅持精神難道不重要嗎?如沒(méi)有他，我們豈不是學(xué)習更加困難了嗎?

　　努力過(guò)，就不是失敗者;努力過(guò)，失敗也是美麗的`。同學(xué)們，其實(shí)世界上并沒(méi)有什么天才，但我們可以做一只腳踏實(shí)地的蝸牛。一步一個(gè)腳印兒地向著(zhù)心中的目標前進(jìn)，只要堅持不解，持之以恒，我們就能登上人生的頂峰。同學(xué)們，讓我們以堅持不解的精神，喚起心中學(xué)習的激情，乘著(zhù)知識的列車(chē)，邁著(zhù)堅定的步伐，就一定能到達成功的彼岸!

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家!

勵志演講稿5

　　一、思想方面

　　第一，我們在高考中沒(méi)有考上心中理想的大學(xué)，我們很多人還沒(méi)有走出高考失利的陰影。

　　第二，大學(xué)沒(méi)有我們想象中的那么輕松美好，各方面的競爭都很激烈，所以我們又開(kāi)始懷念高中那種只有學(xué)習的簡(jiǎn)單生活。我們不能從心底里正真接受大學(xué)的生活。

　　第三，來(lái)到大學(xué)之后我們失去了目標，從小學(xué)到高中我們的目標只有一個(gè)，那就是考大學(xué)。如今我們多年的目標實(shí)現了，同時(shí)也失去了目標。沒(méi)有了目標的我們只剩下了迷茫。

　　來(lái)到大學(xué)之后我們的思想又出現了其他問(wèn)題，我們寧愿去相信一些社會(huì )上的怪腔怪調，也不愿意聽(tīng)取老師的教導。在面對校園更多的競爭當中，我們的壓力增加了許多。由于班級競爭，班級之間缺乏交流、合作，班級之間變的陌生。由于班內競爭，同學(xué)之間缺乏信任，有什么事情我們寧愿玉網(wǎng)上不認識的網(wǎng)友交流，也不愿意與身邊的室友交流。慢慢的，我們變得心胸狹隘，急功近利，甚至有時(shí)候我們?yōu)榱诉_到目的思想變得邪惡。

　　這些東西不應該屬于校園，所以我想改變這些，扭轉同學(xué)們的思想態(tài)度。同學(xué)之間應該增加交流，特別是各班班干部之間的交流，交流班級管理的經(jīng)驗，互相吸取經(jīng)驗。從而創(chuàng )造更多班級之間合作的機會(huì )。在有些比賽中、活動(dòng)中，如果我們能能夠合作交流，互通有無(wú)，互相學(xué)習經(jīng)驗，那結果會(huì )是什么樣呢？結果就是我們的想法多了，思路寬了，力量大了。同時(shí)我們因為交流合作會(huì )變得彼此信任，我們變得更加團結，每個(gè)班級都變得更加優(yōu)秀，更加進(jìn)取。我們的心胸也變得沒(méi)那么狹隘，我們不在為做一個(gè)活動(dòng)，參加一次評比而絞盡腦汁。

　　眾多人的想法、思路聚集在一起就產(chǎn)生一種“1+1>2效果，這在商場(chǎng)上叫做“雙贏(yíng)！我希望能早日看到這一種局面，讓“合作、雙贏(yíng)來(lái)代替狹隘與競爭。希望在座的諸位能與我一道同心同德，為了學(xué)院的發(fā)展謀出路，謀發(fā)展，為學(xué)院貢獻自己的力量！

　　二、組織方面

　　計算機與通信工程學(xué)院是理工大學(xué)的一個(gè)大學(xué)院，共有學(xué)生兩千多人，我們的學(xué)生機構包括院團委、學(xué)生會(huì )、學(xué)生黨建辦公室、勤工助學(xué)中心、學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐中心。我們機構這些學(xué)生機構都有同一個(gè)宗旨“全心全意為廣大師生服務(wù)，以“促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展和“積極配合學(xué)校學(xué)院各方面工作為中心，以“營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，“豐富學(xué)生課余生活，“鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調能力為工作重點(diǎn)；突出培養學(xué)生組織的團結意識、責任意識、誠信意識和原則意識。簡(jiǎn)單概括為“一個(gè)宗旨，兩個(gè)中心，三個(gè)重點(diǎn)，四個(gè)突出。

　　學(xué)生組織匯聚著(zhù)眾多的人才，同樣學(xué)生組織也存在很多不足之處，這些問(wèn)題我們必須引起重視并及時(shí)解決問(wèn)題，否則這些問(wèn)題會(huì )成為我們學(xué)生組織向前發(fā)展的瓶頸。

　　我們面臨以下問(wèn)題：

　　1、制度被擱置，工作落實(shí)不足：

　　學(xué)生組織的制度早已建立，可是多數人并不真正了解，建立的規章制度無(wú)法正真出落實(shí)到實(shí)處。

　　2、學(xué)生組織基層干部缺乏交流與思考：

　　其一，基層干部之間沒(méi)有直接的交流渠道，多數人不知道各個(gè)學(xué)生組織的近期工作以及長(cháng)遠目標；

　　其二、干部從事大量操作執行甚至于簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，缺乏在實(shí)踐基礎上的思考。

　　3、基層工作目標不明確，出現人員懈怠情況：

　　其一，覺(jué)悟不高，缺乏主動(dòng)意識，多數人不知道自己該做什么，為什么要做，缺乏集體歸屬感和集體榮譽(yù)感。

　　其二，人員過(guò)多影響精英隊伍的形成，形成一種魚(yú)龍混雜的局面，造成組織效率不高。

　　4、人才流失嚴重：

　　其一，在多數情況下，工作由上級安排，自己獨立支配的機會(huì )很少，感覺(jué)到不平等，繼而失去對學(xué)生工作的信心。

　　其二，學(xué)生工作存在合作同時(shí)也存在競爭，很多時(shí)候在競爭中忽略了友誼，關(guān)系不融洽，繼而產(chǎn)生退念。

　　其三，學(xué)生工作牽扯很多的時(shí)間和精力，感覺(jué)到做學(xué)生工作付出與回報不成比例。

　　5、學(xué)生組織證件問(wèn)題：

　　其一，學(xué)生組織沒(méi)有統一證件，在集體參與的工作中，分不清各個(gè)部門(mén)的成員，造成一時(shí)找不到相關(guān)負責部門(mén)，辦事效率降低。

　　其二，缺少證件，不能區別普通同學(xué)與學(xué)生組織成員，忽視了普通同學(xué)對于學(xué)生組織成員的監督。

　　基于以上問(wèn)題，我們應該：

　　1、增強執行力，完善現有制度。

　　2、建立高層與基層，基層與基層溝通交流機制。及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗交流總結。

　　3、設立公示欄，把各學(xué)生組織長(cháng)遠目標，近期計劃安排，近期成果進(jìn)行公示，使更多同學(xué)了解學(xué)生組織，信任學(xué)生組織，從而提高學(xué)生組織在廣大同學(xué)中的地位。

　　4、制定合理競爭制度，創(chuàng )造和諧工作氛圍，加強交流，聽(tīng)取基層意見(jiàn)。

　　5、制定統一證件，加強監督，使學(xué)生組織成員區別于普通同學(xué)。

　　三、學(xué)風(fēng)方面

　　大學(xué)的主體是學(xué)生，學(xué)生的根本任務(wù)是完成學(xué)業(yè)。大學(xué)不同于社會(huì )，在大學(xué)里我們應該把學(xué)習成績(jì)、專(zhuān)業(yè)知識放在第一位，在大學(xué)里進(jìn)一步提高我們的文化素質(zhì)，品德修養。學(xué)風(fēng)建設變得尤為重要，建立一個(gè)良好的學(xué)習氛圍是學(xué)風(fēng)建設的重點(diǎn)工程。下面是我個(gè)人對于學(xué)風(fēng)建設的一些想法：

　　1、加強同一專(zhuān)業(yè)各班級之間學(xué)生的交流。各班要優(yōu)勢互補，加強合作，增加強專(zhuān)業(yè)知識的交流。發(fā)揮尖子生作用，幫助學(xué)習困難生。

　　2、加強與高年級之間的交流。讓高年級的同來(lái)指導幫助低年級的同學(xué)，提前了解專(zhuān)業(yè)知識，增進(jìn)對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣，克服學(xué)習的盲目性。

　　3、加強與其他院校的聯(lián)系。學(xué)習其他院校成功經(jīng)驗。及時(shí)改變自身的不住。

　　4、注重外語(yǔ)學(xué)習。組織四六級模擬考試，提高四六級通過(guò)率。抓住留學(xué)生資源，建立英語(yǔ)角，提高對外語(yǔ)的興趣。

　　5、注重學(xué)生的進(jìn)一步深造。設立考研學(xué)習小組，為有考研打算建立交流平臺，分享考研資源。

　　6、綜合能力。例如口才演講，知識競賽，計算機應用，領(lǐng)導力培訓等。

　　四、活動(dòng)方面

　　大學(xué)的活動(dòng)應立足于校園，服務(wù)于校園，更加貼近學(xué)生，要達到教育的青年人的目的�；顒�(dòng)的意義在于鍛煉學(xué)生的`能力，挖掘學(xué)生的天賦，開(kāi)闊學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的生活，陶冶學(xué)生的情操。學(xué)生組織的宗旨是“全心全意為廣大師生服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)是一切活動(dòng)的重點(diǎn)，而不是同學(xué)服務(wù)活動(dòng)。

　　我們學(xué)院從開(kāi)學(xué)至今，辦了許多活動(dòng)，幾乎沒(méi)有間斷過(guò)。我們過(guò)于追求活動(dòng)的“多，已經(jīng)偏離了學(xué)生組織的宗旨：為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生對于過(guò)多的活動(dòng)已經(jīng)產(chǎn)生了厭煩情緒，已經(jīng)不在理性考慮活動(dòng)的意義所在，活動(dòng)似乎成為了學(xué)生的必修課。另一方面，對部門(mén)活動(dòng)的考核不應以部門(mén)搞了多大的活動(dòng)，搞了多少次活動(dòng)，而是應看重是否做好了本職工作，不可本末倒置。所以我們有必要精簡(jiǎn)活動(dòng)數量，保證活動(dòng)質(zhì)量。對于重復多余的活動(dòng)我們應當刪去，對于學(xué)生參與度不高，學(xué)生積極性不高的活動(dòng)我們應該作出合理優(yōu)化，對有深刻教育意義的活動(dòng)我們應當保留，并加大宣傳力度，提高在學(xué)生中的影響力。

　　五、其他方面

　　1、校園環(huán)境。操場(chǎng)上的雜草，墻壁上的廣告。

　　2、節約型校園�；顒�(dòng)用品的浪費，夜間教室用電浪費，宿舍廢棄飲料瓶生活雜物的回收利用。

　　3、學(xué)生干部的禮儀培訓。

勵志演講稿6

同學(xué)們：

　　每一位同學(xué)在大學(xué)的時(shí)候，要做四件事情，

　　第一就是要學(xué)到很必要的知識，

　　第二要學(xué)會(huì )交到很好的朋友，

　　第三如果可能的話(huà)，體驗一下愛(ài)情，

　　第四要為未來(lái)就業(yè)做好準備�，F在中國的大學(xué)生，畢業(yè)以后找不到工作的特別多，我給大家一個(gè)建議，不管怎么樣，你都得先工作，哪怕先打掃衛生都可以，畢竟你開(kāi)始工作了，開(kāi)始工作了，你就有了開(kāi)始往前走的基礎。

　　對于你們來(lái)說(shuō)，找工作一次被拒絕了，就不找了，那你能找到第二個(gè)工作嗎?找不到的，新東方有個(gè)學(xué)員到美國大使館去簽證，簽了三次都被拒絕了，我跟他說(shuō)，美國人還允不允許你去第四次，他說(shuō)允許我去第四次，我說(shuō)允許你去第四次你就去，但你一定要有個(gè)心態(tài)，就是面對失敗，你得風(fēng)度翩翩，這就是成功者。結果他從第四次開(kāi)始去的時(shí)候，非常有風(fēng)度有禮貌，可又被拒絕了，被拒絕了以后，他說(shuō)“thank you sir see you next time”最后到第八次，終于給了他們一張簽證，這個(gè)學(xué)生問(wèn)你為什么給我這個(gè)簽證?這個(gè)美國簽證官說(shuō)“because i never never want see you again.”

　　他知道這個(gè)人太堅忍不拔了，堅持下去的事情，往往成功的可能性要多的多，堅持就是力量。一個(gè)人摔倒了十次，就再也不愿爬起來(lái)了，他就永遠失敗，但是他哪怕是摔倒了一萬(wàn)次， 他一萬(wàn)零一次繼續站起來(lái)往前走，實(shí)在站不起來(lái)了，我爬也要爬著(zhù)往前走，這就叫成功。

　　我最煩聽(tīng)到的`，就是有人抱怨，說(shuō)這個(gè)社會(huì )對他如此不公平，別人的爸爸是部長(cháng)，想找什么工作都有，我沒(méi)有;別人的爸爸是億萬(wàn)富翁，不用工作也能活的很好，我卻身無(wú)分文……

　　人地出生是由不得你自己選擇的，但是人生命的重點(diǎn)是由你們選擇的，人生不是百米賽跑，人跑的是一輩子，跑的是xx年、七十年、八十年、甚至是一百年，所以我完全不在乎現在你錢(qián)多我錢(qián)少，你有社會(huì )地位，我沒(méi)有社會(huì )地位，福布斯榜上排著(zhù)的那幾百號人，我曾經(jīng)調查過(guò)，百分之六七十來(lái)自于農村，來(lái)自身無(wú)分文的家庭，如果你們抱怨找不到工作，沒(méi)有人關(guān)心你，你覺(jué)得這個(gè)社會(huì )很黑暗，很陰冷，很無(wú)情，錯肯定在你，不在這個(gè)社會(huì )，任何一個(gè)人，只要把社會(huì )和別人都當作自己的敵人，當作生活不幸的來(lái)源，這樣的人，你的一輩子都不會(huì )幸福，也都不會(huì )成功，這個(gè)社會(huì )有沒(méi)有毛病，肯定有，沒(méi)有一個(gè)社會(huì )是沒(méi)有毛病的，我把所有的社會(huì )上的這些毛病叫做對你的束縛能跳出最優(yōu)美的舞蹈的人。

勵志演講稿7

　　你們好！今天我演講的題目是《自信，讓你成功》。

　　誰(shuí)一生下來(lái)便會(huì )走路、會(huì )寫(xiě)字？成功靠自信，勇氣靠磨煉。別再紅著(zhù)臉，靦腆地說(shuō)：“我不行�！币驗檫t滯成功不會(huì )等待停滯不前的`人因。自信把一句話(huà)演繹出人們：“天行健，君子以自強不息�！�

　　世界上沒(méi)有任何力量能像自信這樣，有如此非常大的影響。自信讓你在挫折白鴿來(lái)臨時(shí)選擇微笑，選擇面對，選擇冷靜。

　　我們每個(gè)人像渴望呼吸那樣所有渴望成功。像呼吸那樣自然地將夢(mèng)想融入生命；像享受生命那樣將追求夢(mèng)想的信念灑在人生的每個(gè)角落。同學(xué)們，只要有自信，成功外在會(huì )來(lái)到你的身邊。

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家！

勵志演講稿8

尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《書(shū)，我的生命營(yíng)養粥》。

　　人類(lèi)最偉大的戲劇天才莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養品�！庇谑怯腥税褧�(shū)比作冰糖葫蘆，酸甜可口，晶瑩剔透;有人把書(shū)比作大餐美饗，香甜怡人，回味無(wú)窮;而我偏偏喜歡把書(shū)比作生命的營(yíng)養粥，因為唯有書(shū)才能滋養著(zhù)生命，讓我的生命異彩紛呈。

　　記得那是一年級的語(yǔ)文期末考試，試題上要用“熱騰騰”造句，我冥思苦想，絞盡腦汁，結果發(fā)現左腦全都是水，右腦全是面粉，不動(dòng)便罷了，一動(dòng)全都是漿糊。最后我只得大筆一揮，渾然寫(xiě)到：“我會(huì )用熱騰騰造句�！痹嚭�，老師拿著(zhù)卷子做“吐血”狀，羞得我，差點(diǎn)兒把臉塞進(jìn)鞋口。老師說(shuō)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“要想人生無(wú)憾，必先有書(shū)為伴�！睂⑿艑⒁�，我走進(jìn)了《金波童話(huà)》，那散發(fā)濃郁幽香的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，讓我胃口大開(kāi)——潺潺的流水、幽幽的月光、寂靜的樹(shù)林，泥濘的曠野、紅潤的圓臉、熱騰騰的山芋……簡(jiǎn)直是“恨不相逢未考時(shí)”��！心中暗下決心：此后的作文亦當攜其手、吮其精，“妙語(yǔ)連珠”、“思如泉涌”。期末考試成績(jì)一出，我竟然登上山頂，暢享了“一覽眾山小”的王者大餐。

　　生命營(yíng)養粥于我，既是寫(xiě)作的源泉，更是思想的火炬。難忘記三年級唱歌大賽，本來(lái)有實(shí)力名列前茅的我，卻像麻婆豆腐般慘敗得一塌糊涂，當我哭著(zhù)將頭埋進(jìn)老師的肩膀時(shí)，老師送給我一本厚厚的書(shū)，要治治我的挫折恐懼癥。噙著(zhù)眼淚，我翻開(kāi)了散發(fā)著(zhù)墨香的《世界名人故事》。命運坎坷的音樂(lè )大師貝多芬以自已對音樂(lè )的熱愛(ài)，以他不放棄地與命運抗爭的故事，鼓舞著(zhù)我振作;美國發(fā)明大王愛(ài)迪生3600次的失敗和最后的成功引領(lǐng)著(zhù)我前行。后來(lái)的電視少兒歌舞大賽中，我發(fā)奮圖強，勇敢地毛遂自薦，最終唱著(zhù)勝利的凱歌，品嘗了成功的碩果。

　　兩次刻骨銘心的成功，已經(jīng)使我，對于書(shū)本這杯生命營(yíng)養粥，情有獨鐘。我瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著(zhù)與書(shū)的約定。夕陽(yáng)西下，獨坐窗前，聽(tīng)窗外細雨如詩(shī)，看“臥薪嘗膽數十載，三千越甲可吞吳”的.堅韌，思“自?huà)鞏|南枝”的無(wú)奈，品“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”的風(fēng)華，我不斷地汲取著(zhù)文學(xué)的精華，品味著(zhù)思想的精髓。是書(shū)告訴我“無(wú)論是國王還是農夫，只要能找到屬于自己的安寧，他就是最幸福的人”的真理，是書(shū)告訴我“人格應該與腦門(mén)一同閃亮”的尊嚴，更是書(shū)告訴我“天空不曾留下我的痕跡，但我已飛過(guò)”的自豪……

　　時(shí)光悠長(cháng)，寄情于書(shū)卷我便永不孤獨：歲月靜好，徜徉于書(shū)海我便勇者無(wú)敵。當思想的火炬穿行在漫漫長(cháng)夜、亙古荒原，當奮斗的翅膀穿越坎坷、穿越低谷，當知識的光芒掠過(guò)千山萬(wàn)水，掠過(guò)風(fēng)雨人生，請不要忘記攜一杯生命營(yíng)養粥，從書(shū)海啟程，讓讀書(shū)染綠心靈的荒漠，讓讀書(shū)去點(diǎn)亮世界的夢(mèng)想。

　　我的演講結束了，謝謝大家！

勵志演講稿9

各位同學(xué)：

　　中國人的邏輯習慣非黑即白。只要發(fā)現了誰(shuí)的一個(gè)缺點(diǎn)，頭一天還熱情相擁呢，一轉眼就“這個(gè)人怎么這樣”�？墒�，你自己有時(shí)候也是這樣啊。當我們了解人性的復雜時(shí)，理性才會(huì )慢慢建立起來(lái)。

　　近半年我常常講，不要站在道德的立場(chǎng)上討論道德。比如去年，中國人討論最多的，一個(gè)是老人跌倒了沒(méi)人敢扶，怕被訛，一個(gè)是“小悅悅事件”。大家在那兒感慨，中國人現在良心滑坡、道德淪喪，世風(fēng)日下，我不同意這種說(shuō)法。我覺(jué)得，當下的中國人不比一百年前更糟糕，也不會(huì )比一百年后更好。內心有好的一面也有不好的一面，人性就是這樣，看周?chē)�的環(huán)境是激活了我們的好，還是激活了我們的壞。

　　這不是簡(jiǎn)單的道德問(wèn)題，有時(shí)候還跟改革有關(guān)系。比如說(shuō)，十五年前，兩車(chē)一撞，車(chē)上的人下來(lái)就打，因為結果的勝負決定誰(shuí)賠償;現在比較文明，兩車(chē)一撞，車(chē)上的人下來(lái)，保險號一抄，還可能互相遞根煙，走了。為什么出現這種變化?不是因為講文明，而是因為車(chē)輛都強制上了保險。為什么老人跌倒了會(huì )沒(méi)人敢扶呢?這是因為，我們現在的養老保險和醫療保險沒(méi)有覆蓋到每一個(gè)公民的身上。如果老人跌倒以后，知道不會(huì )給孩子添麻煩，他就不會(huì )訛人了。

　　我二十多歲的時(shí)候，有天在日內瓦湖邊，龍永圖問(wèn)我：“小白，你知道什么叫談判嗎?”我說(shuō)：“不就是你們天天跟美國人拍桌子吵架嗎?”他說(shuō)：“小白，談判是雙方妥協(xié)的`藝術(shù)，任何單方面的贏(yíng)都不叫談判，那是征服，或者說(shuō)是戰爭�！焙髞�(lái)，龍永圖奉獻了“雙贏(yíng)”這個(gè)詞。

　　當時(shí)我只記住了這句話(huà)，沒(méi)有太深的理解。

　　這三四年，我不斷地重復這句話(huà)。年輕時(shí)從來(lái)都覺(jué)得妥協(xié)是一個(gè)糟糕的詞，過(guò)了四十歲我才明白，只有能夠使對方和你都做到一定的妥協(xié)，然后完成進(jìn)步，社會(huì )才會(huì )不斷進(jìn)步�；赝麣v史，你不覺(jué)得所有的進(jìn)步都是由雙方妥協(xié)促成的嗎?

　　說(shuō)小了，人生就是一場(chǎng)跟歲月的談判。很多人過(guò)得擰巴，就是單方面想贏(yíng)，忽略了歲月的力量。人到四十多歲頭發(fā)會(huì )白，眼睛會(huì )花，你改變生活方式，向歲月妥協(xié)，歲月也會(huì )向你妥協(xié)半步。你跟你的領(lǐng)導之間也是一場(chǎng)漫長(cháng)的談判，民主不也是如此嗎?

　　我覺(jué)得，當下的中國，需要營(yíng)造一種雙方都懂得妥協(xié)的氛圍，共同前進(jìn)。權力要懂得妥協(xié)，對自己要有所克制。我覺(jué)得公眾的妥協(xié)在于，我們可不可以變得更加理性，而不是情緒化?我們可不可以在反抗的同時(shí)，也能自責和自律?我覺(jué)得，可能這是最關(guān)鍵的。

　　我們未來(lái)的十年，就是要看會(huì )不會(huì )形成一種妥協(xié)的平衡點(diǎn)。任何單方面的妥協(xié)都不可能實(shí)現�，F在很多事件、沖突，都是因為非理性的公眾和非理性的權力撞上了。

　　但是，這兩者之間誰(shuí)先誰(shuí)后，是很重要的，我覺(jué)得公權力要先妥協(xié)。媒體更多的是要約束公權力，要通過(guò)對常識的捍衛和對理性的呼吁，慢慢地讓這個(gè)社會(huì )的理性建立起來(lái)。

　　現在，好像每一個(gè)人都很苦悶，不像二十世紀世紀九十年代初，人們突然沉默，不理過(guò)去了，然后一門(mén)心思玩經(jīng)濟掙錢(qián)�，F在，中國人重新來(lái)到一個(gè)十字路口，開(kāi)始迷茫：物質(zhì)上差不多了，可是還不幸福。怎么辦?在這個(gè)迷茫的時(shí)候，我覺(jué)得恰恰需要理性——很簡(jiǎn)單，逼迫雙方妥協(xié)，從自己做起。

勵志演講稿10

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　強健的蒼鷹扇動(dòng)著(zhù)雙翅，飛翔在高空，無(wú)畏的目光點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路，查找自己的天堂。它自信，得到詩(shī)人的'謳歌；它自強，受到英雄的仰慕。蒼鷹尚且如此，滿(mǎn)腔熱血的我們又該如何主宰自己的人生呢？

　　羅馬的宏偉并非一日建成的，勝利更非一蹴而就的。為了明天絢爛的笑容，讓我們用學(xué)問(wèn)武裝自己，完善自己，只有全心奮斗，才能滿(mǎn)心收獲。讓我們高掛“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡拇�帆；讓我們樹(shù)立“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的決心；讓我們唱響“我的將來(lái)不是夢(mèng)，我仔細的過(guò)每一分鐘，我的將來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)盼望在走”

　　親愛(ài)的同學(xué)們，在盼望的田野上，讓我們用青春播下種子，用汗水澆灌健壯的禾苗，用勤奮呵護怒放的花蕾，愛(ài)的果實(shí)終將屬于我們。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們手牽手，團結起來(lái)；肩并肩，振作起來(lái)；心連心，自信、自強起來(lái)，一起同行那美妙的人生路！

勵志演講稿11

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　在今天的演講中，我想向大家介紹一部電視劇——《花樣少年少女》。劇中女主角盧瑞希為了追逐心愛(ài)的跳高偶像左女，冒充男孩兒就讀于櫻開(kāi)男校。

　　故事由此展開(kāi)，在誤打誤撞之下，盧瑞希被卷入各種挑戰中：面對左女脫離跳高領(lǐng)域和遭受欺凌，再到哥哥從美國回國探親時(shí)，為掩蓋自己的真實(shí)身份而將其帶入男校就讀。然而，在盧瑞希的鼓勵和自身的努力下，左女重拾跳高信心并重返賽場(chǎng)。

　　雖然左女知道了盧瑞希的女性身份，但兩人還是共同保守著(zhù)這個(gè)秘密。他們彼此暗戀，在心底默默地思念對方。

　　盡管這是一部娛樂(lè )節目，它仍然具有很強的啟示意義。

　　比如，左女為了重新站上跳高比賽臺，付出了加倍的努力。結果，他成功了，這告訴我們——只要努力，沒(méi)有什么是無(wú)法實(shí)現的。

　　盧瑞希為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，迎著(zhù)一切困難，不惜冒險冒充男孩兒，只為了見(jiàn)到自己喜歡的人。正是因為她為追求所愛(ài)而不斷努力，才贏(yíng)得了左女的敬愛(ài)。這證明了一個(gè)真理——為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，只有努力才有機會(huì )和能力。

　　總而言之，我們一定要為了自己的夢(mèng)想不懈努力！

　　著(zhù)名作家老舍先生曾說(shuō)：“驕傲自滿(mǎn)是我們的'一座可怕的陷阱，我們必須杜絕它。我們的祖先從古代就開(kāi)始弘揚謙虛的美德，如曾經(jīng)孔子所說(shuō)的‘三人行，必有我師’，以及那些故事中的龜兔賽跑等等�！�

　　我記得，當我還在讀小學(xué)時(shí)，我們選班干部。被選中的孩子說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：“啊，我不行，我干不了�！边x來(lái)選去，結果還是班長(cháng)當選。事實(shí)上，每個(gè)人都有能力勝任這個(gè)職務(wù)，只是缺少了那一點(diǎn)點(diǎn)謙虛。我們認為這是謙虛，但實(shí)質(zhì)上卻是虛偽。

　　謙虛可以使你永遠把自己置于學(xué)習的地位，并有助于發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)。然而，謙虛決不是客套和虛偽；也不是在面對工作時(shí)的退縮和推諉；更不是所謂的“深藏不露”。如果你有機會(huì )施展自己的能力，而你也確信自己擁有這種能力，你必須知難而進(jìn)，當仁不讓?zhuān)瑳Q不能把謙虛當作推卸責任的借口！

　　我的演講結束了，謝謝大家！

勵志演講稿12

尊重的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　三年的時(shí)間飛逝，我們現在已經(jīng)站到了離高考僅剩xx天的沖刺線(xiàn)上，此時(shí)此刻，我們面對的，將是我們12年來(lái)的學(xué)習生活中最重要的選擇。

　　xx天倒計時(shí)已經(jīng)啟動(dòng)，從今天開(kāi)始，我們心中裝的只能是學(xué)習，每時(shí)每秒，我們想的`都必須是學(xué)習。

　　xx天，每天解決一個(gè)疑難，就會(huì )弄懂一百個(gè)困難；xx天，每天糾正一個(gè)毛病，高考中就少犯xx個(gè)毛��；xx天，每天提高一分，就會(huì )在本來(lái)的基礎上提高xx分。同學(xué)們，每天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都要寫(xiě)下奮斗的歷程。xx天可以很短，短到彈指一揮間；xx天可以很長(cháng)，長(cháng)到改變一個(gè)人的命運。

　　摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼，厚積分秒之功，始得一鳴驚人。

　　最后，預祝大家高考成功！

　　謝謝。

勵志演講稿13

教師們、同學(xué)們：

　　大家好!我今日演講的題目是：學(xué)習貴在堅持。

　　仰觀(guān)宇宙之大，縱論古今名人，但凡功成卓絕之人，他們都有一個(gè)成功的秘訣，那就是堅持!

　　堅持是取得成功的必備素養。它猶如一條紅線(xiàn)，貫穿了始終，是長(cháng)久不變的意志表現�！膀U驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤!”這句話(huà)充分說(shuō)明了一個(gè)人假如有恒心，一些困難的事情便能夠做到;沒(méi)有恒心，再簡(jiǎn)單的事也做不成。

　　總覽古今中外，大凡有成就的人，無(wú)不具有堅持的精神�！妒酚洝愤@部鴻篇巨著(zhù)被世人稱(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，可你明白，它是司馬遷消耗了17年的時(shí)間，不顧宮刑的折磨，嘔心瀝血的杰作。更有李白鐵杵成針，屈原洞中苦讀，匡衡鑿壁偷光，他們的精神印證了“貴有恒，何必三更五更睡，最無(wú)益，只怕一日曝十日寒”的真理。他們用行動(dòng)告訴我們，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不會(huì )遙遠。英國首相丘吉爾在應對德國法西斯的瘋狂進(jìn)攻時(shí)，就曾對他的國民說(shuō)過(guò)：“不要屈服，永久不可屈服�！边@不可是一句振奮人心的豪言壯語(yǔ)，也是他最重要的人生總結，呈現了他堅持到底的精神。大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能夠感動(dòng)天帝，移走太行、王屋二山。正是因為他具有鍥而不舍的精神�？梢�(jiàn)，成功離不開(kāi)堅持。

　　學(xué)習也一樣，學(xué)習不是一朝一夕的事情，學(xué)習中感到枯燥在所難免，許多人都因半途而廢，而最終一無(wú)所獲或收益甚少。不少同學(xué)明白學(xué)習很重要，可是學(xué)習累了，作業(yè)多了，就失去學(xué)習的興趣，就變得懶惰。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。學(xué)習需要恒心，需要持之以恒。在任何條件下，都向著(zhù)自我的奮斗目標堅持不懈地努力，永不退縮。假如在學(xué)習中總是知難而退，半途而廢，那么就永久不會(huì )取得好成績(jì)。在學(xué)習中，我們要堅持把每一課學(xué)好，堅持克服每一個(gè)困難，堅持地朝自我定下的`目標前進(jìn)，總有一天能夠把鐵杵磨成針，把金石打磨穿。學(xué)習很苦，卻又不苦，只要有堅持不懈地決心，那些學(xué)習中的困難也可是是足下一粒石子，假如遇到困難就放，那困難就是眼前的高山。

　　蝸牛堅持著(zhù)爬上金字塔頂得到了雄鷹的世界;烏龜堅持獲得了兔子的榮譽(yù);愚公堅持而讓山移。僅有堅持，才能開(kāi)啟成功的大門(mén)，我們要學(xué)有所成，就要堅持學(xué)習。同學(xué)們，學(xué)習中就要有毅力，有恒心，相信“鍥而不舍，金石可鏤�！弊屛覀冋驹诖丝痰钠瘘c(diǎn)上，堅持到底，永不言棄。珍惜初中剩下的時(shí)間，用今日的刻苦，鑄就明日的輝煌!

勵志演講稿14

教師們，同學(xué)們：

　　早上好!今日我講話(huà)的題目是“想成功，就要堅持”。

　　首先我想與大家分享一個(gè)趣味的故事：記得有一次，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生說(shuō)：“今日我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事：每人把胳膊盡量往前甩�！闭f(shuō)著(zhù)，蘇格拉底示范了一遍，“從今日開(kāi)始，每一天做300下，大家能做到嗎”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的!過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每一天甩300下，哪些同學(xué)堅持了”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅持了”這時(shí)，整個(gè)教室里，僅有一人舉起�！钡拇_，我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的`努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子，巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每一天奮筆疾書(shū)十六七個(gè)小時(shí)，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費一刻時(shí)間。這就是他能夠完成一部部巨作的原因。他給我們的啟示又是什么呢我想，他給我們每個(gè)人注入了一股強大的精神力量，那就是明確目標，堅持不懈，終能成功!世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說(shuō)它容易，是因為只要愿意做，人人能做到，說(shuō)它難，是因為真正能做到的，終究只是少數人。

　　堅持是一種信念，堅持是一種修養，堅持是一種高尚的品質(zhì)。

　　而如今我們有些同學(xué)為了眼前利益，不做長(cháng)遠的打算，竟在考試中作弊，這種不合新海高中校風(fēng)的做法，不僅僅讓學(xué)校、教師蒙羞，也失去了檢測自己的機會(huì )，而失去這次機會(huì )，就相當于放棄了自己，最終一事無(wú)成。

　　成功和失敗之間往往僅有一步之遙，想成功，就要堅持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。但只堅持勤奮，卻選錯了方向，則令人可悲�！扒趭^”不是只要存在就有價(jià)值，偏離了正確方向，方向錯了，就是一列疾速列車(chē)脫了軌，你汗水也罷，淚水也罷，血水也罷，那個(gè)終點(diǎn)卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅持勤奮美化成點(diǎn)金石，以為無(wú)論何種腐朽經(jīng)過(guò)它的點(diǎn)化都會(huì )變成神奇，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一束絲線(xiàn)攻成美玉，也許力道、方法都恰當，卻選錯了對象。

　　當困難，絆住你成功腳步的時(shí)候;當失敗，挫傷你積極雄心的時(shí)候;當負擔，壓得你喘可是氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，必須要堅持下去，因為僅有堅持不懈，才能通向成功!

　　多謝大家!

勵志演講稿15

親愛(ài)的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

　　人總會(huì )在一次沉重的打擊后清醒過(guò)來(lái)，重新認識自己的力量和毅力。所以，無(wú)論你正在經(jīng)歷什么樣的磨難，都不要只是抱怨上帝的不公平，甚至永遠無(wú)法從中恢復過(guò)來(lái)。人生沒(méi)有障礙，只有不會(huì )的'人。

　　其實(shí)人的承受能力遠超我們的想象，就像我們很少在關(guān)鍵時(shí)刻才意識到自己的潛力一樣。

　　有這樣一個(gè)農村婦女，18歲結婚，26歲趕上日本侵華，在農村開(kāi)展掃蕩運動(dòng)。她經(jīng)常不得不帶著(zhù)兩個(gè)女兒和一個(gè)兒子去西藏躲藏。村里很多人受不了這種黑暗，想到了自殺。她得知后會(huì )勸道:“不要這樣。沒(méi)有過(guò)不去的坎。日本鬼子不會(huì )一直這么猖狂�！�

　　終于，她熬到了把日本鬼子趕出中國的那一天，但她的兒子卻因為缺醫少藥，營(yíng)養不良，病死了。她的丈夫躺在床上兩天兩夜不吃不喝，她流著(zhù)淚對丈夫說(shuō):“我們的生活很苦，但無(wú)論多苦我們都熬過(guò)來(lái)了。如果我們的兒子沒(méi)了，我們會(huì )再有一個(gè)，人生沒(méi)有坎�！�

　　剛生了個(gè)兒子，老公死于水腫。在這種打擊下，她久久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，但終于熬過(guò)來(lái)了。她把三個(gè)未成年的孩子抱在懷里，說(shuō):“我媽還在。如果我媽媽在這里，你不要害怕�！�

　　她辛辛苦苦把孩子一個(gè)個(gè)拉扯大，生活也漸漸有了起色。兩個(gè)女兒結婚了，兒子也結婚了。她見(jiàn)人就樂(lè )呵呵地說(shuō):“我來(lái)告訴你，沒(méi)有障礙�，F在的生活多好啊�！彼�太老了，不能在地里干活，所以她在家做鞋底，做衣服，縫補。

　　然而，上帝似乎并不眷顧這個(gè)一生坎坷的女人。她在照看孫子時(shí)不小心摔斷了腿。因為年紀大了做不了手術(shù)，所以一直沒(méi)做手術(shù)。她每天只能躺在床上。孩子們都哭了，她卻說(shuō):“你為什么哭？我還活著(zhù)�！�

　　即使她不能起床，她也沒(méi)有抱怨。而是坐在炕上做針線(xiàn)。她會(huì )織圍巾、刺繡和編織手工藝品。鄰居們都夸她手藝好，甚至來(lái)跟她學(xué)。

　　她活到了86歲。臨終前，她對子女說(shuō):“我們所有人都應該過(guò)得更好，沒(méi)有過(guò)不去的坎�！�

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