新生代學(xué)生勵志語(yǔ)
"不學(xué)習的女人只有兩個(gè)下場(chǎng)：逛不完的菜市場(chǎng)，穿不完的地攤貨。
不學(xué)習的男人只有兩個(gè)下場(chǎng)：穿不完的阿迪吊絲，撿不完的破瓶爛罐。"
最近，你是否聽(tīng)過(guò)孩子們口中這樣的勵志語(yǔ)呢？
少壯不努力老大當吊絲，對于這一“另類(lèi)勵志標語(yǔ)”得到了很多新生代的`認同，但在一些成人眼里，卻不乏擔憂(yōu)的發(fā)聲，有人認為是“價(jià)值觀(guān)錯位”，有的則認為是“蔑視普通勞動(dòng)者的”，這樣的標語(yǔ)會(huì )對孩子“產(chǎn)生負面的影響”等。這些看法，是有道理的，但不心大驚小怪，更不必上綱上線(xiàn)、以棒相加。
在創(chuàng )新思辨的年代，大家都會(huì )用不同的觀(guān)念去看待問(wèn)題。如今的年輕人尤其是學(xué)生，他們的思維非�；钴S、語(yǔ)言豐富，參照古人“少壯不努力，老大徒傷悲”的敘事方式，變成現代的“少壯不努力，老大當吊絲”，這不過(guò)是使用了符合他們個(gè)性的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)來(lái)說(shuō)事。如果對這種說(shuō)事方式，從某一角度來(lái)說(shuō)，是不讓他們吐真言。這種軟暴力比“另類(lèi)勵志標語(yǔ)”更加可怕。
進(jìn)一步說(shuō)，“少壯不努力，老大當吊絲”與“少壯不努力，老大徒傷悲”并沒(méi)有太大的不同。我們所討論的在于后半句：“老大當吊絲”、“老大徒傷悲”。這只能說(shuō)古人說(shuō)的“徒傷悲”只給人留下了想象空間，讓你去“見(jiàn)仁見(jiàn)智”，可以“高尚”理解，也可以“低級”理解。而“當吊絲”就太說(shuō)具體化說(shuō)明白了。一個(gè)被千古傳唱成了勵志經(jīng)典，一個(gè)“出世”就被招來(lái)如此爭議甚至是批評，差別乍哪么大?
差別大是可以想見(jiàn)的，現在有那么些人總喜歡以高尚自居，總愛(ài)勁離開(kāi)現實(shí)而言它，就是不愿捫心自問(wèn)，我們成人社會(huì )為孩子們都作出了一個(gè)怎樣的示范。當“只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分”，已在成人世界里遠去，取而代之的是階層分化、職業(yè)分化，一些人都拼破腦袋也要往上層社會(huì )、高尚職業(yè)里鉆，而“社會(huì )底層”無(wú)地位，甚至于無(wú)尊嚴地生存著(zhù)，我們能責怪現在的孩子有“老大當吊絲”的顧慮么?責怪孩子，只能叫站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼。
當下社會(huì )一切都存在多元性，其中包括言論多元。盡管“當吊絲”沒(méi)有“徒傷悲”那么高雅，但不必忽視它的勵志和“原生態(tài)”意義，與此同時(shí)，我們也可以把它看著(zhù)是孩子們與成人社會(huì )的一次心與心的交流，一次有益的溝通�；蛟S它能讓我們的成人們從中有所啟示、有所醒悟。從“我”做起吧，別責怪天真活潑又“復制力”極強的孩子們!
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