贊美教師朗誦稿必備[2篇]

　　在我們的學(xué)習時(shí)代，大家都接觸過(guò)朗誦稿吧，朗誦者必須具備一定的語(yǔ)言修養，要熟練掌握標準發(fā)音和發(fā)聲技巧。那什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編整理的贊美教師朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。

贊美教師朗誦稿1

　　九月金秋，教師佳節，心潮翻涌，往事如梭。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨，多少載日日月月，多少尋尋覓覓，多少回曲曲折折�？倳�(huì )想起力量之源泉，總會(huì )感念智慧之星火，總會(huì )吟唱禮贊教師之歌。

　　教師之業(yè)，神圣而悲壯。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái)，凡步入教師之行業(yè)，就意味著(zhù)燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，默默無(wú)聞，辛勤耕耘，培育億萬(wàn)民族之脊梁，譜寫(xiě)中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類(lèi)拔萃、功勛卓著(zhù)者必有良師，而其師者，或許為此無(wú)怨無(wú)悔付出畢生之心血。

　　教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺十數書(shū)桌；斗轉星移，校園教室簡(jiǎn)陋寒舍。同樣之路返返復復，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對童真，擦干淚水，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚文字，讓智慧灑滿(mǎn)希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著(zhù)崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說(shuō)。

　　教師之夢(mèng)，美麗而淡泊。夢(mèng)幻榮耀，夢(mèng)幻超越，夢(mèng)幻所依，方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢(mèng)幻，莫過(guò)于出于藍而青于藍，而后生賢達，恰是師者夢(mèng)寐以求之寄托�；蛟S師者，博古通今得以明志；或許師者，胸懷寬廣志向高雅；或許教師之美麗夢(mèng)幻，源于美麗而無(wú)私之職業(yè)。

贊美教師朗誦稿2

　　在我成長(cháng)的道路上，有許許多多的老師教誨過(guò)我、幫助過(guò)我，但最令我感激的、最想為他點(diǎn)贊的，當屬我現在的班主任——張開(kāi)泉老師。我不僅為他高超的教學(xué)水平點(diǎn)贊，更為他對學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)點(diǎn)贊。他，就象他的名字一樣，一汩清洌的清泉，洗滌著(zhù)我們的心靈，讓我們在學(xué)習知識的同時(shí)，更明白了如何去做人。

　　記得那是一個(gè)初春的早上，我起遲了，顧不上吃完早飯，就急急忙忙地趕到學(xué)校。到了第二堂音樂(lè )課，我感覺(jué)肚子里空空如也，像是要暈倒了。我迫不及待地從口袋里翻出最后一根“救命稻草”——一包山楂片，三下五除二地撕開(kāi)了包裝，拿了一片就塞進(jìn)了嘴里，��！好多了，我像是一只饑餓許久的小羊，突然吃到了鮮嫩的小草一樣……音樂(lè )課總算抵擋過(guò)去了。

　　接下來(lái)是一堂體育課，我正準備排隊伍，小A神秘兮兮地跑來(lái)對我說(shuō)：“張老師讓你去他辦公室！”“��？這時(shí)找我，會(huì )是什么事？批作業(yè)？整理本子？找家長(cháng)談話(huà)？還是難道……”心驚膽顫的我，越想越緊張，一種不祥的預兆涌上心頭。

　　不知不覺(jué)，我到了張老師辦公室，張老師見(jiàn)我來(lái)了，放下正在批改的作業(yè)，嚴肅地說(shuō)：“有人匯報你上課吃東西��！”我咬著(zhù)嘴唇，心里忐忑不安：“到底是誰(shuí)匯報的？真是個(gè)二報大隊長(cháng)！老師會(huì )不會(huì )讓我找家長(cháng)��？要寫(xiě)反思嗎？……”一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)壞念頭一股腦地都冒了出來(lái)，完了，我還是低頭認罪吧。想到這里，我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳闶遣皇菦](méi)有吃早飯��？”我不敢直視老師的目光，我更不敢相信自己的'耳朵，但那分明是他那熟悉的和藹聲音�！斑�，我這里有一個(gè)青團，你下節課來(lái)吃吧！”不會(huì )吧，我可是做好寫(xiě)反思或是扣分準備的，沒(méi)想到這、這、這……

　　記不得我是如何走出了張老師的辦公室。體育課結束了，我又跑到了張老師的辦公室。真的，一個(gè)綠油油的、圓圓的小青團在桌上，我輕輕地捧起來(lái)咬了一口，那么軟、那么甜、那么暖，似乎比我以前吃的任何一次都要好吃。吃著(zhù)吃著(zhù)，我突然想到張老師萬(wàn)一餓了怎么辦？青團應該是張老師平時(shí)最抵地飽的零食了，可他卻給了我……有東西漸漸模糊了我的眼睛，我趕緊跑出了教室。

　　春天的校園里百花齊放，紫色的紫葉李、奶黃的白玉蘭、粉色的桃花，然而，那時(shí)的我卻想了米蘭，想起了《我愛(ài)米蘭》那首小時(shí)候唱的歌：“老師的窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開(kāi)放，默默地把芳香灑滿(mǎn)心田，啊，米蘭，像我們敬愛(ài)的老師，我愛(ài)老師，就像我愛(ài)米蘭”……

　　盡管吃東西的風(fēng)波過(guò)去幾個(gè)月了，但是它對我的影響卻是歷久彌新的，因為，是張老師，讓我清晰地懂得了什么叫關(guān)愛(ài)，什么叫寬容。我為他對學(xué)生們無(wú)微不至的愛(ài)而點(diǎn)贊！我也希望有一天，自己能成為像他那樣被學(xué)生點(diǎn)贊的老師！

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