幼兒禮儀教育知識

　　孩子從小培養非常重要，幼兒期是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，下面就是小編為您收集整理的幼兒禮儀教育知識的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！

　　幼兒禮儀教育知識 篇1

　　幼兒禮儀教育的好處

　　1.促進(jìn)幼兒獨立性、自信心、尊重他人:

　　一個(gè)素質(zhì)高、有教養的人，必定有良好的文明修養，這樣的人，會(huì )被人尊重，受人歡迎，從心里學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開(kāi)局面，發(fā)展事業(yè)。

　　2.有利于幼兒的專(zhuān)注力、秩序感的培養：

　　安靜、安序的學(xué)習環(huán)境是孩子學(xué)習的基本保障。如果每個(gè)孩子學(xué)習禮儀。形成了良好的行為習慣，那么當他想介入別人的工作的時(shí)候就會(huì )有禮貌的征求別人意見(jiàn)，比如：“xx，我可以和你一起搭積木嗎?”“xx，你可以把你的玩具給我玩一下嗎?”那么，當幼兒知道別人想介入到他的工作領(lǐng)域時(shí)會(huì )很有禮貌的介入。這時(shí)候，孩子就會(huì )把所有的注意力集中到正在做的這件事情上，那么，當孩子專(zhuān)注了，有秩序了，提高學(xué)習質(zhì)量也是必然的。

　　3.促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：

　　情緒對孩子的身體生長(cháng)發(fā)育是有極為重要的影響的，當孩子在幼兒園的生活、學(xué)習中，有煩心事時(shí)可以和老師或是小朋友傾訴、分享，那么孩子就會(huì )始終保持一種正態(tài)的心理狀況，這種正態(tài)的心理狀況會(huì )促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。

　　幼兒禮儀教育特點(diǎn)

　　要求低，內容淺，措施細，方法活;

　　生活化、具體化、趣味化、形象化。

　　幼兒禮儀教育注重生活性，貫穿于幼兒一日生活之中。隨人、隨事、隨時(shí)、隨地、隨境地進(jìn)行隨機教育。

　　由于受社會(huì )傳統教育的影響，很多家長(cháng)重智不重德，這就使得日常禮儀教育中出現了教育誤區，對孩子品德和個(gè)性的形成產(chǎn)生了不利的影響。出現了一批不講文明、任性、霸道的“小皇帝”。

　　日常禮儀教育誤區：

　　有的家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)遷就孩子，一味的滿(mǎn)足孩子的需求;孩子與同伴打鬧，侵害了他人的利益，但是有的家長(cháng)卻不予糾正，對孩子進(jìn)行不正確的反面教育;

　　家長(cháng)不重視孩子良好習慣的培養，孩子飯前便后不洗手，玩具亂堆亂放，公共場(chǎng)所亂扔廢物等，家長(cháng)對此不聞不問(wèn)。

　　其實(shí)家長(cháng)的很多不良行為和嗜好對孩子都有潛移默化的影響，孩子看在眼里，記在心上，自然接受。

　　鑒于家庭教育對幼兒的重要影響，提出指導建議。

　　幾點(diǎn)教育引導法

　　1、進(jìn)餐

　　進(jìn)餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯

　　活動(dòng)目標：知道進(jìn)餐時(shí)的禮儀要求，并能按要求去做，培養良好的幼兒園進(jìn)餐禮

　　儀要求

　　家園互動(dòng)：

　　1、在家進(jìn)餐時(shí)，家長(cháng)應按相應的禮儀要求引導孩子進(jìn)餐，逐步培養孩子良好的進(jìn)餐習慣

　　2、家長(cháng)對孩子應進(jìn)行隱行教育，注意自己的行為規范，為孩子做好榜樣

　　3、吃飯時(shí)規定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲交談

　　2、進(jìn)餐（愛(ài)惜糧食）

　　自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費、愛(ài)糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦

　　活動(dòng)目標：知道糧食的來(lái)歷和愛(ài)惜糧食的道理

　　家園互動(dòng)：

　　1、不論在家還是外出就餐，家長(cháng)應注意給孩子的飯菜要適量，也可請孩子根據自己的食量盛飯，不浪費

　　2、家長(cháng)利用假期外出的機會(huì )，帶孩子郊游，順便介紹農作物的生長(cháng)知識，并進(jìn)行愛(ài)惜糧食的教育

　　3、進(jìn)餐（不挑食）

　　小朋友、在成長(cháng)、若挑食、缺營(yíng)養、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒

　　活動(dòng)目標：知道各種食物對我們的好處，激發(fā)孩子愛(ài)吃各種食物的愿望

　　家園互動(dòng)：家長(cháng)在孩子面前表現出自身的良好習慣，潛移默化的影響孩子

　　4、分享玩具

　　小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛(ài)惜、共分享、更知禮

　　活動(dòng)目標：

　　1、愿意將自己喜愛(ài)的玩具與他人分享

　　2、在分享的過(guò)程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規則

　　3、培養孩子良好的社交禮儀

　　家園互動(dòng)：

　　1、家長(cháng)要有意思地進(jìn)行言語(yǔ)、表情、動(dòng)作的鼓勵，強化孩子的`愉快體驗，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望

　　2、孩子想與他人分享玩具時(shí)，家長(cháng)要鼓勵孩子大方地用語(yǔ)言表達

　　3、規范自身行為對孩子進(jìn)行潛移默化的影響

　　4、要防止孩子在分享時(shí)產(chǎn)生攀比的心理

　　5、注意解決分享過(guò)程中出現的問(wèn)題，培養孩子愛(ài)惜他人玩具的品質(zhì)

　　5、分享食物

　　小食品、甜又香、尊長(cháng)輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享

　　活動(dòng)目標：

　　1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享

　　2、在分享的過(guò)程中逐步建立平等分享的規則

　　3、培養孩子良好的禮儀行為和習慣

　　家園互動(dòng)：

　　1、舉辦“家庭分享會(huì )”，讓孩子在家庭中體驗分享帶來(lái)的快樂(lè )

　　2、每次分享食物時(shí)，家長(cháng)都要對孩子的分享行為進(jìn)行激發(fā)孩子再次嘗試分享食物的愿望

　　幼兒禮儀教育知識 篇2

　　現代社會(huì )，對人才的素質(zhì)要求越來(lái)越高，早期教育不僅要開(kāi)發(fā)幼兒的智力潛能，而且要培養幼兒養成良好的禮儀習慣，成為聰明文雅、內外兼修、秀外慧中的孩子。不少家長(cháng)也關(guān)注孩子的禮儀培養，不少幼兒園也在開(kāi)展幼兒禮儀教育的研究，不少幼兒禮儀書(shū)籍也應運而生，火熱上市。

　　研究表明：3—6歲不僅是幼兒認知發(fā)展的關(guān)鍵期，也是他們養成良好行為習慣的關(guān)鍵期�！吧俪扇籼煨�，習慣成自然”，我國是個(gè)禮儀之邦的國家，講究個(gè)人的言談舉止，注重禮尚往來(lái)，不少家庭與幼兒園都非常重視幼兒的禮儀教育。那么，幼兒禮儀教育包括哪些基本內容呢？

　　一、個(gè)人禮儀

　　幼兒個(gè)人禮儀一般來(lái)說(shuō)包括儀表儀容、形體姿態(tài)等內容，儀表儀容主要是梳洗打扮（包括洗臉、刷牙、漱口、咳嗽、打噴嚏、摳鼻孔）、穿衣著(zhù)裝（包括穿衣、帶帽、穿褲子、穿鞋子的技能及裝飾美化）等方面，形體姿態(tài)主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的細節規范。

　　二、親子禮儀

　　幼兒親子禮儀主要是幼兒在家庭生活中與家庭成員（包括爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽與兄弟姐妹）相處時(shí)應該注意的禮儀規范，包括請求、應答、敲門(mén)、就餐、干力所能及的家務(wù)、感恩長(cháng)輩、體貼關(guān)愛(ài)、招呼告別等內容。

　　三、師幼禮儀

　　幼兒師幼禮儀主要是幼兒在幼兒園生活中與幼兒教師交往時(shí)應該注意的禮儀規范，包括入園問(wèn)好、認真聽(tīng)講、舉手發(fā)言、聽(tīng)從教導、請求幫助、感恩老師、離園告別等內容。

　　幼兒家長(cháng)知道了幼兒禮儀教育的基本內容，就可以開(kāi)展針對性的教育，遇物則誨，相機而教，就一定能夠培養出知書(shū)達禮、溫文爾雅、人見(jiàn)人愛(ài)的幼兒！

　　東東今年3歲多了，行為習慣很不好，比如：經(jīng)常打小朋友、不講究公共衛生、不注意交通安全、不會(huì )接待客人、喜歡打攪鄰居等等，總之，東東在大家伙眼里就是一個(gè)不講究文明禮儀的淘氣鬼、討厭鬼。俗話(huà)說(shuō)：“三歲看大，七歲知老”，看到東東行為不端，爸爸媽媽也很焦急，但是不知道幼兒禮儀教育應該包括哪些基本的內容。

　　進(jìn)入21世紀，社會(huì )發(fā)展日新月異、突飛猛進(jìn)，對人才的素質(zhì)要求越來(lái)越高，早期教育不僅要開(kāi)發(fā)幼兒的智力潛能，而且要培養幼兒養成良好的禮儀習慣，成為聰明文雅、內外兼修、秀外慧中的孩子。不少家長(cháng)也關(guān)注孩子的禮儀培養，不少幼兒園也在開(kāi)展幼兒禮儀教育的研究，不少幼兒禮儀書(shū)籍也應運而生，火熱上市。

　　研究表明：3—6歲不僅是幼兒認知發(fā)展的關(guān)鍵期，也是他們養成良好行為習慣的關(guān)鍵期�！吧俪扇籼煨�，習慣成自然”，我國是個(gè)禮儀之邦的國家，講究個(gè)人的言談舉止，注重禮尚往來(lái)，不少家庭與幼兒園都非常重視幼兒的禮儀教育。那么，幼兒禮儀教育除了包括幼兒個(gè)人禮儀、幼兒親子禮儀、幼兒師幼禮儀之外還包括哪些基本內容呢？

　　四、同伴禮儀

　　幼兒同伴禮儀主要是幼兒在與小伙伴交往時(shí)應該注意的禮儀規范，包括團結友愛(ài)、互相幫助、遵守秩序、寬容待人、感謝幫助、真誠道歉、和睦相處等方面的內容。

　　五、社交禮儀

　　幼兒社交禮儀主要是幼兒在與他人（含親朋好友與陌生人）交往時(shí)應該注意的禮儀規范，包括在家待客、出門(mén)做客、探望病人、接收禮物、接聽(tīng)電話(huà)、談話(huà)聊天、感謝道別等方面的內容。

　　六、公共禮儀

　　幼兒公共禮儀主要是幼兒在公共場(chǎng)所應該注意的禮儀規范，包括奏國歌升降旗行注目禮、乘坐公共汽車(chē)（買(mǎi)票、前門(mén)上車(chē)、后門(mén)下車(chē)、讓座、講衛生、安全）、過(guò)馬路時(shí)的交通安全、商場(chǎng)購物注意事項、圖書(shū)館閱讀紀律、公園游玩注意事項、動(dòng)物園安全注意事項、電影院衛生安靜安全注意事項、小區衛生安靜安全注意事項、過(guò)往地下通道衛生安靜安全注意事項等內容。

　　幼兒家長(cháng)知道了幼兒禮儀教育的基本內容，就可以開(kāi)展針對性的教育，遇物則誨，相機而教，就一定能夠培養出知書(shū)達禮、溫文爾雅、人見(jiàn)人愛(ài)的幼兒！幼兒禮儀教育

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