小學(xué)朗誦稿(薦)
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，大家對朗誦稿都再熟悉不過(guò)了吧，朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng )作活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的朗誦稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)朗誦稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)朗誦稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是二年級二班的，今天我演講的題目是《讀書(shū)，伴著(zhù)我成長(cháng)》。
我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。媽媽說(shuō)，我還未出生時(shí)，碰到好書(shū)，媽媽就先買(mǎi)下，一是念給肚子里的我聽(tīng)，二是等我長(cháng)大后，讓我自己讀。
也許在媽媽肚子里是，我就收到讀書(shū)的熏陶。據媽媽說(shuō)，在我4歲時(shí)，還做過(guò)一首小詩(shī)呢：
月亮，你一個(gè)人在天上怕不怕？快下來(lái)，讓我抱抱你吧！月亮，你一個(gè)人在天上跟誰(shuí)玩？快下來(lái)，讓我跟你玩吧！
小時(shí)候，我常問(wèn)爸爸、媽媽一些有趣的`問(wèn)題，“問(wèn)什么我們有影子？”、“為什么天上的星星不掉下來(lái)？”爸爸、媽媽總是耐心地講給我聽(tīng)。我問(wèn)他們“為什么你們什么都懂？”媽媽說(shuō)：“看書(shū)看得唄！等你長(cháng)大了，會(huì )看書(shū)了，肯定比我們懂得還多！”于是，在每個(gè)夜晚，在我臨睡前，媽媽總是給我讀上一會(huì )書(shū)。我經(jīng)常是伴著(zhù)讀書(shū)聲進(jìn)入夢(mèng)鄉。
現在我長(cháng)大了，上學(xué)了，已經(jīng)二年級了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了認字，可以自己讀書(shū)了。于是我經(jīng)常纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)，幫助我讀書(shū)，不斷在書(shū)里汲取營(yíng)養，豐富了自己的學(xué)識，學(xué)會(huì )了做人的道理。
讀書(shū)，讓我知道祖國的疆域遼闊，讓我知道祖國的大家庭里有56個(gè)民族，讀書(shū)，讓我勤勞勇敢樂(lè )于助人，讓我知道什么是丑惡，什么是善良。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！讀書(shū)，會(huì )讓我們快樂(lè )！讀書(shū)，會(huì )讓我不斷進(jìn)步！擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！謝謝大家，我的演講完畢。
小學(xué)朗誦稿2
五月的鮮花，悄然落幕。迎來(lái)了六月的陽(yáng)光，和煦的照射大地。還記得，兒時(shí)的六月。在剛收過(guò)麥子的田里，撿起幾穗握在手心，樂(lè )意無(wú)窮。還記得，兒時(shí)的六月。
在田野里赤腳玩耍，采摘野花、欣賞蝴蝶。暢享野草的芳香。還記得，兒時(shí)的六月，在清澈的小河邊。掬起一捧清水，灑向臉龐沁透心脾。 ……
時(shí)光荏苒，如今的六一到。告別昔日的.童趣，招手今朝的六一。一年前，做過(guò)那群孩子的老師。如今，實(shí)習歸來(lái)，但同樣的祝福送給他們。六一節快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)。
小學(xué)朗誦稿3
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家下午好!
五月是花的海洋，五月是歌的世界，五月是瑰麗的詩(shī)篇，五月是美麗的畫(huà)舫。讓精彩的五月豐收我們的夢(mèng)想，讓動(dòng)聽(tīng)的朗誦成就我們的希望。
同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)風(fēng)嗎?下面請欣賞二年(4)班譚媛媛同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌《風(fēng)》。
“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天�！毙蹅サ钠俨级嗝腊�，請聽(tīng)二年(1)班阮文映為大家帶來(lái)的《瀑布》。
雄偉壯麗的瀑布讓人震撼，讓我們再次欣賞由二年(3)班何雅晴帶來(lái)的詩(shī)歌《瀑布》。
媽媽的愛(ài)是無(wú)微不至的。下面請欣賞二年(2)班潘林園同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌《媽媽的愛(ài)》。
挺拔的楊樹(shù)就像英勇的戰士保衛著(zhù)我們。請欣賞二年(4)班《楊樹(shù)之歌》。
祖國，是那金黃的稻穗;祖國，是那飛翔的曙光。請欣賞二年(1)班李明娟同學(xué)為我們帶來(lái)的朗誦《流動(dòng)的畫(huà)》。
聰明的你告訴我，媽媽的愛(ài)是怎樣的呢?下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)二年(3)班李凱璐為我們帶來(lái)的《媽媽的愛(ài)》。
春天悄悄地來(lái)了，它充滿(mǎn)了生機，又充滿(mǎn)了希望。請欣賞一年(1)班吳穎彬同學(xué)為我們誦讀《春風(fēng)吹》。
同學(xué)們，你喜歡小壁虎嗎?請欣賞一年(3)班高沖為大家帶來(lái)的故事《小壁虎借尾巴》。
荷葉圓圓的，綠綠的，漂亮極了。請欣賞一年(4)班陳逸晴為大家帶來(lái)的.《荷葉圓圓》。
自由自在的小鳥(niǎo)帶著(zhù)我們的夢(mèng)想，向著(zhù)天空飛翔。請欣賞一年(1)班陶夢(mèng)丹為大家帶來(lái)的《小鳥(niǎo)》。
盼望著(zhù)、盼望著(zhù)，春天來(lái)了，大地煥然一新。請欣賞一年(4)班梁晴為大家帶來(lái)的詩(shī)歌《柳樹(shù)醒了》。
司馬光是個(gè)聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，請欣賞一年(2)班盧詩(shī)柔為大家帶來(lái)的故事《司馬光》。
我們是祖國的花朵，你是怎么過(guò)自己的節日的呢?請欣賞一年(3)班吳培瑩為大家帶來(lái)的詩(shī)歌《快樂(lè )的節日》。
同學(xué)們，遇到困難你會(huì )動(dòng)腦筋嗎?請欣賞一年(2)班周云坤為大家帶來(lái)的《識字五》。
同學(xué)們，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，讓我們以熱烈的掌聲有請xxx為獲獎同學(xué)頒獎。
各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我們的朗誦比賽圓滿(mǎn)結束了，謝謝大家!
小學(xué)朗誦稿4
元旦，好比一個(gè)美麗的東西，看
元旦一來(lái)到
我們的臉上
便有了最燦爛的笑容，我們穿上新衣服，顯得多麼神氣
元旦，好比一個(gè)特別的節日，看
省吃?xún)�用的爸爸媽媽?zhuān)o你買(mǎi)來(lái)許多好吃的.零食，還有許多好玩的玩具，都給你買(mǎi)過(guò)來(lái)，讓你感到很驚奇
同時(shí)也讓你感到了家庭的溫馨，啊
元旦節是美麗的，也是快樂(lè )的
小學(xué)朗誦稿5
六十五前的今天(國慶節詩(shī)歌)
在亞細亞的廣大版圖上
一只雄雞在昂首高唱
五十年前的今天
在天安門(mén)城樓上
一個(gè)聲音如春雷般炸響
剎那間
巨浪咆哮，天地呼應
四海翻騰，五洲震蕩
風(fēng)骨遒勁的中華民族啊
終于跨越一道沉重的門(mén)坎
巨人般挺起不屈的脊梁
五千年厚重的中國歷史啊
從此增添一道亮麗的風(fēng)景
神話(huà)般揭開(kāi)嶄新的篇章
用勤勞的雙手播種
用智慧的頭腦暢想
用滾燙的汗滴澆灌
用誠摯的期待盼望
十二億中國人富民強國的激情
如火山迸發(fā)的巖漿
終于
偏僻的角落長(cháng)出了繁華的都門(mén)
貧瘠的土地結滿(mǎn)了收獲的希望
五十個(gè)深深的腳印
踏出了高速公路和立交橋
十五圈厚實(shí)的年輪
布滿(mǎn)了衛星電視和信息網(wǎng)
五十年漫長(cháng)的等待
迎來(lái)了小康村和百強鄉
中國，不再守著(zhù)清貧與自足
她用敏銳明亮的眼光眺望
以挑戰者的形象出現
以征服者的英姿登場(chǎng)
用奧運會(huì )上的金牌
體現一個(gè)民族的強盛
用發(fā)射場(chǎng)上的.火箭
再現巨龍騰飛的形象
用香港澳門(mén)的回歸
證明綜合國力的強大
用崛起的跨世紀宣言
迎來(lái)整個(gè)世界羨慕的目光
讓我們用堅定的信念
迎接新世紀
中華民族的燦爛和輝煌
夢(mèng)想努力。
那破繭的蝴蝶和成功的對接，
是我們，您的兒女
齊：是我們，您的兒女向您致敬!
領(lǐng)：愛(ài)您，所以我們學(xué)習!
齊：愛(ài)您，所以我們學(xué)習!
領(lǐng)：我們要為您播撒最文明的言行，齊：做最美的自己。
領(lǐng)：我們要為您獻出我的心智，齊：做最美的自己。
領(lǐng)：我們要為您挑起大梁，齊：做最美的自己!!
領(lǐng)：祖國啊!請您放心
齊：請您放心
領(lǐng)：我，我們這些小苗
定會(huì )成長(cháng)為參天大樹(shù)
齊：參天大樹(shù)
領(lǐng)：祖國啊!請您綻開(kāi)微笑
接受我們少先隊員的真摯祝福：
齊：祖國媽媽!
生-日-快-樂(lè )(兩遍)
小學(xué)朗誦稿6
答：各位領(lǐng)導，各位學(xué)校管理者：
b:親愛(ài)的老師，
答：親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
答：六月花開(kāi)，六月桃李香。
六月的暖風(fēng)帶著(zhù)初夏的溫暖。
答：六月的校園充滿(mǎn)了收獲的甜蜜。
今天是值得慶祝的一天。
我們六年級的所有老師和學(xué)生聚集在一起，舉行了第20次畢業(yè)聚會(huì )。
讓我們向所有成功完成六年學(xué)業(yè)并即將進(jìn)入新學(xué)校的學(xué)生表示熱烈的祝賀！
答：我要向所有為學(xué)生的成長(cháng)奉獻熱情和智慧的老師們表示衷心的感謝：“感謝母校，放下我的夢(mèng)想”——第一所小學(xué)的第二十屆小學(xué)畢業(yè)晚會(huì )現在開(kāi)始！
答：同學(xué)們，在一個(gè)小學(xué)校溫暖的家庭里六年，我們在學(xué)習中進(jìn)步，在幸福中成長(cháng)。我們和老師之間的師生關(guān)系就像深千尺的桃花湖，永遠溫暖著(zhù)我們的心。正確
學(xué)校領(lǐng)導總是關(guān)注我們健康快樂(lè )的成長(cháng)�，F在，有請我們敬愛(ài)的宋校長(cháng)為畢業(yè)晚會(huì )致詞。掌聲有請。
答：校長(cháng)富有意義和熱情的話(huà)語(yǔ)鼓勵我們朝著(zhù)更好、更高的目標前進(jìn)。
請記住宋校長(cháng)的諄諄教誨。我相信在不久的將來(lái)，我們——小學(xué)將為擁有我們而自豪。
答：同學(xué)們，在洞口小學(xué)的六年里，沒(méi)有老師們的苦心經(jīng)營(yíng)，我們的成長(cháng)可能會(huì )更加曲折。
現在，我們即將開(kāi)始新的旅程。學(xué)生們一定想聽(tīng)老師對我們說(shuō)些什么。讓我們鼓掌，邀請我們的班主任劉老師來(lái)談?wù)勊男摹?/p>
答：同學(xué)們，六年前，我們帶著(zhù)一張稚氣的臉，一張稚氣的臉來(lái)到小學(xué)�！W(xué)里的一切都見(jiàn)證了你的成長(cháng)�！W(xué)的每個(gè)角落都給你留下了幸福的身影。讓我們邀請學(xué)生代表劉海榮發(fā)言。
b:同學(xué)們，我們的母校是以人為本，全人為本。鐘靈美麗而杰出。答：我們不能忘記母校的叮嚀和老師的囑托。我們的每一次進(jìn)步都是用老師的辛勤汗水凝聚而成的。我們的每一項成就都離不開(kāi)老師們的辛勤教學(xué)。接下來(lái)，學(xué)生們通過(guò)深入閱讀來(lái)表達對老師的感謝和對母校的懷念�！抖鲙熧澑琛�
b:讓藝術(shù)點(diǎn)亮生活，讓藝術(shù)之花在洞口校園綻放。洞口小學(xué)是我們的家，老師是我們的家人。請欣賞董帶來(lái)的《媽媽的吻》。
(互動(dòng)會(huì )議)
答：同學(xué)們，像剛才這些同學(xué)一樣，善良，自力更生
信而又多才多藝、充滿(mǎn)靈氣的孩子們，在我們周?chē)�有很多很多。正是因為我們學(xué)校每一位無(wú)私奉獻、黙默耕耘的老師們，才培育出與眾不同的一小學(xué)生。對于我們來(lái)說(shuō)，一晃六年的`小學(xué)生活今天就要畢業(yè)了，每一位老師心里可能都有很多想說(shuō)的話(huà)，此刻，如果讓你們每個(gè)人用一個(gè)鏡頭來(lái)形容一下最讓你難忘的事情或者最讓你感動(dòng)的事情，會(huì )是什么?(我們挨個(gè)采訪(fǎng)一下大家)
b:我來(lái)采訪(fǎng)一下我們的數學(xué)老師劉老師，劉老師用一個(gè)鏡頭來(lái)形容一下最讓你難忘的事情或者最讓你感動(dòng)的事情，是什么?
a：我來(lái)采訪(fǎng)一下我們的英語(yǔ)老師張老師，張老師最讓你難忘的事情或最讓你感動(dòng)的事情是什么?
b：我來(lái)采訪(fǎng)一下我們的常識老師董老師，董老師最讓你難忘的事情或最讓你感動(dòng)的事情是什么?
a：我來(lái)采訪(fǎng)一下我們的體育老師張老師，張老師最讓你難忘的事情或最讓你感動(dòng)的事情是什么?
b：老師們的話(huà)字字真切，這一個(gè)個(gè)鏡頭也記載著(zhù)孩子們最美妙的回憶，最美妙的童年。同學(xué)們，讓我們把熱烈的掌聲獻給老師，向我們最可親，最可敬的老師們表達我們真誠的敬意和祝福，好嗎?
a：同學(xué)們，在這臨別的時(shí)刻，大家肯定都有一些最真的心里話(huà)想說(shuō)給老師聽(tīng)。我們來(lái)采訪(fǎng)兩位同學(xué)，看他們想對老師說(shuō)上什么祝福的話(huà)。
b：我來(lái)采訪(fǎng)一下劉云同學(xué)，劉云你想對老師說(shuō)些什么?
a：我來(lái)采訪(fǎng)一下董瑞凱同學(xué)，瑞凱你想對老師說(shuō)些什么?
b：我來(lái)采訪(fǎng)一下董甜甜同學(xué)，甜甜你想對老師說(shuō)些什么?
a：我來(lái)采訪(fǎng)一下劉勝壯同學(xué)，劉勝壯，你想對老師說(shuō)些什么?
a：聽(tīng)了同學(xué)們的心里話(huà)，下面有請的b和董夢(mèng)爽同學(xué)為大家帶來(lái)歌曲《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
b：請欣賞《打靶歸來(lái)》表演者：
a：六年的小學(xué)生活今天就要結束了。
b：這既是一個(gè)句號，也是我們人生途中的一個(gè)逗號。
a：親愛(ài)的同學(xué)們，不要帶著(zhù)離別的愁緒，因為明天又是一個(gè)新的起點(diǎn)。
b：因為我們相信再次相逢，我們還是一首動(dòng)人的歌。請欣賞歌舞：在老師身邊。
a：在董口小學(xué)，同學(xué)們不僅享受著(zhù)藝術(shù)的熏陶，而且還沐浴著(zhù)書(shū)香的芬芳，誦美文、品書(shū)香，使--小學(xué)與眾不同。
b：同學(xué)們，今天我是莘莘學(xué)子，明日我們就是國家棟梁。
a：過(guò)去的六年，同學(xué)們沐浴著(zhù)藝術(shù)的陽(yáng)光，呼吸著(zhù)智慧的芬芳，在--小學(xué)茁壯成長(cháng)。
b：親愛(ài)的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。
a：可愛(ài)的母校，感謝您，為我們揚起遠航的風(fēng)帆。
b：我們就要走了，滿(mǎn)載著(zhù)多年采擷的累累碩果。
a：我們就要走了，滿(mǎn)載著(zhù)母校師生的切切深情。
b：讓我們趁著(zhù)青春年少，發(fā)奮努力，開(kāi)拓進(jìn)取，
a：高奏凱歌，回報老師、回報父母、回報--小學(xué)生。
b：愿我們都能成為四化建設的有用人才，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻!
合：祝福我們--小學(xué)的明天更加輝煌燦爛!“感恩母校，放飛夢(mèng)想”
20--屆畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )到此結束!
小學(xué)朗誦稿7
心泉丁冬
人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤著(zhù)你的生命。只是因為日常的瑣碎生活的紛雜，才掩蔽了她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透明。
夜闌人靜，天籟無(wú)聲。每逢這個(gè)時(shí)刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實(shí)地審視自我，在生命的深處，你最終傾聽(tīng)到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的詩(shī)。像甘霖，像春風(fēng)，柔慢而雋永。
月隱星現，露重風(fēng)輕。每逢這個(gè)時(shí)候，你才能正視裸露的良知，走出世俗的樊箱，在靈魂的高處，你最終感念到一波必然的律動(dòng)。這是一支真善美的歌��！像皓月，像秋陽(yáng)，淡泊而寧靜。
逆風(fēng)逆旅的你，每當回望身后的坎坷與泥濘，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌……最終了悟：生活不相信眼淚，失敗也并不意味著(zhù)扼殺成功！世上沒(méi)什么永恒的僥幸讓你永遠的沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸讓你永久地痛不欲生？
生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸！所以春風(fēng)得意時(shí)多些緬想，只要別背叛美麗的`初衷；窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢(mèng)！
用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會(huì )獲得無(wú)限的簡(jiǎn)便。絮絮低語(yǔ)的心泉明白地告訴你：人心并不是你想像得那樣險惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重！
遠離卑劣的傾軋，躲開(kāi)世俗的紛爭，走近丁冬的心泉，傾聽(tīng)心泉丁冬……
重溫一抺美麗的心境；撫慰一顆疲憊的心靈；回首一段巷涼的人生。
傾聽(tīng)心泉，讓思想走向深刻純凈；傾聽(tīng)心泉，讓生命愈加豐盈生動(dòng)。
小學(xué)朗誦稿8
在世界的東方，有一個(gè)古老的國度，美麗而寬廣，在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅強；奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國——中國！
1949年，一位偉人揮動(dòng)著(zhù)巨臂，一聲宣告，驅散了神州五千年的陰霾；
1978年，一位巨人以超人的膽識，審時(shí)度勢，將塵封的國門(mén)向世界洞開(kāi)！
1997年，她迎來(lái)了紫荊花的清香，1999年，她又增添了水蓮花的芬芳！
走過(guò)世紀的風(fēng)雨，萬(wàn)里長(cháng)城像巨龍在云中穿梭，跨過(guò)歲月的長(cháng)河，珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界最高坡。
我們的共和國從沒(méi)有像今天這樣威武強大。祖國，
你走過(guò)了不平凡的56年，像一個(gè)嬰兒長(cháng)成了壯年，
今日您正充滿(mǎn)活力，散發(fā)著(zhù)蓬勃的朝氣，您有過(guò)磨難，也有過(guò)歡笑。
歷經(jīng)了崎嶇坎坷，明天將更加美好。 56年來(lái)，
你發(fā)生了翻天覆地的變化，你的.人民日益富強。您的國力日益強大。
你凝聚了天下炎黃子孫的心��！您贏(yíng)得了世界尊重的目光�，F在您正意氣奮發(fā)，走進(jìn)了新的世紀，今天，在這歡慶的節日里，我從心底里向您說(shuō)一聲，祖國，您好！
小學(xué)朗誦稿9
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了教師節。
此刻，親愛(ài)的老師，你們在想些什么？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤(pán)算，班里的`計劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。在這個(gè)節日里，您的學(xué)生——————我，最想做的一件事，就是要為您畫(huà)張像。我雖然不是畫(huà)家，但我要用我的心作畫(huà)筆，情作顏料，描繪出世界上最美的畫(huà)像。
老師，您坐好了，我開(kāi)始為您畫(huà)像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，與眾不同的是，您的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)。
忘了嗎？老師，那次您在上數學(xué)課，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思想開(kāi)了“小差”，不由自主地擺弄起書(shū)包扣來(lái)。
您朝書(shū)包。
小學(xué)朗誦稿10
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們；
大家好！
我是來(lái)自二年級6班的班長(cháng)。我是一個(gè)自信，開(kāi)朗，多才多藝，勤奮好學(xué)的小女孩。
今天，我能站在這里發(fā)言，心中無(wú)比的興奮和自豪，對我的學(xué)校，老師更是充滿(mǎn)了感激，是您們讓我愛(ài)上了讀書(shū)，是您們給了我發(fā)揮才能的平臺，我才會(huì )在書(shū)法比賽中獲得了三等獎，在口算比賽中獲得了二等獎，在故事大王比賽中獲得了二等獎，在讀寫(xiě)比賽中獲得了三等獎，在演講比賽中脫穎而出，喜獲一等獎，并且榮獲校級三好學(xué)生的稱(chēng)號。
作為一名班長(cháng)，我時(shí)時(shí)告誡自己要有擔當，要成為一名出色的`領(lǐng)航員，做同學(xué)們的好榜樣，當老師的得力助手，不但要管好班上的紀侓，而且要幫助同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習。最難忘的是前段時(shí)間，我們的班主任曾老師摔倒骨折了，住了十幾天院，曾老師在病床上再三囑咐我，在關(guān)鍵時(shí)刻要勇挑重擔，履行一名班長(cháng)的職責，我除了管好班上的紀律，還像老師一樣，天天教同學(xué)們認生字，組詞，因為個(gè)子不夠高，就爬上凳子去抄寫(xiě)，硬是自學(xué)完了幾課的生字，還得到了代課的張靜老師的肯定和表?yè)P。
我也記得，在最初得知老師住院的消息時(shí)，我傷心地在黑板上畫(huà)了幾個(gè)大紅的愛(ài)心為曾老師祈禱，并布置同學(xué)們寫(xiě)一篇祝曾老師早日康復的小作文，還在楊老師的帶領(lǐng)下，組織同學(xué)們去醫院看望親愛(ài)的曾老師，當同學(xué)們非常想念曾老師時(shí)，我又讓他們寫(xiě)一篇盼望曾老師早日歸來(lái)的小作文，并打電話(huà)把那些表達同學(xué)們濃濃的思念之情的佳作讀給曾老師聽(tīng)，感動(dòng)的曾老師聲音哽咽，熱淚盈眶，并做出了不再休一個(gè)月的病假，而是拖著(zhù)帶傷的身軀回到愛(ài)她的孩子們中間的決定，也讓我們感受到了曾老師對我們深沉的愛(ài)。
今后，我會(huì )慢慢長(cháng)大，也一定會(huì )在成長(cháng)過(guò)程中，揚長(cháng)避短，一邊體會(huì )師生之間的互敬互愛(ài)，一邊體會(huì )成長(cháng)帶來(lái)的樂(lè )趣，我想作為一名沙小人，要是給我更大更多的平臺，我的成長(cháng)經(jīng)歷一定是最難忘的，我的成長(cháng)過(guò)程一定是最幸福，最快樂(lè )，最有意義的！
謝謝大家的認真傾聽(tīng)！
小學(xué)朗誦稿11
誦讀愛(ài)國詩(shī)篇感受愛(ài)國情懷
�。ㄅ⿵男【陀袃蓚�(gè)字讓我們難忘，
(男）他有青花瓷般婉約，也有青銅銘文般激昂，
(女)他有五千年的歷史，也有五千年的滄桑，
�。校┻@兩個(gè)字只有筆直的'橫豎，和剛勁有力的一點(diǎn)，卻被中華兒女的忠貞報國刻得方方正正，
�。ㄅ┻@兩個(gè)字就是
�。ê希┲袊�。
�。校榱俗鎳�，有多少中華兒女用血和淚譜寫(xiě)出一曲曲生命的贊歌。（女）今天讓我們朗誦愛(ài)國詩(shī)篇，感受愛(ài)國情懷吧！
(男)《春望》
�。ㄅ﹪粕胶釉�，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心
�。ㄐ『希┓榛疬B三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪（zān)。（女）《出塞》秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還。（合）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
�。校妒緝骸匪廊ピf(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。（合）王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
�。ㄅ稘M(mǎn)江紅》怒發(fā)沖冠，憑欄處,瀟瀟雨歇。
�。ê希┨�，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。
�。校┠乳e，白了少年頭，空悲切！
�。ㄅ哆^(guò)零丁洋》辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
�。ê希┥胶悠扑轱L(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
�。校┗炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
�。ê希┤松怨耪l(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。
�。ㄅ┦竦乐y，難于上青天，今天我們中國人不僅解決了蜀道之難，更讓九天攬月的夢(mèng)想成為現實(shí)。
�。ㄇ芭藕希┝柙茐阎緫研闹�，
�。ê笈藕希┖剖幥缟�。
�。ㄈ希┌菏淄π刂袊�，揚眉吐氣世界方。
�。ㄇ芭藕希┥倌曛莿t國智
�。ê笈藕希┥倌陱妱t國強。
�。ㄈ希┥倌曛莿t國智，少年強則國強。
�。ㄅ┘t日初升，其道大光。河出伏流，一瀉。
�。校擙堯v淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。
�。ㄅ楒涝囈�，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。
�。校└蓪l(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
�。ê希┛v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(cháng)。
�。ê希┟涝瘴疑倌曛袊�，與天不老！壯哉我中國少年，與國無(wú)疆！
小學(xué)朗誦稿12
《冬思》
秋風(fēng)起，落葉飄。
站在風(fēng)中微覺(jué)一絲涼意。
隨手撿起一片樹(shù)葉，
心中頓時(shí)涌起一陣悲哀。
樹(shù)葉呀，樹(shù)葉。
你為何要在秋天枯萎？
你為何不？
我多希望有一天，
走在樹(shù)旁不再有落葉。
我多希望有一個(gè)地方，
樹(shù)常年是綠色的。
我喜歡綠色，
更喜歡那綠色的世界。
秋風(fēng)起，落葉飄。
站在風(fēng)中微覺(jué)一絲涼意。
隨手撿起一片樹(shù)葉，
此時(shí)心中頓時(shí)涌起一陣悲哀。
樹(shù)葉呀，樹(shù)葉。
此時(shí)你為何要在秋天枯萎？
你為何不？
我多希望有一天，
此時(shí)走在樹(shù)旁不再有落葉。
我多希望有一天，
走在樹(shù)旁不再有落葉。
我多希望有一個(gè)地方，
樹(shù)常年是綠色的。
我喜歡綠色，
更喜歡那綠色的世界。
秋風(fēng)起，落葉飄。
站在風(fēng)中微覺(jué)一絲涼意。
隨手撿起一片樹(shù)葉，
此時(shí)心中頓時(shí)涌起一陣悲哀。
樹(shù)葉呀，樹(shù)葉。
此時(shí)你為何要在秋天枯萎？
你為何不？
我多希望有一天，
此時(shí)走在樹(shù)旁不再有落葉。
我多希望有一個(gè)地方，
此時(shí)樹(shù)常年是綠色的。
我喜歡綠色，
更喜歡那綠色的世界。
落葉在空中盤(pán)旋飄蕩，
描繪著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面
那是大樹(shù)感恩大地對她的滋養
浪花在大海中翻騰歌唱
譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的樂(lè )章
那時(shí)浪花對哺育塔的大海的頌揚
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑
也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕
常懷一顆感恩的心
我們體驗生活的快樂(lè )，沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光成長(cháng)
有人說(shuō)——
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心
也有人說(shuō)——
感恩是人世間的美德，它至高無(wú)上
感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(cháng)
感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想
感恩親愛(ài)的黨，因為它為我們創(chuàng )造和平安定的環(huán)境，播灑陽(yáng)光讓新苗茁壯
感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴，巍然屹立于世界東方
多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉
多少次滿(mǎn)含著(zhù)感動(dòng)得淚花把未來(lái)暢想
學(xué)會(huì )感恩，就會(huì )虔誠的面對生活的挑戰
學(xué)會(huì )感恩，帶著(zhù)欣喜與熱愛(ài)去進(jìn)行生命的遠航
感恩，是一種力量
感恩，是一種境界
擁有一顆感恩的心
我們就會(huì )擁有快樂(lè )、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。給未來(lái)一片綠色
輕輕地打開(kāi)地球畫(huà)冊，
山山水水都會(huì )在問(wèn)我：
小朋友，跨世紀的小朋友，你想給未來(lái)的地球留下什么？是留下一棵樹(shù)，
還是留下一朵花？
是留下一個(gè)生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？啊，你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)：給未來(lái)留下一個(gè)更美的地球，和一首綠色和平的歌！
深情的揮動(dòng)七彩畫(huà)筆，
藍天大海都會(huì )歡迎我；
小天使，大自然的小天使，你想給未來(lái)的世界畫(huà)些什么？是畫(huà)出青山常青，
還是畫(huà)出綠遍沙漠？
是畫(huà)出場(chǎng)開(kāi)不敗的花季，還是畫(huà)出永不消失的春色？啊，有你，有他，有我，給世界畫(huà)出一個(gè)更美的未來(lái)，和一首愛(ài)護地球的'歌！
森林的早晨多美好！
森林的早晨多美好！
踏著(zhù)晨露，撥開(kāi)雜草，
穿過(guò)林間小道，少先隊旗飛入森林，森林的早晨多美好！
你看大樹(shù)的枝葉多茂密，灌木叢比我們的個(gè)子還高。這兒有大蘑菇和酸甜的野棗，那兒百合花朝著(zhù)我們微笑。你看黃鶯在愉快地歌唱，小松鼠在樹(shù)枝上蹦跳。
還有那怕羞的小兔兒，
看見(jiàn)我們轉身就跑。
我們唱起少先隊員的歌兒。森林回答我們同樣的聲調：“我們是大地的主人，
森林的早晨多美好！”碑石如冰，溫暖我心四野蕭殺，縱橫我情
一如往年，下山時(shí)我淚涌如泉因為最最傷心別離;我就要投身到鼎沸人際間，履行各項義務(wù)為了他人，去堅守職責以各種感情波折為人生享受將辛勞和痛苦作為行動(dòng)報酬最終如你，對人們說(shuō)：我無(wú)愧生命生前和死后，都得到前所未有榮耀十一年前，眾目仰望一顆慧星慧尾繞城一周，浩蕩而悲壯所有看到人都脫帽致意
五彩花環(huán)在山上曾疊成懷念堡壘燦爛星辰，如今早已朽爛如泥荒草連天呵，像扯去綢布旗桿在涼風(fēng)中悲歌光榮過(guò)去;墓場(chǎng)傾頹唯有萬(wàn)千山蟻，日夜守護著(zhù)你白云大手護住一座荒山禿嶺;親人們失聲痛哭我不為所動(dòng)，出神入境我靈魂在與你靈魂對話(huà)
草枝折斷，我手中發(fā)出細微聲音都給你信息;經(jīng)過(guò)大自然生喧囂和死孤寂得以默契就像兩道相對門(mén)敞開(kāi)
一種情緒緩步其中，安祥而入迷雷公公，雨寶寶，祖國景色真奇妙：紅的花，綠的草，還有聰明的好寶寶。紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友們要記牢：愛(ài)祖國，愛(ài)人民，才是可愛(ài)的好寶寶。
適合小學(xué)生的朗誦稿三：愛(ài)什么顏色我喜歡火紅的顏色，因為——太陽(yáng)是火紅的，花朵是火紅的，我是一名少先隊員，我們的隊旗，我們的紅領(lǐng)巾，也是火紅的。我喜歡金色的顏色，因為——稻子是金色的，豐收的秋天是金色的，我們的童年也是金色的。我愛(ài)雪白的顏色，因為------小兔是雪白的，冬天是雪白的，爺爺是醫生，
就連他的心也是雪白的。我愛(ài)粉紅的顏色，因為——荷花是粉紅的，桃花是粉紅的，在桃花里飛著(zhù)的蝴蝶也是粉紅的。我愛(ài)金黃的顏色，因為——陽(yáng)光是金黃的，稻田是金黃的，我對未來(lái)充滿(mǎn)了希望，我的未來(lái)也是金黃的。我愛(ài)草綠的顏色，因為——大自然是草綠的，我的夢(mèng)是草綠的，我有像草一樣的生命，堅韌不拔!我的生命也是草綠色的。我愛(ài)多彩的顏色因為——我的夢(mèng)是多彩的我畫(huà)的畫(huà)是多彩的只有努力，人生也是多彩的
小學(xué)朗誦稿13
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們；
大家好！
我們上路了
剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒，剛剛染上那一抹淡淡的粉紅，剛剛才撿到一張很小的郵票，貼上那只很大很大的信封。
剛剛從那林子里走出來(lái)，扛一面很艷的旗子抖著(zhù)威風(fēng)。
哦，不管大人們怎么說(shuō)，反正我們是上路了，一步一步地上路了。
我們的腳印也許歪歪扭扭，我們的膝蓋也許被石塊磕腫。
也許會(huì )有驟起的風(fēng)暴把我們拋入崖底，也許會(huì )有虛幻的風(fēng)景迷惑我們的眼睛。
所有美麗和殘酷的故事
都可能上演，都可能發(fā)生，也許就在今天夜里，也許就在明天早晨。
假如因為這些我們就退回去，退到爸爸媽媽們溫熱的懷中，那我們還能算什么呢？
還不如趴下來(lái)做一只狗熊，一只供人觀(guān)賞的.狗熊。
哦，既然注定了我們得邁出雙腳，既然注定了我們只能向前挪動(dòng)，哪怕只是短短的幾寸，甚至更少，只要是在行進(jìn)，那我們就不會(huì )臉紅。
沒(méi)有退路，人生的車(chē)站不售返程車(chē)票，沒(méi)有退路，出了山的溪水不會(huì )往回流動(dòng)。
走下去，前面有相思鳥(niǎo)，有金孔雀，走下去，前面有橄欖樹(shù)，有曼陀林。
風(fēng)來(lái)吧，雨來(lái)吧，雷鳴電閃都來(lái)吧，那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路，才是我們每個(gè)人留在這世上的真正姓名。
小學(xué)朗誦稿14
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“勝利==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。對于渴望勝利的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話(huà)是比較簡(jiǎn)單做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的�！瓕W(xué)習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習方法。
一、預習即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內容獨立地自學(xué)一遍，預習對于提高聽(tīng)課效率和加深對學(xué)問(wèn)的理解起著(zhù)至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預習不是簡(jiǎn)潔地把課本內容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，樂(lè )觀(guān)地思考出懷疑，發(fā)覺(jué)問(wèn)題并形成自己對一些問(wèn)題的看法。這樣帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相對比、權衡優(yōu)劣，就可以加深對學(xué)問(wèn)的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統觀(guān)全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的學(xué)問(wèn)體系，弄清各章節的聯(lián)系與區分，使整冊教材的學(xué)習能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習的主動(dòng)權。
二、練習練習就是針對詳細問(wèn)題，制造性地運用所學(xué)學(xué)問(wèn)以培育綜合敏捷運用學(xué)問(wèn)有力量的有效途徑之一。平常做完題之后，我總是準時(shí)地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的'學(xué)問(wèn)點(diǎn)及應用的方法，自己所實(shí)行的是不是最佳方法，有無(wú)創(chuàng )新之處；并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避開(kāi)在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效或許更大一些。
三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦首先，要遵循生物鐘的運行規律，按時(shí)作息，保證充分的睡眠時(shí)間。其次，要留意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲憊過(guò)度。再次，還要留意各科的學(xué)習交叉進(jìn)行。
四、樂(lè )觀(guān)參與爭論“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習上是一無(wú)是處，爭論對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。
五、要激發(fā)愛(ài)好我認為，學(xué)習是關(guān)心我們開(kāi)發(fā)智力，培育力量，了解世界的重任�！瓕W(xué)習是一件意義重大而樂(lè )趣無(wú)窮的事。
六、利用好參考書(shū)和期刊雜志參考書(shū)是對課本的補充，對學(xué)習成果也能起到肯定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對學(xué)問(wèn)的分析力度有時(shí)能達到與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò)，利用參考書(shū)應在已把握課本學(xué)問(wèn)的基礎上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠。
七、留意學(xué)問(wèn)系統化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習后，我便抽出一些時(shí)間對所學(xué)的學(xué)問(wèn)按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統化、條理化，形成學(xué)問(wèn)的網(wǎng)絡(luò )結構，就像一根紅線(xiàn)把散落的珠子按特定的挨次串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘形成的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò )結構是的學(xué)問(wèn)是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清晰的特點(diǎn)。理解起來(lái)很簡(jiǎn)單，記憶起來(lái)也很便利，使用起來(lái)更是如在眼前，得心應手毫不費勁。
小學(xué)朗誦稿15
路邊的小花，在太陽(yáng)下，在春天里，悄悄張開(kāi)了眼！
農民伯伯看了，知道，又要勞作了
同學(xué)看了，知道，又要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習了
老爺爺看了，知道，新的'一年又來(lái)了！
美麗的小花，承載著(zhù)春天到來(lái)，傳播消息的重任
美麗的小花，是春天的使者，點(diǎn)綴著(zhù)每一片土地！
小花，小花！
我愛(ài)你！美麗的小花！
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