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自立自強勵志成才演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現在社會(huì )，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的自立自強勵志成才演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自立自強勵志成才演講稿1
尊敬的各位評委、同學(xué)們：
大家下午好：
今天我們因同一個(gè)話(huà)題自立自強、立志成才、報效祖國走到了這里，和來(lái)自不同學(xué)院的同學(xué)們共同暢談心目中的理想。大家好！我是來(lái)自信息工程學(xué)院的趙亞飛。
對于今天的演講題目自立自強、立志成才、報效祖國。我想！反其道而行之，從報效祖國開(kāi)始我們心靈的對話(huà)。當我談起報效祖國時(shí)，可能在諸的每一位同學(xué)都會(huì )有點(diǎn)自己的想法吧！有很多人可能會(huì )認為報效祖國對我們而言現在就是天方夜譚，離我們那么的遙遠，或者根本都沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題；可能還有的同學(xué)會(huì )認為報效祖國都是那些杰出的科學(xué)家、矯健的體育健兒們、以及我們最可愛(ài)的人解放軍同志啦。如果有這種想法的同學(xué)我們不能否認，但也不能肯定！為什么這么講呢！近期我和我的同學(xué)剛剛看完建黨大業(yè)這部電影，我想在諸的同學(xué)們可能已經(jīng)有人看過(guò)啦！不知道看完之后對我么有什么啟發(fā)，在面對中國百年的恥辱進(jìn)程的歷史過(guò)程中，我們的先輩們用他們滿(mǎn)腔熱血，用他們對祖國的忠誠，來(lái)探索艱難而曲折的民族復興之路。
我個(gè)人認為中國近代史最為艱難的不過(guò)于1985年至1920年這段歷史，因為這段歷史是中國選擇方向的探索時(shí)期！至于里面的曲折我們今天就不在這里延伸！不知道同學(xué)們可否知道這句話(huà)：我們幸福了嗎？對就是出自白巖松之口的我們幸福了嗎？不妨！我想把這句話(huà)送給大家我們現在幸福了嗎？我個(gè)人一己之間，我們眼下的中國同樣面臨者最艱難的抉擇當中！在面對小小的菲律賓、越南、這小彈丸小國，中國還是一味的韜光養略，還是重拳出擊呢！我想，這同樣不是我們所抉擇的問(wèn)題把！但作為當代大學(xué)生的我們應該身懷“天下興亡，匹夫有責”的責任把。道德修養也是我們偉大文明之國留下的智慧結晶把！但現在我們國家的綜合素質(zhì)及道德修養，我不能去恭維，社會(huì )的一些像小月月事件啦，假奶粉事件啦，還有上年剛剛過(guò)去的高鐵撞軌事件，那一件事不能然我們觸目驚心呢但我們只有去抱怨而沒(méi)有去深入的思考，我們當代的中國欠缺什么，我以上所講這些并不是批判我們的國家之意哈！因為我也沒(méi)有這個(gè)資格。我所表達的意思就是我們的`國家還沒(méi)有從某種意義上真正的強大，我們偉大的民族復興之路還需要很長(cháng)的路要走，所以我們當代大學(xué)生肩負著(zhù)建設祖國的重任。
接下來(lái)就從頭再來(lái)了，自立自強，對于自立而言我們應該都不陌生把，因為我們從小到目前我們一起在這里大概經(jīng)歷了很多自立階段把，從幼年的我們一直到大學(xué)，但我想問(wèn)在諸的各位？我們真的自立了么？是不是脫離父母的嘮叨、遠離中學(xué)時(shí)期天天考試的壓力呢？就算真的自立了呢？我們現在的生活又是什么樣的呢？基本上過(guò)的都是三點(diǎn)一線(xiàn)上生活，我們的課余時(shí)間基本上花在玩游戲上了，我們原本大學(xué)美好的夢(mèng)想呢？他又在什么地方呢？我們真正的朋友又在何方呢？我們多的是下晚自習獨自一人在電腦一旁啪啪的鍵盤(pán)聲！所以自立首要的樹(shù)立正確的人生觀(guān)！樹(shù)立正確的時(shí)間觀(guān)！
故今日之責任，不在他人，而全在我少年！少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年雄于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。這是我在看《恰同學(xué)少年》時(shí)毛澤東朗誦的文章，我想這是對自強的最后的詮釋把，我們拋開(kāi)時(shí)空的差距回到毛澤東那個(gè)時(shí)代，我想我們與毛澤東還是同學(xué)把！毛澤東不是天生的馬克思主義者。毛澤東所以能由平凡成長(cháng)為非凡，是因為他具有十分強烈的求知求新的欲望、不同凡響的個(gè)性和不甘服輸的精神，以及胸懷國家和民族的遠大抱負。他推崇梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》，堅信“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，“國之責任，不在他人，全在我少年”。毛澤東的鴻圖大志甚至常被一些同學(xué)嘲笑為“不切實(shí)際”，但他從不介意，依然故我。
正是在遠大志向的激勵下，毛澤東刻苦鍛煉身體，中流擊水浪遏飛舟，磨練意志以苦為樂(lè )；正是在遠大志向的激勵下，毛澤東的品格和才能迅速提升；刻的身系天下，用自己不積跬步無(wú)以至千里的精神鞭策自己，為今后的革命奠定成功的基礎！難道少年的毛澤東不能成為我們學(xué)習的榜樣呢！難道我們就不能肩負鑄就新中國的礪劍呢！時(shí)間過(guò)的很快！轉眼就到了立志成才啦，對于勵志我們不妨可以看作我們對自己制定的計劃，只不過(guò)勵志比計劃更上升一個(gè)臺階而已！過(guò)于太多的計劃自定我應該不用多說(shuō)了把，我們大大小小也給自己制定的很多計劃了吧！通過(guò)我自己的經(jīng)驗可以得出如下結論：一個(gè)人的發(fā)展。最重要往往不在于終極理想有多么高遠，而在于眼前擁有一個(gè)什么樣的起點(diǎn)。我們往往不是缺少宏圖偉志，而是缺少通向那個(gè)志愿的一步步積累起來(lái)的切實(shí)道路。
自立自強、立志成才、報效祖國，不僅僅停留在我們今天演講上，而在于落實(shí)在我們日常的行動(dòng)上，人非貴賤，事非大小，做好自己的本職就是做好自己的表現，讓我們燃起愛(ài)國情懷，懷揣夢(mèng)想的火種去播撒燎原！
自立自強勵志成才演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！痹诔晒Φ牡缆飞�，總會(huì )有困難在等待我們，只有迎難而上，不被困難嚇倒，才能夠到達成功的彼岸，繼續為夢(mèng)想前進(jìn)。
在生活中，總會(huì )有困難阻擋，這就需要我們迎難而上，不畏懼這些困難。在我才九歲的時(shí)候，我學(xué)習了武術(shù)，剛開(kāi)始，因為我是女孩，基本功很不錯，可是，在學(xué)習側手翻的時(shí)候，我老是做不好，在翻時(shí)，腿伸不直，落地時(shí)，腳掌握不好，常常摔跤。在一次次的失敗后，我氣餒了，也放棄了，可是，教練那些鼓勵我的話(huà)時(shí)時(shí)在我耳邊繚繞，“周婧雯，不要放棄，成功會(huì )來(lái)到你身邊的�！蔽以谝淮未蔚墓膭钕�，重新點(diǎn)燃了希望的圣火，在一次次的'練習中，我成功了！一次次的失敗換回成功的喜悅，不放棄的希望，成了我們成功的支點(diǎn)。
自立自強勵志成才演講稿3
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
初中階段是學(xué)習知識，涵養道德，增長(cháng)才干，發(fā)展自己的最佳時(shí)期�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！蔽覀儜摮么舜蠛脮r(shí)光，培養自強的品格，努力學(xué)習，奮發(fā)進(jìn)取。要知道：“生活要自立，人生當自強�！�
現在我見(jiàn)到許多同學(xué)不能自立，自強，遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，不努力學(xué)習，懶惰成性，導致自棄。還有許多同學(xué)沒(méi)有理想和追求不愿吃苦，不愿奮斗，到考試時(shí)考的一踏糊涂。這些都是自棄，對我們的成長(cháng)是非常有害的，所以更應該學(xué)會(huì )自強了。
自古以來(lái)，我國自強不息的人比比皆是，如戚繼光，林則徐，詹天佑……自強不息是我們民族幾千年熔鑄的民族精神。正是這種精神，使民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備受磨難而更強，豪邁地屹立于世界民族之林。孕育了許多優(yōu)秀的中華兒女，像自己的民族一樣能夠自立自強。讓我們看看清華大學(xué)學(xué)生食堂的張立勇師傅的故事吧！他邊做工邊學(xué)習，“托�！笨剂�630分的高分。還在努力考取北大國際貿易專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科文憑。清華大學(xué)學(xué)生在“水木清華”bbs上將他比《天龍八部》中那位深藏不露的少林寺“掃地僧”，說(shuō)他是清華的“饅頭神”。張立勇的經(jīng)歷告訴我們，自強是進(jìn)取的動(dòng)力，也是通向成功的階梯。我們也應該身張立勇學(xué)習他那種自強的`精神。
一個(gè)人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀(guān)上想不想自強，往往起著(zhù)重要作用。無(wú)數成功者的經(jīng)歷，都生動(dòng)說(shuō)明了自強品質(zhì)對于人生的重要意義。
被譽(yù)為“商業(yè)戰線(xiàn)上的一面旗幟”的張秉貴，從一名普通的售貨員到一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和一名全國勞動(dòng)模范，在平凡的崗位創(chuàng )造了不平凡的業(yè)績(jì)，他練就了“一手抓，一口清”的高超售貨技術(shù)。贏(yíng)得了顧客的贊譽(yù)。他那種心中有祖國，有集體，有他人的一團火精神傳向四面八方，張秉貴的事例讓我們知道：要自強，首先要樹(shù)立堅定的理想；其次，要戰勝自我，這可是自強的關(guān)鍵；要揚長(cháng)避短，這是自強的捷徑。
自強要從少年始，只要我們選擇準航向，戰勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(cháng)，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
茍安者弱，拼搏者強；自強者昌，自棄者亡。我們每個(gè)人都要自尊自愛(ài)，勇于開(kāi)拓，執著(zhù)追求，不放任自己，活出尊嚴，活出個(gè)性，那么我們就應該記�。喝松斪詮�。
我的演講完畢。
謝謝大家！
自立自強勵志成才演講稿4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩大奇人，一是拿破倫，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！�
而我最近在讀的便是海倫的《假如給我三天光明》，它使我受益匪淺。
這本書(shū)主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的幫助中，海倫·凱勒似乎感受到了生命是什么，發(fā)現生命的意義，觀(guān)察生活的美好，她克服了常人無(wú)法想象的困難，從哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻，用心寫(xiě)字，讓世界震驚。
我曾試過(guò)蒙著(zhù)眼走路，當眼前一片漆黑時(shí)，我深深的恐懼了，對黑暗的恐懼，在黑暗中，我擅抖的抬起腳，一步、一步、跌跌撞撞的走著(zhù)。當走到盡頭時(shí)，我摘下眼罩，光芒刺入我眼中，我甚至覺(jué)得這是我最幸運的時(shí)刻，至少，我還有光明。
一個(gè)耳聰明目的人，在黑暗中只呆了僅僅三分鐘就失去了希望，而海倫，一生都只能活在黑暗中，卻重燃希望，做出了超凡的成績(jì)，這需要多大的勇氣和意志力��！
海倫·凱勒，一個(gè)我最佩服的女人，她除了堅強勇敢，還珍惜著(zhù)一切。
她看不見(jiàn)這個(gè)世界，所以她對光明無(wú)限渴望，哪怕只有短短三天，也一樣珍惜，她想在這三天做許多事。而我們呢？三天，三十天，三百天，甚至更多的時(shí)間，都只是覺(jué)得一眨眼就過(guò)去了，沒(méi)有什么好留戀的。
為什么，只有盲人才會(huì )珍惜他人每天看見(jiàn)的光明，只有聾子才會(huì )羨慕他人永遠正常的聽(tīng)覺(jué)，只有啞巴才會(huì )渴望他人能說(shuō)話(huà)的權利。為什么，我們不懂得擁有，失去時(shí)才去后悔，才會(huì )覺(jué)得光明實(shí)在太寶貴呢？為什么，我們永遠都不會(huì )堅持，不知道知識的力量有多強大呢？海倫·凱勒可以在黑暗中尋找光明，把握著(zhù)她所擁有的.，憧憬著(zhù)美好的世界，探索著(zhù)人生無(wú)盡的可能。我們這些正常人，又何嘗不可？難道會(huì )比一個(gè)盲人還無(wú)用嗎？
人的一生，幸與不幸是總是相對的，關(guān)鍵取決于你以什么樣的心態(tài)去對待。海倫·凱勒，她用她坎坷的一生證明了一切的可能性，她給我留下了永不磨滅的印象�！都偃缃o我三天光明》是一本充滿(mǎn)魔力的書(shū)，它栓釋了生命的意義，給我上了豐富的一課。
同學(xué)們，只要我們心中有愛(ài)，堅強的面對一切，永不言敗，勤奮的學(xué)習，開(kāi)懷的歡笑，對生命充滿(mǎn)感恩和珍惜，才不會(huì )辜負老天賜予我們明亮的雙目，靈敏的聽(tīng)覺(jué)，所有的一切。想海倫凱勒一樣，自強不息，希望之光永遠在心中閃亮！
我的演講完畢。
謝謝大家！
自立自強勵志成才演講稿5
尊敬的評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是今天參加比賽的13號選手，今天我演講的題目是《自立自強求上進(jìn)，立志成才報祖國》。
“我要做遠方的忠誠的兒子/和物質(zhì)的短暫情人/和所有以夢(mèng)為馬的詩(shī)人一樣/我不得不和烈士和小丑走在同一道路上/萬(wàn)人都要將火熄滅我一人獨將此火高高舉起/此火為大開(kāi)花落英于神圣的祖國/和所有以夢(mèng)為馬的詩(shī)人一樣/我借此火得度一生的茫茫黑夜”這段話(huà)，源于詩(shī)人海子的《祖國，或以夢(mèng)為馬》，在那個(gè)昂揚著(zhù)青春與斗志的年代里，詩(shī)人用這樣的語(yǔ)句表達出他心中對夢(mèng)想的無(wú)限追求和對祖國的赤子之心，在那個(gè)即將迎來(lái)世紀之交中華騰飛的年代里，無(wú)數的青年大學(xué)生正盡情地揮灑著(zhù)他們的豪情壯志和報國雄心。
但是，現在呢，反觀(guān)現在，當今的大學(xué)生又是如何呢？在當今的大學(xué)校園里，河邊柳蔭下早已不是讀書(shū)之所，那里已經(jīng)被一對對情侶所占據；在當今的大學(xué)校園里，學(xué)生們口中討論的早已不是人生理想，游戲八卦已成為了所有人的談資；在當今的大學(xué)校園里，“打醬油”已成為時(shí)尚，一切的學(xué)習活動(dòng)都成了浮云；在當今的大學(xué)校園里，默默努力的人正在減少，虛榮攀比的人正在增加，力爭上游的人正在減少，萎靡不振的人正在增加。面對這一系列的社會(huì )現實(shí)，我們不禁要發(fā)問(wèn)，為什么？為什么我們會(huì )變得如此頹廢？為什么大學(xué)生正在逐漸下滑成為“問(wèn)題群體”？這一切的問(wèn)題到底出在哪？
明代大文學(xué)家王守仁曰：志不立，則天下無(wú)可成之事；志不立則如無(wú)舵之舟，無(wú)衛之馬。清代著(zhù)名文學(xué)家金纓也曾說(shuō)過(guò)：志之所趨，無(wú)遠勿屆；志之所向，無(wú)堅不催。先哲們的思想告訴我們：當代大學(xué)生唯有樹(shù)立遠大志向，砥礪品格，自立自強，而后才能成人成才，報效祖國。
為什么李彥宏能創(chuàng )立百度，能成為當今無(wú)數大學(xué)生之偶像？正是因為他在大學(xué)時(shí)曾自立自強，努力向上過(guò)啊。為什么比爾蓋茨能打造微軟帝國，能讓他產(chǎn)品的流行于世？正是因為他在大學(xué)時(shí)曾堅持不懈，不斷追求過(guò)啊。同學(xué)們啊，同學(xué)們啊，是時(shí)候了，是時(shí)候去明確你的目標了，是時(shí)候去樹(shù)立你的志向了，是時(shí)候去做一些有意義的事了，是時(shí)候去擊敗那些攔在你追夢(mèng)道路上的障礙了。
或許你會(huì )說(shuō)，我沒(méi)辦法做到，因為我畢竟不是那些偉人，我不能想成功就能成功。其實(shí)，你錯了，只要你勇敢地對過(guò)去說(shuō)出再見(jiàn)，生活一定會(huì )賜予你一個(gè)新的開(kāi)始，只要你立志向前，你就可以向前。這樣的例子在我們生活中數不勝數。就拿我來(lái)說(shuō)，在大一上學(xué)期，我也曾迷茫過(guò)，也曾空虛過(guò)，我曾整日的面對電腦無(wú)所事事，我曾因為一事無(wú)成而自怨自艾。在最混暗的日子里，我幾乎成了一個(gè)廢人，每天都不知道自己該做什么，沒(méi)有目標，沒(méi)有動(dòng)力，對未來(lái)沒(méi)有任何的規劃，只等著(zhù)走一步看一步。然而，我終究是醒了，我告訴我自己，我不能這樣浪費自己的時(shí)間，因為它在我猶豫時(shí)就已經(jīng)悄然逝去，因為它永遠不會(huì )為任何人停留，因為我不能在十八歲時(shí)放浪形骸而等到八十歲時(shí)才去追尋我的夢(mèng)想。于是我開(kāi)始改變，開(kāi)始去參加那些我不曾想嘗試的活動(dòng)，去培養我的愛(ài)好，去鍛煉我的能力。而后我便發(fā)現了語(yǔ)言的魅力，我愛(ài)上了用語(yǔ)言去表達我的思想，我一步步的'向前，成為了系里的最佳辯手，拿下了院里的辯論賽冠軍，而如今我又站在這里，用我的行動(dòng)來(lái)告訴各位，人無(wú)志則不立，有志者方可事竟成。
說(shuō)到這里，有些同學(xué)可能會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)：是不是樹(shù)立了志向，并為之努力，就能真正做到“成才”呢？何為“成才”？我想“成才”絕不是以一個(gè)人事業(yè)的大小、地位的高低、財富的多少來(lái)衡量的，它的真正衡量標準應該是為國家和人民的奉獻的多少。所以我們不僅要學(xué)會(huì )自立自強，立志成才，更要懂得感恩祖國，報效祖國。
我們，是新一代的大學(xué)生，是國家的希望，民族的未來(lái)。歷史在提醒我們，時(shí)代在召喚我們，祖國建設和中華崛起需要我們。即使我們只是浩瀚銀河中的一顆星，我們也可以綻放自己的光芒；即使我們只是廣袤原野中的一株草，我們也可以展現自己的生機。我們可以渺小，但我們絕不能卑微，更不能自暴自棄，放縱自己。同學(xué)們啊，當你還在攜戀人之手，浪漫的漫步于桃紅柳綠之中時(shí)，當你還在無(wú)休止地翹課，瘋狂地去網(wǎng)吧游戲時(shí)，你是否該想想，這真的你所想要的生活嗎？你真的能在這種渾噩實(shí)現你的價(jià)值嗎？不，不能啊。我們應該覺(jué)醒，應該自立自強，立志成才，報效祖國��！
事實(shí)上，在我們身邊，每天都有許許多多的大學(xué)生默默地奉獻著(zhù)、付出著(zhù)。在每年踴躍報名“西部志愿者”的身影中，我們看到了崇高的使命意識，在“三支一服計劃”的實(shí)施中我們看到了無(wú)私的奉獻精神。這些陌生的面龐，鮮活的事例，每時(shí)每刻都在發(fā)人深省，催人向上，也總給我們奮進(jìn)的力量。
同學(xué)們，生命對每個(gè)人只有一次，而我們的大學(xué)時(shí)光則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。就讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！同學(xué)們：少年強則國強，少年智則國智，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。振興國家，匹夫有責，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
自立自強勵志成才演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
黃藥眠曾經(jīng)說(shuō)：“不幸與失敗可以使革命者更加堅強起來(lái)，也可以是不堅強的人像紙糊一般一下子就倒下去�！�
往往經(jīng)過(guò)挫折與失敗的人，才會(huì )成功，風(fēng)雨過(guò)后才會(huì )有彩虹。
我曾讀到過(guò)一篇小故事：從前，兩個(gè)特別聰明的.孩子，一個(gè)想成為畫(huà)家，一個(gè)想成為音樂(lè )家。他倆刻苦學(xué)習，遍訪(fǎng)天下名師，期盼早日實(shí)現理想。
可上帝有時(shí)候專(zhuān)愛(ài)捉弄人，不幸的命運降臨在這兩個(gè)孩子身上：想成為畫(huà)家的孩子眼睛瞎了，想成為音樂(lè )家的孩子耳朵聾了。兩個(gè)孩子經(jīng)受不住如此殘酷的打擊，他們痛不欲生，整日以淚洗面。
一天，一位老人來(lái)到兩人身邊，他對那位想成為畫(huà)家可眼睛卻瞎了的孩子說(shuō)：“孩子，你雖然眼睛瞎了但耳朵卻沒(méi)有聾��！”然后又對耳朵聾了的孩子說(shuō)：“孩子，你雖然耳朵聾了，但眼睛卻沒(méi)瞎��！”兩個(gè)孩子如夢(mèng)方醒，他們倆重新樹(shù)立目標。幾年過(guò)去了，兩個(gè)孩子都實(shí)現了各自的心愿。
是啊，命運之神在關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，又打開(kāi)了另一扇門(mén)。小普林尼不也曾說(shuō)過(guò)：“成功能證實(shí)一個(gè)人的命運，挫折能證實(shí)他的偉大�！�
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