勵志學(xué)習的佳句20條
1、當今時(shí)代，新知識、新科技、新理論以先人難以想象的速度增加和傳播，人類(lèi)知識總量從過(guò)去幾十年甚至上百年才增長(cháng)一倍變成了現在三至五年甚至更快翻一番。在這知識主宰經(jīng)濟、知識支配世界、知識創(chuàng )造未來(lái)的時(shí)代，不努力學(xué)習新知識，不認真了解新科技，不深入鉆研新理論，不要說(shuō)不可能當一個(gè)事業(yè)所真正需要、人民所真正擁護的領(lǐng)導干部，就是當一個(gè)真正的通過(guò)誠實(shí)勞動(dòng)脫貧致富奔小康的農民都已經(jīng)非常困難了。
2、學(xué)習對每一個(gè)人都是重要的，對領(lǐng)導尤其重要。建設高素質(zhì)隊伍足一個(gè)復雜的系統工程，加強對領(lǐng)導的教育，促進(jìn)學(xué)習無(wú)疑是重要的基礎性工作。時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步對領(lǐng)導隊伍的綜合素質(zhì)提出了越來(lái)越高的要求。要跟上時(shí)代的發(fā)展，應對時(shí)代的挑戰，帶領(lǐng)企業(yè)不斷奪取一個(gè)又一個(gè)新的發(fā)展，就必須大興學(xué)習之風(fēng)。我們所說(shuō)的學(xué)習，是廣義的學(xué)習——既學(xué)習知識，又學(xué)習技能；既學(xué)習歷史，又學(xué)習現實(shí)；既學(xué)習自然科學(xué)，又學(xué)習人文科學(xué)；既向書(shū)本學(xué)習，又向實(shí)踐學(xué)習；既討教于專(zhuān)家，又問(wèn)計于市場(chǎng)；既研究本企業(yè)的實(shí)踐，又借鑒他人的經(jīng)驗。學(xué)習是沒(méi)有邊界的。
3、學(xué)習的目的是為了發(fā)揮和創(chuàng )造，發(fā)揮和創(chuàng )造并不是違背基本原理，違背科學(xué)的臆造。學(xué)以致用講的是理論聯(lián)系實(shí)際，要善于思考，鍛煉思維，準確抓住事物的本質(zhì)，以切合實(shí)際的方式方法，解決存在的問(wèn)題。我們還要開(kāi)拓思路，創(chuàng )造出多種解決問(wèn)題的方案，學(xué)會(huì )在多種方案面前選優(yōu)的方法，這就需要我們有廣博的知識，形成跨學(xué)科、跨部門(mén)的復合型人才，我們才能在錯綜復雜的事物面前從容應對，穩操勝券。
4、說(shuō)學(xué)習是享受的人，這是一個(gè)有著(zhù)一雙聰慧的眼睛的人。為什么這樣說(shuō)呢？因為學(xué)習中的快樂(lè )不易被發(fā)現，如果再沒(méi)有一雙慧眼，就更不會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一種享受了。下面就來(lái)談?wù)勎覍W(xué)習的看法。
5、俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀兛释氖谦@得知識，付出點(diǎn)代價(jià)算得了什么。當然求知是艱苦的，要想掌握真知識、真本領(lǐng)，不吃“苦中苦”是不行的。對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦，苦與樂(lè )是對立的統一。理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對待學(xué)習中的苦，不被學(xué)習中的苦，不被暫時(shí)的困難所壓倒，從而信心百倍，持之以恒，只有這樣苦中尋樂(lè )，以苦求樂(lè )，才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，奮勇拼搏，才能享受到勝利后無(wú)限的幸福與歡樂(lè )。
6、學(xué)習，就像一位客人，你只有熱情地去迎接它，它才會(huì )傳授給你知識，給予你美好的人生。如果你不歡迎它，直接就把它“推出門(mén)外”，那你的人生就沒(méi)有任何意義了。
7、學(xué)時(shí)用，用時(shí)學(xué)。在日常生活中，我們都在運用我們的知識，而又可以從中學(xué)到新知識。比方說(shuō)，在我們與別人交談時(shí)，至少用到了語(yǔ)文，語(yǔ)文讓我們如何把語(yǔ)言變得更通俗、更簡(jiǎn)潔。而當別人暢所欲言時(shí)，我們同樣要運用語(yǔ)文，語(yǔ)文讓我們能夠準確地理解對方所要表達的意思，我們便可以同其他人交談時(shí)借鑒過(guò)來(lái)，不斷地完善自己。
8、學(xué)個(gè)人的愛(ài)好固然好，但遇到愛(ài)好沒(méi)用時(shí)，又碰到一個(gè)新問(wèn)題：學(xué)什么？沒(méi)標準。通權達變才是關(guān)鍵，這或許正是因為大家一窩蜂的熱，又一窩蜂的冷的原因吧，這都是學(xué)習必須的面對的問(wèn)題，沒(méi)辦法。
9、無(wú)論是王冕的僧寺夜讀，還是顧炎武的手不釋卷，無(wú)論是任末的好學(xué)勤記，還是王充的市肆博覽。每當讀到他們的事跡，我們的心靈總會(huì )被震憾，他們將學(xué)習視為生命中最重要的部分，而他們也最終走向成功的人生之路。
10、俗語(yǔ)說(shuō)：好學(xué)者如禾如稻，不好學(xué)者如篙如草。學(xué)習不是為別人，這里的“禾”和“篙”只在自己學(xué)習與否的一念之間，古今多少大學(xué)問(wèn)家沒(méi)有不主張學(xué)習的，又有俗語(yǔ)：活到老學(xué)到老嘛。
11、學(xué)習不可過(guò)快，學(xué)的快，忘的也快，前面所說(shuō)“溫故知新”就是為了鞏固學(xué)過(guò)的東西，如果學(xué)完一個(gè)知識便立即跳到另一個(gè)知識的學(xué)習當中，而不再復習，那也是得不償失的，這樣的學(xué)習過(guò)程可以用“拔苗助長(cháng)”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。所以，坐以待斃和拔苗助長(cháng)都不是好的學(xué)習方法，前者懶于奮斗，后者則急于求成，這在學(xué)習過(guò)程遇到困難時(shí)都不是好的狀態(tài)，是我們必須避免的'。
12、學(xué)習的目的就是為了日后的應用，又有俗語(yǔ)說(shuō)：學(xué)在一人之下，用在萬(wàn)人之上。只學(xué)不應用到實(shí)際當中的人，那是書(shū)呆子，讀死書(shū)學(xué)死理，學(xué)到老也沒(méi)用，又有名言：理論結合實(shí)際，人家常說(shuō)的“紙上談兵”或許就是指這種只學(xué)不用的人吧，而善于應用的人，更顯得學(xué)問(wèn)不遜紙上談兵者，前些天，以一篇《赤兔之死》的作文榮獲滿(mǎn)分的考生，不是將平日所學(xué)的文言知識充分展現在了自己作文當中了嗎？
13、人這輩子，誰(shuí)都離不開(kāi)學(xué)習。學(xué)習是生存的需要，就像灶臺上的鹽，是一種生活必需品；學(xué)習也是發(fā)展的需要，就像漫長(cháng)旅途中的加油站，是一種能量的補充。當今社會(huì )日新月異，一個(gè)人不堅持學(xué)習就會(huì )落伍，就會(huì )被遠遠拋離在時(shí)代車(chē)輪的后面。
14、勤奮是我們一直推舉的學(xué)習方法。古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。然而說(shuō)到并不容易做到，尤其是在我們工作繁忙時(shí)，就會(huì )放松了學(xué)習。所以我們要學(xué)會(huì )雷鋒“擠牙膏”的精神，用零星時(shí)間來(lái)學(xué)習。例如我們用上班早到一點(diǎn)的時(shí)間，或是開(kāi)會(huì )空余時(shí)間等等。關(guān)鍵是養成習慣，持之以恒，時(shí)間長(cháng)了，積少成多，匯流成河。
15、培根說(shuō)：“知識就是力量�！敝R是一種什么力量呢？如果在古代，將軍掌握了《孫子兵法》，就能打敗敵人、戰勝敵人。今天掌握《孫子兵法》的人，管理經(jīng)營(yíng)也會(huì )如魚(yú)得水。宋初宰相趙普說(shuō)：“半部《論語(yǔ)》定天下�！彼f(shuō)他掌握半部《論語(yǔ)》，就能治理和管理好一個(gè)國家。阿基米德掌握數學(xué)、物理等多門(mén)知識，并在歷史上三位數學(xué)巨人（阿基米德、牛頓、高斯）中排首位，他更是底氣十足地說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)地球�！笨磥�(lái)“知識就是力量”還真是經(jīng)得起時(shí)間的檢驗，也經(jīng)得住實(shí)踐檢驗的真知灼見(jiàn)。 16、活到老，學(xué)到老，人這一輩子總是在不斷學(xué)習。那么學(xué)習對于一個(gè)人的確是十分重要的，所以學(xué)習就不得不有一定的范圍、方法及目的。
17、古人學(xué)習就可以不思茶飯，寢不安席。是他們不怕苦嗎？不是的，是因為他們能從讀書(shū)的苦中找到樂(lè )，所謂“讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )在其中”。為此，他們廢寢忘食，刻苦鉆研，以“頭懸梁，椎刺骨”的精神，從書(shū)中尋找真理，尋找“樂(lè )”。雖然這樣要付出代價(jià)，但是這種“苦”不是“痛苦”，而是“艱苦”，是毅力的象征，是精神的力量。只有這樣，才能在不斷的奮斗中，感受到學(xué)習的魅力――苦中有樂(lè )。
18、對于知識的作用和價(jià)值，古人已有認識�！叭擞兄獙W(xué)，則有力矣”。這是漢朝哲人王充的論斷。近代英國學(xué)者培根也強調了同樣的觀(guān)點(diǎn)：“知識就是力量”。今天，日新月異的科技進(jìn)步、不斷深化的社會(huì )變革，尤其是加入WTO之后面臨的新機遇和新挑戰，使我們對知識與力量的關(guān)系有了新的體驗，學(xué)習的重要性日顯突出。
19、學(xué)習就是如此美妙，發(fā)覺(jué)其中的樂(lè )趣也是至關(guān)重要的。所以，永遠相信，學(xué)習對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都應該是一種享受！
20、學(xué)習就是如此痛快，它能放松人的心靈，但必須是在熱愛(ài)的基礎上。瞧！學(xué)習就能帶來(lái)如此奇妙的享受！
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