小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )主持稿
在生活中，需要使用主持稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，主持稿在節目中起著(zhù)穿針引線(xiàn)的作用。相信許多人會(huì )覺(jué)得主持稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )主持稿，歡迎大家分享。
小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )主持稿1
a：烈日炎炎，我們已經(jīng)是畢業(yè)生了，不再是往日的小孩子，從今以后，我們不需要過(guò)兒童節了，這就是我們長(cháng)大的標志。
b：從今以后，我們可以自己做自己的事情，不再讓父母操心，這就是我們長(cháng)大的標志。
合：同學(xué)們，讓我們大聲喊出那一句話(huà)：“我們——長(cháng)大了！”
a：燕子長(cháng)大了，總有離開(kāi)媽媽的那一刻。
b：雛鷹長(cháng)大了，總有自己生活的那一天
合：我們長(cháng)大了，也要離開(kāi)陪伴我們六年的母校，去闖蕩屬于自己的一片天地。
a：下面我宣布：六年級（2）畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )，現在開(kāi)始！
b：首先請xx領(lǐng)導講話(huà)。
聯(lián)歡會(huì )表演程序
一、學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)：（現在我們以熱烈的掌聲請）
1、？？
2、？？
��？？
二、全班齊唱《童年》
三、同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這六年生活的感想或對未來(lái)的憧憬。
�。恳粋�(gè)同學(xué)都必須說(shuō)）
四、學(xué)生表演節目
1、敲鼓傳球。
鼓停后，球在哪個(gè)同學(xué)的手上，哪個(gè)學(xué)生就給大家表演一個(gè)節目。（表演的節目不能重復）
2、心心相印。
1繼續敲鼓，○鼓停后，球在哪個(gè)同學(xué)的手上，哪個(gè)同學(xué)就先把教室中心，并用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛；2再繼續敲鼓，再尋找一個(gè)學(xué)生，找到后，也到教室中心；○
3讓蒙住眼睛的學(xué)生去猜另一個(gè)學(xué)生。。（沒(méi)有蒙住眼睛的學(xué)生只說(shuō)一句話(huà)或一個(gè)成語(yǔ)，如果○
違反規責，就表演一個(gè)節目。）
a猜出后，獎該學(xué)生（糖、水果、筆？？）。
b猜不出的，“罰”該生表演一個(gè)節目。
3、學(xué)生自愿表演節目
五、大家互相贈送小禮物（自制的卡片或禮物、激勵的話(huà)語(yǔ)和祝福、寫(xiě)同學(xué)錄？？）
六、播放《同桌的你》，大家一起唱
七、老師再說(shuō)一點(diǎn)祝福的話(huà)
八、結束
結束語(yǔ)
男：多么難忘的時(shí)光，
女：多么難忘的童年啊。
男：我們雖然無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但我們可以主宰自己的人生。
女：我們可以主宰自己的命運。
合：同學(xué)們，人生是美好的，人生是燦爛的，讓我們共同為美好的明天奮斗吧！努力吧！最后愿同學(xué)們一生平安�。。�！
小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )主持稿2
主持人：沈詠祺、招欣懿
甲：敬愛(ài)的老師！
乙：親愛(ài)的同學(xué)！
齊：大家下午好！
甲：大家已經(jīng)攜手走過(guò)了六年。這六年，是辛苦而又快樂(lè )的六年！
乙：為了這六年中的最后一次，也是最重要的一次考試，我們努力地學(xué)習了六年。
甲：在這六年中，有老師、同學(xué)的陪伴，還有各種各樣有趣的活動(dòng)，我們過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè )。
乙：同學(xué)們，你們是否感到了壓力？那么今天，讓我們釋放吧！讓氣氛happy起來(lái)！
甲：我宣布，六年四班“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )”現在開(kāi)始！請各小隊報告人數！
乙：全體肅立，出旗。
甲：敬禮。禮畢。
乙：唱隊歌。
甲：請全體坐下。
乙：我們即將告別小學(xué)走向初中的生活。
甲：今天，代表離別�？墒�，我希望，大家心中不要有“傷感”二字，這離別，并不是傷感
的代名詞。我們要以新的面貌走向初中，明天會(huì )更好！
乙：六年中，陪我們度過(guò)的是老師，是同學(xué)。六年來(lái)，我們在這里留下了無(wú)數歡歌笑語(yǔ)，撒下了學(xué)
習和勞動(dòng)時(shí)的辛勤汗水。
甲：同學(xué)們，我們要懂得飲水思源。
乙：因為，鮮花會(huì )感謝園丁的栽培，河水會(huì )感謝大地的孕育。
甲：我們應該也懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝老師對我們的悉心教導。
乙：接下來(lái)，讓我們熱烈歡迎唯軒小組的節目，小品——《我要讀書(shū)》。（全班鼓掌）
甲：謝謝唯軒小組的表演。
乙：現在，我們離畢業(yè)考還有兩個(gè)月。我們除了需要努力，更要動(dòng)力！
甲：只要有了動(dòng)力，我們才能獲得好成績(jì)。
乙：讓我們一起奮斗，加油！
甲：下面有請小肥羊小組為我們唱《go go go》。來(lái)鼓舞鼓舞同學(xué)們。
乙：非常感謝小肥羊小組的同學(xué)傾力演出。
甲：相信大家的心情一言難盡�；叵肓昵�，我們還是稚嫩的娃娃，可是今天，我們已經(jīng)長(cháng)
大成小小少年。
乙：七歲到十二歲，這是人生最純真無(wú)暇的童年時(shí)光，讓我們一起把美好的回憶珍藏。
甲：下面有請穎詩(shī)小組演唱《nobody》。
乙：掌聲有請。
甲：謝謝穎詩(shī)小組的演唱。
乙：在這六年中，我們受到了老師無(wú)微不至的關(guān)懷，是老師們的悉心呵護，我們健康地成長(cháng)。
甲：在這六年里，我們在老師的諄諄教導下，掌握了許多本領(lǐng)，取得了優(yōu)良的成績(jì)。
合：此時(shí)此刻，讓我們真誠地道一聲：謝謝老師，你們辛苦了！
甲：接下來(lái)，我們請出姚雷一人為我們講故事——《吳剛伐桂的由來(lái)》。
乙：謝謝姚雷同學(xué)的表演。
甲：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。老師對我們的教育之恩，我們怎能忘懷？
乙：在生活上、學(xué)習上，甚至在更多的時(shí)候，老師都在無(wú)微不至地幫助我們、
甲：是啊，我們應該心存感激，報答我們的老師。
乙：掌聲有請緯軒小組為大家表演詩(shī)朗誦《師恩難忘》。
甲：謝謝緯軒小組精彩的表演。
乙：我們和同班同學(xué)一起生活了六年、學(xué)習了六年，我們彼此都結下了深厚的友誼。
甲：是啊，我們應該好好珍惜這保持了六年的友誼，記住和我們一起學(xué)習的朋友！
乙：讓我們用歌聲來(lái)贊頌我們和同學(xué)們之間的友誼吧！
甲：下面有請宗杰小組給我們唱一首歌：《朋友》。
乙：感謝宗杰小組的同學(xué)。
甲：現在，我們已經(jīng)處于六年級下學(xué)期這個(gè)忙碌的時(shí)間，我們都在為了在期末考試中獲得好
成績(jì)而努力學(xué)習。
乙：但是，過(guò)于專(zhuān)注于學(xué)習也未必是一件好事。
甲：就像一些同學(xué)一樣，父母為他們報了很多很多的課外班，他們都忙得無(wú)暇休息了。休息
時(shí)間少了，學(xué)習效率自然就會(huì )降低。
乙：所以，勞逸結合才是最重要的。下面就讓爾詩(shī)小組的同學(xué)表演小品《期末逸事》。
甲：謝謝爾詩(shī)小組的同學(xué)。
乙：我們雖然已經(jīng)六年級了，但是我們今后人生的路還有很長(cháng)很長(cháng)。
甲：我們不應該以小學(xué)階段結束而停止前進(jìn)的腳步！
乙：我們應該永不言敗、一直戰斗！
甲：讓我們請出嘉穎小隊的同學(xué)，為我們唱《baby》。
乙：會(huì )唱的同學(xué)可以跟著(zhù)一起唱！
甲：感謝嘉穎小隊的同學(xué)。
乙：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。
甲：快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，團聚的日子特別讓人感動(dòng)，今天我們歡歌笑語(yǔ)，我們暢想未
來(lái)，讓我們記住今天，讓我們記住今天這美好的時(shí)刻。
乙：下面請輔導員講話(huà)。
輔導員：
時(shí)光飛逝，流年似水，六年的光陰，彈指一揮間。孩子們已經(jīng)由一年級的小朋友成
長(cháng)為知書(shū)達理的六年級畢業(yè)生了。六年的學(xué)習生活多姿多彩，深深印在我們每一個(gè)人的
腦海中。六年來(lái)，孩子們都學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )了做人。你們即將離開(kāi)母校，
進(jìn)入中學(xué)，繼續去攀登新的高峰。老師希望大家能努力學(xué)習，不斷充實(shí)自己，使自己成
為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。因為，你們是祖國的未來(lái)，是祖國的希望。第一位獲得諾貝
爾文學(xué)獎的亞洲人——印度著(zhù)名詩(shī)人泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)，
它總是和根連在一起。因此，同學(xué)們，無(wú)論將來(lái)，你走得多遠，老師的心總是和你連在
一起！如果可以，老師歡迎大家�；貋�(lái)母�？匆豢�。我的講話(huà)完了，謝謝大家！
甲：回首過(guò)去，我們熱情洋溢，展望未來(lái)，我們斗志昂揚，讓我們未來(lái)展開(kāi)騰飛的翅膀，向
著(zhù)更高的目標飛翔！
乙：下面，請同學(xué)們起立，退隊旗！【ppt退旗曲】
甲：敬禮。禮畢。
齊：舊部前小學(xué)六年（4）班20xx畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )到此結束。祝大家：學(xué)習進(jìn)步！身體健康！預
祝大家在接下來(lái)的期末考試中取得好成績(jì)！
小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )主持稿3
A：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
A、B：大家辛苦了！
B：大家已經(jīng)攜手走過(guò)了六年。這六年，是辛苦而又快樂(lè )的六年！
A：為什么說(shuō)是辛苦而又快樂(lè )的呢？為了這六年中的最后一次，也是最重要的一次考試，我們努力地學(xué)習了六年；但這六年中，有著(zhù)老師、同學(xué)的陪伴，還有各種各樣有趣的活動(dòng)，我們也過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè )。
B：同學(xué)們，你們是否感到了壓力？那么今天，讓我們釋放吧！讓氣氛haapy起來(lái)！
A：今天，我們即將告別小學(xué)走向初中的生活。
B：今天，代表離別�？墒�，我希望，大家心中不要有“傷感”二字，這離別，并不是傷感的代名詞。我們要以新的面貌走向初中，明天會(huì )更好！
A：六年中，陪我們度過(guò)的是老師，是同學(xué)。雖然老師有時(shí)候很?chē)绤�，我們有時(shí)也對老師們不滿(mǎn)意。但老師們都是在為我們著(zhù)想，嚴厲也是一種愛(ài)。我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝老師為我們所付出的一切。
B：接下來(lái)請欣賞我們全班同學(xué)為全體老師獻上的手語(yǔ)表演《感恩的心》。
�。ū硌葜袝r(shí)的話(huà)A：老師們，這六年的時(shí)間里，我們有時(shí)會(huì )不懂事，惹您生氣。請您原諒我們吧！我們永遠記得您的愛(ài)�。�
A：六年的時(shí)光，讓我們之間有著(zhù)深厚的感情，真要分別，說(shuō)真的，大家都會(huì )舍不得。接下來(lái)請欣賞xxxxxx的詩(shī)歌朗誦《再見(jiàn)，我的母校！》
B；日月穿梭，斗轉星移，我們在美麗的校園里走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。昨天，依稀在眼前，今天，追憶往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，明天，又將踏上新的征程。請欣賞校園小品《昨天今天明天》
B：接下來(lái)到了游戲環(huán)節。這次，我們要來(lái)玩一個(gè)考驗雙人配合默契度的游戲“蒙眼喂食”�，F在，有一份美味擺在大家面前—一個(gè)奶油蛋糕�，F在，擊鼓傳花，花傳到誰(shuí)的手中誰(shuí)就參加游戲，兩個(gè)同學(xué)為一組進(jìn)行游戲。其中一人將被蒙上眼睛，另一人指揮他把蛋糕送到自己的嘴里。蛋糕碰到身體其它部位的將被淘汰。
A：大家都很喜歡聽(tīng)歌吧？也喜歡吃糖吧？那你們有沒(méi)有試過(guò)把這兩種東西合在一起呢？今天，我們要大家嘗試一下，下一個(gè)游戲是“含棒棒糖唱歌”。每個(gè)參賽選手都會(huì )含著(zhù)一個(gè)棒棒糖，唱一首大家熟悉的歌曲。在座的同學(xué)老師都是評委，如果覺(jué)得他唱的太過(guò)模糊，將被淘汰。
B：接下來(lái)這個(gè)游戲，考驗的是團隊精神。兩人一組，背靠背夾住一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續夾氣球。如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地，兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。在同樣時(shí)間內哪組爆破的氣球最多哪組勝出。
A：飛揚的歌聲，吟唱難忘的`歲月，凝聚心頭不變的情節
B；：熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切
A：告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)
B：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的亮麗風(fēng)景線(xiàn)
A：各位同學(xué)，各位老師
B：聯(lián)歡會(huì )到此圓滿(mǎn)結束
小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )主持稿4
開(kāi)頭：
全體：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！
男一：六年前，九月金秋，一片金黃葉將我們迎來(lái)。
女一：六年后，七月盛夏，一片碧綠葉將我們送走。
男二：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情懷。
女二：熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切。
男三：遙想那年春季，春風(fēng)拂過(guò)面頰，我們共看花開(kāi)。
女三：再?lài)@如今夏季，夏風(fēng)吹過(guò)臉龐，我們共嘆花謝。
男四：記憶的長(cháng)河中，我們留下一長(cháng)串歡笑與悲傷的浪花。
女四：未來(lái)的天空里，回憶和思念是一片飄逸動(dòng)人的彩霞。
男合：我們曾幾何時(shí)對校園內的小路有了幾分留戀？那些課間嬉戲的畫(huà)面就像封存的記憶刻印在我們每個(gè)人的心底，校園的小路也有我們深深的記憶！
女合：我們曾幾何時(shí)對校園里的花朵有了幾分不舍？這些可見(jiàn)玩耍的畫(huà)面就像永恒的回憶烙印在我們每個(gè)人的腦海，校園的花朵也有我們深深的回憶！
全體：讓我們共同為這六年的美好時(shí)光描繪上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！龍港四小二零一三屆六年六班畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )，現在開(kāi)始！
結尾：
男四：時(shí)光荏苒，光陰似箭，只有離別的時(shí)刻，才知道光陰的短暫與寶貴。
女四：歲月荏苒，歲月如梭，青春行走在時(shí)間的河岸，漸行漸遠。
男三：六月我們將遠行，帶著(zhù)對母校的深深眷戀和對未來(lái)的無(wú)限憧憬。
女三：告別我的小學(xué)時(shí)代。如今掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)，也許回首再來(lái)已是雪滿(mǎn)白頭了！男二：昨天畢竟短暫，明天才是永遠，也許前方的道路依然會(huì )有很多荊棘。
女二：未來(lái)的日子未必就是風(fēng)和日麗，但我們堅信，“海闊必能憑魚(yú)躍，天高必將任鳥(niǎo)飛！”男一：要說(shuō)再見(jiàn)了，方才真正體會(huì )到什么叫“聚散兩依依”
女一：什么叫“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”````千頭萬(wàn)緒，又豈是只言片語(yǔ)能表達的。
男合：但無(wú)論如何，心中依然清晰的，將終生難忘的是六年來(lái)幾千多個(gè)日日夜夜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。女合：今日我們終將一別，但我們要堅信著(zhù)，有一日定會(huì )再次歡聚一堂，訴說(shuō)當年情感。全體：分離，是下一個(gè)相見(jiàn)的開(kāi)始！二零一三屆六年六班別聯(lián)歡會(huì )，到此結束！
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