人教版小學(xué)六年級寒假練習
一、默寫(xiě)古詩(shī)：
<菩薩蠻> 作者：
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<泊船瓜洲> 作者：
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<游子吟> 作者：
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二、根據原文填空。
1. 一個(gè)作家,應該說(shuō)生活中的每一個(gè)人,都需要來(lái)自母親的力量,這種愛(ài)的力量是( )。但是僅僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì )把人引入 ( )。所以還需要()，需要有人時(shí)常提醒你：“( )�！�
2. 幾年后，當我再拿出那首詩(shī)看時(shí)，( )承認父親是對的.。那( )是一首糟糕的詩(shī)。
3. 我( )體會(huì )到我當初是多么( )。我有個(gè)( )的母親，還有個(gè)( )的父親。
三、聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)句子的含義。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
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誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
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四、說(shuō)說(shuō)你對句子的理解。
(1)作者為什么說(shuō)“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—-那就是愛(ài)?
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(2)成年后，作者越來(lái)越體會(huì )到兒時(shí)是“多么幸運”。這是為什么?
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(3)附加：寫(xiě)一句自己信奉的格言：
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