勵志短文10則
導語(yǔ)：在我們人生的道路上就是需要一些這樣的勵志文字和勵志文章伴隨我們一路前行，下面由小編為您整理出的勵志短文10則內容，一起來(lái)看看吧。
勵志短文1
在一次畢業(yè)典禮上，校長(cháng)一句話(huà)也沒(méi)講，手里卻高舉著(zhù)一張十元鈔票，對著(zhù)一千多名畢業(yè)生問(wèn)：“誰(shuí)要這十元錢(qián)?” 一只只手舉了起來(lái)，可是校長(cháng)誰(shuí)也沒(méi)給，而是將鈔票揉成一團，又問(wèn)：“誰(shuí)還要?”仍有人舉手。校長(cháng)又把鈔票扔到地上，踏上一只腳，用力地踩，用力地碾，然后拾起那張已經(jīng)又臟又皺的鈔票，再次高聲發(fā)問(wèn)，“現在誰(shuí)還要?”還是有人舉起了手。
“同學(xué)們，我無(wú)論怎樣對待這張鈔票，你們還是想要他，因為它沒(méi)有貶值，它依舊值十元錢(qián)�！靶ｉL(cháng)激動(dòng)地說(shuō)：”在今后的人生道路上，你們會(huì )像這張錢(qián)幣一樣，隨時(shí)可能被逆境擊倒，甚至會(huì )被碾得粉身碎骨，但無(wú)論怎樣，你們永遠不要喪失固有的價(jià)值。
勵志短文2
那年秋天，洪水肆虐，江堤決口。村莊成了汪洋，救援隊營(yíng)救了許多危在旦夕的生命。忽然有聽(tīng)到孩子的哭喊聲，到了近前，看見(jiàn)一個(gè)六、七歲的孩子漂在水面上，雙手緊緊抓住露出水面的一截木桿，樣子驚恐萬(wàn)狀。孩子被救上船，嘴哆嗦得說(shuō)不出話(huà)，可不停的指著(zhù)水底。潛水員潛入水下一看，驚呆了，父親緊緊地抱著(zhù)那根木桿的底部，母親還保持著(zhù)托舉孩子的姿勢。洪水剛剛奪去他們的生命，因為被救時(shí)身體尚有余溫。然而，就在他們的生命即將被吞噬的那一刻，他們把生的一線(xiàn)希望留給孩子，而上演了這樣驚心動(dòng)魄的一幕。
天底下唯有父母愛(ài)的力量，才會(huì )創(chuàng )造出這樣難以想象的奇跡，危難時(shí)刻，年輕的父母用他們最后的愛(ài)，支撐了孩子的生命。
勵志短文3
在一場(chǎng)激烈的戰斗中，上尉忽然發(fā)現一架敵機向陣地俯沖下來(lái)。照常理，發(fā)現敵機俯沖時(shí)要毫不猶豫地臥倒�？缮衔静](méi)有立刻臥倒，他發(fā)現離他四五米遠處有一個(gè)小戰士還站在哪兒。他顧不上多想，一個(gè)魚(yú)躍飛身將小戰士緊緊地壓在了身下。此時(shí)一聲巨響，飛濺起來(lái)的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時(shí)驚呆了：剛才自己所處的那個(gè)位置被炸成了一個(gè)大坑。
心得：在幫助別人的同時(shí)也幫助了自己!
勵志短文4
云南某大學(xué)學(xué)生馬家爵，來(lái)自偏遠地區和貧困家庭，加之其貌不揚，性格內向孤僻，因此受到同學(xué)們的嘲笑和孤立，同住一間寢室的幾個(gè)室友也經(jīng)常奚落他。久而久之，馬家爵感受不到來(lái)自周?chē)巳旱膼?ài)，而此時(shí)又遠離家鄉遠離父母親人，苦惱無(wú)處排解。當苦悶的堆積超出了他心理承受的極限，他選擇了一種極端的方式，用極其殘忍的手段殺死了同室的幾位室友。
這里有一個(gè)愛(ài)的假設，如果你也是馬加爵的同學(xué)，當有人嘲笑孤立這個(gè)來(lái)自貧困家庭的同學(xué)時(shí)，你有勇氣和他站在一起嗎?你會(huì )對他說(shuō)一句安慰的話(huà)嗎?你會(huì )給他一個(gè)溫暖的眼神嗎?
勵志短文5
公元前4世紀，意大利的一個(gè)叫皮斯阿司的小伙子觸犯了暴虐的國君猶奧尼索司，被判處絞刑。身為孝子的他請求回家與老父老母訣別，可始終得不到暴君的同意。
在這時(shí)，他的朋友達蒙愿意代他服刑，并同意：“皮斯阿司若不能如期趕回，我可替他臨刑�！边@樣，暴君才勉強應允。
行刑之期臨近，皮斯阿司卻杳無(wú)蹤跡，人們都嘲笑達蒙，竟然傻到用生命來(lái)?yè)Ｓ亚?達蒙被帶上了絞刑架，人們都悄無(wú)聲息地等待悲劇時(shí)刻的到來(lái)。
忽然，遠方出現了皮斯阿司，飛奔在暴雨中的他高喊：“我回來(lái)了!”既而熱淚盈眶地擁抱著(zhù)達蒙做最后的訣別。
這時(shí)，所有的人都在拭淚，他們被皮斯阿司和達蒙這真正的友情所感動(dòng)。暴君也感動(dòng)了，并且出人意料地特赦了皮斯阿司，他說(shuō)：“我愿傾己所有來(lái)結識這樣的朋友�！�
勵志短文6
談遷是我國明末清初著(zhù)名的歷史學(xué)家。據史料記載，他并不是一個(gè)聰穎過(guò)人的'人，他語(yǔ)言遲滯，記憶緩慢，腦子很“笨”，但他有感于當時(shí)一些明史書(shū)籍中多有疏漏、諱避之處，決心寫(xiě)一部比較翔實(shí)的明史以鑒后人。他在極其困難的情況下，廣泛搜集資料，含辛茹苦，歷經(jīng)26個(gè)春秋，到 54歲時(shí)才完成了400余萬(wàn)言、108卷的皇皇巨著(zhù)。不料，在一天夜里，書(shū)稿竟被一個(gè)小偷盜走，這如同霹靂，使談遷幾乎昏了過(guò)去。26年的心血毀于一旦，這對一個(gè)年過(guò)半百的人來(lái)說(shuō)是何等沉重的打擊�？墒�，談遷沒(méi)有因此而頹然倒下。他說(shuō)：“小偷雖然偷走了我的書(shū)稿，但是，我還有手，有手何愁無(wú)《國榷》�！彼⒖掏度肓艘挂岳^日的工作。生活困苦、疾病纏身，這一切都沒(méi)有削弱他頑強的意志。經(jīng)過(guò)4年的努力，他又寫(xiě)出了全書(shū)的初稿。一部很有文獻價(jià)值的明代史書(shū)——《國榷》終于問(wèn)世了。
勵志短文7
心理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)試驗：將一只饑餓的鱷魚(yú)和一些小魚(yú)放在水族箱的兩端，中間用透明的玻璃板隔開(kāi)。剛開(kāi)始鱷魚(yú)毫不猶豫地向小魚(yú)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，它失敗了，但它不氣餒;接著(zhù)，它又向小魚(yú)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，它又失敗了，并且受了重傷;它還要攻擊，第三次、第四次……多次攻擊無(wú)望后，它不再進(jìn)攻。這時(shí)候，心理學(xué)家將擋板拿開(kāi)，鱷魚(yú)仍然一動(dòng)不動(dòng)，它只是無(wú)望地看著(zhù)那些小魚(yú)在它的眼皮底下悠閑地游來(lái)游去，放棄了所有的努力，最終活活餓死。
也許，我們會(huì )在心中嘲笑鱷魚(yú)的愚蠢與懦弱�？蛇z憾的是，許多時(shí)候，當挫折接踵而至時(shí)，當失敗如影相隨時(shí)，我們不也曾像鱷魚(yú)一般，放棄所有的努力靜靜聽(tīng)任命運的安排嗎?冷靜地對待挫折，不應把挫折看作是一種打擊，而要把它看成是對自己的一次次考驗，一個(gè)個(gè)磨礪堅強品格的機會(huì )。同時(shí)，還應看到在挫折后面，正是自己苦苦追求的目標。要在失敗中看到其中孕育著(zhù)勝利的可能，從而像勝利者那樣信心十足，充滿(mǎn)干勁兒，事情一定會(huì )發(fā)生變化。有一句諺語(yǔ)說(shuō)：“如果你拒絕了失敗，實(shí)際上你就拒絕了成功�！闭l(shuí)能冷靜地對待挫折，順利地經(jīng)受挫折的考驗，誰(shuí)就能得到成功。
也許，就在你那一試之下，你的夢(mèng)想就變成了現實(shí)。
無(wú)論如何，我們再試一次吧!
勵志短文8
1942年，美國洛杉磯郊區一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的少年約翰·卡達德。15歲時(shí)，他把自己一生想做的大事列了一張表，題名為“一生的志愿。
有到尼羅河、亞馬孫河和剛果河探險;登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山;探訪(fǎng)馬可·波羅和亞歷山大一世走過(guò)的道路;重演一部《人猿泰山》那樣的電影;學(xué)會(huì )駕駛飛機;讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著(zhù)作;譜一部樂(lè )曲;寫(xiě)一本書(shū);游覽全世界每一個(gè)國家-----等等。他給每一項都編了號，一共127個(gè)目標。
四十三年后，也就是1985年，戈達德在經(jīng)歷了十八次死里逃生的冒險和無(wú)數個(gè)難以想象的困難后，已經(jīng)達到了其中的106個(gè)目標，他獲得了很大的成功，取得了舉世矚目的成就，享有世界探險家的崇高榮譽(yù)，成為英國皇家地理協(xié)會(huì )會(huì )員和紐約探險家俱樂(lè )部的成員
卡達德的成功很大程度上，應當歸功于他少年時(shí)代定下的目標。他說(shuō)，我制定了這張奮斗的藍圖，心中有了目標，我就會(huì )感到時(shí)刻都有事做�！拔覜Q不放棄任何一個(gè)目標，這樣一有機會(huì )到來(lái)時(shí)，我總是‘準備完畢’�！笨梢�(jiàn)，目標對于激勵、保持和鞏固他的進(jìn)取心，起了很大的作用。
勵志短文9
時(shí)間大約在1943年，一個(gè)10歲左右的孩子，好奇地遠遠的望著(zhù)高大的馬。遠處，一個(gè)喂馬的日本兵發(fā)現了，就抓住并審問(wèn)他，見(jiàn)問(wèn)不出什么來(lái)就說(shuō)：“皇軍寫(xiě)幾個(gè)字，你照著(zhù)寫(xiě)了就放了你�！比缓笠粋�(gè)日本兵在地上寫(xiě)了“日本戰勝中國”六個(gè)字。
小孩接過(guò)石塊蹲在地上也寫(xiě)了六個(gè)字，日本兵一看，小孩寫(xiě)的是“中國戰勝日本”。幾個(gè)日本兵以為小孩不明白他們的意思，又重寫(xiě)了一遍，對小孩嚷嚷說(shuō)：“要按我們的意思去寫(xiě)，否則就槍斃�！毙『⒛闷鹗瘔K,仍然寫(xiě)的是：“中國戰勝日本”。
日本兵暴怒，用馬鞭抽打小孩，還把他綁在柱子上過(guò)了一夜，后來(lái)又把他送進(jìn)了監獄，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的折磨，小孩已經(jīng)氣息奄奄了，但他就是不肯向日本兵求饒，就是不肯將 “中國戰勝日本” 顛倒過(guò)來(lái)寫(xiě)。日本兵眼看小孩快要死了，就假裝仁慈放了他，回家不到7天小孩就死了。
勵志短文10
在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一個(gè)男青年被困在冰天雪地的山區。野地四處無(wú)人，青年焦急萬(wàn)分，因為他如果不能離開(kāi)這里，只能被活活凍死。這時(shí)，一個(gè)騎馬的中年男子路過(guò)此地，他二話(huà)不說(shuō)，就用馬將男青年和他的小車(chē)拉出了雪地，拉到一個(gè)小鎮上。當男青年拿出錢(qián)要對這個(gè)陌生人表示感謝時(shí)，中年男子說(shuō)：“我不要求你回報，但是，我要你給我一個(gè)承諾，就是：當別人有困難的時(shí)候，你也要盡力去幫助�！�
在后來(lái)的日子里，男青年始終記著(zhù)這個(gè)承諾，他幫助了許多人。當有人衷心地向他表示感謝時(shí)，他將那位中年男子對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。
6年后的一天，男青年被一次忽然爆發(fā)的洪水圍困在一個(gè)小島上，就在他生命懸于一線(xiàn)之際，一位少年幫助了他。獲救后，他對少年萬(wàn)分感激，當他要酬謝少年是，少年竟然說(shuō)出了那句令他永遠也忘不了的話(huà)：“我不要求回報，但你要給我一個(gè)承諾-----”
有愛(ài)才有快樂(lè )!如果有人對這句話(huà)表示懷疑，那是因為他不明白什么是真正的快樂(lè )，也沒(méi)有嘗過(guò)心中有愛(ài)的快樂(lè )。
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