清明朗誦稿15篇【優(yōu)秀】
在我們上學(xué)期間，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦指大聲朗讀。就是把文字作品轉化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng )作活動(dòng)。那么什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編為大家收集的清明朗誦稿，希望對大家有所幫助。
清明朗誦稿1
把江南洗了又洗
紅顯了紅綠顯了綠
呵誰(shuí)家的少女
出落得這般嬌靈
飛來(lái)飛去蝴蝶
迷失了方向
四月的風(fēng)
把江南梳了又梳
忙了牛兒忙了農民
誰(shuí)家的`阿哥
吵醒了清明
布谷留下種子等候
下季的光芒
如畫(huà)似錦的江南
濃墨了一個(gè)念想
嬌靈的少女今夜
請做我的新娘
清明朗誦稿2
在傳統節日中，清明節是很有特點(diǎn)的。首先它是由節氣命名的節日，其次它是與上巳，寒食三個(gè)不同節日合并成的節日，最后它是一個(gè)祭奠逝者的得節日，同時(shí)又是一格生機勃發(fā)的節日。
“日暮漢宮川蠟燭，輕煙散入五侯家”為我們描繪了一幅古代宮廷在這禁火的時(shí)節中將燭火分給那些與皇帝親近的人裊裊的輕煙就這樣進(jìn)入了官宦的家中。這如詩(shī)中所寫(xiě)“說(shuō)一套，做一套”的現象在無(wú)論在當時(shí)，還是現在，都并不少見(jiàn)，雖然政府大力推行“辦實(shí)事于民”，但是又有多少位拿著(zhù)國家俸祿的高官們，真正的做到的辦實(shí)事于民。反而是在偏遠小鎮的七品芝麻官做到了這一點(diǎn)，這樣的例子也不少。宋朝的滕子京在西北邊境任職，率領(lǐng)軍民抗擊西夏入侵時(shí)，因受到誣告而被貶職到岳州任太守，滕子京并沒(méi)有因為降職而放棄了自己的宏遠理想，而是在岳州干出了自己的一番事業(yè)，他“自尚，倜儻自仁，好施于”的性格深受百姓的愛(ài)戴與擁護，秉著(zhù)為民辦實(shí)事的宗旨，在慶歷四年的春天，重新修建了岳陽(yáng)樓，并致信與好友范仲淹寫(xiě)文章留念，這就是著(zhù)名《岳陽(yáng)樓記》的由來(lái)，這更是“小官辦實(shí)事”的史證。和諧社會(huì )的建設并不簡(jiǎn)單，正因為有了像滕子京這樣的“小官”，社會(huì )朝和諧的殿堂又邁進(jìn)了一大步，不知道那些“大官”什么時(shí)候才會(huì )向“小官”看齊?8bio.com
“風(fēng)雨梨花寒食過(guò)，幾家墳上子孫來(lái)?”吟誦這句詩(shī)句，不免給人添上了一份傷感。這句詩(shī)好像更適用，難道古人有預知未來(lái)的本領(lǐng)。在科技高度發(fā)達的今天，似乎人們都已忘記了祭祖這件事，更多的是在清明節游山玩水，的確清明節的另一個(gè)活動(dòng)就是踏青。作為新世紀的青少年每年有多了一個(gè)活動(dòng)――瞻仰民族英雄，為共和國的烈士掃墓。如果沒(méi)有這些民族英雄和革命先烈用鮮血和生命換來(lái)今天自由、民主、和諧的社會(huì )，就不會(huì )有我們的未來(lái)。
“日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯�！睘楣埠蛧牧沂繏吣沟牡缆肥浅林睾颓f嚴的。所以我們不能忘記先烈們的精神和遺志。我們用這種方式寄托我們的.哀思，繼承先烈們的遺志，以高昂的精神面貌，投身到學(xué)校生活和社會(huì )主義建設中去。這更是一個(gè)共青團員應具備的品質(zhì)。
懷著(zhù)崇敬，
帶著(zhù)自豪，
我們來(lái)到您的墓前;
得到啟示，
引起思考，
我們流連在你的周?chē)?/p>
啊，
竹林發(fā)出呼嘯，在敘述你的事跡;
松林滾動(dòng)波濤，在贊頌你的精神。
在白沙，在翠柏環(huán)繞的烈士墓下，
有八位英雄在此安息;
在昔日，在戰火紛飛的年月里，
有八位戰士令人回憶。
他們就是——
敬愛(ài)的“白沙八烈士”，
他們是抗日戰爭中一面不倒的軍旗，人民的好兒子!
清明朗誦稿3
清明節的思戀
蒙蒙的細雨，悄悄的在心里匯織成一張粘粘的網(wǎng)，鎖住我深深的依戀。
奶奶的笑容呵
近在眼前。
我打開(kāi)手掌，放出一只千紙鶴。
上面載著(zhù)我的一千萬(wàn)個(gè)心愿。
飛進(jìn)郁郁蔥蔥的春天，飛到油菜盛開(kāi)的花海。
故鄉的路啊，遠在天涯。
清明節主題朗誦稿6
清明
雨從天而來(lái)
穿過(guò)青青的柳葉，拂過(guò)粉紅的'桃花
灑在墳前的青草地
打濕了祭祖人的心
清澈的雨
你來(lái)自哪里?
來(lái)自無(wú)窮的蒼穹嗎?
無(wú)邊的宇宙里，是否真的有先人的魂靈?
清明的雨
為清明而飄灑
清明是否為有這愁腸的雨
而為清明?
清明的雨
是緬懷先烈而流下的眼淚
若干年后
當我們也變成一堆黃土
化成一縷青煙
又有誰(shuí)
為現在的我們
灑下這斷腸的淚。
清明朗誦稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、參賽選手、老師們、同學(xué)們：
大家好!
“南園春半踏青時(shí)，和風(fēng)聞馬嘶。青梅如豆柳如梅，日長(cháng)蝴蝶飛�！庇质且荒昵迕鲿r(shí)，在這春光燦爛的日子里，我們老廟小學(xué)迎來(lái)了一年一度的清明詩(shī)文朗誦比賽。在這美好的時(shí)刻，我們將用一首首詩(shī)文吟唱五千年的文化，我們將讓一個(gè)個(gè)經(jīng)典繽紛我們的成長(cháng)。我宣布老廟小學(xué)清明節古詩(shī)文朗誦比賽現在開(kāi)始。
1、槍林彈雨中你們沖鋒陷陣，嚴刑拷打下，你們赤膽忠誠，請欣賞四(1)班同學(xué)帶來(lái)的《緬懷先烈譜新曲》
2、感謝四1班同學(xué)精彩的朗誦，下面有請一(2)和一(3)班帶來(lái)的《清明新唱》
3、“清明時(shí)節雨紛紛”，清明雨又是怎樣的呢?請欣賞《清明雨》表演者五(3)班
4、先賢英烈，群英薈萃，志士仁人，前仆后繼，人民英雄永垂不朽，接下來(lái)有請五(2)班帶來(lái)的《清明祭烈士共筑中國魂》
5、從來(lái)豪杰輕生死，自古英雄多磨難。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。接下來(lái)繼續欣賞五(1)班《緬懷先烈》
6、清明時(shí)節踏青，放風(fēng)箏，可是有一位詩(shī)人他卻要找酒喝，怎么回事呢?我們共同閱讀。
7、感謝一(2)班的小朋友不一樣的演繹，接下來(lái)請欣賞二(4)班《清明節》
8、每逢清明時(shí)節，我們總會(huì )想起那些可敬的革命先烈們，是他們拋頭顱灑熱血，才換來(lái)了我們今天的幸福生活。
請聽(tīng)四(2)班《祭奠清明節》
9、革命先烈們雖然離開(kāi)了我們，但他們的英雄事跡卻永遠留在了我們心中，將一代一代傳唱下去。
接下來(lái)請欣賞一(4)班《歌唱英雄》
10、四月是一個(gè)沉思的季節，四月是一個(gè)緬懷的季節，勿忘歷史，珍惜今朝。
聽(tīng)!二(2)班：《清明節緬懷烈士詩(shī)歌》
11、春風(fēng)送花表哀思，青松欲滴寄深情。
無(wú)限哀思無(wú)限情，清明時(shí)節祭英雄。感謝二(2)班精彩朗誦，接下來(lái)有請三(1)班《清明》。
12、春回大地，萬(wàn)物復蘇，鶯歌燕舞，柳綠桃紅，請欣賞《春的聯(lián)想》，表演者二(3)班
慢點(diǎn)慢點(diǎn)，我們二(3)班還有節目呢。有請單思源帶來(lái)清明節詩(shī)歌朗誦。
13、清明時(shí)節思緒萬(wàn)千，那些難忘的人，難忘的事都涌上心頭，有請三(4)班朗誦《清明感懷》。
14、雷鋒叔叔你在哪里?雷鋒叔叔永遠活在我們的心里。
請聽(tīng)二1班帶來(lái)的《雷鋒叔叔你在哪里》。
15、多少文人墨客寫(xiě)下了無(wú)數的詩(shī)文，請欣賞三(3)班《詩(shī)歌串燒》。
16、花落草齊生，鶯飛蝶雙戲，請欣賞三(2)：《清明即事》。
17、不分膚色，無(wú)論地域，在人類(lèi)擁有的優(yōu)秀品質(zhì)中，有一項永遠光芒四射，那就是——愛(ài)國，請欣賞四(4)班《祖國——我心里的`一首歌》
18、我們的先輩們舍生忘死，我們要永遠緬懷感恩他們。
請欣賞四(3)班朗誦的《向清明的英靈致敬》
今天，我們以詩(shī)文朗誦的形式一起追憶傳統，感懷傳統，感受了中華民族優(yōu)秀傳統文化的深刻內涵和獨特魅力。希望通過(guò)此次朗誦活動(dòng)，能夠進(jìn)一步加強我校少先隊員的愛(ài)國主義教育，弘揚民族精神，激發(fā)隊員對革命先烈的緬懷之情和學(xué)習熱情，珍惜今天的幸福生活。
清明朗誦稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一年一度的清明節又要到來(lái)了�！扒迕鲿r(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”，杜牧的詩(shī)猶在耳邊，許多人又將踏上清明祭掃的征途，去祭奠失去的親人。如今祭掃的形式多種多樣，我們該如何祭掃?值得深思。我認為祭掃不在于花錢(qián)的多少，也不在于場(chǎng)面的大小，而在于文明祭掃。清明是“二十四節氣”中的一個(gè)節氣，“萬(wàn)物生長(cháng)此時(shí)，皆清潔而明亮，故謂之清明�！�
長(cháng)期以來(lái)，清明節祭奠的主要對象是離世的親人和祖宗，通過(guò)掃墓、祭祖，寄托祭祀者對逝去親人的親情、哀思和對祖宗的敬畏。隨著(zhù)革命傳統教育的開(kāi)展，祭奠的對象擴展到革命先烈，借清明節祭掃烈士陵園。中華民族的親情情結、敬祖意識在清明節得到了充分張揚。傳統掃墓，注重培修墳塋，在清除雜草、培添新土的一舉一動(dòng)里，傾注著(zhù)濃濃的親情和無(wú)盡的哀思。但前幾年也發(fā)現有一些人在清明祭掃時(shí)，大把大把地去燒錢(qián)，鋪張浪費之風(fēng)非常讓人痛心，一些人甚至腦袋發(fā)熱，去用人民幣直接焚燒祭掃。
這樣做不僅不文明，而且有違法的嫌疑，這樣的祭掃讓人憂(yōu)慮�，F在大多數人已經(jīng)不相信陰間之說(shuō)，更不相信焚燒成灰的紙錢(qián)冥器可以為先人所用，因此多用鮮花代替紙錢(qián)和祭品，反映了現代人文明程度的'提高。在我縣多數村莊已經(jīng)以火葬代替土葬，使死人不再與生人爭地，也有利于生態(tài)環(huán)境的改善。我認為祭掃很有必要，但一定要把握一個(gè)尺度，要提倡祭掃新風(fēng)尚，破除過(guò)去大把燒錢(qián)的不良行為，用心去祭掃，這樣的祭掃更有意義。寄托哀思，懷念親人，關(guān)鍵在于自己的心情。如今祭掃的方式也多種多樣，并不一定局限于燒燒紙錢(qián)，放放鞭炮。如果你用心去祭掃，效果就很好。
祭奠死者，本來(lái)就是為了滿(mǎn)足一種精神需要，是一種精神活動(dòng)。特別是隨著(zhù)科技的發(fā)展，近年出現了“網(wǎng)上墓園”，人們可以在這種虛擬的墓園里設置已逝親人和祖先的一塊墓地，清明時(shí)可以進(jìn)行網(wǎng)上掃墓，在這個(gè)網(wǎng)上專(zhuān)頁(yè)中獻花、留歌、點(diǎn)燭、留文，把自己的哀思表現出來(lái)，更是一種時(shí)尚文明的方式，效果比傳統的祭掃方式更好，而且大家還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解你的祭掃思念，給親人更多的思念。
網(wǎng)上紀念，可以跨越時(shí)空，讓被紀念者的生命故事永遠流傳、精神融入永恒，讓紀念者與被紀念者的精神交流和對話(huà)，不受時(shí)空的限制而自由進(jìn)行。除了利用網(wǎng)絡(luò )祭掃，也可以送上一束鮮花。用鮮花祭奠先人既文明時(shí)尚，又節儉環(huán)保，這也是不錯的方式，值得效仿。
清明朗誦稿6
我想起父親哥哥和大姐。
這些故去的親人曾用光和愛(ài)。
給我塵世的方向與亮度。
可我羸弱的力氣無(wú)從挽留一切。
任由他們被本不該出面的它們擄走。
現在我和它們的距離。
等于他們和它們的距離。
我所能做的.就是回到那里。
用幾锨新土堆高對廢墟的感恩。
然后點(diǎn)一疊黃紙尋求靈魂的對話(huà)。
黃紙替我說(shuō)話(huà)火焰替黃紙說(shuō)話(huà)。
輕煙替火焰說(shuō)話(huà)輕煙很輕。
接近空無(wú)就很容易接近它們。
畢竟它們是我最初的來(lái)歷最后的歸途。
而清明小長(cháng)假。
誰(shuí)回不去我回不去。
熱汗淋漓的腳手架上。
我是杏花春雨的過(guò)去。
清明朗誦稿7
領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
女：清明雨紛紛，
男：白花祭親人。
女：緬懷先烈英雄事，
男：熱淚盈眶祭英魂。
女：烈士業(yè)績(jì)照千秋，
男：星星火炬代代傳。
女：生為炎黃子孫我無(wú)比自豪，
男：生為龍的傳人我無(wú)尚光榮。
女：我們是新世紀的締造者，
男：我們是新世紀的接班人。
女：從小立下報國志向，
男：當好建設者和接班人，
女：譜寫(xiě)中華新篇章
合：調兵山市第六小學(xué)“踏青、尋路、展未來(lái)”清明詩(shī)歌朗誦會(huì )現在開(kāi)始
結尾：
評委正在緊張地打分、合分，利用這個(gè)時(shí)間有請孫佳琪同學(xué)為大家演唱一首歌曲，大家掌聲歡迎
下面由常老師宣讀比賽結果
請獲得一等獎的同學(xué)到臺前來(lái)領(lǐng)獎，伸出你熱情的雙手為他們喝彩
請獲得二等獎的同學(xué)到臺前來(lái)領(lǐng)獎，同學(xué)們?yōu)樗麄內〉玫某煽?jì)表示熱烈的祝賀。
下面有請張書(shū)記為本次朗誦會(huì )做活動(dòng)總結
女：今天，我們吟頌詩(shī)篇，演繹經(jīng)典
男:今天，我們積淀智慧，傳承文化
女：我們感悟生命、珍惜現在。偉大的時(shí)代，可以把每條人生的道路變成壯舉;
男：我們把握春天，承擔未來(lái)。崇高的追求，可以把每個(gè)生命的'精神變?yōu)樘?yáng)!女：讓我們記住這莊嚴的時(shí)刻，
男：讓我們記住這鄭重的承諾，
合：我們，要讓先烈的鮮血染紅的旗幟，永遠飄揚在祖國的藍天!
各位嘉賓，老師們，同學(xué)們，清明節“踏青、尋路、展未來(lái)”經(jīng)典詩(shī)歌誦讀活動(dòng)到此結束。謝謝大家
清明朗誦稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、參賽選手及全體來(lái)賓：
大家好!
中華民族的傳統節日----清明節馬上就要到了。傳統節日在歷史上，有很強的內聚力和廣泛的包容性，一到過(guò)節，舉國同慶，這與我們民族源遠流長(cháng)的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)，是一份有待挖掘的文化寶藏。為了傳承中華民族傳統文化，感受中國傳統節日的獨特魅力，今天，我們在這里隆重舉行沙雅縣“我們的節日〃清明節”暨“知榮明恥、緬懷先烈”詩(shī)文朗誦活動(dòng)。
清明節，又叫“寒食節”，最初是為了紀念歷史人物介子推而設立的。清明節有一個(gè)“割股奉君”的典故。據歷史記載，在兩千多年以前的春秋時(shí)代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦，跟隨他的介子推不惜從自己的腿上割下一塊肉讓他充饑。后來(lái)，重耳回到晉國，成為春秋五霸之一的晉文公。晉文公大事封賞所有跟隨他流亡在外的隨從，惟獨介子推拒絕接受封賞，帶著(zhù)母親隱居綿山。晉文公無(wú)計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親,一定會(huì )帶著(zhù)老母出來(lái)。誰(shuí)知這場(chǎng)大火卻把介子推母子燒死了。為了紀念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶(hù)戶(hù)只能吃生冷的食物，這就是寒食節的'來(lái)源。
清明節傳統的節日活動(dòng)，包括掃墓、禁煙、祭祖、寒食、插柳、踏青、蹴鞠、秋千、賞花、斗雞、饋宴、詠詩(shī)等。唐代宮中寒食節要放假七日踏青春游，逐漸演變?yōu)榻裉斓摹奥糜吸S金周”;寒食禁火，演變?yōu)榻裉斓淖o林防火;寒食插柳，演變?yōu)榻裉斓娜裰矘?shù)造林運動(dòng);蹴鞠，演變?yōu)榻裉祜L(fēng)靡全
球的足球運動(dòng)……清明節等傳統節日的意義可謂深遠，不可低估。
寒食節時(shí)，文人們或思鄉念親，或借景生情，感慨尤多，靈感頓生，詩(shī)興大發(fā)，詠者甚多。據查，僅《全唐詩(shī)》就有唐玄宗、張說(shuō)、杜甫、韓愈、柳宗元等名人名家詩(shī)詞三百余首，宋金元詞曲也有一百余首，成為我國詩(shī)歌藝術(shù)中一枝奇葩。這些詩(shī)文膾炙人口，被廣為傳頌，使我國的傳統節日滲透出深厚的文化底蘊，精彩浪漫，大俗中透著(zhù)大雅，雅俗共賞。
今天，我們齊聚一堂，一起來(lái)吟詩(shī)歌賦，在時(shí)光的輪回中，感受古人的生活與情趣，祭奠先烈、先人、先賢，感受傳統文化的獨特魅力。
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎XX講話(huà)。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)正式開(kāi)始，讓我們一起欣賞選手們的精彩朗誦：
XX位選手的朗誦已經(jīng)全部結束了，讓我們以熱烈的掌聲感謝選手們精彩的朗誦。下面有請選手們上臺，請 為選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
中國的傳統節日沉淀了千百年的傳統文化，與我們民族源遠流長(cháng)的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)，是一份有待挖掘的文化寶藏。今天，我們以詩(shī)文朗誦的形式一起追憶傳統，感懷傳統，感受了中華民族優(yōu)秀傳統文化的深刻內涵和獨特魅力。希望此次朗誦活動(dòng)，能夠帶動(dòng)人們繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統美德，使其成為推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展的強大精神力量。
感謝大家的到來(lái)，謝謝!
清明朗誦稿9
土之下
土之下，那是陰界
里邊住著(zhù)不同的姓氏
猜想定是神仙世界
去的人，都沒(méi)有回來(lái)
閉上眼睛，進(jìn)去
繞過(guò)一場(chǎng)葬禮
讓一些淚和紙灰
飄起來(lái)
土之上的人
不能中止思念
不相信人真的現已死去
想，他們是去了異地日子
在地下保佑咱們
想念咱們
清明
清明節
其實(shí)不清明
雨紛擾，霧隱約
一米外，見(jiàn)鬼騎墻
路上，風(fēng)佛動(dòng)白幡與蝶灰
白頭荻花，招搖
水漲水落，潑墨春天
清明，不清不明
巫咒，從發(fā)霉的蒲坐
不斷滲出，漫過(guò)三月
語(yǔ)無(wú)倫次地咒罵著(zhù)明麗的'詩(shī)地
讓桃花神經(jīng)錯亂
攪動(dòng)四月的靜，攪動(dòng)
陰陰的黑，不清明
清明雨
細細的絲
鱗次櫛比的斜織著(zhù)
憂(yōu)傷
不安的魂靈飄動(dòng)
看不見(jiàn)黑色的睡覺(jué)
被雨分割成
淚眼
澹泊的清明
心境沉潛，安靜
在詞根里視假設無(wú)睹
做一座山
風(fēng)來(lái)巋然，狗吠無(wú)驚
讓淚水，在隱忍中閃耀
讓巫咒，溺于無(wú)聲俗塵
雨過(guò)，天就會(huì )清
清明朗誦稿10
男：尊敬的老師們
女：親愛(ài)的同學(xué)們
男女：大家早上好。
男：今天，我們××小學(xué)全體師生歡聚一堂，舉行清明節朗誦比賽。
男：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著(zhù)每一位敲門(mén)者。
女：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館。
女：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
女：現在的××小學(xué)充滿(mǎn)了書(shū)香和詩(shī)意。
男：走進(jìn)校園，遠遠傳來(lái)的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書(shū)聲。
女：因為，我們早就以書(shū)為伴，校長(cháng)和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境。
男：是啊，還為我們增添了千冊圖書(shū)，并為每個(gè)班設置了圖書(shū)角。
女：讀書(shū)活動(dòng)早就如火如荼的進(jìn)行著(zhù)。全校老師和同學(xué)們開(kāi)展得有聲有色。
女：本次比賽將評出年級優(yōu)勝獎各1名，讓我們用掌聲預祝同學(xué)們在今天的比賽中取得網(wǎng)優(yōu)異的成績(jì)。
男：下面我宣布：××小學(xué)中華古詩(shī)文誦讀比賽現在開(kāi)始。（年級之間對抗比賽）
男：讓經(jīng)典助我成長(cháng)，讓書(shū)籍伴我同行。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，您想讓自己的精神得到滋養嗎？讀書(shū)吧！
男：您想把握這場(chǎng)讀書(shū)活動(dòng)的.脈搏嗎？讀書(shū)吧！
女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？讀書(shū)吧！
男：博覽伴我同行，讓書(shū)香溢滿(mǎn)網(wǎng)校園；
女：經(jīng)典助我成長(cháng)，讓生命閃爍亮色。
男：祝愿我們今后的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩，受益無(wú)窮。
女：希望老師們、同學(xué)們的生活以書(shū)為伴，讓書(shū)香飄滿(mǎn)美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。
男：本期古詩(shī)文對抗賽獲獎班級是：
女：下面請學(xué)校領(lǐng)導為獲勝班級頒發(fā)獎狀。
合：××小學(xué)中華經(jīng)典古詩(shī)文對抗第一次比賽到此結束。
男：下周五同一時(shí)間我們再見(jiàn)。謝謝。
清明朗誦稿11
《崇敬》
懷著(zhù)崇敬，帶著(zhù)驕傲，我們來(lái)到您的墓前;
得到啟示，引起思索，我們流連在你的`四周。
啊，竹林發(fā)出咆哮，在敘述你的事跡;
松林滾動(dòng)波濤，在贊頌你的精神。
在白沙，在翠柏環(huán)繞的烈士墓下，有八位英雄在此安眠;
在從前，在戰火紛飛的年月里，有八位戰士令人回憶。
他們就是——
尊敬的“白沙八烈士”，他們是抗日戰斗中一面不倒的軍旗，人民的好兒子!
清明朗誦稿12
他們不是為了
將功名索取，也不是為了給自己
建筑一座豐碑，才在這里永久安眠.
然而，他們的功績(jì)，銘刻進(jìn)祖國的青史，他們的豐碑，立在億萬(wàn)人民心里!
老年人來(lái)了
抖動(dòng)的雙手
獻上花圈，臉上掛著(zhù)哀思的淚滴
也帶著(zhù)欣慰的微笑.
年輕人來(lái)了
有力的`雙手，栽下松柏，眼里布滿(mǎn)對敵人的恨，心中升起人生的盼望.
少年們來(lái)了
稚嫩的小手，獻上一盆花，舉起右手宣誓:
誓將烈士遺志承繼!
烈士的豐碑
永在我們心中矗立!
清明朗誦稿13
《清明節緬懷先烈》
人間四月天，陽(yáng)光燦爛，草長(cháng)鶯飛，卻始終難融山頂積雪半分，一如我們對您的追思分毫未減。
人間四月天，綠意盎然，生機勃勃，卻始終難解心中哀思一縷，一如我們對您的悼念強烈依舊。
即將落成的格爾木新站您看到了嗎？
新建的格庫線(xiàn)、格敦線(xiàn)您看到了嗎？
曾經(jīng)您用生命所守護的一切，您已無(wú)法再看一眼。
您的.事跡精神，如明燈一般，指引后進(jìn)我輩的從警之路。
愿用一腔熱血澆筑條條鐵軌，普出天路新篇章。
清明朗誦稿14
清明節緬懷先烈魏樹(shù)忠
作者：xx
人間四月天，陽(yáng)光燦爛，草長(cháng)鶯飛，
卻始終難融山頂積雪半分，
一如我們對您的追思分毫未減。
人間四月天，綠意盎然，生機勃勃，
卻始終難解心中哀思一縷，
一如我們對您的悼念強烈依舊。
即將落成的格爾木新站您看到了嗎？
新建的格庫線(xiàn)、格敦線(xiàn)您看到了嗎？
曾經(jīng)您用生命所守護的一切，
您已無(wú)法再看一眼。
您的.事跡精神，如明燈一般，
指引后進(jìn)我輩的從警之路。
愿用一腔熱血澆筑條條鐵軌，
普出天路新篇章。
清明朗誦稿15
女：敬愛(ài)的老師。
男：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好!
女：又是一年清明節，在這春光燦爛的日子，我們迎來(lái)了第六小學(xué)清明節經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
男：現在我宣布一四班清明節經(jīng)典誦讀主題班會(huì )現在開(kāi)始!
女：說(shuō)清明，話(huà)清明。那你知道清明節的來(lái)歷嗎?
男：我只知道清明節是祭拜祖先的日子。相信同學(xué)們和我一樣一定迫不及待的想知道了�，F在就請趙老師為我們介紹一下。
女：無(wú)限哀思無(wú)限情，清明時(shí)節祭英雄。
男：為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長(cháng)眠于地下。
女：歷史不會(huì )忘記他們，共和國不會(huì )忘記他們，我們更不會(huì )忘記他們。
男：是誰(shuí)，使天空變得晴朗高遠?是誰(shuí)，讓大地變得色彩斑斕?是你們，解放軍叔叔們!請欣賞歌曲《歌唱二小放牛郎》
男：英雄的`贊歌永世傳唱，
女：烈士的英名萬(wàn)古流芳。
男：請聽(tīng)故事《劉胡蘭》表演者：。
女：“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，在古時(shí)候呀，有很多文人墨客來(lái)稱(chēng)頌清明節呢!
男：是嗎?都有什么詩(shī)呀?
女：你就好好聽(tīng)著(zhù)吧，下面有請、等同學(xué)為大家朗誦詩(shī)歌。掌聲歡迎。
《清明》【唐】杜牧
清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
《清明》【宋】黃庭堅
佳節清明桃李笑，野田荒冢自生愁。
雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔�！�
《蘇堤清明即事》【宋】吳惟信
梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。
日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯。
《清明》【南宋】高翥
南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。
紙灰飛作白蝴蝶，血淚染成紅杜鵑。
日暮狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前，
人生有酒須當醉，一滴何曾到九泉。
《江城子》【南宋】蘇軾
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼�？v使相逢應不識，塵滿(mǎn)面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
男：清明的雨，把永遠的唐詩(shī)宋詞化成了清新的生命水墨，
女：清明的風(fēng)，把生命的春暖秋寒燃成了歲月澎湃的激情!
男：今天，我們吟誦詩(shī)歌，演繹經(jīng)典。
女：今天，我們積淀智慧，傳承文化。
合：讓我們與經(jīng)典為伴，與好書(shū)為友，與詩(shī)歌共舞。
男：一四班清明節經(jīng)典誦讀到此結束，謝謝大家。
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