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學(xué)生日常文明禮儀規則（精選10篇）
在平日的學(xué)習中，很多人都經(jīng)常追著(zhù)老師們要知識點(diǎn)吧，知識點(diǎn)在教育實(shí)踐中，是指對某一個(gè)知識的泛稱(chēng)。還在為沒(méi)有系統的知識點(diǎn)而發(fā)愁嗎？下面是白話(huà)文的小編為您帶來(lái)的學(xué)生禮儀常識精選10篇，如果對您有一些參考與幫助，請分享給最好的朋友。
學(xué)生日常文明禮儀規則 1
1、參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著(zhù)整潔、脫帽肅立，行注目禮。
2、著(zhù)裝得體，佩戴學(xué)生證和團徽(團員)
3、儀表整潔，不化妝，不燙發(fā)，不染發(fā)，不佩開(kāi)戴首飾，不涂指甲油，不紋身
4、舉止文雅，談吐文明，坐立正直，行走靠右，不與師長(cháng)爭道
5、不打罵人，不說(shuō)臟話(huà)，不叫侮辱性綽號，不欺侮弱小
6、使用好文明禮貌用語(yǔ)，請、您好、謝謝、再見(jiàn)、對不起、沒(méi)關(guān)系
7、使用好體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、起立等
8、上下課，起立向老師行禮，課堂上發(fā)言先舉手
9、進(jìn)老師辦公室或居室應喊“報告”或輕微敲門(mén)經(jīng)允許后再進(jìn)入
10、得到別人的幫助或借用別人的東西應說(shuō)“謝謝
11、弄壞別人的東西要道歉和賠償
12、對長(cháng)輩使用尊稱(chēng)，看見(jiàn)長(cháng)輩應先打招呼
13、誠實(shí)待人，對客人主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意;對老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車(chē)讓座，購物讓先
14、接受或遞交物品時(shí)起立并用雙手;不隨意拿別人的`東西，借東西及時(shí)歸還
15、不拆看他人信件，不偷看他人日記
16、參加集會(huì )守紀肅立，不會(huì )發(fā)言先向師長(cháng)和聽(tīng)眾致禮，發(fā)言結束道謝;觀(guān)看演出，比賽做文明觀(guān)眾，不起哄打擾，適時(shí)適度鼓掌致意。
課堂禮儀：(1)學(xué)生應在課前做好充分準備，端坐恭候老師的到來(lái)，歡迎老師授課。"起立!" "同學(xué)們好!" "老師好!" (老師回禮后，坐下)
(2)如果上課遲到，要特別注意舉止的文明和禮貌，首先應在教室門(mén)口停住腳步："報告!" "請進(jìn)!" 。在走向座位時(shí)，速度要快，腳步要輕，迅速集中精力聽(tīng)講。
(3)老師提問(wèn)，學(xué)生應先舉手，老師允許后方可起立回答，表情要大方，聲音要清晰。 "這節課就講到這兒，下課!" "起立!"
升國旗時(shí)禮儀：
參加升國旗儀式，衣著(zhù)整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮;唱國歌嚴肅、準確、聲音宏亮
儀表禮儀：
學(xué)生穿著(zhù)打扮要樸素大方、整潔、美觀(guān)，不穿奇裝異服。儀容樸素健美，男同學(xué)不留長(cháng)發(fā)，非特殊情況不在校內穿無(wú)領(lǐng)無(wú)袖背心，打赤腳，禁止敞胸露懷;女同學(xué)不燙發(fā)，不留披肩發(fā)，不化妝，不佩戴不相宜的飾物。
天津南開(kāi)的容止格言：面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。
不同情境和場(chǎng)合的禮貌用語(yǔ)：
與人相見(jiàn)說(shuō)“您好” 問(wèn)人姓氏說(shuō)“貴姓” 問(wèn)人住址說(shuō)“府上”
仰慕已久說(shuō)“久仰” 長(cháng)期未見(jiàn)說(shuō)“久違” 求人幫忙說(shuō)“勞駕”
向人詢(xún)問(wèn)說(shuō)“請問(wèn)” 請人協(xié)助說(shuō)“費心” 請人解答說(shuō)“請教”
求人辦事說(shuō)“拜托” 麻煩別人說(shuō)“打擾” 求人方便說(shuō)“借光”
請改文章說(shuō)“斧正” 接受好意說(shuō)“領(lǐng)情” 求人指點(diǎn)說(shuō)“賜教”
得人幫助說(shuō)“謝謝” 祝人健康說(shuō)“保重” 向人祝賀說(shuō)“恭喜”
老人年齡說(shuō)“高壽” 身體不適說(shuō)“欠安” 看望別人說(shuō)“拜訪(fǎng)”
請人接受說(shuō)“笑納” 送人照片說(shuō)“惠存” 歡迎購買(mǎi)說(shuō)“惠顧”
希望照顧說(shuō)“關(guān)照” 贊人見(jiàn)解說(shuō)“高見(jiàn)” 歸還物品說(shuō)“奉還”
請人赴約說(shuō)“賞光” 對方來(lái)信說(shuō)“惠書(shū)” 自己住家說(shuō)“寒舍”
需要考慮說(shuō)“斟酌” 無(wú)法滿(mǎn)足說(shuō)“抱歉” 請人諒解說(shuō)“包涵”
言行不妥“對不起” 慰問(wèn)他人說(shuō)“辛苦” 迎接客人說(shuō)“歡迎”
賓客來(lái)到說(shuō)“光臨” 等候別人說(shuō)“恭候” 沒(méi)能迎接說(shuō)“失迎”
客人入座說(shuō)“請坐” 陪伴朋友說(shuō)“奉陪” 臨分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”
中途先走說(shuō)“失陪” 請人勿送說(shuō)“留步” 送人遠行說(shuō)“平安
學(xué)生日常文明禮儀規則 2
(一)個(gè)人禮儀
1.稱(chēng)謂禮儀
稱(chēng)呼老師、長(cháng)輩時(shí)要用敬稱(chēng)，稱(chēng)呼同學(xué)、朋友時(shí)也要有禮貌。
(1)對父母長(cháng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱(chēng)，要用準確的稱(chēng)呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
(2)同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼同學(xué)。不給他人取綽號、說(shuō)花名。
2.問(wèn)候禮儀
向父母、長(cháng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合，節慶不同，采用不同的問(wèn)候：
(1)早起后問(wèn)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽早上好!
(2)睡覺(jué)前祝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽晚安!
(3)父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦!
(4)過(guò)生日：祝長(cháng)輩生日快樂(lè )、身體健康!
(5)過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快!
(6)當爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利!
(7)當爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。
(8)自己外出時(shí)：告訴家人我出去了。較遠行走，對家人說(shuō)您放心吧，我會(huì )照顧好自己，到了目的地記著(zhù)打電話(huà)或發(fā)短信向家人報平安。
3.著(zhù)裝禮儀
(1)不穿奇裝異服。
(2)著(zhù)裝整齊，樸素大方，不把上衣拴腰間，不披衣散扣。
(3)公共場(chǎng)所不敞衣、脫鞋。
(4)不盲目攀比，不穿高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋好。
(5)不佩戴項鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
(6)不涂脂抹粉，畫(huà)眉，紋眉，紋身，留長(cháng)指甲，涂指甲油。
(7)按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)。
4.行走禮儀
(1)走姿：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
(2)坐姿：上身要保持端正，如古人所言的“坐如鐘“，腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏;男性膝部可分開(kāi)一些，但一般不超過(guò)肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。端莊優(yōu)美的坐，會(huì )給人以文雅、穩重、自然大方的美感。
(3)下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室場(chǎng)所等按指定線(xiàn)路走，不擁擠，輕聲慢步，不影響他人。
(4)遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn);需要交談，應靠路邊或到角落談話(huà)，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
(5)行走互相禮讓?zhuān)鲃?dòng)給長(cháng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人或有需要的人士讓路。
(6)向別人打聽(tīng)道路，先招呼，如“對不起，打擾您一下”，“請問(wèn)”等，問(wèn)路應選適當稱(chēng)呼，向年長(cháng)者問(wèn)時(shí)，稱(chēng)“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路;聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您!”如果被陌生人問(wèn)路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說(shuō)：“很抱歉，不知道，請再問(wèn)問(wèn)別人�！�
(二)交往禮儀
(1)日常禮儀
尊重父母的隱私，進(jìn)入父母的臥室要先敲門(mén)，得到允許后方可進(jìn)入。
不要讓父母擔心，外出一定要征得父母的同意，并在規定時(shí)間及時(shí)返家。
不向父母提過(guò)分要求。
認真聆聽(tīng)并理解父母的教誨。
學(xué)會(huì )料理個(gè)人生活，從小培養自理的能力。
與其他家庭成員和睦相處。
鄰里之間互謙互讓?zhuān)突ブ?/p>
打電話(huà)要選擇適當的時(shí)間，應注意避開(kāi)吃飯或睡覺(jué)時(shí)間，對方接電話(huà)后應首先說(shuō)“您好，”然后通報自己的姓名。通話(huà)完畢時(shí)應道“再見(jiàn)”，然后輕輕放下電話(huà)。
接電話(huà)時(shí)，鈴聲一響，應盡快去接，拿起電話(huà)先自報家門(mén)，“您好，這里是 xx 家 xx 人”，“請問(wèn)您找誰(shuí)?”。詢(xún)問(wèn)時(shí)應注意用委婉語(yǔ)氣詢(xún)問(wèn)。一定不能用很生硬的口氣說(shuō)：“他不在”、“不知道”等語(yǔ)言。電話(huà)用語(yǔ)應文明、禮貌，態(tài)度應熱情、謙和、誠懇，語(yǔ)調應平和、音量要適中。
(2)餐桌禮儀
請長(cháng)輩和主客先入座。就餐時(shí)，不搶在客人和長(cháng)者之前先動(dòng)筷，不在菜盤(pán)中翻揀，等長(cháng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。吃東西或喝湯時(shí)小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。主動(dòng)給長(cháng)輩添飯加菜，當別人給自己添飯菜時(shí)，說(shuō)“謝謝”。安靜、文明進(jìn)餐，飯、菜、湯要吃?xún)?不要偏食、挑食。碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。
不能沖著(zhù)別人咳嗽、打噴嚏、吐痰需要用手絹或衛生紙掩住口鼻。
先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。
(3)待客禮儀
客人來(lái)訪(fǎng)，要事先有準備，把房間收拾整潔。熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開(kāi)，待父母送客時(shí)應向客人說(shuō)“再見(jiàn)”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪(fǎng)，應熱情迎接。初次來(lái)訪(fǎng)，應給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)等招待。
父母的朋友帶小孩子來(lái)訪(fǎng)，應主動(dòng)陪同小孩玩耍，或給他們講故事，和他們一起聽(tīng)音樂(lè )或看電視等。
吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來(lái)訪(fǎng)，應主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過(guò)，先安排朋友就坐，找些書(shū)報或雜志給客人看后再接著(zhù)吃飯。
接待老師應像接待長(cháng)輩一樣熱情恭敬。
送客送到門(mén)外，并歡迎客人下次再來(lái)。
(4)做客禮儀
到親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。
在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話(huà)，要談吐文明。
不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。
如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物。
告別時(shí)，說(shuō)感謝的話(huà)，如“今天真高興”，“歡迎到我家去做客”等。
(三)學(xué)校禮儀
1.課堂禮儀
(1)上課：按課表提前做好上課的準備。上課鈴聲一響，學(xué)生應端坐在教室里，恭候老師上課。當教師宣布上課時(shí)，全班應迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。若學(xué)生在教師上課后進(jìn)入教室，應先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
(2)聽(tīng)講：在課堂上，要認真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問(wèn)時(shí)，應該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮。
(3)學(xué)習：要虛心好學(xué)，對學(xué)習上的困難要想辦法盡量克服。
(4)下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應當安心聽(tīng)講，不要忙著(zhù)收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。
2.尊師禮儀
(1)見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。
(2)進(jìn)出校門(mén)及下樓梯時(shí)應給老師讓路。
(3)進(jìn)辦公室喊“報告”，聽(tīng)到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入;問(wèn)老師用“請問(wèn)”，老師答后應道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi);不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開(kāi)教師電腦。
(4)指出老師的失誤要禮貌。
(5)虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受老師的教育。
(6)對老師說(shuō)實(shí)話(huà)、真話(huà)，不欺騙老師。
(7)珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項任務(wù)。
(8)服從老師的管理，不頂撞老師。
(9)道路上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)“老師們好”;排隊行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)體同學(xué)問(wèn)“老師好”。
(10)老師跟自己交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。
(11)老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立旁邊，等老師辦完或談完話(huà)后再找老師。
(12)老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生應主動(dòng)站起問(wèn)好讓坐;老師離開(kāi)
起身送出。
(13)學(xué)生對老師的相貌和衣著(zhù)不應指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
3.同學(xué)禮儀
(1)同學(xué)間要互相問(wèn)候“早上好”、“你好”，也可點(diǎn)頭、招手致意等。
(2)同學(xué)說(shuō)話(huà)態(tài)度誠懇、謙虛，語(yǔ)調要平和，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話(huà)要專(zhuān)心，不打斷別人說(shuō)話(huà)。
(3)同學(xué)間的交往應使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前用謙語(yǔ)“請問(wèn)”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個(gè)問(wèn)題”等，問(wèn)后要道謝;同學(xué)回答不上來(lái)，說(shuō)“不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。
(4)尊重同學(xué)，不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話(huà);對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著(zhù)不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的`綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。同學(xué)忌諱的話(huà)題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。
(5)同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助困難的同學(xué)。
(6)尊重照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。
(7)借用學(xué)習和生活用品時(shí)，應先征得同意后再拿，用后應及時(shí)歸還，并要致謝。
(8)不在同學(xué)面前說(shuō)長(cháng)論短、搬弄是非。
(9)不斤斤計較，對同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。
(10)講究信用，答應別人的事要盡力辦。
(11)對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習上暫時(shí)的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。
4.升旗禮儀
(1)立正站立。
(2)脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。
(3)認真聽(tīng)國旗下講話(huà)。
(4)唱歌時(shí)要嚴肅，聲音要洪亮。
(5)一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。
5.集會(huì )禮儀
(1)集合時(shí)，提前到達，準時(shí)入場(chǎng)，列隊快、靜、齊，并在指定位置坐好。
(2)聽(tīng)報告聚精會(huì )神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動(dòng)。
(3)不在會(huì )場(chǎng)吃零食，不亂扔果皮紙屑。
(4)報告或演出結束，鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。
(5)學(xué)生上臺發(fā)言要向主席臺領(lǐng)導和場(chǎng)內同學(xué)鞠躬行禮，少先隊員行隊禮。發(fā)言結束后道謝。
(6)會(huì )議、演出進(jìn)行中不擅自離場(chǎng);演出結束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場(chǎng)。
6.特定場(chǎng)所的禮儀
(1)購物禮儀
進(jìn)超市購物，要按規定存包。
購物時(shí)，若對已選購的商品感到不滿(mǎn)意，應主動(dòng)將其放回原貨架區，不能隨意放置。貴重商品應輕拿輕放。
超市內的商品不能隨意品嘗、試用。
付賬時(shí)要自覺(jué)排隊。
對售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝。
所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。
(2)賽場(chǎng)禮儀
文明觀(guān)看。有秩序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場(chǎng)內投擲物品，離場(chǎng)時(shí)主動(dòng)清理自己使用過(guò)的物品，不亂扔垃圾。
文明參賽。遵守比賽規則，不弄虛作假，騙取榮譽(yù)。尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯要克制。如果認為裁判有問(wèn)題，要按照程序向有關(guān)人員提出。
文明裁判。要公平、公正。
(3)網(wǎng)絡(luò )禮儀
認真學(xué)習網(wǎng)上知識，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息。
與網(wǎng)友進(jìn)行誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。
增強自我保護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友。
上網(wǎng)時(shí)間要控制，不沉溺虛擬時(shí)空。
不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。
(4)外出旅游禮儀
文明行路。要自覺(jué)遵守交通規則，聽(tīng)從交通民警和交通信號指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護欄，不搶行機動(dòng)車(chē)道，不三五成群并排行走，不追跑打鬧，橫沖直撞。
文明乘坐。主動(dòng)配合乘務(wù)人員維護公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車(chē)、登機或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。
文明觀(guān)光。在旅游景區，要講究社會(huì )公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語(yǔ)言，要愛(ài)護公物，特別要注意保護文物古跡，不亂刻亂畫(huà)。
文明住宿。不在賓館樓道跑上跑下，大聲喧嘩。
學(xué)生日常文明禮儀規則 3
禮儀之始，在于正容體，齊顏色，順辭令�！抖Y記·冠文》
1、衣著(zhù)整潔、得體、協(xié)調、樸素、大方，發(fā)型服飾符合通學(xué)生身份，男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝提倡平時(shí)穿校服，參加升旗儀式和重要集體活動(dòng)，一律穿校服。
2、學(xué)生在校一律不得不佩帶手機
3、進(jìn)出校門(mén)應主動(dòng)出示出門(mén)證，受到門(mén)衛檢查時(shí)，不得作出粗暴的反應或其他不良表現。
4、預備鈴響后，坐在位置上作好課前準備，靜候老師上課。遲到了要喊報告，經(jīng)老師允許后，才能進(jìn)教室。
5、舉手發(fā)言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿勢或引人發(fā)笑的.舉止。
6、對老師在課堂上的提醒和批評，不得頂撞。如有意見(jiàn)，可在課后與老師交換。
7、校園內禁食口香糖，提倡勤儉節約，用好一日三餐，嚴禁在食堂（超市）以外的地方吃零食喝飲料（教室內飲用純凈水除外）。
8、認真打掃環(huán)境衛生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，不在教學(xué)區進(jìn)行打球或其他體育活動(dòng)。文明如廁，愛(ài)護衛生設施。
9、遵守用餐制度，排隊購買(mǎi)飯菜，注意用餐衛生，不浪費糧食。用餐時(shí)不講話(huà)，用餐完畢及時(shí)離座并將餐盒擺放到指定位置。
10、不吸煙、喝酒、賭博、看黃色影視、書(shū)刊，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性游戲機房、網(wǎng)吧，不參與迷信邪教活動(dòng)。
11、與人交談、態(tài)度要誠懇，語(yǔ)調要親切、溫和，公共場(chǎng)合不與他人大聲交談、打鬧。向別人問(wèn)話(huà)時(shí)，要和氣大方，吐字清楚，意思明白；回答別人時(shí)，應謙和、樸實(shí)、含笑、耐心。
12、要注意使用“請、您好、謝謝、對不起、再見(jiàn)”等常用禮貌語(yǔ)。
學(xué)生日常文明禮儀規則 4
1、學(xué)校內禁食口香糖，提倡勤儉節儉，用好一日三餐，嚴禁在食堂以外的地方吃零食喝飲料（教室內飲用純凈水除外）。
2、不許吸煙，喝酒，賭博，看黃色影視，書(shū)刊，不得進(jìn)營(yíng)業(yè)性游戲機房，網(wǎng)吧，不參與迷信邪教活動(dòng)。
3、對殘疾人要尊重，扶助，禮讓?zhuān)灰钢更c(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛，不要給他們起綽號。
4、認真打掃環(huán)境衛生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，不在教室里打球打撲克等其他體育活動(dòng)。
5、衣著(zhù)整潔，得體，協(xié)調，樸素，大方，不得穿奇裝異服，不得穿不貼合中學(xué)生身份的時(shí)裝，提倡平時(shí)穿衣服，參加升旗儀式和重要團體活動(dòng)，一律穿校服。一律佩戴�；�。
6、雨衣雨傘要裝入塑料袋中，以免雨水滲出淋濕地板，地面。購物，作客，乘坐公共汽車(chē)要脫下雨衣，以防沾濕他人和座位。要注意拿傘姿勢，以免戳傷他人。
7、每一天佩戴�；�，團員還要佩戴團徽，�；�，團徽佩戴于左胸前�；障�。
8、禮貌用廁，愛(ài)護衛生設施。
9、在路上和教師相遇時(shí)，應主動(dòng)向教師問(wèn)好；進(jìn)出門(mén)口，上下樓梯，遇到教師，要讓教師先走；在校外遇到教師時(shí)，應主動(dòng)和教師打招呼，不得故意回避。
10、預備鈴響后，坐在位置上作好課前準備，靜候教師上課。遲到了要喊報告，經(jīng)教師允許后，才能進(jìn)教室。
11、男女同學(xué)都不得騎高檔車(chē)，不得穿名牌服裝和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨鏡。
12、長(cháng)者到場(chǎng)要用短暫的起立以示敬意，有人給你沏茶，應略為欠身以示謝意。
13、在學(xué)校要和同學(xué)團結友愛(ài)。
14、作業(yè)要按時(shí)交。如果有不會(huì )的.題要及時(shí)向教師或同學(xué)請教。不得抄作業(yè)。
15、放學(xué)后及時(shí)回家，不在小攤點(diǎn)上購物，不在馬路邊吃東西。
學(xué)生日常文明禮儀規則 5
眾所周知，我國是個(gè)文明古國、禮儀之邦。中華民族千百年來(lái)均以知書(shū)識禮為世人所稱(chēng)道。文明識禮，是我們中華民族的傳統美德。
小學(xué)階段的兒童可塑性強，是進(jìn)行文明禮儀養成教育和訓練的最佳階段，那么如何加強對小學(xué)低年級學(xué)生的基礎文明禮儀養成教育呢？我是從以下幾方面入手的：
學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習、活動(dòng)，離不開(kāi)“坐、立、行”這些最基本的行為動(dòng)作。雖然每個(gè)學(xué)生的行為動(dòng)作都不一樣，但是“坐、立、行”的姿勢總有個(gè)規范。坐如鐘、立如松、行如風(fēng)，要通過(guò)長(cháng)期的訓練，逐步使之內化為學(xué)生的一種習慣。其實(shí)，一個(gè)人“坐、立、行”的姿態(tài)很重要，它不僅反映了人的教養、氣質(zhì)，而且直接影響著(zhù)別人對這個(gè)人的評價(jià)與看法。
小學(xué)低年級學(xué)生對愛(ài)國主義這個(gè)概念還很難理解。因此，在教育中，我們應堅持低起點(diǎn)、重實(shí)際的做法。首先，引導學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師；在家里，要尊老愛(ài)幼，關(guān)心鄰里。還要引導學(xué)生懂得愛(ài)護班級、愛(ài)護學(xué)校這個(gè)集體。因為，個(gè)人的力量是渺小的，個(gè)人只有在集體之中才能健康、快樂(lè )的成長(cháng)。既然集體為個(gè)人的成長(cháng)創(chuàng )造了條件，那么個(gè)人作為集體的一員，就應當為集體出力、爭光。再進(jìn)一步，就應該引導學(xué)生了解自己家鄉的`歷史、人文、風(fēng)俗和家鄉面貌的日新月異，激發(fā)學(xué)生對自己家鄉的熱愛(ài)與關(guān)心，并在學(xué)生們的心中埋下一顆將來(lái)要為建設家鄉流汗、出力的理想的種子。
勤學(xué)好問(wèn)，熱愛(ài)勞動(dòng)，這是我們的民族精神，也是人類(lèi)發(fā)展的基本前提。小學(xué)生從踏入校門(mén)的第一天起，就應該讓他們深深地懂得，人的進(jìn)步與發(fā)展靠的是勤學(xué)好問(wèn)、熱愛(ài)勞動(dòng)。讀一篇課文，就應該要求學(xué)生一句一句，富有感情地讀；抄寫(xiě)詞語(yǔ)，就應該強調，一筆一劃把字寫(xiě)好；掃地，就要掃得干干凈凈；排課桌，就應該排得整整齊齊。
總之，一個(gè)從良好行為習慣的形成在小學(xué)階段最關(guān)鍵，因為小學(xué)生正處在身心迅速發(fā)展又極具可塑性的階段，是施教的最佳時(shí)期。
學(xué)生日常文明禮儀規則 6
文明是什么?文明是早上見(jiàn)到老師來(lái)時(shí)簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候：“老師早上好!”文明是踏入校園看見(jiàn)地上有一張紙撿起扔進(jìn)垃圾箱的那一瞬間;文明還是洗手時(shí)你我互相謙讓“你先洗的那一刻。自古以來(lái)，我們中華就有著(zhù)“文明古國，禮儀之邦”的美譽(yù)。講文明，懂禮儀我們中華民族傳統美德，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它是架人以人之間友誼的橋梁，在這開(kāi)滿(mǎn)先花的三月文明禮儀無(wú)處不在，校園里跟是彌漫著(zhù)文明禮儀的芳香，而這芳香正是來(lái)自校園里的你我他……
少年是祖國的花朵，是祖國的`未來(lái)，是初生的太陽(yáng)�？葱@紅領(lǐng)巾監督崗的“小雛鷹”們早早來(lái)到校門(mén)口，微笑的迎接著(zhù)到校的每一位老師，每一個(gè)同學(xué)。校長(cháng)，早上好。老師，早上好。。同學(xué)你好，多么甜美的微笑，多么親切的問(wèn)候。一聲聲，一句句。洋溢著(zhù)正個(gè)校園。在看看校園里，二一班的同學(xué)早已沖向工具房拿出了工具各就各位，打掃起校園的衛生。哎，那邊有個(gè)同學(xué)扔下一個(gè)早餐盒。噢，是一個(gè)一年級的小同學(xué)。：“小同學(xué)，你好，請把那個(gè)早餐盒扔進(jìn)垃圾桶里好嗎?”說(shuō)完給了小同學(xué)一個(gè)微笑。小朋友急忙撿起早餐盒扔進(jìn)垃圾桶里。：“謝謝你，你真是一個(gè)好孩子�！�
此外，教室里，樓道口，老師辦公室，文明禮儀在校園處處可見(jiàn)。記的我曾經(jīng)在樓道口看到這樣一件事：一位女同學(xué)抱著(zhù)一疊厚厚的作業(yè)走來(lái)，可以看出作業(yè)的高度已經(jīng)高過(guò)女同學(xué)的身高，她盡量躲避人，還嘴里一直說(shuō)：“讓讓?zhuān)闊┮幌�，借過(guò)�！彪m然，許多人都讓了女同學(xué)，可這時(shí)幾位男同學(xué)在樓道口追趕著(zhù)，沒(méi)聽(tīng)到女同學(xué)的聲音�！芭椤�，男同學(xué)碰到了女同學(xué)的作業(yè)本作業(yè)撒滿(mǎn)了一地，：“對不起，對不起，我們不是故意的�！边呎f(shuō)還邊點(diǎn)頭�！迸瑢W(xué)看了看他們，甜甜的一笑，說(shuō)：“不礙事，沒(méi)關(guān)系�！倍�，大家一起撿起作業(yè)本。相互微笑著(zhù)離開(kāi)了。
是呀。一聲“謝謝”拉近了人一人之間距離，產(chǎn)生了美;一聲“對不起”化解了劍拔弩張的沖突;一聲“沒(méi)關(guān)系”給人吹去陣陣春風(fēng)，滋潤著(zhù)他人的心田。
文明是風(fēng)，它可以吹佛每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗!在著(zhù)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的三月，同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!從身邊的小事做起、從我們的一言一行做起。新世紀，新時(shí)代，新文明，新校園。我們將挑起傳承文明禮儀的使命，不負于這教育我們的美麗校園。讓文明禮儀之花在校園處處開(kāi)放吧!
學(xué)生日常文明禮儀規則 7
通過(guò)禮儀課程的學(xué)習,我體會(huì )到了禮儀和繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè )一樣,禮儀也是一門(mén)藝術(shù);對于即將面對社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō),禮儀算是一門(mén)必修的課程;
在中文里,禮儀包括“禮”和“儀”兩部分;“禮”指禮貌、禮節,“儀”即儀表、儀態(tài);第一次將“禮”和“儀”連用的見(jiàn)于詩(shī)經(jīng)·小雅·楚茨：“為賓為客,獻酬交錯,禮儀卒度;
我國自古以來(lái)就是一個(gè)禮儀之邦;
第一個(gè)階段是禮儀的萌芽：早在原始社會(huì )晚期,就出現了簡(jiǎn)單的禮儀;當時(shí)的禮儀主要是偏重在“儀”即儀式;
第二階段是禮儀的形成：時(shí)間上大約在夏商西周時(shí)期;這時(shí)期,人類(lèi)進(jìn)入了奴隸社會(huì ),出現了統治階級和被統治階級;統治階級為了鞏固自己的統治地位,把原始社會(huì )的宗教禮儀發(fā)展成符合統治階級統治的禮制,禮儀在此階段逐步成型;
孔子是我國歷史上第一位禮儀學(xué)專(zhuān)家,他把“禮”作為治國、安邦、平天下的基礎;
第四階段是禮儀的強化：延續我國整個(gè)封建社會(huì )期間;
沖擊;
禮儀是塑造形象的重要手段;如果一個(gè)人沒(méi)有掌握這些禮儀的規范,就會(huì )在社會(huì )生活中手足無(wú)措,甚至于失禮于人;
形象禮儀不僅是個(gè)人的道德品質(zhì)、文化修養等精神內涵的外在體現,而且也是個(gè)人生活行為規范與為人處世的標準;它包括言談、舉止、儀表、儀容、待人、接物等諸多方面;一個(gè)健全的文明社會(huì )往往給人們提供一個(gè)高尚而真摯的環(huán)境,因此,個(gè)人形象禮儀的成熟也是社會(huì )公共道德健全的'體現;然而,形象禮儀的成熟也不僅指外在形式,也要從修身養性的角度,是整個(gè)人的優(yōu)雅氣質(zhì)由內到外散發(fā)出來(lái);
笨嘴拙舌,詞不達意會(huì )使人四處碰壁,寸步難行；巧舌如簧,口吐蓮花,則會(huì )使人柳暗花明,左右逢源;由此可見(jiàn),優(yōu)質(zhì)的交談會(huì )對人生處世有很大的幫助,所以掌握說(shuō)話(huà)的藝術(shù)和技巧就顯得尤為重要;歷史上因為口才雄辯,有禮有節的故事不勝枚舉;諸葛孔明憑借一人之力,三寸不爛之舌,說(shuō)退江東群儒,使得孫劉兩家最終達成一致,取得赤壁一役博弈的機會(huì );1955年的亞非會(huì )議上,面對眾多國家的質(zhì)疑,周恩來(lái)總理憑借有理有力的演講,讓非洲國家消除疑慮,形成對西方世界具有震懾作用的不結盟聯(lián)盟;
中國式文明古國,也是禮儀之邦,歷來(lái)崇尚禮儀,包括飲食禮儀,而禮的產(chǎn)生更是始于飲食;
餐桌禮儀自古就受到人們的重視,古代宴飲禮儀自有一套程序：主人折柬相邀,臨時(shí)迎客于門(mén)外;
客入席,以左為上,視為首席,相對首座為二座,首席之下為三座,二座之下為四座;客人坐定由主人敬酒布菜,客人以禮相謝;席間斟酒上菜而有一定的講究：應先敬主賓和長(cháng)者,最才是主人;宴飲結束,引客入小廳小坐,上茶,直到辭別;清代受西餐傳入的影響,一些西餐禮儀也被引進(jìn)來(lái);如分菜、上湯、進(jìn)酒等方式也被引入中餐禮儀當中,中西餐飲食文化的交流使得餐飲禮儀更加科學(xué)合理;現代較為流行的中餐禮儀是在繼傳統與西方兩者用餐禮儀的基礎上發(fā)展而來(lái)的;其座次借西方宴會(huì )以右為上的法則,先主賓,后主人,先女賓,后男賓;斟酒八分,不可過(guò)滿(mǎn);這些程序不僅可以使整個(gè)宴飲過(guò)程和諧有序,更使主客身份和情感得以體現和交流;
數理學(xué)院數字媒體藝術(shù)
李家彬
學(xué)生日常文明禮儀規則 8
一、參加升旗儀式，衣著(zhù)整潔、脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。
二、著(zhù)裝得體，坐正立直，行走時(shí)不勾肩搭背，去餐廳途中不奔跑。談吐舉止文明，不講臟話(huà)、粗話(huà)。
三、使用好禮貌用語(yǔ)：請、您、您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。
四、使用好體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題是起立。
五、進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師問(wèn)好；上下課，起立向老師行注目禮；下課讓教師先行；課上，發(fā)言先舉手；課余，進(jìn)老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門(mén)，經(jīng)允許的再進(jìn)入；離校與老師、同學(xué)道別。路上見(jiàn)到老師要問(wèn)好或點(diǎn)頭致意。
六、家中吃飯請長(cháng)輩先就座，離家或歸家與家長(cháng)打招呼。
七、對待客人或外賓，主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意，起立歡迎，揮手道別。
八、對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車(chē)讓先，購物讓先，尊重幫助殘疾人。
九、遞送或接受者物品不起立并用雙手。
十、參加集會(huì )守時(shí)肅靜，大會(huì )發(fā)言先向師長(cháng)和聽(tīng)眾致禮，發(fā)言結束道謝，觀(guān)看演出、比賽，適時(shí)適度鼓掌歡迎致意。
學(xué)生日常文明禮儀規則 9
1、真正的文明是所有人種植幸福的結果。
2、學(xué)校是學(xué)習之所，文明是成功之本。
3、科學(xué).健康.環(huán)保.文明。
4、堅持節能環(huán)保理念，建設和諧文明家庭。
5、一個(gè)人的'禮貌是反映他的形象的一面鏡子。
6、一個(gè)善意的人要表現出他的禮貌并不難。
7、文明就是要造就有修養的人。
8、加強道德修養，提高文明素質(zhì)。
9、文明抑揄大數人，贊揚極少數人。
10、禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。
11、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信仰。
12、宴會(huì )上最令人開(kāi)胃的是主人的禮貌。
13、隨著(zhù)文明的發(fā)展，詩(shī)歌幾乎勢在必衰。
14、爭做文明市民，創(chuàng )建文明城市！
15、學(xué)校者，文明進(jìn)化之泉源也。
學(xué)生日常文明禮儀規則 10
一、明確要求心中有數
每一種習慣的形成都要首先使學(xué)生明確其重要性，所以每學(xué)期開(kāi)始都要對學(xué)生提出明確、具體、詳細的文明禮儀常規要求，即要求孩子做到尊老愛(ài)幼，團結;與人交往中，謙恭禮讓、諒解寬容與人為善，重形象講禮儀;在社會(huì )上遵守規則，維護公德，關(guān)愛(ài)他人，在學(xué)校見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好，使每個(gè)學(xué)生心中有數。然后重視第一次文明禮儀訓練，要求學(xué)生必須做到“六點(diǎn)六會(huì )”：以對自己負責為起點(diǎn)，學(xué)會(huì )修身;以對家庭負責為基點(diǎn)，學(xué)會(huì )孝敬;以對學(xué)習負責為支點(diǎn)，學(xué)會(huì )求知;以對他人負責為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)會(huì )合作;以對集體負責為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì )關(guān)心;以對社會(huì )負責為制高點(diǎn)，學(xué)會(huì )感恩。從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，加強學(xué)生“言、行”等方面的自身修養，還要示范如何行禮問(wèn)好，使其從關(guān)心自己的人品、學(xué)業(yè)、健康、前途到自愛(ài)、自尊、自立、自強，養成良好的文明禮儀習慣。
二、文明言行默化有心人
單純的說(shuō)教，莫過(guò)于實(shí)在的行動(dòng)。學(xué)生具有很強的可塑性，也很容易受外界的影響。教師是學(xué)生直接仿效的對象，教師的言行舉止能很大程度影響學(xué)生。因此，教師以身作則、為人師表至關(guān)重要。在平時(shí)的工作和生活中，當學(xué)生見(jiàn)到教師問(wèn)好時(shí)，教師不管有多忙，都要停下手頭的工作向學(xué)生點(diǎn)頭或招手問(wèn)好，或教師放下師長(cháng)的架子主動(dòng)跟不知道問(wèn)好的學(xué)生問(wèn)好;當老師做錯了，敢于向學(xué)生道歉;當需要學(xué)生幫助時(shí)，主動(dòng)說(shuō)聲“謝謝”。上課了，教師走進(jìn)教室，彎腰撿起一片碎紙，順手扔進(jìn)垃圾桶，不用說(shuō)話(huà)，學(xué)生就學(xué)會(huì )愛(ài)班，進(jìn)而學(xué)會(huì )愛(ài)校，愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國。
三、多彩活動(dòng)，營(yíng)造良好育人環(huán)境
“在學(xué)生的思想和行為中間，有一條小小的鴻溝，需要用實(shí)踐把這條溝填滿(mǎn)�！边@是蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所推崇和踐行的。在教育過(guò)程中，不應該只是說(shuō)教，而應該將對學(xué)生的教育與日常的學(xué)習、生活有機結合起來(lái)，幫學(xué)生架設一條道德認識轉化的橋梁，營(yíng)造處處育人的氛圍。讓良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行為，逐步讓學(xué)生養成良好的道德情操、行為習慣。通過(guò)一系列的活動(dòng)，不僅使學(xué)生受到深刻的思想教育，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情。
四、家校合作，共同優(yōu)化育人環(huán)境
現在的許多孩子，因為是獨生子女家長(cháng)對教育管理上的過(guò)分溺愛(ài)、或有外出打工家長(cháng)對孩子的過(guò)分放任，導致了學(xué)生家庭禮儀的缺失。因此，要把文明禮儀教育向家庭延伸。布置家庭禮儀作業(yè)，通過(guò)家校聯(lián)系卡進(jìn)行家�；�(dòng)。通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)宣傳文明禮儀的重要性，并對家長(cháng)如何教育孩子做一個(gè)懂文明、講禮儀的好孩子進(jìn)行輔導，使家長(cháng)掌握正確、科學(xué)的教育觀(guān)念和方法，堅持把禮儀教育與促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性發(fā)展的心理健康教育、培養學(xué)生生活自理能力和包括料理家務(wù)能力在內的勞動(dòng)教育相結合，形成家校教育的合力，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來(lái)。
總之文明禮儀習慣的養成，不是一朝一夕之事，需要持之以恒，才能使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習慣。堅持良好的文明禮儀習慣應該持之以恒，從校內延伸到校外，無(wú)論在學(xué)校、在家庭、在社會(huì )都要遵守一定的禮儀。我們要嚴格要求自己，學(xué)文明禮儀、做三好學(xué)生，維護學(xué)校的良好形象，為之不懈的努力，促進(jìn)文明禮儀的習慣養成上一個(gè)新臺階，讓自己成為懂文明禮儀的高素質(zhì)的現代文明人。
培養學(xué)生的文明禮儀修養的重要意義
我們生活在中國特色的'社會(huì )主義國家里，在這樣一個(gè)和諧社會(huì )的大環(huán)境里，人人都應該與人文明交往，禮貌待人。文明交往，正是從小老師和家長(cháng)對我們耳提面命的教導，也是我們長(cháng)大后立足社會(huì )的根本。做文明人，做文明事，與他人文明交往對一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要啊。
中華民族不但創(chuàng )造了燦爛的文化，而且也形成了講文明、懂禮貌的傳統美德。文明是對人才的共同要求，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，對文明要求更高。對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國家社會(huì )文明程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映。素質(zhì)高、有教養的人，都具有良好的文明禮儀，被人尊重，受人歡迎，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開(kāi)局面，發(fā)展事業(yè)。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，人們采取不歡迎態(tài)度，怎么發(fā)展事業(yè)，立足社會(huì )。
文明禮儀從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規范稱(chēng)為禮節，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現稱(chēng)為禮貌。文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現，是衡量一個(gè)人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設社會(huì )主義精神文明的基礎教育。
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