勵志正能量短文400字
“正能量”指的是一種健康樂(lè )觀(guān)、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì )生活中積極向上的行為。下面就是小編整理的勵志正能量短文400字，一起來(lái)看一下吧。
篇一：你是我的正能量
陳麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒(méi)有怨天尤人，總是給社會(huì )傳遞正能量。
車(chē)禍瞬間，她推開(kāi)學(xué)生，而自己雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)29歲的女教師陳麗莉，為救學(xué)生身受重傷，至今躺在重癥監護室沒(méi)有蘇醒。連日來(lái)，她的事跡在網(wǎng)絡(luò )上引起強烈關(guān)注，陳麗莉也被網(wǎng)友們稱(chēng)為“最美女教師”。
5月8日晚上，放學(xué)時(shí)間。學(xué)校門(mén)口一輛大客車(chē)突然啟動(dòng)，撞向前面的大客車(chē)，使這輛車(chē)向前面幾個(gè)毫無(wú)知覺(jué)的學(xué)生沖去。電光火石之間，陳麗莉老師沖上來(lái)推開(kāi)學(xué)生，自己卻被卷入車(chē)底……在那個(gè)生死時(shí)刻，陳老師但凡有一絲遲疑，就來(lái)不及把學(xué)生推開(kāi)，幾個(gè)更加年輕的生命勢必遭逢大難。然而她義無(wú)反顧地沖了上去，自己身負重傷，保得學(xué)生安然。
這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛(ài)學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒(méi)有失傳的大愛(ài)之舉，是一種足以感動(dòng)中國、值得所有人學(xué)習的高尚情操。她的舍己救人，讓我們想起四川南充那位為了保護學(xué)生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經(jīng)偉老師，想起汶川地震中那位伸開(kāi)雙臂保得四名學(xué)生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險來(lái)臨時(shí)，他們都采取了對學(xué)生有利而置自己于險境的方式，完美地詮釋了“師德”二字的千鈞之重和崇高偉大。
陳老師關(guān)鍵時(shí)刻的一推，并非破空而來(lái)的神跡，她日常就是一位敬業(yè)而慈愛(ài)的良師。幾年前的一個(gè)冬天，她為了保護一個(gè)學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車(chē)掛破了褲子�，F在看來(lái)，那幾乎就是前幾天這場(chǎng)災難的預演。從幾年前開(kāi)始，她每月資助一個(gè)家庭困難的學(xué)生一百元錢(qián)，寒暑假也不間斷。一邊關(guān)心學(xué)生成績(jì)，一邊關(guān)照學(xué)生生活，陳老師為學(xué)生付出了智慧、金錢(qián)和心血，愛(ài)學(xué)生已經(jīng)成了她的下意識。從陳麗莉老師的幾陳生活照來(lái)看，她是一個(gè)容貌美麗、熱愛(ài)生活的女孩。從陳老師親友、學(xué)生的敘述來(lái)看，她是一位心思細密、善于換位思考的女性。正是因為心中有愛(ài)，她在平�？偸遣宦暡豁懙姆瞰I，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護。
陳老師目前還躺在病床上，生死未卜。她英勇而無(wú)私的行為，令人感佩，也促人深思。很長(cháng)一段時(shí)間以來(lái)，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失，一邊對周?chē)右夥婪�，吝于付出。屢屢曝出的社�?huì )新聞似乎也在印證著(zhù)人們的認識：昨天有個(gè)老人倒在地上沒(méi)人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴(lài)上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過(guò)往車(chē)輛都不肯停，行經(jīng)路人匆匆而過(guò)……在這種彌漫著(zhù)焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰(shuí)也不敢再輕易向別人展開(kāi)笑臉，伸出雙手，而且誰(shuí)都能找出不再微笑和伸手的“正當”理由。抱怨成了常態(tài)，提防成了共識，人與人之間的溝通變得困難，簡(jiǎn)單的事情因為心理成本的增加而變得復雜。人們?yōu)檫@種自設的樊籬所苦，但又無(wú)力打破這種怪圈。
事實(shí)上，樊籬是可以清除的，怪圈是可以沖破的。陳麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒(méi)有怨天尤人，總是給社會(huì )傳遞正能量。面對陳老師的高尚行為，我們都應對慣常思維有所反�。喝诵灾忻篮玫囊幻娌⑽闯翜S，把社會(huì )看得漆黑可能是因為觀(guān)察的視角有誤，如果你總是以悲觀(guān)失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂(yōu)慮。如果你總是以熱情積極的態(tài)度走出家門(mén)，社會(huì )返還給你的可能就是不間斷的進(jìn)步和越來(lái)越美好的心情。
“最美女教師”名下無(wú)虛，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們帶來(lái)更多的溫暖。
篇二：身邊的正能量
尋找微塵的蹤跡，我們發(fā)現了這樣一個(gè)新名詞——正能量。它把微塵融入其中。起初微塵是青島一位數次捐款不留姓名的普通市民；后來(lái)，逐漸擴展成一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的愛(ài)心符號。再后來(lái)，以微塵命名的愛(ài)心群體，走進(jìn)青島的大街小巷。
20xx在我們身邊，紅飄帶、微塵等越來(lái)越多的人積極投入到傳播“正能量”的洪流中。
盛夏的青島，少了幾絲清風(fēng)拂面，多了幾分蟬的嘈雜。我正準備和媽媽去補習班，車(chē)子走到中途，上來(lái)一位帶著(zhù)孩子的婦女。我看見(jiàn)前面的一個(gè)年輕的哥哥站起來(lái)給她們讓座。過(guò)了兩站，那位讓座年輕人下去了，車(chē)子重新行駛起來(lái)。突然，車(chē)子突然猛烈地歪斜了一下，我本能的向前看去，本想知道發(fā)生了什么，卻看到這樣一副景象：在急剎車(chē)時(shí)，我前面的小孩重心不穩的向前面的欄桿撞去，還發(fā)出了呼救聲，而他旁邊的另一位年輕人則毫不猶豫的伸手擋在了欄桿上，讓那個(gè)小孩撞在了他的手上，幸免了一場(chǎng)悲劇。
如果讓我來(lái)評論，那他一定是“最美乘客”。在當今社會(huì )，有很多俠肝義膽的熱心人，在他們身上蘊藏著(zhù)的“正能量”，正在溫暖我們這個(gè)社會(huì )，改善我們這個(gè)社會(huì )。
正能量是指引人們前進(jìn)的燈塔、是鼓動(dòng)人們前進(jìn)的風(fēng)帆和是團結各種力量共同奮斗的紐帶。社會(huì )需要愛(ài)，時(shí)代呼喚愛(ài)。贈人玫瑰，手留余香。在當今社會(huì )，我們需要正能量。
生活中，“正能量”帶來(lái)的正效應確實(shí)不少。正如我們在生活中，阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣(mài)烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專(zhuān)程去“捧場(chǎng)”，這里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。還有黑龍江最美女教師陳麗莉，為救學(xué)生被壓斷雙腿。
其實(shí)，在我們有困難時(shí)、無(wú)助時(shí)、煩悶時(shí)，在我們渴望他人幫助時(shí)，我們也需要一個(gè)充滿(mǎn)正能量的環(huán)境，這樣，這些煩惱就可以化為烏有了。
現在，當美麗這一并不新穎的詞匯與中國、青島相連時(shí)，給人的感受是全新的，它不僅是一個(gè)形容詞，更是一個(gè)動(dòng)詞！
篇三：我身邊的正能量作文
屬于我的正能量正能量是何方神圣？在我眼中，正能量就像是黎明的太陽(yáng)，以無(wú)比的熱情給世界帶來(lái)光芒。正能量就是狂風(fēng)暴雨中的一把傘，用挺拔的身姿揮散風(fēng)的咆哮，雨的阻撓。正能量就是人性的光輝，在大地間傳遞的那份力量。
我是拖著(zhù)九十年代的尾巴出生的，同樣，現在的我生活與一個(gè)安逸的社會(huì )中，說(shuō)真的，我在其中不斷的學(xué)習如何成長(cháng)！人生道路漫長(cháng)，我在這條道路上慢慢行走，此時(shí)的我，多么如一株希望努力向上躥的小青苗，我的根系也是越來(lái)越龐大，土壤給了我了一個(gè)成長(cháng)的領(lǐng)地，而我的成長(cháng)仍需要注入能量，這是，陽(yáng)光是我生長(cháng)得飛快，而雨水輕輕打擊著(zhù)我的臂膀，使我更加強大，勇敢。
它們所給予我的是那份沉甸甸的關(guān)愛(ài)。
我的正能量是我成長(cháng)的動(dòng)力，是我身處逆境中的一雙溫暖的手，是我前行路上一句句鼓舞人心的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)錯，身邊的人對我的關(guān)愛(ài)是屬于我的正能量。
我時(shí)�？吹�，父母的身上時(shí)常散發(fā)出了這股正能量，他們教我要堅強，當我身處逆境是，父母告訴不要害怕挫折，不要害怕打擊，并且不斷鼓勵著(zhù)我。而在我順境時(shí)，他們也不忘時(shí)刻提醒我勝不驕，敗不餒，得失泰然，這一次期考期考，考得還不錯，此時(shí)，父母也便提醒我，不要太驕傲，你人需要掌握很多知識，一次的成績(jì)并不代表什么。不管怎樣，他們時(shí)刻提醒我的便是要堅強，這堅強便是父母給予我的正能量。
細心地去感受了一番，才發(fā)現，原來(lái)正能量已經(jīng)將我包圍，如身邊的空氣一般，我是需要的，同時(shí)，屬于我的正能量是我引導我邁向成功的初始動(dòng)力，身邊的正能量鼓舞著(zhù)我展望未來(lái)的美好。
篇四：我身邊的正能量
50歲的天津的哥馬志剛在他并不熟悉的網(wǎng)絡(luò )世界里火了。他拒收一位盲人的車(chē)費，表示“我不偉大，我掙錢(qián)比你容易”；而下一位乘客又堅持多付費給他，“我也不偉大，掙錢(qián)比您也容易點(diǎn)”。馬志剛所做的真是一件小事，那位乘客所做的也是小事，但在的哥與乘客的舉動(dòng)中，我們感受到了久違的溫暖與善意。
馬志剛的女兒順手寫(xiě)下有關(guān)此事的“老爸跑車(chē)錄”后，該微博立刻成為最近兩天最熱門(mén)的話(huà)題之一。在40個(gè)小時(shí)內，大約被轉發(fā)六萬(wàn)次。另有據此改編的微博也被轉發(fā)了近兩萬(wàn)次。不少網(wǎng)友認為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責任傳遞下去。有人表示，希望在微博上多看到這樣的事。
從微博的高轉發(fā)中不難看出，我們這個(gè)社會(huì )，多么需要這種樸素的“正能量”，人心之中，多么需要這種溫暖的“正能量”�？上攵�，在“正能量”的輻射下，人們會(huì )越來(lái)越信任這個(gè)世界，越來(lái)越善待這個(gè)世界，而世界，也會(huì )變得越來(lái)越好。
這些年來(lái)，我們這個(gè)社會(huì )上各種丑惡現象層出不窮，令人失望更令人寒心。置身于這樣的社會(huì )里，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著(zhù)一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì )少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。而今，的哥馬志剛與乘客的舉動(dòng)，讓我們相信，雖說(shuō)社會(huì )上仍有不少不如意的地方，但也有很多俠肝義膽的熱心人，他們身上蘊藏著(zhù)的“正能量”，正在溫暖我們這個(gè)社會(huì )，改善我們這個(gè)社會(huì )。
篇五：身邊的正能量
一件小事，但它卻體現了人與人之間的關(guān)愛(ài)，反映的`是愛(ài)的傳遞。所以，它才會(huì )以加速度發(fā)酵，讓我們感動(dòng)，讓我們溫暖。
猶太作家威塞爾曾說(shuō)：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠�！�
曾經(jīng)一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過(guò)道德下降的擔憂(yōu)和焦慮。同時(shí)，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著(zhù)一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì )少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。任由世事變遷，愛(ài)與善終是社會(huì )的主流、時(shí)代的潮流。從這件小事的加速度發(fā)酵、傳播，不難看到它帶給人們內心的觸動(dòng)和產(chǎn)生的共鳴。
大家對這種愛(ài)心產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對善的認同。正是這種理解和認同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。
愛(ài)心，被看作是人類(lèi)最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類(lèi)良知的生動(dòng)展示，是社會(huì )文明的重要標志，也是中華民族傳統美德的集中體現。古人云：人之初，性本善。其實(shí)，我們每個(gè)人都不乏善心和愛(ài)心，只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機會(huì )。當一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí)，也是他的愛(ài)心和善心被觸發(fā)之時(shí)。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內心柔軟與善意的溫情。
總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。
央視主持人陳泉靈評論，“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責任傳遞下去。
在現實(shí)中，“正能量”帶來(lái)的正效應確實(shí)不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣(mài)烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專(zhuān)程去“捧場(chǎng)”，這里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。
社會(huì )需要愛(ài)，時(shí)代呼喚愛(ài)。對善行、對愛(ài)心的感動(dòng)，存在于每個(gè)人的心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。傳遞感動(dòng)，就是“正能量”的傳遞。愛(ài)心無(wú)價(jià)，不分大小，“正能量”也沒(méi)有強弱之分。愛(ài)心是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間；是火炬，可以照亮社會(huì )的每一個(gè)角落。愛(ài)心是擔當，是奉獻，也意味著(zhù)收獲。愛(ài)心照亮四周，同時(shí)也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。
我們不盲目偉大，我們只做偉大的一個(gè)分子，我們的社會(huì )就會(huì )偉大，我們的民族就會(huì )偉大，我們的國家就會(huì )偉大。
篇六：我身邊的正能量
人生就是有這樣的錯覺(jué)：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時(shí)，眼里只有煩惱的身影來(lái)來(lái)回回。我們該何去何從，我們該如何選擇呢？不必對小事斤斤計較，我們的生活需要青春正能量。
細節溫暖人心
那是上個(gè)學(xué)期的事了。那天學(xué)校組織我們大掃除，我們班負責的是前校園的公示欄。當時(shí)是秋末冬初，天氣很冷，加上在冰冷的水里投布。不一會(huì )同學(xué)們的手都被凍僵了。這時(shí)細心的京輝發(fā)現了這一現狀，便默默無(wú)聞的開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。我們看見(jiàn)京輝端著(zhù)一盆干凈的水走來(lái)，便迎了上去準備投布。誰(shuí)知他卻躲了過(guò)去并沒(méi)有讓大家投布，而是走進(jìn)了教學(xué)樓。他的行為讓大家非常不解。有人猜想。難道是他小氣不讓我們是他換的水，也有人說(shuō)京輝平時(shí)樂(lè )于助人不會(huì )是這樣的人。大家來(lái)不及多想便又去干活了。
過(guò)了一會(huì )京輝端著(zhù)一盆熱氣騰騰的清水，從教學(xué)樓里走了出來(lái)。還一邊走一邊說(shuō)：“這里有熱水大家快來(lái)投布呀�！边@時(shí)大家才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)剛才他端著(zhù)盆是給大家對熱水去了。真是個(gè)熱心又細心的大男孩呀。大家用這熱水投著(zhù)布，不光手上暖暖的，心中也被這簡(jiǎn)單的微不足道的小小的正能量所感動(dòng)著(zhù)。這時(shí)京輝看見(jiàn)大家都用自己換來(lái)著(zhù)熱水投著(zhù)布，臉上也露出了欣慰的笑容。
關(guān)鍵體現人心
這件事發(fā)生在去年的運動(dòng)會(huì )期間。運動(dòng)會(huì )眼看就要舉辦，其他班都紛紛進(jìn)入了訓練備戰期間，我們班也不甘落后。有項
目的同學(xué)也紛紛開(kāi)始了各自的訓練，唯獨我們班的接力訓練遲遲沒(méi)有開(kāi)展，老師一問(wèn)原來(lái)是沒(méi)有接力棒導致的。于是老師在班中問(wèn)誰(shuí)家有接力棒，可是沒(méi)有一個(gè)人舉手說(shuō)自己能給帶來(lái)一個(gè)的。于是這件事就又耽擱了幾天。
幾天之后裴老師見(jiàn)同學(xué)們誰(shuí)家也沒(méi)有，于是就讓自己的愛(ài)人把家里車(chē)上的雨刷器做成了一個(gè)接力棒。就在這時(shí)我們班的小趙同學(xué)也犧牲了家里的拖把，把手柄做成了一個(gè)接力棒。這下在我們班老師和同學(xué)的共同努力下我們班的接力隊也可以訓練了。同學(xué)們手中拿著(zhù)老師和同學(xué)精心制作的接力棒，更賣(mài)力的訓練了，腳下好像跑的更快了。
行為感染人心
我們年級自打我們入校以來(lái)，就一直堅持帶我們去首都圖書(shū)館服務(wù)。就在去年我們還在那掛牌，使那里成為了我們社會(huì )實(shí)踐服務(wù)的基地。年級大部分人都去過(guò)那里服務(wù)大眾，為人們做貢獻。雖然每次都很累，但是看見(jiàn)你自己整理好的書(shū)柜，看見(jiàn)那些大人們對你贊許的眼光，以及那些小朋友們對你羨慕的眼光，似乎也不怎么累了。
以前我在那里看書(shū)，到現如今成為了那里的一份子。我感到非常的自豪。有一次 我們在老師的帶領(lǐng)下，去首圖參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在其中我感受到了我們這個(gè)活動(dòng)的意義所在。就在我們整理書(shū)柜的時(shí)候，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)手里拿著(zhù)一本書(shū)，我看她在尋找著(zhù)什么。我就上前去問(wèn)她要干嘛。她說(shuō)要把書(shū)放回原位，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)如果不放回原位又要有人去整理了。通過(guò)她的事件，我徹底的明白了，我們社會(huì )實(shí)踐的意義所在了。我們去做社會(huì )實(shí)踐不僅能鍛煉自己，還可以感染他人。
一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經(jīng)完美了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽(yáng)光的心，還自己一片澄凈的艷陽(yáng)天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量！
篇七：身邊的正能量
57歲的何大媽晨練時(shí)一頭栽進(jìn)了荷花池，82歲的孫老伯奮不顧身跳入池中救人。大媽心存感激，打算登門(mén)道謝，而老伯要求找電視臺報社宣傳一下他的行為。大媽的女兒得知此事，在網(wǎng)上發(fā)帖質(zhì)疑老伯的救人目的，該帖引來(lái)網(wǎng)友熱議。對老伯而言，在登門(mén)致謝前，一切都顯得那么完美，老伯的要求之所以引發(fā)熱議，歸根結底是不符合我們中國做好事不留名的習慣。于是有人說(shuō)老伯救人動(dòng)機不純。這可就真屈了老伯了！說(shuō)句開(kāi)玩笑的話(huà)，老伯救人要是為炒作從而達到什么政治或商業(yè)的目的，就算是老伯自己說(shuō)出來(lái)估計也不會(huì )有人信。孫老伯自己也在面對媒體時(shí)強調：“我在這件事情上，絲毫沒(méi)有考慮我個(gè)人的得失�，F在這個(gè)社會(huì )風(fēng)氣，好事難做，遇到好事（有些人）不敢做，媒體知道的話(huà)應該報道，這是值得提倡和發(fā)揚的�！�
孫老伯說(shuō)得多好��！不說(shuō)別的，試想一下，在公園里，一個(gè)82歲的老伯去救人，難道不令人詫異嗎？其他人在干嘛呢？難道整個(gè)公園就老伯一個(gè)人會(huì )游泳？難以置信的一幕卻實(shí)實(shí)在在發(fā)生了，而我們卻要批評救人者宣傳自己的行為？我深深感受到了公園中人們的冷漠，更感受到這個(gè)社會(huì )許許多多人們的冷漠。2011年10月13日，2歲的小悅悅在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被輛車(chē)碾壓，7分鐘內，18名路人路過(guò)但都視而不見(jiàn)，漠然而去，最后由一名拾荒妹救助送至醫院，但可憐的小悅悅最終還是搶救無(wú)效死亡。這件事曾經(jīng)深深地刺激了我的心，而老伯的行為讓我覺(jué)得這是“賞”給那些人情冷漠的人的一個(gè)有力的耳光。連老伯自己都說(shuō)：“當時(shí)在場(chǎng)那么多比我年齡小的人，他們都沒(méi)去救，結果還是我們兩個(gè)80多歲的老頭跳進(jìn)池里。唉——現在做好事的人越來(lái)越少了……”，老伯說(shuō)的很直白很實(shí)在，他老人家都80多歲的人了，圖一個(gè)名聲有什么用？還有人指責老伯貪財，更是扯淡�！拔椰F在每月七七八八加起來(lái)收入過(guò)萬(wàn)，還需要什么財？”老伯的良好用意被誤解，甚至遭到指責，難怪他老人家感到心寒。戰國時(shí)期魯國法令規定，如果有人能贖出在他國淪為奴婢的魯國人，贖金由魯國朝庭出。子貢先掏錢(qián)贖出了在他國淪為奴婢的魯國人，朝廷要他領(lǐng)贖金，但他推讓沒(méi)有領(lǐng)這筆錢(qián)�？鬃釉u論說(shuō)：“子貢這件事做的不對。從今以后魯國人不會(huì )做這樣的事了。領(lǐng)贖金并不損害品行，但不領(lǐng)贖金就不會(huì )再有人去贖人了�！蔽蚁嘈�，老伯的行為最終也會(huì )得到大媽的認同，做好事并宣揚出去，比做好事不留名更具有實(shí)際意義，相比于比那些“遇恩求報”的偽君子更是強上萬(wàn)倍！這個(gè)社會(huì )太需要敢于做好事的人了。不做好事，還嘲笑做好事是多管閑事者，才是真正可笑的粗鄙小人！作為社會(huì )的一份子，我也會(huì )盡可能地貢獻自己的力量，不會(huì )因為善小而不為，更不會(huì )見(jiàn)難不救，而且我認為我應向孫老伯學(xué)習，不僅助人，而且將自己的光和熱傳遞給旁人，讓世間充滿(mǎn)正能量！我相信，這個(gè)世界多一點(diǎn)像孫老伯這樣的正能量釋放者，世間將充滿(mǎn)了希望！
篇八：身邊的正能量
正能量，顧名思義，這是一種可以給世界帶來(lái)積極影響的力量。我一直固執地認為，正能量無(wú)所謂大小，每一股力量都給我帶來(lái)一份美好。
走出家門(mén)，無(wú)論樓邊的樹(shù)是郁郁蔥蔥還是霜打枝頭，路邊的花是五彩斑斕還是草色枯黃，總能看見(jiàn)一個(gè)人默默無(wú)聞地堅守在門(mén)口-------對，這就是可愛(ài)的保安。每天12小時(shí)，他們只能呆在那間狹小空蕩的門(mén)房里，那該是多么的索然無(wú)味��！但他們卻用自己的默默堅守守護者小區的寧靜安詳。他們用自己的正能量保衛著(zhù)我們的美好生活。每天看見(jiàn)他們熟悉的臉龐，我便會(huì )對他們綻放自己燦爛的笑容，讓他們能夠感受到自己的正能量所帶來(lái)的回報。
夏花愈艷，草色愈濃，愿他們的正能量持續不斷地釋放，傳遞給無(wú)數的像我這樣的人。我們的生活將充滿(mǎn)美好與歡笑。
來(lái)到教室，在我們小小的班級里也是處處充滿(mǎn)了正能量。班干部為了我們眼睛的健康，日復一日地督促我們認真做眼保健操；在自習課上兢兢業(yè)業(yè)地保障班級的紀律；放學(xué)后為了給大家帶來(lái)干凈清爽的環(huán)境協(xié)助值日生打掃教室......這些不正是他們所釋放的正能量嗎？這能量像一根擎天巨柱堅定不移地支撐著(zhù)我們的班級，為我們班級的攜手共進(jìn)營(yíng)造了有利的條件。他們用一句句善意的提醒，一次次眼神的交流，一滴滴辛勤的汗水，證明著(zhù)自己的正能量。
他們火熱的正能量，在我心間流溢出絲絲感動(dòng)。
然而，在我們的生活中也有一些不和諧的音符。最近發(fā)生的駭人聽(tīng)聞的新疆暴力事件中，那些歹徒為了自己骯臟罪惡的目的，不惜以同胞的鮮血濺滿(mǎn)長(cháng)刀。他們用慘無(wú)人道的行徑破壞著(zhù)國家的繁榮穩定。他們所帶來(lái)的負能量已經(jīng)讓很多人喪失了基本的人性良知，連從小一起長(cháng)大的伙伴也成了他們刀下的犧牲品。但他們的行徑終歸敵不過(guò)強大的正能量，這個(gè)充滿(mǎn)正能量的社會(huì )也絕不會(huì )容忍他們的強盜行徑。
我愿默默地積蓄自己的正能量，我更愿源源不斷地釋放自己的正能量！
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