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鼓勵學(xué)習演講稿（精選14篇）
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家收集的鼓勵學(xué)習演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵學(xué)習演講稿 1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
說(shuō)到學(xué)習，大家再熟悉不過(guò)了，學(xué)習就像登山運動(dòng)員登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數艱難險阻，懦夫和懶人是不能享受勝利的喜悅與幸福的，這是一種直觀(guān)而又明確的道理。
然而使我每一天都在積極與奮斗中度過(guò)的，就是自信。
1、自信是成功的第一秘訣
我想每一個(gè)都可以擁有和享受自信，讓你"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"，失敗誰(shuí)都經(jīng)歷過(guò)，我曾因成績(jì)下降不敢著(zhù)眼去看試卷上那一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，甚至想把別人的分數搶走；我也曾因老師的訓斥而傷心不已，誰(shuí)不想在老師面前留個(gè)好印象，多去吸收幾分教師的贊許目光呢？而這時(shí)，自信教誨了我如何去積極面對，如何去再度超越。我才發(fā)現那是一種多么可貴的力量。在困難時(shí)一支寬厚而努力支持你的臂膀。這時(shí)，你在挫折中便會(huì )有"柳暗花明又一村"的全新體驗，使你心中涌動(dòng)著(zhù)一股永不熄滅的勇氣之火。這也許正是使我在學(xué)習中充滿(mǎn)動(dòng)力的原因吧，就像春日不斷呼喚沉睡的草兒快快抽芽！他使我在清閑的午后，給予自己一個(gè)燦爛的微笑，告訴自己一天的學(xué)習是美好的�；蚴刮以诼淙盏狞S昏，背著(zhù)知識的`書(shū)包輕快地走在回家的路上，告訴自己一天的學(xué)習是收獲的，或使我在寧靜的夜晚，在朗朗讀書(shū)中結束了一天的行程，告訴自己明天的學(xué)習是嶄新的。也許自信，真有一種屬于他自己的力量，使你大膽地說(shuō)出"我是最棒的！"
2、只要功夫深，鐵杵磨成針
當然，自信需要你去躊造，當你的積累豐富起來(lái)，當你的大腦內存提升起來(lái)，你擁有的自信是否更多一些呢？答案是肯定的，當你選擇不斷記憶時(shí)，你便會(huì )在探索中發(fā)現自身的能力。而記憶力的提升，方法自然多種多樣，對我來(lái)說(shuō)，既不是記憶超群的蓋世大俠，那為何不做個(gè)上進(jìn)的習武之人呢？"好記憶不如爛筆頭"這話(huà)說(shuō)的可真是一點(diǎn)不錯，讓你筆在紙上輕輕舞蹈，只能是"揮筆決難題，智慧盡西來(lái)！"尤其在對于語(yǔ)文與歷史科目上，這法還真是實(shí)用，如果你還只是毫無(wú)目的地一遍遍的像無(wú)頭蒼蠅似的掃過(guò)書(shū)本，那么這不但浪費了你大量的時(shí)間，也會(huì )使你的學(xué)習效率下降。有時(shí)讀出聲，也是輔助我們學(xué)習的良藥，可以起到鞏固記憶，強化思維的作用，但是，這絕不是叫你對牛彈琴。對于英語(yǔ)的語(yǔ)法與單詞的學(xué)習，許多單詞都容易混淆，我自己也未曾不是這樣。建議大家笨鳥(niǎo)先飛，不斷地復習老師所講過(guò)的詞句，勤讀多練，是自己能與英語(yǔ)句子產(chǎn)生濃厚的感情，是你在英語(yǔ)的聽(tīng)讀海洋中，自然而然就有了感覺(jué)。提到思維，大家一定會(huì )想到數學(xué)，是的，這常常會(huì )成為大家懊惱的課題，卻也常常會(huì )為大家裝載幸福的果實(shí)，同時(shí)思考也就變得意義非凡了，對于一道題目，你是冷靜的思索，還是無(wú)情的拋棄？每當我解除一個(gè)個(gè)問(wèn)號，你是否有由于我同樣的自豪？所以，思考也就造就我們學(xué)習的價(jià)值，善于思考一定能夠改變你的現在，使你對下一個(gè)目標執著(zhù)追求。在不斷的磨練中，鐵杵會(huì )成針。
3、欲要看究竟，處處細留心
每一次的考試氛圍都是緊張的，對于數學(xué)這種處處有陷阱的科目，我也只能小心翼翼了，上一次月考時(shí)，或許我曉得數學(xué)容易拉開(kāi)比分，便在做完后三番五次的檢查，因為從我小學(xué)開(kāi)始，數學(xué)的丟分率是極高的，不是數字抄錯，就是題目沒(méi)審清，不過(guò)那是一些失誤的借口罷了，對于這次考試，我將計算仔仔細細的算過(guò)，本是自信滿(mǎn)滿(mǎn)。而當那考卷出現在我眼前時(shí)，去事與愿違，原來(lái)在"返回超市"這句話(huà)，竟被我忽略到了一邊去，我才發(fā)現那珍貴的分數在我眼前悄然流失了，他反復在告訴我我是那么的粗心，才是我知道"細節決定成敗"。是我更去注意考場(chǎng)上的每一個(gè)文字，每一句話(huà)，每一個(gè)意思，是我取得了更好的成績(jì)。同學(xué)們，每一個(gè)的微不足道都蘊含著(zhù)它本身的價(jià)值，也許，只有用機敏的目光去發(fā)現學(xué)習中被忽視的細節，就能使你學(xué)習更謹慎，而不是想當然的去做，才會(huì )使你從本質(zhì)上提高效率。取得學(xué)習的成功。
沒(méi)有最好，只有更好，以上的三點(diǎn)，只是我學(xué)習中的伙伴罷了，也許并不是你適合的，但我們正是在不斷學(xué)習，不斷超越中戰勝自己，做得更快更高更強，他告訴我們不能在現有的成績(jì)上停下腳步，還有更高的山峰等待我們去攀登！
鼓勵學(xué)習演講稿 2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是初三（17）班的毛，很榮幸在這次初三動(dòng)員大會(huì )上發(fā)言，我想和大家一起分享一下我在學(xué)習中的心得。
時(shí)光飛逝，轉眼間兩年過(guò)去了，從稚氣未脫的初一走來(lái)，經(jīng)過(guò)漸漸成熟的初二，來(lái)到了初三。初三是充滿(mǎn)緊張的一年，也是耕耘收獲的一年。同學(xué)們既要學(xué)習新的知識，也要不斷強化與鞏固以往的知識。而且我們還面臨著(zhù)每天課時(shí)增長(cháng)、作業(yè)增多的煩惱，更面臨著(zhù)中考到來(lái)的壓力。那么，我們應該怎么做呢？
首先，我認為學(xué)習是我們的首要任務(wù)，我們必須心無(wú)旁騖的去履行。在即將來(lái)臨的中考大關(guān)，更應加倍的去努力。要盡量拋棄心中的'雜念，認真的聽(tīng)每一堂課；要保持良好的心態(tài)，不因一時(shí)考好而自滿(mǎn)，也不因一時(shí)考砸而喪失信心，所謂“勝不驕，敗不餒”就是這個(gè)道理，因此我們要樹(shù)立良好的信念與意志。虛心學(xué)習，切忌浮躁，千萬(wàn)不能對學(xué)習喪失信心，更是我們要做到的。對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，再沒(méi)有什么比信心更為重要的了。有了信心只是根本，我們還需要目標的鼓舞。有了目標，學(xué)習才會(huì )有動(dòng)力與方向。再一個(gè)就是要勤。光說(shuō)不練是假把式，學(xué)習亦是如此。有目標而不勤懇，好比人只有腦子，卻沒(méi)有身子，想得再多、再好，也無(wú)法將它呈現出來(lái)，終是白費。
其次，生活方面也要注意幾點(diǎn)，一是要管理好時(shí)間，對于這短短的初三一年，繼續浪費時(shí)間，虛度光陰的行為再可恥不過(guò)了；二是要保持良好的作息習慣，讓身體能適應緊促、快節奏的初三生活。如果我們養成了不良的作息習慣，無(wú)疑會(huì )產(chǎn)生更大的負擔，直接影響白天的學(xué)習效率；三是要處理好同學(xué)關(guān)系，初三的學(xué)業(yè)早已忙得焦頭爛額，若再與同學(xué)發(fā)生矛盾，勢必對雙方都是不利的。我們是三年同窗，不必對一些小事起爭執，要懂得謙讓與包容，這是最妙的為人處事之道。
再次，我認為成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)不僅要保持成績(jì)，更要敢于拼搏。不把每次的勝利當作必然，而要想到自己為了勝利所付出的汗水，不沉溺于一次兩次的成功的喜悅，目光總是要看向更遠、更美好的前方，這樣才能愈戰愈勇。你們同樣要承擔起榜樣的重任，因為你們是那些成績(jì)較差的同學(xué)努力的方向，他們在看著(zhù)你們，你們是他們的領(lǐng)頭羊，領(lǐng)頭之人決定著(zhù)一個(gè)團隊的士氣，所以你們一定要更加努力。
部分同學(xué)成績(jì)不是很理想，原因有很多：有些因為覺(jué)得學(xué)習枯燥乏味，感到厭煩；有些因為害怕承擔學(xué)習壓力；有些則是因為注意力在旁處，無(wú)心學(xué)習；還有些是因為對某項科目常常失利，無(wú)法突破而喪失信心。我對于以上問(wèn)題的建議是：對于哪些有厭學(xué)心理的同學(xué)，我們應該去培養他的興趣；害怕壓力的同學(xué)，要讓他們樹(shù)立良好的心態(tài)；對于注意力分散的同學(xué)則要深化學(xué)習的印象；而對喪失信心的同學(xué)則要幫助他們疏導情緒，并加強薄弱科目的練習。學(xué)習是沒(méi)有捷徑的，學(xué)習方法也是因人而異的。我希望同學(xué)們在學(xué)習中也要多加積累、探索，尋找到一套適合自己的學(xué)習方法。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們不是還有一年嗎？讓夢(mèng)想的力量點(diǎn)燃生命，讓自己的靈魂浸潤信仰！相信自己，將不可能的一切都變成可能。沸騰的斗志刷新了我們的世界，不要放棄，勇往直前！不管結局如何，我們不再后悔。因為我已用盡全力拼搏！用這一年去創(chuàng )造奇跡！
我的演講結束了，謝謝大家！
鼓勵學(xué)習演講稿 3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
學(xué)習是伴隨人生的不可或缺的內容，人從呱呱墜地，除本能外，就是模仿、學(xué)習。學(xué)習除了學(xué)會(huì )生存、生活本領(lǐng)外，還有一個(gè)重要的功能就是促進(jìn)大腦發(fā)達。人不只是在幼年、少年、青年時(shí)期需要學(xué)習，就是到了中年、壯年、老年也需要不斷的學(xué)習，充實(shí)、提高自己�，F代科學(xué)證明六、七十歲的老年人，經(jīng)常讀書(shū)看報，多參加社交活動(dòng)、體育運動(dòng)，可以延緩衰老，減少患老年癡呆癥的幾率。
孔夫子曰：“吾日三省吾身”，“三人行必有吾師焉”。就是表明像孔子這樣學(xué)識淵博的大儒還在孜孜以求，不斷進(jìn)取的學(xué)習，何況我輩，就更應該加倍努力用知識充實(shí)自己。特別是在知識爆炸的今天，更需要學(xué)習新的文化科學(xué)知識，學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)習為人處事之道。事實(shí)證明，世上沒(méi)有什么放之四海而皆準的絕對真理，因此學(xué)習也不可能一勞永逸。至于有人所謂的集多少年之經(jīng)驗，對當前，對未來(lái)的生活、工作只會(huì )起到參考的助益，如果只依靠經(jīng)驗，為人處事則難免會(huì )碰釘子。
《禮記學(xué)記》說(shuō)：“學(xué)然后知不足，教然后知困�！笔钦f(shuō)經(jīng)過(guò)學(xué)習之后才知道自己的欠缺，教學(xué)以后才知道自己的知識貧乏，對知識理解不深透。在這里，我們不妨把教學(xué)當成我們的工作、生活實(shí)際。我們平常說(shuō)驕傲自滿(mǎn)的人是“一瓶子不滿(mǎn)，半瓶子晃蕩”，其實(shí)我們每個(gè)人在學(xué)習的初始階段都會(huì )不同程度的.出現這種現象。我認識一個(gè)人，他在上世紀九十年代就購買(mǎi)了家庭電腦，在我玩《空當接龍》還不知道如何從電腦里調出來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)把硬盤(pán)、內存、CPU、操作系統等說(shuō)的頭頭是道，還自行對硬盤(pán)、內存進(jìn)行升級，對我叫不上來(lái)名字的各種網(wǎng)絡(luò )游戲玩得爐火純青。我很佩服他電腦知識豐富，還建議他開(kāi)一間電腦銷(xiāo)售修理公司。但公司最終沒(méi)有開(kāi)辦，他后來(lái)對我說(shuō)，“我看了一些電腦的書(shū)，電腦程序挺復雜的，還有各種各樣的應用軟件也不容易學(xué)會(huì )，軟硬件故障更是難以辨別，加上黑客、病毒的侵擾，憑我這點(diǎn)墨水根本無(wú)法勝任�！�
學(xué)習不應該是死讀書(shū)、讀死書(shū)，學(xué)習應該與工作、生活實(shí)際相結合。古人云：“學(xué)者有段兢業(yè)的心思，又要有段瀟灑的趣味，若一味斂束清苦，是有秋殺無(wú)春生，何以發(fā)育萬(wàn)物�！惫沤駥W(xué)習都講求學(xué)以致用，一個(gè)人學(xué)習，為了求得高深的知識，每天苦讀，這種奮發(fā)進(jìn)取的精神固然很好，但也不能忽略了學(xué)習之外的“瀟灑趣味”，用現代話(huà)來(lái)說(shuō)就是讀書(shū)的同時(shí)也要學(xué)會(huì )“休閑”。在現代社會(huì )，生活就等于是一種競爭，它要求學(xué)習也必須是全方位的學(xué)習。既要學(xué)習文化科學(xué)知識，也要多懂得社會(huì )，了解社會(huì )，學(xué)習社會(huì )知識。既要會(huì )學(xué)習，也要懂得保留生活情趣。學(xué)以致用就是要會(huì )讀書(shū)，會(huì )學(xué)習，還要會(huì )生活。
學(xué)習可以增加學(xué)識，可以增長(cháng)才干，可以開(kāi)闊視野，可以陶冶情操，可以提高生活質(zhì)量。
鼓勵學(xué)習演講稿 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我人生的道路上，有許多人都曾給過(guò)我鼓勵，但讓我沒(méi)齒難忘的，莫過(guò)于那一次……
第三單元的`考試結束了，我的心里十分忐忑不安——觀(guān)察物體是我的弱項，無(wú)論我怎么努力，總是提不上去。果然不出我所料，厄運來(lái)了……
“叮當當當，叮當當當……”隨著(zhù)廣播操音樂(lè )的響起，我們班的同學(xué)，都迅速站到走廊上排好隊伍，順著(zhù)樓梯下樓去做操了。
我們班的隊伍才剛剛到操場(chǎng)，占老師就來(lái)“押人”了�？粗�(zhù)同學(xué)們被接二連三地“押走”，我的心里就像有十五個(gè)吊桶在打水——七上八下的。老師叫他們去干什么呢？是不是第三單元試卷的事？那待會(huì )兒是不是就該輪到我了？好緊張��！
過(guò)了不到半分鐘，我就看到彭榕向我走來(lái)。她左看看又看看，才對我說(shuō)："琪雨，數學(xué)老師叫你去她辦公室一趟�！闭f(shuō)完后，她又有點(diǎn)擔心地看著(zhù)我，嘴巴微張，似乎要說(shuō)些什么，卻又沒(méi)有說(shuō)出口。
我邁著(zhù)沉重的步伐走向辦公室。一進(jìn)入辦公室，我就看到占老師一臉失望地看著(zhù)我，見(jiàn)到這個(gè)表情，我心里一驚：完蛋了！完蛋了！該不會(huì )又要掀起五年級時(shí)的痛苦回憶了吧！我可不要��！千萬(wàn)不要��！
我走到數學(xué)老師旁邊，聲音顫抖地說(shuō)：“老……師，有什么事嗎？”老師一臉失望地開(kāi)口：“曾琪雨，哎……你這樣該怎么辦哪？唉……你自己看看吧！”老師邊說(shuō)邊把試卷拿出來(lái)給我看。
一拿到試卷我驚呆了！居然是八十八分！天哪！這么簡(jiǎn)單的試卷，我居然連九十分都沒(méi)有！我的淚珠像掉了線(xiàn)的珠子滾落下來(lái)。
見(jiàn)到我這樣，原本打算狠狠批評我的占老師頓時(shí)心軟了，她為我拭去眼淚，和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)事……別哭了，老師相信你能考得更好，這么乖的女孩……好了，回去吧！”
我感動(dòng)極了，走出辦公室，我把眼淚擦了擦，回到隊伍中。
現在，我學(xué)數學(xué)變得越來(lái)越認真了。每每想起占老師的話(huà)，心里就十分溫暖，學(xué)習就更有動(dòng)力了！
鼓勵學(xué)習演講稿 5
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當你盯著(zhù)幾百雙質(zhì)疑的眼睛，你是否有想過(guò)后退？當你手腳出汗，心跳加速時(shí)，你是否有想過(guò)放棄？假如是，那么恭喜你，你有兩對好摯友“害怕”“軟弱”。他們必將如影隨形地跟著(zhù)你，直到你離勝利的道路越來(lái)越遠。
小學(xué)時(shí)，每個(gè)班都要輪到一次升旗，升旗手由班主任內定。輪到我們班時(shí)，班主任堅決地選了我。盡管之前我欣然地接受了，但是上場(chǎng)時(shí)我還是忍不住驚慌起來(lái)。
“下面有請升旗手作自我介紹”主持人從容地喊，與我形成了顯明的對比。一步，兩步，三步，步步都像踩在刀尖上，步步都是驚心動(dòng)魄的。
“大家好，我是”看著(zhù)臺下黑壓壓的人群我的舌頭不停地打結。在不停地忘詞和生拼硬湊下，我的自我介紹終于做完了。起先升旗了，我的手也不聽(tīng)使喚了，有一下沒(méi)一下地扯著(zhù)，速度，節奏非常不協(xié)調。于是在幾百雙眼睛地凝視下，我完成了升旗。狼狽，是對我的真實(shí)寫(xiě)照。
歸隊后，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)地聊著(zhù)。在我聽(tīng)來(lái)，就像是針對我一般。就在我萬(wàn)分懊喪的時(shí)候，班主任卻親善地對我笑笑，年輕的面容上寫(xiě)滿(mǎn)了對我的激勵。她拍了拍我的肩膀，接著(zhù)猛地我的頭抬起來(lái)，喊了一聲“站直了，別玩下來(lái)”。
這算是我聽(tīng)過(guò)的最真摯的激勵了，沒(méi)有長(cháng)篇大論，沒(méi)有廉價(jià)的說(shuō)辭，更沒(méi)有強顏歡樂(lè )的表情。她的微笑是對我的確定，她的指令是對我的告誡。
和一般的勵志故事不一樣，我沒(méi)有熱血沸騰地重新爬起來(lái)。我只是記住了我的.狼狽和老師的專(zhuān)心良苦。驚慌沒(méi)關(guān)系，但是肯定不能讓別人看出來(lái)我的狼狽，即使再驚慌，也要盡力，盡力做到最好。
害怕和軟弱其實(shí)并不行怕，只要你自信，英勇地向前走，別的都不重要。老師的激勵令我受益匪淺，著(zhù)一劑“激勵”的良藥使我戰勝了害怕和軟弱這兩個(gè)可怕的惡魔。
鼓勵學(xué)習演講稿 6
老師們、同學(xué)們：
上午好！
今日我講話(huà)的主題是：抓緊時(shí)間，努力學(xué)習。
年青是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚、瀟灑，學(xué)習則是船的動(dòng)力。作為年青一代的我們，應抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習，揚帆起航。
孔子說(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。今日的我們，應謹記他的話(huà)，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就將來(lái)的勝利之路。
或許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲得學(xué)問(wèn)，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的幻想，信任，夢(mèng)有多遠，我們就能走多遠。
作為一名初三學(xué)子，我們更應學(xué)習魯迅先生海綿擠水的精神，學(xué)習紅軍長(cháng)征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來(lái)的一段時(shí)間里，進(jìn)行扎實(shí)有效的復習，爭取取得畢業(yè)考試的全面豐收，為以后的學(xué)習奠定良好的基礎，為今年的中考建立我們應有的自信。
語(yǔ)文使人靈秀，數學(xué)使人周密，英語(yǔ)使人眼界開(kāi)闊，歷史使人明智，物理使人精邃，化學(xué)使人健康。學(xué)問(wèn)能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習恰恰能夠使人獲得更多的學(xué)問(wèn)，可見(jiàn)學(xué)習尤為重要。
有許多同學(xué)會(huì )說(shuō)學(xué)習苦、累，或者我學(xué)不會(huì )我也考不好不想學(xué)了，這兩種說(shuō)法都是錯誤的。
首先，我無(wú)法否認學(xué)習之苦，學(xué)習之累，但甘守學(xué)習的'苦才能享受學(xué)習的甜。在校內里，我們歡樂(lè )地成長(cháng)，為志向而奮斗！遨游學(xué)海，跋涉書(shū)山，學(xué)問(wèn)上的滿(mǎn)意給我們歡樂(lè )；山重水復，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們歡樂(lè )；思想境界上的不斷開(kāi)闊，心靈上的不斷凈化給我們歡樂(lè )。記得愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：千萬(wàn)不要把學(xué)習當成一個(gè)任務(wù)，而應當看成一個(gè)令人艷羨的機會(huì )。是的，只要我們不辭勞苦，敢于面對學(xué)習中的困難，你會(huì )發(fā)覺(jué)，學(xué)習中自有情趣，更有歡樂(lè )。
其實(shí)，每個(gè)人都不能肯定的說(shuō)自己有多聰慧多厲害，也沒(méi)有人會(huì )認為自己是不聰慧的，任何一個(gè)人的勝利都是通過(guò)自己的努力學(xué)習獲得的，假如不學(xué)習即使有天才的才智也只是奢侈，然而只要你努力了，成果好壞并沒(méi)什么關(guān)系。
戰國時(shí)有位名為蘇秦的好學(xué)者，晝夜勤讀，困倦時(shí)就用錐子扎自己的大腿，醒悟后接著(zhù)學(xué)習。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，生怕困倦，就用繩系發(fā)懸在房梁上，瞌睡時(shí)把自己拽醒，接著(zhù)學(xué)習。這兩位最終都取得了宏大的勝利。由此可見(jiàn)，努力學(xué)習是一個(gè)人勝利的必經(jīng)之路。
一個(gè)人間或的失敗并不能說(shuō)明什么，成果的好壞更不能說(shuō)明一個(gè)人的聰慧，臺灣期末考試后，或許有的同學(xué)因為成果不好而放棄了努力，然而成果單不美麗沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生，基礎不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種勝利；或許有的同學(xué)也會(huì )因為考試結束后可以放松一下了，然而你錯了，真正的考驗和挑戰還在后面，只有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的成功。同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱忱擁抱將來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧！
感謝大家！
鼓勵學(xué)習演講稿 7
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
還記得三年前你們背著(zhù)嶄新的書(shū)包歡蹦亂跳地跨進(jìn)xxx中大門(mén)的身影，仿佛還能體會(huì )著(zhù)你們當初的那份喜悅激動(dòng)與憧憬，在家長(cháng)的叮嚀中，在老師的呵護下，你們一天天成長(cháng)，個(gè)子高了，男孩帥了，女孩靚了，會(huì )思考了，能自理了，懂禮貌了，有修養了，知識多了，水平深了，這一切的一切都成就了父母和老師無(wú)比的欣喜與滿(mǎn)心的希冀。
如今，還有一個(gè)多月，你們即將處于人生的一次道口，迎接生命的一次莊嚴挑戰，作為老師，多么希望你們能充滿(mǎn)自信地迎接挑戰，作出你英明的抉擇，步入你人生輝煌的殿堂��！可是，總讓老師們放心不下的是在你們中間還有一些同學(xué)至今尚未清醒的認識自己，對未來(lái)還懵懵懂懂，沉睡在空想與無(wú)所事事之中，尚不知道分分秒秒對于距離中考倒計時(shí)的份量，還不懂得珍惜這最后與老師相處求知，與同學(xué)友愛(ài)共進(jìn)的僅有的幾十個(gè)日日夜夜，甚至把學(xué)習當成一種負擔，一種應差式的任務(wù)，整日地沉迷于上網(wǎng)，睡覺(jué)、躲課、談情說(shuō)愛(ài)，惹是生非，甚至與老師頂撞之中，這一切難道是正處于黃金年華青春歲月的.莘莘學(xué)子所孜孜以求的嗎？又難道是經(jīng)過(guò)了十幾年學(xué)校教育的文明學(xué)生的沖動(dòng)之舉？非得中考慘敗的當頭一棒你才會(huì )如夢(mèng)初醒？恐怕待到各自分手之后你早已是悔之晚矣。人生如一列行駛的火車(chē)，窗外的風(fēng)景很美，可尚未到達生命的站點(diǎn)，你又有什么理由不去相信前方的景色會(huì )美不勝收？
作為老師，我想對每一位初x的同學(xué)說(shuō)，人生會(huì )有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏？中考帶給我們每一個(gè)人的都是機遇與挑戰并存的機會(huì )，給自己一點(diǎn)壓力，它會(huì )回報你十倍的動(dòng)力，給自己一點(diǎn)信心，它會(huì )回報你十倍的微笑，給自己一點(diǎn)追求，它會(huì )回報你十倍的欣喜。學(xué)習，是學(xué)生的天職也是我們生活不可缺失的內容，學(xué)習光榮，不學(xué)習可恥，學(xué)習進(jìn)步，不學(xué)習落后，學(xué)習成才，不學(xué)習無(wú)能，這應當是我們終身信守的格言。同學(xué)們，從今天起靜下心來(lái)，沉入書(shū)本，理一理老師發(fā)的講義，做一做塵封的練習，每天向老師一個(gè)請教，老師會(huì )讓你享受十倍的自信�！棒~(yú)我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也�！卑褵o(wú)益于學(xué)習的事丟開(kāi)，亡羊補牢，為時(shí)未晚，掌握技能，應對中考，提高水平，考出理想的成績(jì)，是我們每個(gè)初三學(xué)生的當務(wù)之急，明智之舉！
作為老師，我還想對每一位同學(xué)說(shuō)，你們每個(gè)人都是老師的作品，如果你的分數還不理想，那只是暫時(shí)的，我們最關(guān)心的最重要的不僅僅是你的分數，還有你這一輩子能不能誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，能不能做一個(gè)對國家對社會(huì )有用的人，能不能做一個(gè)受大家歡迎的人，做一個(gè)讓母校和老師永遠為你欣慰為你高興甚至為你驕傲的人！
三年了，母校給予你們的饋贈太多了，然而最珍貴還應該是母校賦予你們的一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，一種積極的精神，一種美好的情感，一種良好的習慣，一種健康的心態(tài)，一種真正的人格，一句話(huà)那就是一種做人的基礎！
同學(xué)們，“尋找一個(gè)競爭對手，尋找一個(gè)學(xué)習幫手”，“讓讀書(shū)成為習慣，讓學(xué)習成為樂(lè )趣”，“好馬不用鞭子抽，響鼓不用重錘敲”。
“三更燈火五更雞，正是男兒立志時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。
“少年易學(xué)志難成，一寸光陰不可輕，未覺(jué)池塘春草綠，階前梧葉已秋聲”。
“父母給你的名字，自己打造品牌”“不是錘的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美”�！白哌M(jìn)來(lái)，你是六中的希望；走出去，你是六中的自豪”老師謹把這些珍藏已久的話(huà)語(yǔ)作為臨別贈言送給你們——我們曾經(jīng)為之付出并欣賞著(zhù)的學(xué)生們！正在為中考為未來(lái)打拼著(zhù)的每一顆希望之星！
祝你們考出理想的成績(jì)，一生幸福！
鼓勵學(xué)習演講稿 8
各位老師同學(xué)：
大家好！
我是四(四)中隊的韓xx。今天，我的演講題目是“努力工作，認真復習”。
秋冬來(lái)臨，轉眼間，新年的鐘聲就要響了，期末考試也來(lái)了。每個(gè)學(xué)生都必須期待取得優(yōu)異的成績(jì)。只有認真復習，我們的學(xué)習才能提高，成績(jì)單上鮮紅的分數才能對我們微笑。因此，我們應該盡快進(jìn)入最佳的復習狀態(tài)，以提高學(xué)習效率。在這里，我將向您提出以下建議：
一是要有緊迫感，充分把握時(shí)間。
期末考試即將到來(lái)，一寸時(shí)間一寸黃金，一寸黃金難買(mǎi)一寸時(shí)間，浪費時(shí)間是浪費生命，所以我們必須珍惜寶貴的時(shí)間，不要讓它悄悄從你身邊，學(xué)會(huì )成為時(shí)間的主人，課堂注意力高度集中，認真聽(tīng)每節課，及時(shí)完成作業(yè)，扎實(shí)理解每個(gè)問(wèn)題，暫時(shí)學(xué)習，全心全意地投入到學(xué)習中，只有這樣，才能提高學(xué)習效率，學(xué)習才會(huì )有明顯的效果。
二是在復習中把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。
學(xué)習的重點(diǎn)必須理解。我們必須記住我們應該記住的。我們可以通過(guò)制作網(wǎng)絡(luò )圖進(jìn)行分類(lèi)和分析，使這些知識點(diǎn)一目了然。困難可以咨詢(xún)老師或學(xué)生。在這個(gè)時(shí)候，有必要做更多的練習。只要你多練習，每個(gè)困難都會(huì )突破！當你遇到疑問(wèn)時(shí)，不要害怕麻煩。你必須問(wèn)老師，直到你見(jiàn)面。如果這不是，那也不是。如果你長(cháng)時(shí)間堆積，那就麻煩了。
第三，多做題，多練題，熟能生巧。
在復習的基礎上，你可以做一些試卷，但是，不要盲目地做，只要學(xué)習不扎實(shí)的地方可以做。對于他們不擅長(cháng)的科目，我們應該做更多的`練習，慢慢地填補落后的地方，只要我們做更多的問(wèn)題，我們就會(huì )更熟練。
如果你想帶著(zhù)金色的證書(shū)回家，如果你想以?xún)?yōu)異的成績(jì)慶祝新年，如果你想給老師和家長(cháng)最好的新年禮物，請一起行動(dòng)！春天種一粒小米，秋天收成一萬(wàn)顆小米。我相信努力工作是有回報的。只要我們努力工作，認真復習，我們的愿望就會(huì )實(shí)現，等待我們的將是一個(gè)更美好的明天！
演講結束后，謝謝大家！
鼓勵學(xué)習演講稿 9
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家上午好！
席慕容曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命是一條絡(luò )繹不絕的河，在河的左岸是堅持，右岸是勝利，我們各自乘著(zhù)獨有的船在生命之河的左岸和右岸之間來(lái)回穿梭�！泵黠@，勝利須要堅持。
“我們都不是宏大的人，但我們可以用宏大的愛(ài)來(lái)做生命中每一件小事”，特蕾莎修女的堅持感動(dòng)了多數人，她多數次的幫助，就像一束陽(yáng)光灑在那些須要幫助的人身上，陽(yáng)光的味道夾雜著(zhù)淡淡的花香。勝利無(wú)論大小，她的堅持，使自己在心靈上到達了勝利的彼岸。
大雄跌倒了4189次，掉進(jìn)陰溝3089次，考試得到零分1134次，被媽媽罵了906次。他含著(zhù)眼淚說(shuō)：“再堅持一下吧，說(shuō)不定明天會(huì )好呢�！苯Y果，經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，大雄已經(jīng)成為公司的一名技術(shù)骨干和國家人才。試想，假如大雄沒(méi)有不屈不撓的堅持，《哆啦a夢(mèng)》怎么能有這樣一個(gè)華蜜的結局呢？
眾所周知，蘋(píng)果公司的'創(chuàng )始人史蒂夫·喬布斯在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的。他曾被公司董事會(huì )解雇，緣由是想開(kāi)發(fā)一種可供公眾消費的電子產(chǎn)品。但他的堅持不懈讓他帶著(zhù)新手機重新回到了公司。
人物》雜志將他評為年度十大最具影響力人物之一，假如他沒(méi)有堅持不懈，他怎么能把我們帶入平民的電子時(shí)代呢？他是一個(gè)堅持的勝利者，是時(shí)代的偉人。
同樣，《泰坦尼克號》導演詹姆斯·卡梅隆，他在拍攝這部影片的時(shí)候，因為運用的時(shí)間太長(cháng)，投資過(guò)高，被影視公司停止資金投入，人們無(wú)法理解為什么他要把那么多的錢(qián)來(lái)建立一艘船來(lái)拍一部愛(ài)情電影，但他向老板保證票房，并承諾自己不要酬勞，于是老板才接著(zhù)讓他拍攝。
后來(lái)，《泰坦尼克號》這部電影一上映就席卷了全球票房，卡梅隆勝利了！
我，只愿放慢腳步，在一片安靜的土地上，用閃光的品質(zhì)，慷慨地為世界前進(jìn)。我情愿通過(guò)不懈的堅持去追求我的幻想，達到勝利的彼岸。我們微笑著(zhù)看著(zhù)窗外的花開(kāi)花落，只是為了堅持。
勝利人士都有驚人的共同點(diǎn)，他們都堅持，不拋棄，不放棄！
我的演講到此結束，感謝大家！
鼓勵學(xué)習演講稿 10
老師、同學(xué)們：
元旦的假期剛過(guò)，我們在這周就要進(jìn)行期末考試了。期末考試是一學(xué)期來(lái)知識的總檢閱，也是同學(xué)們取好成績(jì)向家長(cháng)匯報的好時(shí)機，大家一定要全力沖刺啊，只要付出了肯定有回報，這樣在寒假里才能玩得開(kāi)開(kāi)心心。
屈指算來(lái)，再有3天就要期末考試了。在這短短的幾天里，我們要合理安排時(shí)間，最大限度的提高復習效率。時(shí)間對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，區別在于每個(gè)人利用時(shí)間的效率不同�？茖W(xué)合理地安排好每天的學(xué)習時(shí)]間，是取得理想成績(jì)的關(guān)鍵。同學(xué)們課上要學(xué)會(huì )聽(tīng)講，注意力要集中，要隨著(zhù)老師的思維去思考，敢于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)。對于老師在復習期間留的作業(yè)要獨立思考、認真完成，以提高學(xué)習的質(zhì)量。學(xué)習是以時(shí)間做保證的，但是我們不主張馬拉松式的疲勞戰術(shù)。同學(xué)們要勞逸結合，注重提高復習效率是期末復習應該遵循的原則。
此外，還要注意復習方法。復習不單是機械的重復，更應包含著(zhù)對知識的理解和運用。平時(shí)學(xué)習基礎較好一些的同學(xué)，應該利用復習的機會(huì )在夯實(shí)基礎知識和基本技能的同時(shí)，還要由此及彼、由表及里，加大復習的力度，重視知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通，使自己在學(xué)習上再上一個(gè)新層次。原來(lái)基礎較差的同學(xué)，應充分利用期末復習的時(shí)機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。在復習中不但要聽(tīng)懂，更要會(huì )做，不但會(huì )做，更要做得規范，防止水過(guò)地皮濕，更不能吃?shī)A生飯。
上周，各年級進(jìn)行了一次周練，這是期末考試前的.一次演練，更是我們打好期末攻堅戰的加油站。結合這次周練，老師們要認真進(jìn)行階段性的分析，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)采取措施，查缺補漏。同學(xué)們更應該結合這次周練，進(jìn)行一次全方位的自我剖析，要從中得失，給自己樹(shù)立信心，一鼓作氣，向著(zhù)既定的目標沖刺。常言道，“行百里者，半九十”，最后一階段的沖刺往往起著(zhù)決定作用，就看同學(xué)們誰(shuí)最有恒心，誰(shuí)最有毅力。
老師們、同學(xué)們，只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐厚的回報，那，就讓我們全體師生，在我校紅紅火火的質(zhì)量月里，進(jìn)行最后的沖刺，奪取期末考試攻堅戰的最后勝利！
最后，祝老師們教有所得，祝同學(xué)們在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，向家長(cháng)、向老師匯報。
鼓勵學(xué)習演講稿 11
老師們、同學(xué)們：
上午好！
首先，我想，同學(xué)們已經(jīng)是初中生了，應該明白，讀書(shū)是為了什么。一方面，我們不同年齡的人有各自不同的本分，好比我們的父母的本分是賺錢(qián)，贍養老人，撫育小孩，那么我們的本分當然就是讀書(shū)啦，既然大家都是要讀書(shū)的，大家都花了這樣多的時(shí)間和金錢(qián)，為什么不好好讀書(shū)呢？同樣的一節晚自修，有人拿來(lái)背單詞，有人卻在發(fā)呆。這后果嘛，就大家自己感受一下哈……然后另一方面呢，有的同學(xué)會(huì )覺(jué)得，要成功不一定非要成績(jì)好，成績(jì)好也不一定將來(lái)就能賺大錢(qián)，是吧。那么我想說(shuō)的是，不論在什么情況下，一個(gè)好的成績(jì)只會(huì )給你幫助，不會(huì )有害。比如說(shuō)，有的同學(xué)家里非常有錢(qián)，土豪兒嘛，然后他長(cháng)大了可能是要繼承家業(yè)，對吧，在這種情況下，你們覺(jué)得，他是高中畢業(yè)就開(kāi)始做生意好呢，還是去讀有關(guān)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)，甚至出國留學(xué)，讀經(jīng)濟學(xué)碩士回來(lái)，再接手家里的生意好呢？看吧，就算你是土豪，也得好好讀書(shū)啊，更別說(shuō)，這個(gè)世界總是土豪少，像我這樣的平民老百姓多呀，平民老百姓要想翻身做土豪，除了努力讀書(shū)，還有其他正規途徑嗎？這就叫讀書(shū)改變命運��！知識的力量是無(wú)窮的，也是影響一生的，你現在學(xué)到的某個(gè)背誦文章的記憶方法，說(shuō)不定就會(huì )在以后的工作中用到呢。在讀書(shū)的時(shí)候，我們學(xué)的不僅僅是單純的理論科學(xué)知識，還有實(shí)際操作手段，還有各種學(xué)習方法，在做題目的過(guò)程中練成的思維方式，以及各種學(xué)習經(jīng)驗……這些都是我們讀了十幾年的書(shū)才積累而成的，也是未來(lái)我們將受用終生的。
總之，努力學(xué)習是我們現在的必修課。那么接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)關(guān)于努力學(xué)習的一些看法和經(jīng)驗。
三年初中，首先初一是基礎，基礎必須打好，所以，即使你在考試中的分數不如某一個(gè)人，不要灰心，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎，未來(lái)你有很多時(shí)間和機會(huì )去趕超對方。我們初中班長(cháng)的成績(jì)是232，我差了她十一分，可想而知，我在剛剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候我在班級中也算不上名列前茅，但是，在第一次月考中，我考了班級第二，年段第七，在期中考中，我考了班級第一，年段第三。我講這些的目的是，我想告訴你們，不管你從哪個(gè)小學(xué)來(lái)，不管你的畢業(yè)考試成績(jì)如何，現在在你們面前的，是嶄新的初中，你們的英語(yǔ)，科學(xué)，都會(huì )從基礎開(kāi)始教，所以，現在，正是你奮起直追的好時(shí)機，是趕超別人的最好的機會(huì )。也許有人會(huì )好奇，我是怎么樣做到開(kāi)學(xué)一個(gè)月進(jìn)步那么多的，然而我只能說(shuō)，并沒(méi)有什么特別的，只是一些老師們經(jīng)常掛在嘴邊的，課前預習，課后復習啦，上課認真聽(tīng)講，做好筆記，晚自修抓緊時(shí)間做題，不抄襲、不拖欠作業(yè)什么的。其實(shí)呢，老師們在嘮叨的，希望我們去做的那些事哦，如果我們真的能做到，那么就一定會(huì )有收獲的。不要覺(jué)得煩，等大家長(cháng)大了，回過(guò)頭來(lái)會(huì )明白，老師們說(shuō)的其實(shí)沒(méi)錯的，有些事，如果你現在不聽(tīng)，以后會(huì )后悔的。
那么，其次就是初二了，初二是轉變期，許多男生在這個(gè)時(shí)間發(fā)育，同時(shí)，大家不再是這個(gè)學(xué)校最小的一撥，對學(xué)校也熟悉了，然后就會(huì )有各種違紀行為冒出來(lái)。所以我要提前告誡大家，做好自己，不要被環(huán)境影響，可能會(huì )有人在寢室里打牌，然后叫你一起玩，如果無(wú)法拒絕，就借口說(shuō)自己忙著(zhù)做某一件事，沒(méi)有時(shí)間，然后走開(kāi)就好了。也可能你的閨蜜或者同桌開(kāi)始談戀愛(ài)了，那么，不要覺(jué)得自己沒(méi)人追就沒(méi)面子或是寂寞空虛了，應該說(shuō)，在學(xué)生時(shí)代的戀愛(ài)，基本上都是有害的，尤其是女生，這一點(diǎn)呢你們長(cháng)大了會(huì )懂的�？傊褪�，在初二這一年，一定要不忘初心，繼續努力。
然后就是初三了，到了初三，不要畏懼中考，只要跟著(zhù)老師的節奏來(lái)，要月考了，那就提前復習唄，要體育中考了，那就發(fā)發(fā)狠死命練唄。初三會(huì )很忙，所以你們要學(xué)著(zhù)分配時(shí)間。像我們那時(shí)候哦，基本上每天晚上都是在十二點(diǎn)以后睡的，因為要在寢室里打手電茅，但是，在第一次月考中，我考了班級第二，年段第七，在期中考中，我考了班級第一，年段第三。我講這些的目的是，我想告訴你們，不管你從哪個(gè)小學(xué)來(lái)，不管你的畢業(yè)考試成績(jì)如何，現在在你們面前的，是嶄新的初中，你們的英語(yǔ)，科學(xué)，都會(huì )從基礎開(kāi)始教，所以，現在，正是你奮起直追的好時(shí)機，是趕超別人的最好的機會(huì )。也許有人會(huì )好奇，我是怎么樣做到開(kāi)學(xué)一個(gè)月進(jìn)步那么多的，然而我只能說(shuō)，并沒(méi)有什么特別的，只是一些老師們經(jīng)常掛在嘴邊的，課前預習，課后復習啦，上課認真聽(tīng)講，做好筆記，晚自修抓緊時(shí)間做題，不抄襲、不拖欠作業(yè)什么的。其實(shí)呢，老師們在嘮叨的，希望我們去做的那些事哦，如果我們真的能做到，那么就一定會(huì )有收獲的。不要覺(jué)得煩，等大家長(cháng)大了，回過(guò)頭來(lái)會(huì )明白，老師們說(shuō)的其實(shí)沒(méi)錯的，有些事，如果你現在不聽(tīng)，以后會(huì )后悔的。
那么，其次就是初二了，初二是轉變期，許多男生在這個(gè)時(shí)間發(fā)育，同時(shí)，大家不再是這個(gè)學(xué)校最小的一撥，對學(xué)校也熟悉了，然后就會(huì )有各種違紀行為冒出來(lái)。所以我要提前告誡大家，做好自己，不要被環(huán)境影響，可能會(huì )有人在寢室里打牌，然后叫你一起玩，如果無(wú)法拒絕，就借口說(shuō)自己忙著(zhù)做某一件事，沒(méi)有時(shí)間，然后走開(kāi)就好了。也可能你的閨蜜或者同桌開(kāi)始談戀愛(ài)了，那么，不要覺(jué)得自己沒(méi)人追就沒(méi)面子或是寂寞空虛了，應該說(shuō)，在學(xué)生時(shí)代的戀愛(ài)，基本上都是有害的，尤其是女生，這一點(diǎn)呢你們長(cháng)大了會(huì )懂的�？傊褪�，在初二這一年，一定要不忘初心，繼續努力。
然后就是初三了，到了初三，不要畏懼中考，只要跟著(zhù)老師的節奏來(lái)，要月考了，那就提前復習唄，要體育中考了，那就發(fā)發(fā)狠死命練唄。初三會(huì )很忙，所以你們要學(xué)著(zhù)分配時(shí)間。像我們那時(shí)候哦，基本上每天晚上都是在十二點(diǎn)以后睡的，因為要在寢室里打手電筒，熬夜做題，除了大型考試的那幾天，考試嘛，必須精力充沛。而熬夜的結果就是，每周周末回家，我要睡十二個(gè)小時(shí)一晚上，在家里除了睡就是做作業(yè)，不看電視，不玩電腦，對了，我家的.電腦啊，從買(mǎi)來(lái)開(kāi)始，一直到我高考結束了，它的密碼鎖才被取消了，誒，自己感受一下我的清心寡欲哈……當然啦，熬夜不是一個(gè)好選擇，一切還得根據大家各自的學(xué)習情況和學(xué)習習慣決定，能在自修課完成的作業(yè)盡量不要花額外的時(shí)間去做，而且，人的精力是有限的，你在初中花完了所有精力，到了高中怎么辦，高中的競爭更加激烈，學(xué)業(yè)更加繁重，只有學(xué)會(huì )了合理安排時(shí)間，到了高中才不會(huì )手忙腳亂。而對你們來(lái)說(shuō)就是，要在作業(yè)相對較少的初一學(xué)著(zhù)安排時(shí)間，這樣到了初三才能更好的適應。
最后，我講幾點(diǎn)虛的哈。
1 、我希望大家都有自己的目標，并且愿意為它不懈奮斗，不要害怕目標有多遙遠，只要你努力去做，嘗試著(zhù)靠近它，不管結果如何，不要有遺憾就行。
2 、不要輕言放棄，要有自信，考試失利又怎么樣，天不會(huì )塌下來(lái)，生活還是要繼續，你還是有很多優(yōu)點(diǎn)和能力的，也許只是發(fā)揮問(wèn)題，可能下一次就考好了呢。
3 、不要害怕壓力而退縮，有壓力才有動(dòng)力，有競爭才會(huì )進(jìn)步，在學(xué)習上要有一股拼勁，敢花功夫鉆研，敢面對難題，敢向成績(jì)好的同學(xué)發(fā)起追擊。
4 、記得要常常反思，反思自己剛剛一節課是否認真聽(tīng)講了，反思自己哪一門(mén)科目比較薄弱，反思自己做題目時(shí)是否有些粗心，反思熬夜的學(xué)習方式是否適合自己。有的時(shí)候我們總愛(ài)找借口而拒絕反思，有同學(xué)會(huì )覺(jué)得當眾被批評是一件丟臉的事，有損自尊心，因而希望老師不要當眾批評，那么我想說(shuō)，寄希望于別人，還不如自己主動(dòng)解決問(wèn)題，如果你可以做的更好，老師就不會(huì )批評你啦。
5 、學(xué)科的平衡很重要，語(yǔ)文，乘著(zhù)初中好好學(xué)，因為到了高中根本學(xué)不了什么，高中忙著(zhù)數理化，語(yǔ)文課不被重視，但考試分數又很關(guān)鍵，大家的語(yǔ)文水平大多是在初中打下基礎的，說(shuō)白了，就是，你在初中學(xué)語(yǔ)文學(xué)的如何，你的高考語(yǔ)文就會(huì )如何，也就是說(shuō)，初中三年語(yǔ)文很重要，初中語(yǔ)文學(xué)得如何，基本決定了高中語(yǔ)文水平。還有就是數學(xué)和科學(xué)，這兩門(mén)科目關(guān)鍵在于仔細還有要多做題�？傊褪�，最好可以做到各科平衡，總分才有優(yōu)勢。
鼓勵學(xué)習演講稿 12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天我在國旗下講話(huà)的題目是《學(xué)習是快樂(lè )的》。
聽(tīng)我這么說(shuō)，大家可能會(huì )有些納悶——中國自古就有懸梁刺股、鑿壁借光的學(xué)習榜樣，他們真正做到了“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”；今天的我們兩眼一睜、學(xué)到熄燈，也不無(wú)辛苦��！雖然，孔子早就發(fā)出過(guò)“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”的感慨，可學(xué)習的快樂(lè )從何而來(lái)？學(xué)習竟然可以成為一種時(shí)尚嗎？
不可否認，學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)而艱辛的過(guò)程，但甘守學(xué)習的苦才能享受學(xué)習的甜。投入學(xué)習，于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會(huì )，讓身心沐浴于書(shū)香，讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。同學(xué)們，這正是我在學(xué)習過(guò)程中享受到的快樂(lè )，至善至美的快樂(lè )啊。我能從中感受到知識一點(diǎn)一點(diǎn)增加、經(jīng)驗一點(diǎn)一點(diǎn)積累的成就感，能體會(huì )到“翻越一座座山，最終抵達理想大�！钡男牢�。因為，我深知——“學(xué)習獲得知識、知識改變命運”！
猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛(ài)看書(shū)，曾經(jīng)有人統計過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū)，他們從書(shū)中積累了豐富的知識。世界公認，猶太民族是世界上最有創(chuàng )造力的.民族。
是知識，讓諸葛亮運籌帷幄，決勝千里；是知識；也是知識，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓；還是知識，讓輪椅上的霍金成了全世界的驕傲！
曾經(jīng)走過(guò)的歷史，正在走著(zhù)的今日，都在證明：知識改變命運，學(xué)習創(chuàng )造未來(lái)！
此時(shí)此刻，今年參加高考的莘莘學(xué)子正整裝待發(fā)，而我們正朝著(zhù)這個(gè)方向努力奔跑，親愛(ài)的同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
快樂(lè )學(xué)習，時(shí)尚生活，親愛(ài)的同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓學(xué)習之花綻放在武珞路中學(xué)的每一個(gè)角落，讓快樂(lè )之果凝結在我們每個(gè)人心靈的枝頭！
我的演講完畢，謝謝大家。
鼓勵學(xué)習演講稿 13
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
我來(lái)自四三中隊，今天，就由我代表四三中隊在國旗下演講，我演講的主題是：努力學(xué)習！
在我們歡快的校園中，在如此優(yōu)越的學(xué)習條件下，有的同學(xué)卻有著(zhù)不正確的.認識。有人認為：“學(xué)習是一種負擔，它不如玩�？鞓�(lè )”；又有人認為：“學(xué)習如同嚼蠟，它不如奶酪面包香甜”；還有人認為：“學(xué)習只是走過(guò)場(chǎng)，學(xué)與不學(xué)都一樣”等等�？墒�，我認為學(xué)習是一首樂(lè )曲，它可以使你陶醉；學(xué)習是一種享受，它可以使你充實(shí)。
只有學(xué)習！才能知道自己落后。只有學(xué)習！才能找到與別人的差距。只有學(xué)習！才能使你奮起直追！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)邊苦作舟！”同學(xué)們！努力學(xué)習吧！追求上進(jìn)吧！讀書(shū)會(huì )讓你心靈得到滋養變得高貴；追求會(huì )讓你目光深遂看得更遠。
我的演講完畢，謝謝大家！
鼓勵學(xué)習演講稿 14
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
今天我們又聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話(huà)題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒(méi)有實(shí)現的愿望，期待著(zhù)孩子能替我們完成，作為孩子的數學(xué)老師，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年半的時(shí)光，一年多來(lái)，我在李老師的扶持幫助下，逐漸掌握了低年級教學(xué)的一些規律，接近500天的相處，每一個(gè)孩子在我們的心中都留著(zhù)深深的印象：聰明的邱鑫，沉穩的宮欣，能干的張雪，扎實(shí)的鹿璐，勤奮的岳登興……可愛(ài)的孩子像影子一樣時(shí)刻圍繞在我們的身邊;每當夜深人靜之時(shí)，我的腦海里總會(huì )閃現出那難忘的一幕：有一個(gè)小男孩，因為作業(yè)不會(huì )做，在體育課的時(shí)候跟著(zhù)我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺(jué)到我的不耐煩，但是當他最終明白了之后，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花，一剎那間，我感動(dòng)了，多么純真的心靈!這個(gè)小男孩就是平日里默默無(wú)語(yǔ)的，總是悄悄的幫老師做好上課準備的魏守亮;還有，我經(jīng)常和李老師說(shuō)起的王瑩，那么本分，那么平靜，那么不用別人操心，平靜的經(jīng)常被老師遺忘，卻又總是學(xué)習扎扎實(shí)實(shí)，穩步前進(jìn)。不能說(shuō)，這里面沒(méi)有家長(cháng)傾注的深深的愛(ài)，一個(gè)孩子走出來(lái)，身上帶著(zhù)的是父母的影子，是父母對孩子的愛(ài)的體現。
這學(xué)期學(xué)習進(jìn)步特別大，各方面都有進(jìn)步的同學(xué)孫文濤，著(zhù)實(shí)讓我們感動(dòng)家長(cháng)對孩子的細致與耐心，這個(gè)孩子整個(gè)的變了，學(xué)習習慣好了，書(shū)寫(xiě)好了，課堂紀律好了……還有巴偉，一直都是書(shū)寫(xiě)潦草的，但是從某一天開(kāi)始，寫(xiě)的字也和長(cháng)的小模樣一樣的可愛(ài)了，作為老師內心里的那份高興是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的，每當一個(gè)孩子出現不穩定的`勢頭時(shí)，我們總要想：到底是那里出了什么問(wèn)題?是孩子不舒服嗎?還是家里發(fā)生了什么事情?低年級的孩子，身上很明顯的刻著(zhù)家庭的影子，你對他付出一分，他會(huì )回報你三分，當孩子出現了我們不希望看到的事情時(shí)，我們也要擱心想一想，我們沒(méi)有什么問(wèn)題嗎?
教育教學(xué)的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護學(xué)生。作為教師，最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jì)，而最痛心的莫過(guò)于看到他們做錯事。教師愛(ài)學(xué)生，師生感情好，老師表?yè)P學(xué)生，學(xué)生認為是鼓勵，老師批評，學(xué)生認為是愛(ài)護，表?yè)P和批評在融洽的師生感情中，能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。在日常學(xué)習中，我們對班上的每一位學(xué)生都傾注了自己的愛(ài)心與耐心，主動(dòng)關(guān)心了解他們，尊重信任他們，而又嚴格要求他們，經(jīng)常對他們表?yè)P和鼓勵，我們班已經(jīng)形成良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，班集體中的每個(gè)成員，都把自己看成是集體的主人翁，都有高度的自覺(jué)性和自制力。學(xué)生在班集體活動(dòng)中相互比較，產(chǎn)生了競爭，競爭的結果使學(xué)生得到提高和自我的重新認識。同學(xué)們的自覺(jué)性高、紀律性強、協(xié)作精神好、奮發(fā)向上的勁頭足。
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