勵志高考演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的勵志高考演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勵志高考演講稿1
同學(xué)們：
今天離高考還有10天，這10天的特點(diǎn)是形勢多變。對于一個(gè)班級來(lái)說(shuō)，這10天可以讓一個(gè)好的班級掉下懸崖，也可以讓一個(gè)差的班級成為第一或第二名。對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，10天也能產(chǎn)生翻天覆地的變化。有同學(xué)問(wèn)，到這個(gè)時(shí)候，大局不是已經(jīng)定了嗎?平時(shí)達線(xiàn)，高考還會(huì )不達線(xiàn)嗎?平時(shí)連二本線(xiàn)都不達到的人，高考還有什么期待嗎?我來(lái)告訴大家，10可以創(chuàng )造奇跡。
同學(xué)們，我們即將走進(jìn)高考考場(chǎng)，在最后的10天里，你們打算怎樣做?我認為，應該在人生的道路上留下第一次全力以赴的身影，應該明白：拼搏的人生不會(huì )讓我們感到后悔。只有拼搏過(guò)，才能無(wú)怨無(wú)悔。
從大家出生的那天起，父母就對你們寄予厚望。從你們上小學(xué)的第一天起，你們就一直在飛翔。從你踏進(jìn)高中校門(mén)的那一天起，你，們就告訴自己：這里就是我飛翔的地方。10天，時(shí)間太短了，對于那些充滿(mǎn)活力、理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì )更加努力，每一分鐘都很重要，因為他們相信奇跡總是由強者創(chuàng )造的。
成功的人分為三種，第一種是一路，決心要贏(yíng)，這樣的人都有一種頂天立地的精神。第二種是快馬加鞭，更上一層樓，這樣的人身上有一種志氣。第三種是逆水行舟，奮發(fā)圖強，這樣的人有一種骨氣。
面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對失敗，一直生活在失敗的陰影下，這種人徹底被失敗打垮。第二種是鄙視失敗，不上心，還是走自己的路，這樣的人麻木不仁，會(huì )屢遭失敗。第三種是有足夠的勇氣面對失敗，在失敗的痛苦之后，他們做的第一件事就是站起來(lái)，采取積極的行動(dòng)來(lái)迎接下一個(gè)挑戰，因為他們知道，當生活受苦的時(shí)候，也是他們面臨變化的時(shí)候。
你們會(huì )選擇成為什么樣的人?高考是一種特殊的成人儀式，通過(guò)它，你不僅可以在年齡上步入成人的行列，還可以讓你的身心經(jīng)歷一場(chǎng)前所未有的洗禮。
高考是人生的一種激勵，你對高考的態(tài)度就是你對人生的態(tài)度。高考劃了一道線(xiàn)，這里是懵懂的少年，這里是成熟的青年，高考是一個(gè)分水嶺，人生的兩面明顯不同。
同學(xué)們，為了這寶貴的時(shí)光和青春的燦爛，同時(shí)為了保持作為一名學(xué)生，一個(gè)人的尊嚴，請努力吧!
謝謝大家！
勵志高考演講稿2
復習生活的開(kāi)始。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高四的高中是不完整的高中，這句話(huà)并不是一句調侃，而是一句真正的感慨。在應屆高三時(shí)候，我們都是第一次經(jīng)歷高考，大家更多的是面對新鮮事物的興奮，在考前的最后一段日子，雖然有著(zhù)高考的壓力，但更多的是興奮，我們考慮的是還沒(méi)有到來(lái)的未來(lái)，對將要高中畢業(yè)的興奮，對大學(xué)生活的憧憬，我們把自己眼前最重要的事情看輕了，沒(méi)有放正高考，人生轉折點(diǎn)的這一個(gè)階段性最重要的事情上，太多的雜念，太多的牽掛，成為我們無(wú)法去實(shí)現自己夢(mèng)想的牽絆，而興奮過(guò)后，高中畢業(yè)兩個(gè)月無(wú)聊空虛的日子打發(fā)時(shí)間，選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)的迷惘，見(jiàn)著(zhù)朋友考上與落榜的喜憂(yōu)，知道幻想與現實(shí)的差距，在這短短的幾個(gè)月的時(shí)間里我們有了很多的改變，最終我們愿意靜下心來(lái)，平復內心，認真的再拼搏一年，希望能夠給自己未來(lái)一個(gè)更好的結局，所以我們選擇坐在這里，只有經(jīng)歷過(guò)復讀生活的人，才能理解高四與高中三年的不同。而這樣的復習生活也經(jīng)歷過(guò)了一半，我們或許在自己規劃的路線(xiàn)上不斷向前，也可能還在起點(diǎn)周?chē)腔膊磺�，但是時(shí)間在不斷的流逝著(zhù)，還剩下幾個(gè)月的時(shí)間就又要面對高考，我們雖然知道時(shí)間的緊迫，但還是需要一些引導，讓自己變得更好，希望我這次給大家帶來(lái)的演講，能夠給同學(xué)們一些激勵，讓自己找到自己路，更好的前往光明的未來(lái)。
機會(huì )成本。
指為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價(jià)值；也可以理解為在面臨多方案擇一決策時(shí)，被舍棄的選項中的最高價(jià)值者是本次決策的機會(huì )成本。
這個(gè)例子最適合的時(shí)間。同樣的時(shí)間，對于不同的人而言有著(zhù)不同的價(jià)值，有的人可能會(huì )用一個(gè)周末的下午來(lái)睡上一覺(jué)，也有人會(huì )有這個(gè)下午去做幾道數學(xué)題，你也可以去到網(wǎng)吧消遣一番，這個(gè)周末用來(lái)做不同的事情的時(shí)候，它的價(jià)值是在不斷變化的。關(guān)鍵是看你的選擇。我曾經(jīng)的數學(xué)老師以前給我們舉例說(shuō)明機會(huì )成本的時(shí)候，用了一點(diǎn)博弈論的思想，來(lái)說(shuō)明這個(gè)名詞。知道為什么漂亮女孩不會(huì )輕易選擇男朋友么？假設她是單身，那么她周?chē)鷷?huì )有很多帥哥，她會(huì )對這些人進(jìn)行比較，選擇最好的一個(gè)。而當她一旦要確定一個(gè)男生當她男友時(shí)，那這個(gè)男朋友會(huì )成為這些男生中最好的一個(gè)。對于人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就像你的朋友，你選擇做什么，才能讓這個(gè)時(shí)間賦予它最大的價(jià)值，它是否被你充分的利用起來(lái)，完全靠你自己。
說(shuō)到了充分利用時(shí)間，我用大學(xué)的知識來(lái)給你說(shuō)說(shuō)，如何利用時(shí)間。在管理學(xué)的四項基本職能里，計劃是首要的。何為計劃，就是你做某件事情的一個(gè)規劃，計劃的目的是為了讓你更好的實(shí)現自己的目標。這樣，你可以問(wèn)問(wèn)你自己有目標么？
什么是你的目標。目標是具有階段性的。正如人們舉例說(shuō)，學(xué)習就像建筑房屋一樣，先要打地基，接著(zhù)蓋樓房，粉刷，裝修，最后它成為一個(gè)完成品。但是每個(gè)人心中都有著(zhù)不同的房屋，即自己的夢(mèng)想與目標，這些你們知道，但結果的那一刻，有的人房屋富麗堂皇，有的人的房屋溫暖舒適，是否喜歡取決于你自己。打個(gè)比方，我打算當一名心理咨詢(xún)師，我希望能夠去讓人的內心更健康，但首先我要讓自己掌握心理咨詢(xún)這門(mén)技能，那么我需要學(xué)習這方面的專(zhuān)業(yè)知識，那么有就要考這方面的大學(xué)，在報考之前，我就要了解哪些大學(xué)有這方面的專(zhuān)業(yè)，哪些地區是我以后將要發(fā)展的地方，而最基本的是，我要了解這個(gè)大學(xué)的招生情況，報考分數，最后我能做的基礎，就是考一個(gè)可以上這個(gè)學(xué)校的分數，無(wú)形中，我已經(jīng)把自己的職業(yè)規劃的清晰脈絡(luò )理清楚了，這一刻，我坐在這個(gè)復習班里，我的目的就是考上這所大學(xué)，這就是我夢(mèng)想中建筑的地基。
其實(shí)你的未來(lái)就是你的理想。選擇一個(gè)自己未來(lái)將要發(fā)展的方向，成為你為之奮斗的目標是很有必要的。在大學(xué)，你會(huì )看到一個(gè)兩極分化的情況，要么成為學(xué)霸，要么淪落為學(xué)渣。很重要的一個(gè)原因，大學(xué)一個(gè)如此自由的環(huán)境，缺少父母的監管，老師的監督，很多人迷惘了，我們習慣了一種被強制性學(xué)習的生活，突然被放到一個(gè)自由的環(huán)境，這樣的環(huán)境讓我們無(wú)所適從，我們不知道如何去利用自己的時(shí)間，如何規劃自己的生活，而在復習班卻又好一些，我們知道自己的目標，考上一個(gè)好的大學(xué)，僅此而已。這是一個(gè)很短期的目標，甚至不算一個(gè)目標。一本是大學(xué)，二本是大學(xué)，甚至專(zhuān)科院校也算大學(xué)。這樣導致一個(gè)問(wèn)題，我們在畢業(yè)選擇自己報考專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，都是看著(zhù)自己分數能上哪個(gè)學(xué)校就填哪個(gè)學(xué)校，而不會(huì )去考慮自己所喜歡的，自己所擅長(cháng)的，甚至我們根本不去做決定，全部交給父母，可以說(shuō)這一種行為是不負責，是對自己的一種否定，我們或許是學(xué)習高手，考的分數很高，但是在大學(xué)，分數并不是完全證明自己的東西，他只是你進(jìn)入大學(xué)校園的門(mén)票，而當你進(jìn)入學(xué)校之后，這個(gè)時(shí)候能力就體現出來(lái)了，有些在高中平庸的人突然在大學(xué)找到了自己定位，找到自己適合的東西，在此基礎上，讓自己發(fā)光放彩，讓自己變得優(yōu)秀。大學(xué)四年才是蛻變的時(shí)候，而你們在復習班所做的一切都是為了讓自己能熬過(guò)黎明前的黑暗，迎接一個(gè)美好的未來(lái)。
既然我們知道自己目前是在打基地，我想我們應該有必要給自己一個(gè)理想，不單純的是為了考上一個(gè)大學(xué)，也許我們小時(shí)候愛(ài)幻想，當警察，當科學(xué)家，當醫生，當教師，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)自己經(jīng)歷的事情越多，知道自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，我們對自己的夢(mèng)想動(dòng)搖了。那么，我希望，我們應該在復習班給自己一個(gè)遠大的理想，給自己一個(gè)為之奮斗的目標。相信很多女孩都喜歡星座，喜歡一些問(wèn)答題來(lái)判斷自己的性格，氣質(zhì)什么的。這其實(shí)是一種了解自己的途徑，雖然我不認為星座是很準確的東西，但是我可以給你們推薦一個(gè)權威的網(wǎng)站，或者是一種調查問(wèn)卷，我們喜歡通過(guò)手機上網(wǎng)或者電腦上網(wǎng)，不妨可以利用一個(gè)時(shí)間來(lái)給自己一個(gè)調查來(lái)確定自己內在性格，自己的能力體現。這個(gè)東西叫做MBTI職業(yè)性格測試，是國外大型企業(yè)招收員工時(shí)會(huì )做的一份心理檢測，通過(guò)你的行為習慣，思維方式來(lái)確定你的氣質(zhì)，能力。從而根據你的能力來(lái)確定你適合的工作，當然這個(gè)是對不了解自己的人一份參考，在大部分時(shí)間是準確的，很有借鑒意義，當你知道你喜歡的職業(yè)與自己能力不相符合的時(shí)候，我們也可以通過(guò)這個(gè)調查問(wèn)卷來(lái)認識自己的不足，并在日常生活中不斷的改進(jìn)自己，使你自己變得完善。
確定了自己的能力，知道自己適合的工作，有了自己的想法，知道自己未來(lái)將要奮斗的目標，這樣我們就有了確定的目標，那么此時(shí)我們就要真正的開(kāi)始去工作了。我高中畢業(yè)后因為自己當時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習，種種原因，自己也是上過(guò)復習班的，但是在一中復習班里上課的第一天，我們收到了一份計劃表，是自己未來(lái)一年要達到的目標，那個(gè)紙張上面寫(xiě)的很清楚，各科將要考的分數，自己的優(yōu)勢與劣勢，自己對老師的要求等等，總而言之一句話(huà)就是，你要實(shí)現一個(gè)具體明確的目標。如果你只寫(xiě)考上大學(xué)，那只是一個(gè)泛泛而談的目標，沒(méi)有可操作性，我們需要的是具體到步驟的計劃表，這個(gè)表給我的啟發(fā)很大。我記得我當時(shí)給自己寫(xiě)的是，語(yǔ)文115.數學(xué)120 英語(yǔ)105文綜210.總分規定的是550分。我第一次高考的分數是494分，一年進(jìn)步這么多分數是我給自己的要求。當然其中各科如何達到這個(gè)分數也有自己的規劃，單舉一例，數學(xué)。我要求自己?jiǎn)芜x只能錯一題，填空一至兩題，大題前三題函數，立體幾何，概率題必須要作對，還有一個(gè)數列題和圓錐曲線(xiàn)這兩個(gè)題看情況，能做就做，不能做就只做第一問(wèn)�？鄢@些我不能全部作對的題目，120分，真的是能夠做到的。復習那年的高考考了564分，語(yǔ)文117數學(xué)127英語(yǔ)103文綜217分，基本上全部都是跟計劃相同的，甚至算有點(diǎn)超額完成計劃，我的班主任知道，我高三的時(shí)候，第四次模擬考試，俗稱(chēng)江南十校聯(lián)考，我數學(xué)69分 英語(yǔ)87分，而一年后高考成績(jì)下來(lái)之后，對于我來(lái)說(shuō)，我成功了，我沒(méi)有目標哪些遙不可及的北大清華，真的是制定了一個(gè)符合自己能力的計劃與目標，讓自己的目標實(shí)現了。
真的，有時(shí)候我們覺(jué)得自己很差，覺(jué)得自己與他人相比有很多的缺點(diǎn)不足，但是我們需要的確實(shí)一種自信，一種敢于面對哪些會(huì )失敗的事情的勇氣，我相信一個(gè)真理，那就是，當你決心去做一件事情的時(shí)候，我們就要讓這件事情按照一個(gè)正確的軌道發(fā)展下去，只有路對了，才能讓自己距離成功更近一些，即使最后的結局不完美，但是我真的是盡自己最大的努力了，三分天注定，七分靠打拼，那七分真的是掌握在自己手中的，當然這個(gè)是10分成績(jì)單，不是140分的…
知道自己的理想或者目標，接下來(lái)我們需要的是一份計劃。著(zhù)名的成功學(xué)大師所說(shuō)，成功有方法，失敗有原因。所以想要自己讓自己人生的這個(gè)轉折點(diǎn)上取得成功，我們需要的是總結自己失敗的原因，尋找成功的方法。每個(gè)人都不同，所以我不能給大家一個(gè)具體的方法讓你們去實(shí)踐，而是給你們一個(gè)大體的或者通用一些的方法來(lái)給你們一些參考。這些方法也許會(huì )讓你提高學(xué)習的效率，也許讓你看開(kāi)一些問(wèn)題，讓你能夠理解，能夠解除一些困惑，更好的投入到這剩下幾個(gè)月的學(xué)習中。
第一個(gè)方法，作為我們文科生，我們很多時(shí)候要面臨的是背誦問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題對于女生來(lái)說(shuō)算輕而易舉，對男生來(lái)說(shuō)有些困難，但我會(huì )告訴一些我們常用的方法，或許你了解，但你不常用，或許你不了解，那我就告訴你，讓你有新印象。人們都說(shuō)，人們年輕時(shí)記憶力好，越老越變得記性差，真的是這樣么？不一定，知道我們影響自己記憶的原因么？是牽掛。牽掛越多越分心，作為復習班的一員，我覺(jué)得你應該做的就是沉下心，沉著(zhù)面對自己的未來(lái)，在高中三年每次都有自己的朋友來(lái)給我們帶來(lái)各種生活滋味，我們在意很多學(xué)習之外的東西，相反高四卻對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)機會(huì )，真的是一個(gè)機會(huì )，讓自己能沉下心來(lái)考一個(gè)自己心儀的大學(xué)，為自己夢(mèng)想的這座大廈打下牢固根基的機會(huì )，沒(méi)有朋友在身邊，周?chē)际且蝗河兄?zhù)自己夢(mèng)想，有著(zhù)自己追求的人，我們在一定程度上算志同道合，一定程度上市相互的依靠，當然是奮斗路上的戰友。為什么說(shuō)牽掛會(huì )影響你呢，比如你談戀愛(ài)，每天早起都要相互發(fā)個(gè)短信，對方會(huì )給你回復。突然有一天你發(fā)短信，她卻因為某種原因沒(méi)有回復，你這一天可就慘了，上課偷偷開(kāi)手機看下是否有短信，吃飯也要掃一眼，沒(méi)事時(shí)還要想想對方是不是出了什么情況，甚至覺(jué)得自己是不是哪里做錯了什么。到了晚上她給你回了一句，手機忘記在家里了，好了你的一天真的就在牽掛中度過(guò)了，別說(shuō)沉下心來(lái)去背誦什么東西了，估計一天的課程你都沒(méi)有辦法記住。這僅僅是牽掛的一種，你還可能牽掛某部小說(shuō)的連載，某部電視劇的下一集，窗外的籃球聲，總之牽掛是我們記憶的大敵，想要好的記憶，就要注意減少我們的牽掛。人是不可能一心二用的，如果想要挑戰這句話(huà)的話(huà)，不妨試一試一邊算數學(xué)，一邊背英語(yǔ)單詞，二者絕對不會(huì )同時(shí)進(jìn)行。
第二個(gè)方法，也是我們最常用的方法，時(shí)常復習。這個(gè)之所以常用，因為很多人都會(huì )用，在心理學(xué)上它被稱(chēng)為艾賓浩斯曲線(xiàn)，也稱(chēng)為遺忘曲線(xiàn)。人的瞬時(shí)記憶是非常強的，同時(shí)會(huì )隨時(shí)間記憶力不斷下降，最終趨于平穩，而我們想要讓記憶保持高效率，我們所需要做的是時(shí)常性的復習，習慣養成的最短時(shí)間是21天左右，想要成為長(cháng)期記憶，也需要一個(gè)月的時(shí)間，所以我給大家的建議是，白天可以趁早讀背誦自己學(xué)習的東西，循環(huán)型的復習，一個(gè)月左右的時(shí)間不間斷，那么會(huì )形成一個(gè)長(cháng)效的記憶時(shí)間，這個(gè)是方法，而去做的是你們，相信它會(huì )給你很大的幫助。
第三個(gè)方法，是脈絡(luò )圖。不知道你們是否看過(guò)新福爾摩斯。在新福爾摩斯里面，對福爾摩斯的大腦中有個(gè)很不錯的比喻，叫做思維殿堂。人的大腦記憶力非常強，可以?xún)Υ娴臇|西很多，人一生基本上只利用了大腦的百分之二的記憶力。我們的大腦可以很有條理，也可能雜亂無(wú)章，我們在考試的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )有這么一個(gè)情況，當我們在背書(shū)的時(shí)候，經(jīng)常覺(jué)得自己好像什么都會(huì )背了，但是到考場(chǎng)發(fā)揮時(shí)，大腦卻一片空白。然后考完試，出考場(chǎng)門(mén)就好像恢復了記憶一樣什么都想了起來(lái)。知道什么原因么？是你們沒(méi)有記住一些知識么？不是，其實(shí)你記住了，只是在考試這樣壓力較大的情況下，我們在大腦里尋找自己所需要的知識時(shí)找不出來(lái)。為什么會(huì )出現這種情況？因為我們復習的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)系統的脈絡(luò )圖。我在大學(xué)上心理咨詢(xún)師輔導班時(shí)，給我們授課的教授曾經(jīng)和一些心理學(xué)專(zhuān)家曾對一些省份的文科狀元進(jìn)行調查總結，總結出了很多中學(xué)習方法，但是總結共性發(fā)現，構建知識的脈絡(luò )圖是普遍的。他們除了我們所認為的天賦之外，更多的是方法，馬玲老師在給我們當班主任時(shí)，教政治課經(jīng)常讓我們做的一件事情就是自己畫(huà)一個(gè)單元的知識脈絡(luò )圖，這并不是沒(méi)有道理的，因為這的確是一個(gè)很好的方法。好像人的大腦是一個(gè)圖書(shū)館，一個(gè)家庭，如果不把知識編號放進(jìn)相應的地方，比如吃飯的東西在廚房，衣服在衣柜，如果隨筆亂扔在一起的時(shí)候，我們要想在一堆物品中找到想要的東西是很麻煩的，所以當你學(xué)習一本新書(shū)，一個(gè)新單元的時(shí)候，最好先看看這個(gè)單元的思維導圖，看看這本書(shū)的目錄，有了這個(gè)印象，就像是給你的大腦記憶中知識一個(gè)框架，未來(lái)所學(xué)習的知識都是對號入座的問(wèn)題，當你需要的時(shí)候，你能很快的判斷這個(gè)知識屬于那個(gè)地方，然后依靠這個(gè)框架去查找你所需要的知識，這是提高你記憶效率的好方法。
第四個(gè)當然更常用，就是要多讀。讀，不是看，口讀心讀，必須是讀。很簡(jiǎn)單的比喻，你可能很容易想起一篇文言文的第一句話(huà)，雖然你看的次數不多，但是你卻很難的想起一篇你喜歡的小說(shuō)開(kāi)頭的第一句。小說(shuō)里的經(jīng)典句子雖然你知道，但是你卻背不出來(lái)，為什么？因為小說(shuō)是留看的，而想要記住某些話(huà)是一定通過(guò)讀，去理解才能夠掌握的，所以作為文科生，我們背書(shū)時(shí)，一定要讀，不是看。
說(shuō)完記憶的方法，我們說(shuō)說(shuō)如何合理利用時(shí)間，我們時(shí)間有限，想要把時(shí)間最大化的利用出來(lái)是我們一個(gè)需要解決的問(wèn)題。首先可以說(shuō)一下，人的大腦是左右腦構成，白天適合的是背誦那些文章句子，記憶性東西的好時(shí)機。下午與晚上則不同，下午和晚上是解決抽象思維問(wèn)題的最佳時(shí)機，零散的時(shí)間用來(lái)背小東西，而大段文字則需要一個(gè)整時(shí)間來(lái)消化，所以我們可以確定一個(gè)背書(shū)方法，白天背書(shū)，晚上做一些數學(xué)題，課間的零散時(shí)間用來(lái)背個(gè)單詞或者回憶上課所學(xué)的內容，而整段的時(shí)間用來(lái)背誦那些文綜或者語(yǔ)文課文等。
其次是計劃的安排。很簡(jiǎn)單，將事情歸類(lèi)，重要、不重要，緊迫，不緊迫。先做重要緊迫的，再做緊迫不重要的，接著(zhù)是重要不緊迫的，最后不緊迫不重要的，留著(zhù)你高考結束再做吧。
接下來(lái)給你們介紹一個(gè)用來(lái)理性分析問(wèn)題的工具，博弈論。這個(gè)東西很有用，我用它來(lái)給你們解決幾個(gè)困惑，當你們以后有機會(huì )繼續學(xué)習它時(shí)，會(huì )找到更多有關(guān)它的應用，我先來(lái)用這個(gè)東西來(lái)給你們解決幾個(gè)疑惑。囚徒困境聽(tīng)說(shuō)過(guò)么？?jì)蓚�(gè)小偷被抓，分別審問(wèn)，他們有多種選擇，我們來(lái)列表分析。
看到這個(gè)圖例，我們知道每個(gè)人都是為了尋求自己最大利益的，在兩者沒(méi)有串通的情況下，背叛是最好的選擇。所以聰明反被聰明誤，兩者都被判八年。了解這個(gè)我們就能明白，為什么教育部宣布給高中生初中生減負，但是為什么依舊各種補習班生意如此紅火，可能你覺(jué)得自己玩的時(shí)間被占用了，而父母的考慮是為了不讓你在這場(chǎng)博弈中輸，他們害怕別人的孩子補習，你卻沒(méi)有機會(huì )補習落了下風(fēng)。
知道了父母的良苦用心。也應該去體會(huì )一下老師的良苦用心，作為教育資源，教師可以說(shuō)是一種寶貴的財富，她們的經(jīng)驗，都是我們可以學(xué)習的東西。以前我們都覺(jué)得在自習課上問(wèn)老師問(wèn)題是很丟人的事情，其實(shí)不是，老師是我們的共有資源，你多問(wèn)了，你獲得東西就會(huì )越多，所以在大學(xué)，老師不拖堂，想找老師也找不到，而且學(xué)生都自己花錢(qián)上補習班，那時(shí)候才知道教師真的很重要，但我們在大學(xué)學(xué)到的是自學(xué)。
說(shuō)完了老師，父母。說(shuō)說(shuō)我們自己。
既然我們在同一間教室里，那么我們面對高考的競爭者就是不是自己身邊的人，為什么這么說(shuō)，一個(gè)教室也就一百多人，而中國的名牌大學(xué)前一百名你們一人去一個(gè)，外加還有一些重點(diǎn)一本，足夠你們挑選的，不要再自己班級里搞的像冷戰一樣，相反我們需要的是一種合作。1+1肯定是大于1的。真誠的合作一定能夠比你自己?jiǎn)胃捎行Ч�，好學(xué)生如果覺(jué)得班級里面學(xué)生不能夠給你自己帶來(lái)進(jìn)步，可以與老師合作，成績(jì)差一點(diǎn)的同學(xué)可以和好學(xué)生多溝通，同樣也可以找老師。
為什么說(shuō)我們喜歡那些重點(diǎn)大學(xué)，而不喜歡差學(xué)校，環(huán)境很重要，但重要的是個(gè)人本身，強者我們能學(xué)習到一點(diǎn)知識，弱者跟強者相處久了也會(huì )變強，所以我想一個(gè)班級需要這樣的環(huán)境，一種合作的環(huán)境，哲學(xué)中有聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)，其中整體與部分要求我們資源有效配置，就是要我們合作從整體中變強。
說(shuō)完這些，說(shuō)說(shuō)心情的重要性。我在上心理咨詢(xún)課時(shí)，老師說(shuō)，知道為什么很多人上課困么？?jì)煞N可能，一個(gè)人過(guò)于疲勞需要休息，自然而然的困，另一種原因是，對這門(mén)課的厭倦。當一個(gè)人對于一門(mén)自己不喜歡的課程，不能提出自己不滿(mǎn)的意見(jiàn)，不能用行為反抗這門(mén)課程，它的身體就會(huì )用生病來(lái)反抗，即使有時(shí)候你精力旺盛，但這門(mén)課就困，下課鈴一響，就不困了，就是這個(gè)原因。追其原因，是你不喜歡這門(mén)課，其次是聽(tīng)不懂，最后是主動(dòng)放棄這門(mén)課程。
斯托克代爾悖論。
其實(shí)做人也一樣。一個(gè)人對自己的前途失去信心，他就沒(méi)有一點(diǎn)希望。哀莫大于心死。心已死，人也就完了。一定要記住，不管在人生中遭受什么樣的打擊，不管你處在怎樣的逆境，你都要保持一種必勝的信念，對前途充滿(mǎn)信心；但是現實(shí)生活又是很復雜、很殘酷的，你要能夠直面它。這就是斯托克代爾悖論。
這是我上大學(xué)時(shí)，在我的高數書(shū)上寫(xiě)的一段話(huà)。
我高中三年基本上都是一人一位。不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是高四我通過(guò)努力不斷的改進(jìn)自己的心態(tài)，讓自己變得逐漸開(kāi)朗起來(lái)，如果不是高四的經(jīng)歷，我也不一定能夠站在這里給你說(shuō)這么多的話(huà)，人會(huì )變的，會(huì )變成自己想要的樣子，你想需要一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，對勝利的信心。我們有些事情做不好的原因無(wú)非是自己沒(méi)有接觸過(guò)，陌生感讓我們覺(jué)得害怕自己做不好，其次是自卑，覺(jué)得自己不適合做這件事情，我也自卑過(guò)，我也失敗過(guò)，但每一次失敗都是自我完善的過(guò)程，我知道我哪里錯了，我才有機會(huì )改正，才有機會(huì )走向成功，你要知道，除了高考，模擬考試你考的再差都還有希望，只要你能把那些錯誤認識到，改正的到。
對于你們來(lái)說(shuō)，我想說(shuō)，有夢(mèng)想的人注定是需要孤獨的。在大學(xué)，你會(huì )看到很多人都是孤獨的，他們把自己的時(shí)間精力投入到自己的夢(mèng)想中，他們在奮斗者，不是不在乎周?chē)娜�，而是他們有自己的目標。對于那些自卑的人，我想說(shuō)每個(gè)人都有自己得天獨厚的優(yōu)勢，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，我們不斷努力學(xué)習各方面的東西，為的就是找到一種屬于自己的閃光點(diǎn)，一旦我們找到了，我們會(huì )變得令人刮目相看，而現在我們所做的也是努力，看著(zhù)別人前行去學(xué)習他們，在嘗試中發(fā)現自己。
最后，我想用我高四復習時(shí)最喜歡的一句話(huà)來(lái)結束我的這次演說(shuō)。
命，是失敗者的借口；運，是成功者的謙辭。
勵志高考演講稿3
距離高考的十天，需要“刑天舞干戚，猛志故常在”的堅毅，需要“十年磨一劍，霜刃未曾試”的堅持。詩(shī)人食指在《相信未來(lái)》中寫(xiě)道：“我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手掌托起那太陽(yáng)的大海，搖曳著(zhù)曙光那只溫暖漂亮的筆桿，寫(xiě)下：相信未來(lái)�！�
高三之行，相信積累。于高三而言，需要不只是學(xué)習的夯實(shí)更是心態(tài)的調整。你要相信自己每一份努力，每一個(gè)堅實(shí)的腳印，相信積累的力量。而課堂與自習是我們寶貴的時(shí)間點(diǎn)，在投入中，我們清晰地感受到時(shí)間的流逝，更感受到積累的成效。
高三之行，牢記遠志�！秴问洗呵铩酚性疲骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也�！蔽覀兊哪繕藨诤顾懈訄皂g。如果你的內心一直有自己理想的大學(xué)，不要因為此時(shí)的不足而要去改變目標。求上者居中，無(wú)論985、211、重本的劃線(xiàn)在你成績(jì)的什么位置，這也只是你高考前環(huán)境給你的一個(gè)反映。因此切勿忘己志，志存高遠者不為荊棘所擾，眼中只有錦繡河山。
高三之行，持之以恒。顧炎武的千里漂泊，是書(shū)與學(xué)識的陪伴，因此可以忽略旅途的艱辛與風(fēng)塵；蘇格拉底的真理追求，是信念與希望的堅定，因此可以忽略死亡與非議。我們的高三，是與老師與朋友的并肩作戰，因此可以忽略前行的困難與迷茫。學(xué)校每天都在回蕩著(zhù)勵志歌曲，歌詞中講述著(zhù)追夢(mèng)赤子的熱誠。前行的道路上困難重重，但我們一定能翻越一座座高山。
相信你我的高三，是能攬明月之志的壯懷，是厚積而薄發(fā)的旅程。這旅程即將到達勝利的終點(diǎn)，終將揭曉黎明的曙光。
勵志高考演講稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
逝者如斯夫！“238”這一屈指可數的數字，已向我們預示：高考將要來(lái)臨了！為了更好地迎接高考，我們高三XX班的同學(xué)，在這里向所有高三年段同學(xué)展示我們的決心，這就是：認真做好每一天、每一刻、每一秒！
這似乎簡(jiǎn)短，但卻精悍，因為有了它，我們才可能越來(lái)越夢(mèng)想、創(chuàng )造奇跡！以端正的態(tài)度對待學(xué)習、善待學(xué)習，說(shuō)到做到……這不都需要我們認真做好每一件事，充分利用每一分鐘嗎？
這次月考，我們沒(méi)在同學(xué)、老師面前展示我們青春的銳氣，學(xué)習的風(fēng)采。但我們已總結教訓、重整旗鼓，時(shí)刻準備著(zhù)和考試再一次握手，再一次交鋒！我們始終相信：乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，我們一定會(huì )直掛云帆濟學(xué)海，因為我們是高三XX班的學(xué)生，因為我們有共同的目標、共同的理想，因為我們有旦旦的誓言：相信自己，勤學(xué)不已，腳踏實(shí)地，永不言棄！
請為我們鼓掌吧！請為我們歡呼吧！因為我們一定會(huì )是你們的驕傲，一定會(huì )是立人的驕傲！同學(xué)們，讓我們攜手并進(jìn)吧。
祝：學(xué)習進(jìn)步！笑對高考！
勵志高考演講稿5
有人說(shuō)：×老師，關(guān)鍵只有十一天了，一切都來(lái)不及了。我已經(jīng)墮落兩年多了，人家已經(jīng)是寶馬奔馳車(chē)了，我還是手扶拖拉機。假如你是一輛拖拉機，送你兩個(gè)字：借力。借助外地，你就能跑得更快。曾有個(gè)老板，有天開(kāi)著(zhù)輛奔馳車(chē)在路上跑，發(fā)現前面有個(gè)求救信號。原來(lái)是輛拖拉機壞了，拖拉機手說(shuō)：能不能幫個(gè)忙啊。沒(méi)問(wèn)題。奔馳車(chē)老板拿出一根繩子，把它的尾巴與拖拉車(chē)的產(chǎn)頭連在一起，拖著(zhù)拖拉機前進(jìn)。拖拉機手很謙虛地說(shuō)：你要慢慢拖，我的性能不太好哦。沒(méi)問(wèn)題，我慢慢拖。突然之間有輛紅色的寶馬，里面做著(zhù)一個(gè)紅衣少女，從旁邊飆過(guò)去了。奔馳車(chē)老板生氣了，敢飆我的車(chē)，于是油門(mén)加下去了。警察一看嚇壞了。公路上有三輛車(chē)有飆車(chē)，一輛是寶馬車(chē)，一輛是奔馳車(chē)，還有一輛是拖拉機。請問(wèn)：誰(shuí)是你們的奔馳車(chē)。那就是你們的老師。
××中學(xué)有位學(xué)生找我：×老師，我數學(xué)成績(jì)不太好，能不能幫我。我說(shuō)找我干嘛，找你們數學(xué)奔馳車(chē)。她說(shuō)了一句讓全中國人民傷心的話(huà)：我們數學(xué)老師有偏見(jiàn)，他只喜歡成績(jì)好的同學(xué)，對我們成績(jì)差的同學(xué)缺少愛(ài)。
各位你們別忘了：奔馳車(chē)與拖拉車(chē)中間有一根繩子。這根繩子是什么。兩個(gè)字：主動(dòng)。
在這個(gè)世界上沒(méi)人會(huì )主動(dòng)來(lái)幫你的，除非你主動(dòng)要求幫助。
你們班里有多少學(xué)生啊。50個(gè)，數學(xué)老師幾個(gè)。一個(gè)。一輛奔馳車(chē)要拉五十輛那個(gè)車(chē)來(lái)得及嗎?
有同學(xué)說(shuō)：關(guān)鍵是我臉皮比較薄哦。你還有臉說(shuō)出來(lái)。據卡內基研究：每個(gè)人都有人性的弱點(diǎn)。只要你們一找你們老師，百分百的老師在想一個(gè)問(wèn)題：小張啊，我在金清中學(xué)等你三年了，你總算認識到我的價(jià)值了，坐。
你們知道什么叫學(xué)問(wèn)嗎?
學(xué)問(wèn)就是學(xué)著(zhù)問(wèn)問(wèn)題。
我已做了一千多場(chǎng)演講，給企業(yè)家政府官員做演講，三天三夜，我不用一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，只用通俗話(huà)的語(yǔ)言表達。因為演講是為了讓他們聽(tīng)明白的，不是拿來(lái)那個(gè)的。
今晚我要到文化宮來(lái)演講，我不知道在哪兒。我不得不把車(chē)停下來(lái)，把車(chē)玻璃搖下來(lái)，問(wèn)：阿姨，文化宮在哪兒啊。在那兒。謝謝，這就是真正的學(xué)問(wèn)。
高考是講總分的，如果你的語(yǔ)文能考120分，四個(gè)字：保持慣性。物理只能考50分，要補30分很容易。只要你找老師強補幾次。
很多同學(xué)聽(tīng)了我的演講，終于鼓足勇氣找了老師，打電話(huà)給我：×老師，只是我第一次找我們物理老師，我發(fā)現他也是挺可愛(ài)的。
有同學(xué)說(shuō)：我的學(xué)習效率不太高。
人有五大感知系統，感知外界。哪五大?
我今天一出現你們是怎么發(fā)現我的?
第一視覺(jué)。臺上站著(zhù)一個(gè)男人，感覺(jué)一般。
我一開(kāi)口說(shuō)話(huà)，你們怎么發(fā)現我的?
第二聽(tīng)覺(jué)。你們聽(tīng)到我在說(shuō)話(huà)，我們之間的認識加深了一點(diǎn)。
一般人只是用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)在學(xué)習，效率自然不高。人還有三大感知系統。
第三觸覺(jué)。
本來(lái)我作為一個(gè)專(zhuān)家，我完全有資格坐下來(lái)，跟你們慢慢地說(shuō)，然后你們就慢慢地睡著(zhù)了。但我沒(méi)有這么做，我站起來(lái)講，我不斷地運動(dòng)，你是不是覺(jué)得更有感染力啊。是。你們不說(shuō)我也知道。
觸覺(jué)對你們學(xué)習有什么指導意義呢?
晚自學(xué)你不是容易走神嗎?你拿一支筆，眼睛動(dòng)到哪筆就劃到哪，注意力立刻回來(lái)了。有人說(shuō)：我數理化很粗心，容易把數字看錯。8看成18。你拿一支筆，跟著(zhù)眼睛一起動(dòng)。
第四味覺(jué)，要品嘗到知識的味道。第五嗅覺(jué)。要聞到知識的香味。
六年了，你們已經(jīng)擁有很好的感覺(jué)了，只是需要恢復�；謴驼Z(yǔ)感只有一個(gè)方法。每天讀兩篇，連續十一天，可以讀二十二篇，足以恢復你的語(yǔ)感。我今天想送你們一句話(huà)，想不想要啊。要。
人類(lèi)社會(huì )最盲目自大的地方是：高估了一天的改變;最可悲的地方是：低估了五十天的改變。
人在一天之內是很難有改變的，但堅持五十天就會(huì )有巨大的變化。很少有人掌握這個(gè)原理，堅持了三天：×老師，三天了沒(méi)什么變化，不干了。三天怎么可能看得出變化呢?你們給我堅持十一天，你們一定會(huì )創(chuàng )造很多生命的奇跡。給自己掌聲鼓勵一下。
學(xué)習是需要想象力的。
有個(gè)文課生說(shuō)：×老師，我的地理學(xué)不好。地理，你們地理老師沒(méi)跟你們說(shuō)過(guò)嗎?要把整張世界地圖放在大腦里。來(lái)點(diǎn)想象力吧。地理是免費的世界旅游，今天意大利，威尼斯，明天到泰國，到了泰國難道是你不研究一下泰國的人妖嗎?
來(lái)點(diǎn)想象力學(xué)習就變得有趣味了。
有同學(xué)問(wèn)：高考臨近了，我的壓力越來(lái)越大了。
下面哪位同學(xué)口喝了。上來(lái)吧。請問(wèn)這瓶水拿在手里重不重啊。很輕。我要求你拿著(zhù)一個(gè)小時(shí)不放手重不重要啊。有點(diǎn)。十個(gè)小時(shí)不放手呢?太重了。對，如果你十個(gè)小時(shí)不放手，醫院的救護車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。
生命中所有的壓力煩惱，就象這瓶水一樣，拿在手里是很輕的，但拿的時(shí)時(shí)間越長(cháng)就會(huì )越重，所以要學(xué)會(huì )放下。
很多同學(xué)有壓力不知怎么放下。就找一個(gè)最要好的同學(xué)傾述一下。兄弟我覺(jué)得人活著(zhù)真沒(méi)什么意思?你知道那兄弟怎么說(shuō)?他一定會(huì )說(shuō)：是沒(méi)什么意思。然后兩個(gè)人抱頭痛哭，因為有一句話(huà)叫：物以類(lèi)聚。你不用跟他傾述，沒(méi)用的。你應該找一個(gè)比你年長(cháng)一點(diǎn)的，你信任的人傾述，他往往會(huì )給你很多生活的啟發(fā)。
現在的中學(xué)生普遍不信任自己的老師，這很可悲。我可以明確地告訴你們：老師是值得你們信任的，等你們走上社會(huì )你們就會(huì )明白社會(huì )的形態(tài)。要敢于信任你們的老師，找他們傾述。
榜樣的作用很重要。
有位學(xué)生找我：×老師，你能不能看我一眼。我就看她一眼。她說(shuō)：你是不是覺(jué)得我很丑。我不說(shuō)。他說(shuō)：×老師，我真的很丑，這是事實(shí)，我在這個(gè)學(xué)校呆了三年了，沒(méi)有一個(gè)人對我表示過(guò)什么。我很自卑。于是我看了她三分鐘不動(dòng)。一直看著(zhù)她。她很緊張：×老師，你干嘛這么看著(zhù)我。我說(shuō)：因為我發(fā)現你很有個(gè)性。她驚問(wèn)：真的嗎?真的，你信我嗎?信。你現在給我到新華書(shū)店去買(mǎi)一本書(shū)《簡(jiǎn)愛(ài)>》。三天后，她打電話(huà)給我說(shuō)：×老師，我找到自信了。因為她在簡(jiǎn)愛(ài)身上找到了自己的影子。簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)相貌很普通的女性，但通過(guò)內心的力量贏(yíng)得了人格的尊嚴，獲得了應有的愛(ài)情與人生，這就是榜樣的作用。
勵志高考演講稿6
同窗們：
今天，在間隔高考xx天的時(shí)刻，咱們在這里盛大聚會(huì )，目標就是發(fā)動(dòng)全部高三師生再接再厲，堅強拼搏，發(fā)明性地做好最后xx天的溫習工作，用好分分秒秒，短時(shí)光自主高效地創(chuàng )造佳績(jì)。
高三這最后xx天，是一個(gè)人畢生最要害的xx天，在某種水平上講，它決定著(zhù)一個(gè)人的人生走向，決定著(zhù)一個(gè)人將來(lái)的生涯質(zhì)量，決議著(zhù)一個(gè)人高中學(xué)習的終極后果，決定著(zhù)一個(gè)先生三年斗爭最后播種什么樣的果實(shí)。
高三對我們師生而言，既是一個(gè)宏大的挑釁，也是一個(gè)重大的機會(huì )。誰(shuí)能敢于面對，誰(shuí)能迷信面對，誰(shuí)能高效面對，誰(shuí)就能笑在最后。
高三全體同學(xué)，今天站在新的起跑線(xiàn)上要時(shí)刻牢記“現在不埋頭，將來(lái)何以仰頭”的深入情理，建立“別人與我比父母，我與別人比明天”的雄心，時(shí)刻襟懷“別人與我比中考，我與別人比高考”的激情，全體同學(xué)要滿(mǎn)懷必勝的信念，滿(mǎn)懷奮斗的豪情，滿(mǎn)懷高尚的幻想，滿(mǎn)懷高效的方式，滿(mǎn)懷殷切的盼望，不要把遺憾留給未來(lái)，不要讓懊悔環(huán)繞終生，要動(dòng)搖地、武斷地、絕不搖動(dòng)地、熱血沸騰地亮出寶劍，沖上前進(jìn)途徑！
高三全體老師要不負家長(cháng)的冀望，不負學(xué)校的期冀，不負社會(huì )的盼望，咬定慣例，做透細節，改革方法，情暖三生，遵守撫養，把最有效的辦法教給學(xué)生，把最動(dòng)聽(tīng)的關(guān)心送給學(xué)生，與我們的學(xué)生一起相伴x天，奮斗x天，同生共長(cháng)xx天。
學(xué)校號令，全校高低要以品質(zhì)為本，保持一切為了學(xué)生，所有為了質(zhì)量，盡力為全校師生尤其是高三師生供給全方位，全進(jìn)程，多角度的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
學(xué)校號召高一高二全體師生要肩負起學(xué)習的責任，肩負起振興學(xué)校的義務(wù)，肩負起振興家庭的責任，拿當初的每一天當高三過(guò)，努力向高三看齊，為在未幾的未來(lái)沖擊高三，沖擊高三最后xx天積累力氣。
學(xué)校號召，全校上下要在奮斗中成就學(xué)校輝煌的來(lái)日，要在奮斗中締造學(xué)校的光輝。
我的演講完畢，謝謝大家！
勵志高考演講稿7
親愛(ài)的領(lǐng)導、老師和同學(xué)們:
大家好，我今天演講的主題是《堅定信念，超越自我》。
海倫凱勒有一句非常生動(dòng)的話(huà):“當一個(gè)人有飛得很高的沖動(dòng)時(shí)，他永遠不會(huì )滿(mǎn)足于在地上爬�！闭菓阎�(zhù)崇高的理想和信念，她接受了生活的挑戰，創(chuàng )造了生活的奇跡。她是一個(gè)又瞎又聾又啞的虛弱女人，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，一生都在為殘疾人跑腿和建立慈善組織。她被選為20世紀美國十大英雄。理想和信仰就像燃燒的火焰，讓她走出黑暗，走出死亡。
理想和信念就像巨大的翅膀，幫助她飛向天空。從某種意義上說(shuō)，人們不是生活在物質(zhì)世界，而是生活在精神世界，生活在理想和信仰中。對于人類(lèi)生命來(lái)說(shuō)，為了生存，一碗米飯和一杯水就足夠了。然而，如果你想過(guò)美好的生活，你必須有精神，崇高的理想和堅定的信念。理想和信念讓窮人變得富有，讓黑暗看到光明，讓絕望看到希望，讓夢(mèng)想變成現實(shí)。讓我給你講個(gè)故事:
在廣闊的沙漠中，一支探險隊正在跋涉。頭頂灼熱的太陽(yáng)讓探險者又渴又汗。最糟糕的是，他們沒(méi)有水。水是他們賴(lài)以生存的信念。這一信念已經(jīng)破滅。一個(gè)接一個(gè)，他們似乎崩潰了，失去了靈魂。他們都同時(shí)把目光轉向船長(cháng)。如何做到這一點(diǎn)？船長(cháng)從腰間拿出一個(gè)水壺，用雙手舉起來(lái)，用力搖晃著(zhù)，驚訝地喊道:“哦，我這里還有一壺水！”！但是沒(méi)有人能在穿越沙漠之前喝酒。"沉重的水罐依次從運動(dòng)員手中經(jīng)過(guò)。原本瀕臨絕望的臉顯出堅定的表情。他們必須走出沙漠的信念支撐著(zhù)他們蹣跚前行�？粗�(zhù)水壺，他們抿著(zhù)干裂的嘴唇，突然增加了力氣。最后，他們僥幸逃脫，走出了茫茫沙漠。當每個(gè)人都喜極而泣時(shí)，他們凝視著(zhù)支撐他們信仰已久的水壺。船長(cháng)小心地擰開(kāi)水壺的蓋子，慢慢流出的是一縷縷沙子。他真誠地說(shuō):“只要我心中有堅定的信念，干沙有時(shí)會(huì )變成清澈的泉水。黑人領(lǐng)袖馬丁路德金有句名言:“在這個(gè)世界上，沒(méi)有人能讓你跌倒。如果你自己的信仰仍然存在。是的，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅你心中的信念之火。
男孩女孩們，不管你們現在的成就是什么，或者你們現在的基礎是什么，只要你們堅定信念，超越自我，你們就會(huì )有奮斗的方向、奮斗的目標、生活的動(dòng)力和成功的希望！以上是高考勵志演講的介紹。我希望這對你有所幫助。
勵志高考演講稿8
尊敬的家長(cháng)代表、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，學(xué)校隆重召開(kāi)20__屆高考迎考誓師大會(huì )。
首先，我代表學(xué)校向在高三畢業(yè)班辛勤耕耘、無(wú)私奉獻的老師們表示衷心的感謝和誠摯的敬意！向勤奮學(xué)習、頑強拼搏、屢創(chuàng )佳績(jì)的同學(xué)們致以親切的問(wèn)候！同時(shí)向一直支持我校各項工作的家長(cháng)同志們表示衷心的感謝！
今天，是距離高考百天的特殊日子，回想三年來(lái)一千多個(gè)日子，同學(xué)們已經(jīng)由幼稚頑皮的少年成長(cháng)為風(fēng)華正茂的青年了，大家在課堂中享受快樂(lè )，在活動(dòng)中展示才華，校園生活充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè )趣，等等這一切……都將寫(xiě)入__中學(xué)永久而值得紀念的歷史！
20__屆高三年級是紫云中學(xué)建校以來(lái)不平凡的一屆畢業(yè)生，自20__年__中學(xué)成立，20__年畢業(yè)生是__中學(xué)首屆畢業(yè)生，學(xué)校從__年以來(lái)高考成績(jì)連年有新的突破，高考本科錄取比率年年提高，實(shí)現了__中學(xué)高考成績(jì)逐年攀升的目標，__年高考中：文史類(lèi)考生李__同學(xué)以623分的成績(jì)獲得__區第一名的優(yōu)異成績(jì)，20__年學(xué)校還獲得了“塘沽高中畢業(yè)班工作綜合評估優(yōu)秀單位”的光榮稱(chēng)號。今年，20__屆畢業(yè)生“會(huì )以什么樣的高考成績(jì)再次向全區父老匯報”將是我們面對的最大挑戰！
剛才，聽(tīng)了各位代表的發(fā)言，我和大家一樣很受鼓舞，憧憬六月，我們似乎看到了那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，看到了我們__中學(xué)新的希望，更堅定了我們成功打好20__年高考勝仗的決心！因為，__中學(xué)這一屆高三年級擁有學(xué)校精心安排的、最強的師資隊伍，他們中間有特級教師、有市區級的學(xué)科帶頭人、還有區、校級骨干教師，是__中學(xué)最具豐富的應對高考經(jīng)驗的教師群體。老年教師甘做黃牛，不用揚鞭，自?shī)^青蹄；中青年教師珍愛(ài)光陰，爭分奪秒，愿把生命化做紅燭；他們和同學(xué)們一樣面對高考嚴峻的考驗，始終不渝的努力著(zhù)，我可以自豪地說(shuō)：“__高三年級的教師隊伍是全區最優(yōu)秀的教師團隊�！贝蠹乙欢ㄒ逍训卣J識到：要想在高考這場(chǎng)戰役中勝出就一定要聽(tīng)從學(xué)校的指揮、與老師們齊心協(xié)力！要堅信：有老師的指導，同學(xué)們可以功倍事半、少走彎路；有老師的幫助，同學(xué)們可以有策略地學(xué)習、有指向地用力……所以，“老師就是同學(xué)們成功最重要的一半”，我衷心地希望同學(xué)們能和各位老師緊密配合，攜手決戰100天，出色地完成學(xué)習任務(wù)！
剛剛聽(tīng)到了同學(xué)們的誓言，我很為你們高興，大家的決心和斗志固然值得肯定，但更大、更重要的考驗還在等待著(zhù)你們——“劍指六月，誰(shuí)是真正的英雄？”還需要我們用更大的努力、更多的汗水、更優(yōu)異的成績(jì)去回答……
在距離高考還有100天的關(guān)鍵時(shí)刻，我想提兩點(diǎn)意見(jiàn)，供大家參考：
第一、調整心態(tài)、奮力一搏
高考是一次知識、能力、心理素質(zhì)等多方面的綜合測試，100天時(shí)間足以讓我們創(chuàng )造奇跡！“百日磨勵酬壯志，不負江東父老情”，既然同學(xué)們選擇了拼搏，就要實(shí)現理想！在__中學(xué)這個(gè)人才輩出的地方，大家要用青春寫(xiě)下詩(shī)行，要讓夢(mèng)想張開(kāi)翅膀！為了父母的養育之恩，為了老師的培養之情，用頑強地拼搏打造理想，用辛勤的汗水澆灌希望！所以，在最后這100天，我真誠地希望我們高三的每一位同學(xué)，要有“拂去龐雜而追逐根本，直抵核心部位”的心態(tài)，徹底拋掉一切雜亂思緒，科學(xué)、合理地安排好自己的復習和休息的計劃，堅定“天生我材必有用”、“盡心努力我無(wú)悔”的信念，心靜如水，拼博到底！
第二、堅持到底、拼到最后
同學(xué)們，我相信在未來(lái)百日拼搏的過(guò)程中，大家一定還會(huì )經(jīng)歷一次次成功的歡笑和失敗的淚水，因為漫長(cháng)的征程往往走到最后會(huì )異常艱苦；但是我要告訴大家，正是由于這異常艱苦才更具有決勝的意義。這就要求我們的每一位老師、每一位同學(xué)，在這最后的100天里，要以超人的毅力堅持精心安排好每一天，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件事，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每一個(gè)重要的知識點(diǎn)。不到最后一刻不放棄！不到走出考場(chǎng)不松勁！請大家記�。簹v史常常在最后一刻改寫(xiě)，人生往往在最關(guān)鍵時(shí)刻鑄就！
同學(xué)們，人生因有選擇而期待！人生因有拼搏而精彩！百天后的人生重大選擇，永遠值得我們在這有限的時(shí)間里，去發(fā)奮一搏，拼出精彩！你們的父母、老師，相信并期待著(zhù)你們！你們激情燃燒的青春，相信并期待著(zhù)你們！
最后，我要特別向20__屆全體高三年級的老師們表達學(xué)校最崇高的敬意和最真誠的謝意！——祝愿大家保重身體，再接再厲，把握百日創(chuàng )出佳績(jì)！
親愛(ài)的同學(xué)們：
“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”
期待大家：把最美的風(fēng)景帶到山巔，體驗登天的感覺(jué)；把最燦爛的笑容留到六月，創(chuàng )造六月的輝煌！
預祝同學(xué)們高考馬到成功！
勵志高考演講稿9
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
早上好！
我今天演講的題目是xx。離6月7日還剩xx天，我們天天都在爭分奪秒的搶?zhuān)瑩寱r(shí)間，搶題目！但在這樣快節奏的學(xué)習狀態(tài)下，我們難免會(huì )迷茫，會(huì )困惑，會(huì )質(zhì)疑自己，這樣一直做題目，成績(jì)會(huì )提高嗎？這樣的成績(jì)，考試能達到理想學(xué)校的分數線(xiàn)嗎？這樣的自己能完成初進(jìn)校時(shí)許下的心愿嗎？也許是高壓狀態(tài)磨滅了自己的信心，其實(shí)我們在這的每個(gè)人都很優(yōu)秀，所以我們要重拾剛進(jìn)校時(shí)的勇氣，重新做回那個(gè)元氣滿(mǎn)滿(mǎn)的自己！
一切都是說(shuō)著(zhù)簡(jiǎn)單做著(zhù)難，每個(gè)人都想擁有必勝的信念，決戰的勇氣，可又有幾個(gè)人能一直保持那種最佳狀態(tài)呢？在這我給大家提幾個(gè)小建議吧。
一早上出門(mén)時(shí)給自己打氣，告訴自己我是最棒的，然后以愉悅的心情，帶著(zhù)決戰的勇氣，去迎接一天的戰斗；
二給自己寫(xiě)一些激勵式的話(huà)語(yǔ)，從自己內心深處去熟悉自己的能力，天天當自己電力不足的時(shí)候，給自己灌滿(mǎn)勇氣，
三認真做好每一件事，認真完成每一科的作業(yè)，這是勇氣的真正來(lái)源。其實(shí)做學(xué)生這么久了，大家都知道，所謂學(xué)霸，都是一題題做出來(lái)的。沒(méi)有什么常勝將軍，他們只是練好了每一招把式，磨亮了每一把劍，才有了戰場(chǎng)上所向披靡的那一剎那風(fēng)華。我們若想成為常勝將軍就必須以高考生的心態(tài)，對待每一場(chǎng)考試，積極總結每一天的學(xué)習，越膽怯越要去做。
同學(xué)們，只剩x個(gè)月了，我們需要以勇氣為劍，砥礪前行，為了戰場(chǎng)上的最后一刻的勝利，去努力，去拼一次，也許你就成了下一屆口中所謂的傳奇。
謝謝大家！
勵志高考演講稿10
為了自己和家人的一個(gè)夢(mèng)想，我們已經(jīng)在這條路上拼搏了十年有余，多少汗水、多少心血……等我們到了高三這一最最關(guān)鍵的時(shí)刻，是否還有很多東西無(wú)法掌控，無(wú)法割舍?在這樣一個(gè)需要心無(wú)旁騖的時(shí)節，又該怎樣學(xué)會(huì )拿得起放得下呢?
看到很多高三的學(xué)生，還真的不知道什么是需要自己不遺余力的去爭取的，也不知道什么事需要短暫放棄甚至永遠放棄的。和一位學(xué)生的交流讓我很震驚，他竟然沒(méi)有自己的目標!不知道自己將來(lái)要做什么，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)對家人、對自己的將來(lái)要負什么樣的責任!現在上學(xué)上高三，純粹是父母“讓”來(lái)的，自己無(wú)所謂!很明顯，這名學(xué)生不知道自己要拿得起什么!把自己最美好的青春頹廢，讓自己本來(lái)可以澆灌美好記憶的季節黯然失色。
那么，到底需要學(xué)會(huì )拿得起什么呢?
責任、志氣、目標、干勁、知識、能力……類(lèi)似這些的詞語(yǔ)所表述的意思都是。十年求學(xué)，求的是什么?不是書(shū)呆子，更不是前文提到的那種類(lèi)型。而是正面的、積極的，對一個(gè)人的精氣神有幫助的。尤其是在高三，你前面所養成、所潛移默化形成的素質(zhì)，將是受益終生的寶貝啊!即將到來(lái)的高考，就是一次的驗證!
在我們想偷懶、過(guò)于放松的時(shí)候，為什么不想想自己肩頭的責任呢?同樣是坐在教室里學(xué)習，重責任者是什么狀態(tài)，碰到學(xué)習困難的時(shí)候又是什么樣的表現?有沒(méi)有想過(guò)自己疏松的原因就是忘卻了責任呢!記住，最起碼你是一家人的希望，你的責任不僅僅是對你自己而言，更是對一個(gè)家庭、一個(gè)家族而言!
俗話(huà)說(shuō)：人爭一口氣，佛爭一炷香!長(cháng)長(cháng)志氣，讓自己也具備擁有一個(gè)充實(shí)高三的基本條件。從你決定要長(cháng)志氣的一剎那，你不會(huì )比任何同學(xué)差!
把該拿得起的拿起來(lái)，你曾經(jīng)柔弱的肩膀就能力挺千鈞，你曾經(jīng)散亂的步伐就會(huì )鏗鏘有力，你曾經(jīng)彎曲的脊梁就會(huì )充滿(mǎn)力量，你曾經(jīng)迷惘的臉上才會(huì )舒展最美的笑容，你曾經(jīng)荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的，原來(lái)是自己最最充實(shí)的人生!
放得下的又是什么呢?從整體上來(lái)說(shuō)，不同的同學(xué)有不同的表現。
有的同學(xué)放不下的'是情感，那個(gè)她(他)總是在自己的腦海中若隱若現，在很大程度上分散了自己的精力。其實(shí)，有這樣的感情是沒(méi)有錯的，關(guān)鍵是要認清利害關(guān)系，高三了，畢竟不是可以任意揮霍時(shí)間的階段，眼光放的遠一些，你所懷有的感情缺少太多的基礎了!一旦小樹(shù)分杈又沒(méi)有及時(shí)的糾正，參天的棟梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”，那害怕時(shí)間的考驗嗎?一年后的大學(xué)校園里，不是更適合你的情感的寄托嘛!把在這一階段不合適的情感放下，其實(shí)你表現的更有情有意!時(shí)間將會(huì )證明，你的放得下的決策將是多么的英明!
有的同學(xué)放不下的是一些瑣碎的小事，屬于比較敏感的一類(lèi)。在平時(shí)的學(xué)習生活中，稍有“風(fēng)吹草動(dòng)”便驚慌失措的不知如何是好了!有一個(gè)同學(xué)很喜歡折紙，以至課上的時(shí)候也忍不住加工一下，精力自然受影響了，每當自己感到成績(jì)不如意的時(shí)候，就懊悔的了不得，然后遷怒于自己……其實(shí)靜下心來(lái)想想，某些瑣事真的沒(méi)有意義，有意義的瑣事如果在高三這一過(guò)程太在意了，反而成了自己給自己制造的障礙!
具體到學(xué)習中，也要學(xué)會(huì )放得下。比如一節自習，老師布置了十道作業(yè)題，如果我們不會(huì )取舍，自己的基礎又無(wú)法全部完成，何妨通覽一遍，先把自己認為能做的做好，不會(huì )的干脆放棄!過(guò)后再用課余時(shí)間把不會(huì )的進(jìn)行鉆研，這樣，不僅這一節自習有事干，還是一些很有效的勞動(dòng)。
當一場(chǎng)考試過(guò)后，拿得起的是考試經(jīng)驗和教訓，是通過(guò)檢測自己被查出來(lái)的問(wèn)題，是老師講解的時(shí)候“點(diǎn)睛”之筆!放得下的試著(zhù)一場(chǎng)考試對自己造成的負面影響，是和其他同學(xué)相比較帶來(lái)的失落感，或者是自己成績(jì)較好帶來(lái)的優(yōu)越感!高三路上的每一次進(jìn)步，都是在甩開(kāi)包袱，積累經(jīng)驗的過(guò)程中完成的!
拿得起，放得下，讓高三帶給我們真正的成長(cháng)的快感!帶給我們在高三奔跑的愉悅吧!
加油!每一位正在拼搏的高三學(xué)子!
勵志高考演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我是高三年級語(yǔ)文老師晏老師。很榮幸在這樣一個(gè)美好的早晨與大家相聚在國旗下，我今天講話(huà)的題目是，相約山頂，奮斗成就夢(mèng)想。
首先，我要和大家分享一則刷爆朋友圈的時(shí)事。中國的一家民營(yíng)企業(yè)又一次更為惡劣的絞殺，在如此嚴峻的形勢下，海思總裁何庭波告訴我們，華為，因為有了海思兒女這些多年來(lái)近乎悲壯的打造科技備胎而挽狂瀾于既倒，他們的奮斗讓華為在艱難困苦中鑄就了諾亞方舟，華為總裁任正非說(shuō)，遲早我們要與美國相遇，那我們就要準備和美國在“山頂”上交鋒，為之做好一切準備，如今“華為鴻蒙”已注冊成功，應用于操作系統程序。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
這一切的較量才剛剛開(kāi)始，未來(lái)會(huì )怎樣，未來(lái)，xxx的孩子會(huì )在哪里?同學(xué)們，未來(lái)你會(huì )成為站上山頂，笑傲風(fēng)云的一員嗎?如果你相信自己終將堅持夢(mèng)想，到達頂峰，請為你自己鼓掌，我相信xxx的孩子就是那站在山頂，與世界對話(huà)的一員，我相信xxx的每個(gè)孩子都是用一生向著(zhù)山頂奔跑的人。
你們的師姐，高考語(yǔ)文單科排名全省第四，高考語(yǔ)文134分得主，在前不久回母�？赐蠋焸儠r(shí)，向我講述了一個(gè)事實(shí)，她說(shuō)大學(xué)里有不少省重點(diǎn)中學(xué)走出來(lái)的人都提起自己的高中生活時(shí)覺(jué)得痛苦不堪，老師偏心，同學(xué)冷漠，只有她覺(jué)得在xxx有那么多那么多的感動(dòng)，那么多那么多的舍不得，后來(lái)她發(fā)現不是她一個(gè)人是這么想的，她認識的很多xxx孩子都是這么認為的，所以，他們一撥又一撥地回來(lái)，看看校園，看看老師，所以他們一直努力地在超越自己，驕傲地告訴別人，他們的母校有多么美好。她說(shuō)的時(shí)候，眼中的溫柔和誠懇讓我潸然淚下。上周五，高三年級舉行了成人禮，當我們唱著(zhù)《相信我們會(huì )創(chuàng )造奇跡的時(shí)候》，我們師生相擁而哭，這淚水中就包含了多少不舍和對未來(lái)的承諾。是的，xxx是個(gè)溫暖的大家庭，這份溫暖讓我們選擇夢(mèng)想，選擇奮斗。
孩子們，你們背后站著(zhù)的是求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導團隊，越是困難的時(shí)候，越是有我們的領(lǐng)導身先士卒，每個(gè)晨曦的守候，每個(gè)夜晚的巡視都是對你們最大的期許和鼓勵;你們身后站著(zhù)的是精誠團結的教師隊伍，越是困難的時(shí)候，越是有我們老師不遺余力的幫助，他們人到中年，飲下多少生活的負重，卻從不虧欠學(xué)生半點(diǎn)時(shí)間和精力，因為我們都是xxx人，背負著(zhù)xxx要彎道超車(chē)的心愿，在這樣一個(gè)欣欣向榮的xxx，我們享受著(zhù)xxx正跨越式發(fā)展的榮光，你們從來(lái)都不是孤軍奮戰，你們又有什么理由不去努力奮斗呢?再難，只要意志堅韌就一定能柳暗花明，再苦，只要心懷夢(mèng)想，奮斗的每一天就一定能甘之如飴。
我想對高三的孩子們說(shuō)，革命尚未成功，請振作精神，靜下心來(lái)，落實(shí)每個(gè)考點(diǎn)，把錯題弄懂，就又多了一份逆襲的勝算。要充分運用錯題本，把考試中出現的錯誤進(jìn)行歸類(lèi)突破，你還可以有很多收獲。要知道，多解決一個(gè)難題，就可能把以前沒(méi)有弄懂的知識點(diǎn)想明白，就可能把知識連成片，最終因為突破一個(gè)難點(diǎn)而解決很多問(wèn)題。
我想對高二的孩子們說(shuō)，xxx會(huì )考全科合格率百分之百，市直第一的金字招牌，是一屆又一屆的xxx人用汗水和淚水拼出來(lái)的成績(jì)，這個(gè)金字招牌也必將是我們xxx永遠的榮光，接力棒已經(jīng)交到你們手上，你們豈能辜負?你們是我們彎道超車(chē)的生力軍，拼搏吧，相信你們一定會(huì )不負所托，抓住最后這十幾天，滅紅燈，爭優(yōu)秀，在xxx會(huì )考史上刷新紀錄，打贏(yíng)這場(chǎng)高考前的熱身賽。
我想對初三的孩子們說(shuō)，中考就是一次成長(cháng)，放下焦慮，努力拼搏，未來(lái)的路還很長(cháng)。我期待優(yōu)秀的你進(jìn)入到xxx高中部學(xué)習，我們一起去刷新紀錄，做xxx榮譽(yù)的守護者和創(chuàng )造者，當然，無(wú)論你作何選擇，去哪所學(xué)校，你都要記得，你永遠是xxx的孩子，你要永葆xxx人自信感恩的本色。
我想對xxx所有的孩子們說(shuō)，請相信夢(mèng)想的力量，相信堅持奮斗是對青春最好的成全。
讓我們相約在山頂，做最好的自己，讓我們堅持夢(mèng)想，奮斗不息，時(shí)刻為實(shí)現中華民族的偉大復興而蓄積力量。
最后，祝xxx年三考大捷，祝xxx的每一個(gè)人都能實(shí)現心中所愿，相會(huì )在成功的山頂，不見(jiàn)不散!
謝謝大家!
勵志高考演講稿12
同學(xué)們：
今天離高考還有_天，這_天的特點(diǎn)是形勢多變。對于一個(gè)班級來(lái)說(shuō)，這_天可以讓一個(gè)好的班級掉下懸崖，也可以讓一個(gè)差的班級成為第一或第二名。對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，_天也能產(chǎn)生翻天覆地的變化。有同學(xué)問(wèn)，到這個(gè)時(shí)候，大局不是已經(jīng)定了嗎?平時(shí)達線(xiàn)，高考還會(huì )不達線(xiàn)嗎?平時(shí)連二本線(xiàn)都不達到的人，高考還有什么期待嗎?我來(lái)告訴大家，_可以創(chuàng )造奇跡。
同學(xué)們，我們即將走進(jìn)高考考場(chǎng)，在最后的_天里，你們打算怎樣做?我認為，應該在人生的道路上留下第一次全力以赴的身影，應該明白：拼搏的人生不會(huì )讓我們感到后悔。只有拼搏過(guò)，才能無(wú)怨無(wú)悔。
從大家出生的那天起，父母就對你們寄予厚望。從你們上小學(xué)的第一天起，你們就一直在飛翔。從你踏進(jìn)高中校門(mén)的那一天起，你，們就告訴自己：這里就是我飛翔的地方。_天，時(shí)間太短了，對于那些充滿(mǎn)活力、理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì )更加努力，每一分鐘都很重要，因為他們相信奇跡總是由強者創(chuàng )造的。
成功的人分為三種，第一種是一路，決心要贏(yíng)，這樣的人都有一種頂天立地的精神。第二種是快馬加鞭，更上一層樓，這樣的人身上有一種志氣。第三種是逆水行舟，奮發(fā)圖強，這樣的人有一種骨氣。
面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對失敗，一直生活在失敗的陰影下，這種人徹底被失敗打垮。第二種是鄙視失敗，不上心，還是走自己的路，這樣的人麻木不仁，會(huì )屢遭失敗。第三種是有足夠的勇氣面對失敗，在失敗的痛苦之后，他們做的第一件事就是站起來(lái)，采取積極的行動(dòng)來(lái)迎接下一個(gè)挑戰，因為他們知道，當生活受苦的時(shí)候，也是他們面臨變化的時(shí)候。
你們會(huì )選擇成為什么樣的人?高考是一種特殊的成人儀式，通過(guò)它，你不僅可以在年齡上步入成人的行列，還可以讓你的身心經(jīng)歷一場(chǎng)前所未有的洗禮。
高考是人生的一種激勵，你對高考的態(tài)度就是你對人生的態(tài)度。高考劃了一道線(xiàn)，這里是懵懂的少年，這里是成熟的青年，高考是一個(gè)分水嶺，人生的兩面明顯不同。
同學(xué)們，為了這寶貴的時(shí)光和青春的燦爛，同時(shí)為了保持作為一名學(xué)生，一個(gè)人的尊嚴，請努力吧!
謝謝大家!
勵志高考演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間輾轉，馬上就要到高考了，確實(shí)在這方面我們還是應該要付出足夠多的時(shí)間和精力，在這樣的環(huán)境下面，一定要清楚自己的定位，學(xué)習是我們現在的首要任務(wù)，積極的搞好學(xué)習很重要，作為一名高三學(xué)生需要有足夠的自律，足夠的耐心。
同學(xué)們，三年的拼搏也到了，關(guān)鍵時(shí)刻了是時(shí)候發(fā)揮自己的能力的時(shí)候了，證明自己還是需要時(shí)間和精力的，往后的幾十天，每一天都是非常的寶貴，有目標有階段性的去完成任務(wù)，這是我們應該要去落實(shí)，現在的時(shí)間非常的快，那么在這樣的環(huán)境下面，一定要認真去旅行好自己的職業(yè)，作為一名高中學(xué)生應該要清楚自己的定位，這一點(diǎn)是毋庸置疑的還是需要付出足夠的時(shí)間和精力來(lái)。我們一起去做好現階段的事情，好好班里的學(xué)習氛圍，其實(shí)一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，對我們的影響也是非常大的，只有認真的做好相關(guān)的本職工作，這樣才能夠做的更加細心，無(wú)論是在以后什么時(shí)候這些都是應該要一點(diǎn)點(diǎn)去維持下去的，作為一名高三學(xué)生我想大家應該要對此有所了解。
除了要有規劃，更加要調整好心態(tài)，虛心的搞好學(xué)習，督促自己，一定要自律，在規劃好自己的任務(wù)以后，一定要按照任務(wù)的階段去完成，自律是非常重要的，我們之所以能夠做好一件事情，主要還是要堅持做飯比平時(shí)努力兩倍，這樣才能夠吸取更多的經(jīng)驗，學(xué)習是自己的事情，所以還是應該要對自己有比較好的態(tài)度，在這方面這也是我還應該要去端正好的態(tài)度。再有就是養成好的生活習慣，一定不能夠忽視這一點(diǎn)，這非常的重要，所以在學(xué)習方面我們還是要主動(dòng)一點(diǎn)，做好自己分內事情，這一點(diǎn)在什么時(shí)候都是比較受用的，我現在在努力的完善好自己的本職工作，在這個(gè)過(guò)程當中我也應該要好好的去端正好心態(tài)，我們應該要在這最后的沖刺階段，穩住心態(tài)，搞好自己的學(xué)習，努力去維持一個(gè)好的方向，這對我們是非常重要的，所以大家努力起來(lái)吧。
三年高中生涯，未來(lái)還會(huì )有很多事情等著(zhù)去做好，能夠鍛煉自己的東西還有很多，這幾年的經(jīng)歷，我們應該要明白一個(gè)道理，不到最后關(guān)頭絕不輕言放棄，我們要證明我自己是可以的，是能夠做出優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)，時(shí)間漫漫，希望未來(lái)可以成為更加優(yōu)秀的自己。
勵志高考演講稿14
同學(xué)們：
高考，是人生征途中最激動(dòng)人心的驛站之一，它對翻開(kāi)我們生命中嶄新的一頁(yè)有著(zhù)不可估量的作用。他可能會(huì )讓你的人生如詩(shī)如歌，可能會(huì )讓你的夢(mèng)想絢麗如虹;可能會(huì )讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺，可能會(huì )讓你登上一座座風(fēng)光無(wú)限的山峰。
三年后捧著(zhù)燃燒的激情在母校重逢的宣言，讓我們熱血沸騰，摩拳擦掌，希望無(wú)限;一千個(gè)日日夜夜，你們牢記著(zhù)我心一片磁針石，不指高考不罷休的志向，攀登書(shū)山，暢游題海。書(shū)山上留下你們奮筆疾書(shū)的背影，題海中展示著(zhù)你們頑強拼搏的豪氣。我們青春無(wú)限，我們壯志滿(mǎn)懷。十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音，我堅信，同學(xué)們經(jīng)過(guò)百日拼搏，一定能超越自我，實(shí)現理想，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向母校獻上一份厚禮!在這木棉花怒放枝頭，杜鵑花堆錦疊秀的季節，迎來(lái)了一年一度的高考百日沖刺。決戰的號角聲已經(jīng)吹響，我們全體高三老師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。盡管我們這一屆的基礎比不上往屆的學(xué)生，盡管我們的實(shí)力與其他學(xué)校還有差距，但只要我們努力拼搏，就能取得成功。三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼就會(huì )贏(yíng)!在龜兔賽跑中，烏龜所以取得最后的勝利，是在于它的鍥而不舍。魯迅說(shuō)過(guò)：不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標。九百多天我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這最后的沖刺中我們決不能棄餒，讓我們用我們的勤奮來(lái)迎接命運的撞擊，擦亮一中的牌子!
大學(xué)夢(mèng)，是人生夢(mèng)的起點(diǎn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的人生是有缺憾的，大學(xué)是真正塑造我們思維的一個(gè)非常重要時(shí)期。我們要搶占人生的制高點(diǎn)，創(chuàng )造無(wú)悔無(wú)怨的人生!高三是人生征途中的重要一站，千萬(wàn)不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂(lè )當中，當你竭盡自己的最大努力去為實(shí)現自己的夢(mèng)想而奮斗，你將收獲超出你預期的成果;當輝煌的落日即將沉淪，當你眼中金色的光亮即將消失時(shí)，你的夢(mèng)沒(méi)有實(shí)現，這才是你最刻骨銘心的痛!
在這最后一百天里，我們高三全體老師眾志成城，奮力耕耘，竭盡全力，甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅。我們相信通過(guò)師生共同努力，以我們的智慧駕馭戰場(chǎng)，定能決勝于千里之外。
看，落葉開(kāi)花飛火鳳，參天擎日舞巨龍;聽(tīng)，戰鼓聲聲催，駿馬不停蹄。蛇辭舊歲，大地處處歌勝利;馬奮新程，一中年年創(chuàng )輝煌!
今天我們面臨著(zhù)人生的偉大挑戰：這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰，這是一場(chǎng)堅韌與頑強的挑戰，除了迎難而上我們別無(wú)選擇!
讓我們以主動(dòng)的態(tài)度解決問(wèn)題，以勇敢的態(tài)度戰勝畏懼，以激情的態(tài)度快樂(lè )學(xué)習，以平靜的態(tài)度挑戰憂(yōu)慮，以自信的態(tài)度改變現狀，以期待的態(tài)度憧憬未來(lái)!
讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng )造自己，讓我們心中伴著(zhù)信念，矢志不渝，帶著(zhù)希望而邁向輝煌!
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，人生沒(méi)有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒(méi)有高三生活的回憶是有缺憾的。
高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光�；旧倌�，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
高三是拼搏的一年。人們常說(shuō)：此時(shí)不搏何時(shí)搏;就是說(shuō)，拼搏要抓住時(shí)機。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。拼什么?拼效率，有了效率才會(huì )有成功;拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)喚醒大腦的思維;拼意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗;拼潛力，人們往往會(huì )被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。
高三是寂寞的一年，說(shuō)寂寞，不寂寞，在知識的海洋遨游，自有其無(wú)窮的樂(lè )趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰作斗爭，與天斗，其樂(lè )無(wú)窮;與地斗，其樂(lè )無(wú)窮;與人斗，其樂(lè )無(wú)窮。所以我說(shuō)：與己斗，其樂(lè )無(wú)窮!勵志演講稿：自信創(chuàng )造成功
成功學(xué)的創(chuàng )始人拿破侖希爾說(shuō)：自信，是人類(lèi)運用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有奇跡的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。奧里森馬登也說(shuō)過(guò)這樣一段耐人尋味的話(huà)：如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì)，就會(huì )看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們在開(kāi)始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利！
自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，從不少人的創(chuàng )業(yè)史上我們都可見(jiàn)一斑。自信可以從困境中把人解救出來(lái)，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動(dòng)力�；蛟S可以這么說(shuō)：擁有自信，就擁有了成功的一半。
同樣兩個(gè)努力工作的人，自信的人在工作時(shí)總會(huì )以一種更輕松的方式度過(guò)：當很好地完成了任務(wù)時(shí)，會(huì )認為這是因為自己有實(shí)力，當遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)，則認為也許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì )把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時(shí)間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。
國內外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿(mǎn)信心呢？一次又一次地失敗只會(huì )一次又一次地激發(fā)起他們的斗志他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì )附著(zhù)在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著(zhù)才會(huì )有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力�？沼袧M(mǎn)腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的自信，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。
網(wǎng)絡(luò )評論人王小山說(shuō)過(guò)：沒(méi)有真東西，只有信心的話(huà)，前途只有一條死，而且死得很難看。這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)有些過(guò)火，但事實(shí)上如果僅有自信的話(huà)確實(shí)是十分危險的。
同樣，在我們的學(xué)習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試之際，沒(méi)有一絲緊張，滿(mǎn)懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)中有的分數挺高，有的分數卻是羞于見(jiàn)人的。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單：這部分同學(xué)中一種是既自信，又刻苦認真學(xué)習的；一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類(lèi)同學(xué)看上去都是充滿(mǎn)著(zhù)信心去應試，但由于平時(shí)知識的積累不一樣，后果就截然不同。
所以說(shuō)，我們做人，就應當先做一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)書(shū)，然后才充滿(mǎn)自信的人。因為自信只是一種虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信附著(zhù)于實(shí)干這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應有的力量。
勵志高考演講稿15
尊敬家長(cháng)代表、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！在春天這個(gè)播種希望的季節，我們進(jìn)入了20__年高考百日沖刺階段。
高中是人生中最重要的階段，高中三年的學(xué)習生活必然給同學(xué)們留下了永恒的、美好的記憶。而高考前的__天，無(wú)疑將會(huì )是高中學(xué)習階段中最忙碌，最艱難，最關(guān)鍵，也是最難忘的日子。能否把握住這最后的__天至關(guān)重要。今天的誓師大會(huì )就是要進(jìn)一步表明學(xué)校對對同學(xué)們的重視和關(guān)注，就是要進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習的激情、信心和毅力，為實(shí)現同學(xué)們個(gè)人的目標而沖刺。
__天時(shí)間任何奇跡都可能發(fā)生。三年前你怎樣，甚至昨天的你怎樣都不重要，重要的是從今天起的今后__天你會(huì )怎樣。
在這里，我提四點(diǎn)建議：
一是信任老師、教學(xué)相長(cháng)。今年高三的教師團隊是十分優(yōu)秀的團隊，要相信老師們的高考復習策略是正確科學(xué)的，要在老師幫助下制定復習計劃和策略，要認真落實(shí)老師的要求，力求實(shí)效！
二是備戰高考、重在課堂。對同學(xué)們而言，課堂是備戰高考的主渠道，是決勝高考的主戰場(chǎng)。因此，希望同學(xué)們有序、高效上好每一節課，熟悉和儲存每一個(gè)考點(diǎn)，建好各學(xué)科的高考知識體系，把知識內化為自己的東西，活學(xué)活用！
三是模擬訓練、以練當真。當下，高考一輪復習基本結束，在未來(lái)的__天復習備考中，高考模擬訓練，是一個(gè)非常重要的環(huán)節，希望同學(xué)們重視模擬訓練，提升自己答題的技能技巧，鍛煉自己的應考能力。在考試中反思、提高，在考試中學(xué)會(huì )考試！
四是身體健康、心態(tài)陽(yáng)光。距離高考__天，同學(xué)們艱苦拼搏、晝夜苦戰，可以理解；但要保證身體健康，要學(xué)會(huì )及時(shí)調整，保持陽(yáng)光的心態(tài)、積極的情緒。努力做的自己！
同學(xué)們，最后__天我們和所有老師都將繼續與你們同行，真誠祝福你們順利走過(guò)__天，一起滿(mǎn)懷信心迎接輝煌時(shí)刻的到來(lái)！預祝同學(xué)們心想事成、夢(mèng)想成真！
謝謝大家！
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