幼兒園詩(shī)朗誦
幼兒園詩(shī)朗誦1
各位老師，同學(xué)們：
你們好！
今天，是我們最后一次站在這里，和老師、小朋友們在一起。
再過(guò)幾天，我們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級的學(xué)生，
坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣!
幾年前，我們第一次把你送進(jìn)幼兒園，這里的小朋友真友好，這里的老師真親切。
幾年來(lái)，你們在幼兒園學(xué)到了好多本領(lǐng)，你們學(xué)會(huì )了心腦算，你們會(huì )說(shuō)英語(yǔ)了，
你們能自己誦讀故事，你們畫(huà)的畫(huà)貼滿(mǎn)了幼兒園，你們的操做得很有力，
你們的舞跳得越來(lái)越美，你們大合唱的歌聲很響很亮。
親愛(ài)的老師，您愛(ài)我們，教育我們，照顧我們，您知道嗎?我們真想叫您一聲——媽媽!
親愛(ài)的.爸爸媽媽?zhuān)鷲?ài)我，教育我，照顧我，您知道嗎?我一直想對您說(shuō)一聲——謝謝!
親愛(ài)的小伙伴，我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一起長(cháng)大，我想跟你說(shuō)：我們的友誼地久天長(cháng)!
再過(guò)幾天，你們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級的學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣!
是魚(yú)兒就要游到大海，是小鳥(niǎo)就要飛到藍天，
再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了，小伙伴，再見(jiàn)了，xx幼兒園!
幼兒園詩(shī)朗誦2
今天我心情凝重，因為和我們朝夕相伴的孩子們就要離開(kāi)了。
今天我倍感欣慰，因為孩子們將飛向更廣闊的藍天。
晨光中，我面帶微笑，迎接每位孩子的'到來(lái)。
暮色里，我掩飾疲憊，目送每位孩子的離去。
孩子們是一群可愛(ài)的精靈，三年來(lái)，我們相依相伴。
聽(tīng)慣了每個(gè)早晨的深深問(wèn)候，看慣了每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。
童心就像朝陽(yáng)中的一滴露珠，晶瑩剔透，讓我心頭時(shí)刻蕩漾著(zhù)母愛(ài)的溫柔。
多么希望在你們童真的心里播下智慧的種子，多么希望在你們幼小的心田上撒滿(mǎn)愛(ài)的種子，再見(jiàn)了，孩子們。老師會(huì )打心眼里永遠關(guān)愛(ài)著(zhù)你們。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的孩子們。老師會(huì )在這里做你們永遠的守護者。
幼兒園詩(shī)朗誦3
A：親愛(ài)的老師們！
B：可愛(ài)的小朋友們！
合：大家下午好！
A：五月的陽(yáng)光是五色斑斕的虹，架起一道通往希望的橋。
B：五月的藍天是晶瑩剔透的湖，承載著(zhù)童年無(wú)盡的夢(mèng)。
A：在這陽(yáng)光和藹的季節里，我們相聚在這里，
B：迎來(lái)了xx幼兒園xx分園首屆以《童心如樂(lè )歡樂(lè )頌》為主題的詩(shī)朗誦、歌詠比賽。
A：本次活動(dòng)將以“詩(shī)歌朗誦”和“歌詠表演”等形式展示孩子們的多項才藝，
B：為小朋友提供了一個(gè)展示自我的平臺培養孩子們的自信和勇氣。
A：本次比賽得到了園長(cháng)以及各位老師的大力支持，首先請劉園長(cháng)本次比賽致詞，大家歡迎！
B：感謝劉園長(cháng)的為這次詩(shī)朗誦、歌詠比賽帶來(lái)真誠祝福。今天我們相聚在這里，愿您在這里度過(guò)美好溫馨的時(shí)光。
A：最先表演的是我們幼兒園年齡最小的小朋友，請掌聲歡迎苗苗班可愛(ài)的小朋友們?yōu)槲覀儙?lái)的兒歌串燒：《小汽車(chē)》、《布娃娃》《蟲(chóng)兒的歌》《小烏龜》《烏村湖山》。
B：感謝苗苗班小朋友們的精彩演唱！兒歌就像陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)我們初生的夢(mèng)想。請接著(zhù)欣賞苗苗班小朋友帶來(lái)的歌曲大合唱：《一分錢(qián)、找朋友、上學(xué)歌、我愛(ài)我的幼兒園、小燕子》
A：“我愛(ài)我的幼兒園，幼兒園里朋友多。又唱歌來(lái)又跳舞，大家一起真快樂(lè )！”苗苗班的小朋友們從初次離開(kāi)爸爸媽媽的不適應到現在愛(ài)上上幼兒園。
B：因為幼兒園里有親愛(ài)的老師、可愛(ài)的小朋友們。希望你們如新生的綠芽一般在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(cháng)。
A：古詩(shī)是我們中華民族的語(yǔ)言精粹，它承載著(zhù)祖先的喜怒哀樂(lè )，骨肉情懷、山水田園和愛(ài)國之心，都在詩(shī)中表達的淋漓盡致。接下來(lái)請欣賞由向日葵二班帶來(lái)的古詩(shī)朗誦《憫農、詠鵝、靜夜思、春曉、登鸛雀樓、春夜習雨》。
B：稚嫩的童聲傳遞著(zhù)詩(shī)人們的情懷、贊頌著(zhù)我們的美好河山。非常感謝向日葵二班的小朋友為我們帶來(lái)的精彩朗誦，接下來(lái)請繼續欣賞歌曲連連唱《春天來(lái)、打電話(huà)、我上幼兒園、哈巴狗、粉刷匠、種瓜、清早聽(tīng)到公雞叫》。
A：小朋友們的演唱真是充滿(mǎn)著(zhù)童趣，接下來(lái)是向日葵一班小朋友的表演時(shí)間，相信他們會(huì )給我們帶來(lái)最好聽(tīng)的聲音。請欣賞向日葵一班的全體小男生為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《絕句、游子吟、登鸛雀樓、朝發(fā)白帝城》。
B：請繼續欣賞向日葵一班的女孩子們帶來(lái)的兒歌演唱《捉泥鰍、勞動(dòng)最光榮、弟弟不聽(tīng)話(huà)、熊出沒(méi)》
A：感謝向日葵班二班的小朋友為我們帶來(lái)的優(yōu)美的古詩(shī)朗誦和活潑悅耳的兒歌。
B：童年是人生中最快樂(lè )的時(shí)期，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
A：童年是人生中最美好的時(shí)期，我們高聲誦讀。
付：請欣賞蒲公英班小朋友為我們帶來(lái)的古詩(shī)合集《江雪、游子吟、忘廬山瀑、楓橋夜泊》
A：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)。
B：詩(shī)歌是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡。請欣賞《畢業(yè)詩(shī)》
A：蒲公英班小朋友們即將離開(kāi)幼兒園，迎來(lái)你們的小學(xué)生活，希望你們用心學(xué)習更多的本領(lǐng)，健康快樂(lè )地成長(cháng)。請繼續欣賞蒲公英班的`小朋友為我們帶來(lái)歌曲《夏天的雷雨》
B：歌聲聯(lián)系著(zhù)你我，歌聲傳遞著(zhù)友情，歌聲訴說(shuō)著(zhù)童年故事！請接著(zhù)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》
A：純真快樂(lè )的童年時(shí)期，我們愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習。童年的歌同樣是人生中回味不盡的彩色的夢(mèng)，掌聲歡迎蒲公英班的小朋友為大家帶來(lái)歌表演《金色童年》。
B：金色童年美麗世界，愿你們在今后的小學(xué)生活里和未來(lái)的每一天中盡情領(lǐng)略學(xué)習與生活的繽紛與美好。
A：幼兒園是一片沃土，美麗的花朵在這里成長(cháng)，
B：快樂(lè )的小鳥(niǎo)纏著(zhù)歡樂(lè )的歌兒，正歌頌著(zhù)童年的美麗。
A：感謝園領(lǐng)導的精心安排，
B：感謝老師們的悉心指導和感謝小朋友們帶來(lái)的精彩節目。
A：祝愿小朋友們快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)；祝愿老師們快樂(lè )工作、快樂(lè )生活
B：請允許我宣布xx幼兒園xx分園首屆《童心如樂(lè )歡樂(lè )頌》詩(shī)朗誦、歌詠比賽
合：圓滿(mǎn)結束！謝謝大家。
幼兒園詩(shī)朗誦4
夏天的赤峰，酷暑中透著(zhù)一絲絲涼爽。
在今年的這個(gè)季節里，我們在幼兒園畢業(yè)，即將走進(jìn)小學(xué)的課堂。
小鳥(niǎo)總要飛向天空，我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)。
記不住剛入園時(shí)的哭鬧，畢業(yè)時(shí)，我們卻記住不少......
幼兒園里，我們慢慢長(cháng)大，老師的關(guān)愛(ài)，讓我們懂得禮貌。
小鳥(niǎo)總要飛向天空，我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)。
部隊幼兒園，有著(zhù)鮮亮的特點(diǎn)。
在這里，知道了飛機和大炮;
在這里，學(xué)會(huì )了一切從零的開(kāi)始;
在這里，學(xué)會(huì )了自己的事情自己做;
在這里，有媽媽一樣溫暖的懷抱。
一筆一劃教我們寫(xiě)字，一字一詞教我們童謠。
聽(tīng)樹(shù)葉沙沙，在為我們歌唱。
小星星眨著(zhù)眼睛，走進(jìn)夢(mèng)鄉。
園長(cháng)呀，老師呀，做飯的老奶奶......為了我們吃飽，睡好，玩得好。
你們多辛苦，我們都知道......
當我剛會(huì )走，就想跑的時(shí)候，是你伸出手，沒(méi)有讓我摔倒。
當我調皮搗蛋，弄壞玩具，是你告訴我，那樣做不是乖寶寶。
午睡時(shí)間，是你把歌謠輕唱;
兩餐一點(diǎn)，是你把飯菜做好。
是花朵總有開(kāi)放的時(shí)候
飛走的.小鳥(niǎo)還會(huì )回巢。
我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)，我們用今天的成績(jì)作為回報。
我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)，我們用今天的成績(jì)作為回報。
幼兒園詩(shī)朗誦5
開(kāi)場(chǎng)白：
男：千秋歷史，文化底蘊，立就國學(xué)大作女：歲月承載，華夏文明，延續不朽經(jīng)典男：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化女：詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
男：當詩(shī)文植于校園，校園便是指點(diǎn)江山，激揚文字的人文之都
女：當詩(shī)文植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源
男：太行蒼蒼，黃河泱泱，品讀國學(xué)，源遠流長(cháng)女：前人之智，后人之師，傳今不朽，天地同流男：尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓
女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家合：晚上好!
男：為豐富校園文化、沉積新醫底蘊，引領(lǐng)大學(xué)生走進(jìn)國學(xué)，倡導儒學(xué)為醫、醫者仁心，提升大學(xué)生文化素養。
(評委點(diǎn)評)
(評委老師下場(chǎng)，選手們跟著(zhù)下場(chǎng))
女：好的，非常感謝( )老師的精彩點(diǎn)評，相信我們的選手在老師的指導下會(huì )有更大的進(jìn)步結束語(yǔ)：
男：為詩(shī)為文，獨美于翰香女：如魚(yú)如水，暢游于國學(xué)男：愛(ài)詩(shī)詞歌賦，承千秋之絕學(xué)女：惜琴棋書(shū)畫(huà)，繼萬(wàn)古之往圣
男：傳承文明，凝一國之力，錘煉民族之氣魄女：弘揚國學(xué)，捍一國之患，育成今人之血脈男：國學(xué)文化博大精深，它的'獨特魅力不知道迷醉了多少文人墨客。
女：但我們相信數風(fēng)流人物還看今朝，希望今晚的深情演繹會(huì )為大家開(kāi)啟了一扇國學(xué)之門(mén)
女：我們本著(zhù)“鼓勵原創(chuàng )，精益求精”的原則，給~~廣大國學(xué)愛(ài)好者搭建一個(gè)展示自我的平臺，讓更多的大學(xué)生能夠有機會(huì )參與到國學(xué)文化的傳播和推廣中，我們特此舉辦“翰香杯” 第二屆校園原創(chuàng )詩(shī)文朗誦大賽。
男：接下來(lái)呢就是我們最最期待的環(huán)節了，
男：首先請允許我向您介紹今天到場(chǎng)的領(lǐng)導和嘉賓，
女：是的，那么最終的大獎將會(huì )花落誰(shuí)家呢他們是：
女：非常感謝各位領(lǐng)導嘉賓能在百忙之中蒞臨現場(chǎng)，男：首先我們一同來(lái)揭曉是，獲得“翰香杯”第二屆
接下來(lái)向大家介紹的是擔任本晚比賽的評委，他們是：校園原創(chuàng )詩(shī)歌朗誦大賽優(yōu)秀獎的是：
男：同時(shí)蒞臨本次大賽的還有相關(guān)部門(mén)和相關(guān)院系的領(lǐng)導，讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
女：(讀榮獲優(yōu)秀獎的6名選手名單)男：請以上選手上臺領(lǐng)獎(等待選手上臺領(lǐng)獎)，有請頒獎嘉賓( )，上臺為選手頒獎
女：歡迎!同樣要非常感謝的，是由國學(xué)研究會(huì )代表男：非常感謝頒獎嘉賓。獲得“翰香杯”第二屆校園原
成員們在開(kāi)場(chǎng)為我們精心準備的國學(xué)大餐《國學(xué)賦》，創(chuàng )詩(shī)文朗誦大賽三等獎的是謝謝你們。女：(讀榮獲三等獎5名選手名單)
男：請以上選手上臺領(lǐng)獎(等待選手上臺領(lǐng)獎)，有
請頒獎嘉賓(頒獎嘉賓姓名)
上臺為選手頒獎。
女：有請
(選手上臺領(lǐng)獎。領(lǐng)導頒獎。)
男：感謝頒獎嘉賓。獲得“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng )詩(shī)文朗誦大賽二等獎的是
女：(讀榮獲二等獎3名選手名單)
男：有請頒獎嘉賓( )上臺為獲獎選手頒獎女：掌聲有請
(等待二等獎得主上臺領(lǐng)獎。領(lǐng)導頒獎。領(lǐng)導下場(chǎng))男：感謝頒獎嘉賓。獲得“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng )詩(shī)文朗誦大賽一等獎的是
女：(讀一等獎得主2名選手名單)掌聲有請男：有請頒獎嘉賓( )上臺為選手頒獎女：掌聲有請
男：感謝頒獎嘉賓。接下來(lái)頒發(fā)的是優(yōu)秀組織獎，獲得“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng )詩(shī)文朗誦大賽優(yōu)秀組織獎的是女：掌聲祝賀他們。
男：請獲獎單位代表上臺領(lǐng)獎，有請頒獎嘉賓( )上臺為獲獎單位頒獎。
女：非常感謝頒獎嘉賓。讓我們在此為獲獎選手及單位表示祝賀
男：汲取國學(xué)智慧，品味經(jīng)典文化;女：圓融文化底蘊，傳承華夏文明。
男：讓我們再次以熱烈的掌聲向今晚的選手，和大賽所有的工作者們表示衷心的感謝!
男：我宣布：“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng )詩(shī)文朗誦大賽到此結束!
合：我們明年再會(huì )!晚安!
有請領(lǐng)導、嘉賓上臺與參賽選手合影留念!
幼兒園詩(shī)朗誦6
十月里的第一天，我們的家鄉真美麗。
十月的小河水更清，樹(shù)更綠。
十月里的風(fēng)兒吹來(lái)，飄著(zhù)桂花的香味，鳥(niǎo)兒們唱起快樂(lè )的歌。
十月里的大人和孩子，臉上都是笑嘻嘻的.。連一幢幢高高矮矮的樓房，都在金色的陽(yáng)光中顯得更年輕。家家戶(hù)戶(hù)的陽(yáng)臺上，開(kāi)滿(mǎn)五彩鮮花。
十月里的第一天，是祖國媽媽的生日。
白天，這里飄揚著(zhù)一面面鮮艷的五星紅旗；夜晚，一串串紅紅的燈籠亮了……
十月里，我們的家鄉多么美麗。
十月里的第一天，我們的家鄉真美麗。
十月的小河水更清，樹(shù)更綠。
十月里的風(fēng)兒吹來(lái)，飄著(zhù)桂花的香味，鳥(niǎo)兒們唱起快樂(lè )的歌。
十月里的大人和孩子，臉上都是笑嘻嘻的。連一幢幢高高矮矮的樓房，都在金色的陽(yáng)光中顯得更年輕。家家戶(hù)戶(hù)的陽(yáng)臺上，開(kāi)滿(mǎn)五彩鮮花。
十月里的第一天，是祖國媽媽的生日。
白天，這里飄揚著(zhù)一面面鮮艷的五星紅旗；夜晚，一串串紅紅的燈籠亮了……
十月里，我們的家鄉多么美麗。
幼兒園詩(shī)朗誦7
我們的祖國真大
我們的祖國真大,
北方有冬爺爺的家.
十月就飄大雪花.
我們的祖國真大,
南方有春姑娘的家.
一年四季盛開(kāi)鮮花.
啊!偉大的祖國媽媽,
東西南北中的孩子們,
在同一個(gè)時(shí)候,
有的滑雪,
有的游泳,
有的圍著(zhù)火爐吃西瓜.
《祖國祖國我們愛(ài)你》：
小小蠟筆穿花衣，紅黃藍綠多美麗。
小朋友們多么歡喜，畫(huà)個(gè)圖畫(huà)比一比。
畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍天里，畫(huà)花朵長(cháng)在春天里。
你畫(huà)太陽(yáng)、我畫(huà)國旗，祖國祖國我們愛(ài)你。
這里是五彩的樂(lè )園，這里是苗壯的土地，
這里是媽媽的希望，這里是娃娃的`搖籃。
在這里誰(shuí)擁有大禹的志向、堯舜的心?
在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧、慈母的愛(ài)?
告訴我，你那一抹清淚為誰(shuí)流淌?
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰(shuí)綻放?
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著(zhù)智慧的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開(kāi)放，為鳥(niǎo)兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，
在這里，在這里放飛著(zhù)愛(ài)的夢(mèng)。
國徽
五顆星，照天空。
天安門(mén)，在正中。
齒輪麥穗紅綢繞。
看見(jiàn)國徽挺起胸。
幼兒園詩(shī)朗誦8
節目名稱(chēng)：詩(shī)朗誦：〈畢業(yè)詩(shī)〉
背景音樂(lè )：獻給艾麗絲（4分鐘）
前臺伴舞：現代舞表演者：一師、一幼（3分鐘）
朗誦詞：
A、三年前我第一次來(lái)到這里，玩具扔滿(mǎn)地，還要發(fā)脾氣。
B、今天，站在這里的還是我自己，
臉上沒(méi)有泥，手帕、襪子自己洗，
C、還會(huì )唱歌、跳舞、講故事，
懂得了許多道理。
齊：今天，是我最后一次站在這里，
和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。
再過(guò)幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，
坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣。
親愛(ài)的老師，我從心里感謝您！我有很多話(huà)想對您說(shuō)
大大二班：
三年來(lái)，您給了我許多關(guān)愛(ài)，
生病時(shí)，您對我問(wèn)寒問(wèn)暖，
睡覺(jué)時(shí)，您陪伴在身旁，還講故事給我聽(tīng)，
上課時(shí)，您教給我許多知識和本領(lǐng)。
親愛(ài)的老師，我從心里感謝您！
大三班：
親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)蚁雽δ銈冋f(shuō)——
謝謝你們的培養，讓我健康成長(cháng)，
以前，我常常讓你們擔心，惹你們生氣，
現在我已經(jīng)長(cháng)大了，要做一個(gè)聰明、勇敢、懂事的小學(xué)生，
爸爸媽媽?zhuān)判陌�，我�?huì )是你們永遠的驕傲。
大四（ 對弟弟、妹妹說(shuō) ）
親愛(ài)的弟弟、妹妹，我想對你們說(shuō)——
中心幼兒園是我們成長(cháng)的樂(lè )園，
這里有敬愛(ài)的老師，美麗的.校園，可愛(ài)的小伙伴，
我們在這個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的大家園里一天天的長(cháng)大。
今天，我們畢業(yè)了，
希望你們好好學(xué)習，將來(lái)和我們一樣，
背上新書(shū)包，做個(gè)好學(xué)生。
師：
親愛(ài)的孩子們，我們想對你們說(shuō)：
昨天的小娃娃已經(jīng)長(cháng)大，
不久，你們將離開(kāi)我們，成為一名光榮的小學(xué)生。
雖然，老師非常舍不得你們，
但是，小雛鷹長(cháng)大了，
應該到更廣闊的天空展翅翱翔。
希望你們努力、努力、再努力，
再見(jiàn)了，孩子們，我們會(huì )想念你們；
再見(jiàn)了，孩子們，
帶上我們的期盼和祝福，
自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上一個(gè)新的階梯，
齊：
再見(jiàn)了老師，
謝謝您的教導，
等我們戴上了紅領(lǐng)巾，
一定還來(lái)幼兒園看您！
幼兒園詩(shī)朗誦9
(合)老師，老師，我的好老師，
讓我再和您說(shuō)句悄悄話(huà)——
(領(lǐng)誦)親愛(ài)的老師，我想對你們說(shuō)——
三年來(lái)，您給了我許多關(guān)愛(ài)，
生病時(shí)，您對我問(wèn)寒問(wèn)暖，
睡覺(jué)時(shí)，您陪伴在旁邊，還講故事給我們聽(tīng)，
上課時(shí)，您教給我們許多知識和本領(lǐng)。
從前，我是一個(gè)什么也不懂的小娃娃，
現在，我是一個(gè)有知識、懂禮貌、守規則的好孩子。
親愛(ài)的老師，我從心里感謝您!
(合)老師，老師，我的好老師，
讓我輕輕的叫一聲老師媽媽。
我是您攙扶著(zhù)長(cháng)大的“丑小鴨”，
我是您夢(mèng)中開(kāi)放的“七色花”。
您用淚水送走了您淘氣的娃娃，
我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。
它和我一樣的眉毛、一樣的嘴巴，
每天都給老師媽媽說(shuō)句悄悄話(huà)。
(領(lǐng)誦)親愛(ài)的老師，我想對你們說(shuō)——
謝謝你們對我的培養，讓我健康快樂(lè )地成長(cháng)，
以前，我也常常讓你們擔心，惹你們生氣，
現在我已經(jīng)長(cháng)大了，要做一個(gè)聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生，
放心吧我的老師媽媽?zhuān)覑?ài)你們，我是你們永遠的驕傲。
(合)再見(jiàn)了,我的老師媽媽?zhuān)?/p>
也許，我會(huì )走的`很遠很遠，遠在天涯，
也忘不了幼兒園的家。
放心吧，我的老師媽媽?zhuān)?/p>
將來(lái)，我會(huì )長(cháng)的很高很大，再高再大，
也是您培養的娃娃。
每年每年的夏天，
我都要回來(lái)，
回到我小時(shí)侯溫暖的家，
再見(jiàn)吧，老師，再見(jiàn)吧，老師
以后我一定來(lái)看您，向您報告我的學(xué)習成績(jì)。
幼兒園詩(shī)朗誦10
快走吧親愛(ài)的孩子，別回頭看我臉上的淚珠。
蓓蕾粲放在六月的花海，陽(yáng)光燦爛著(zhù)六月的花季。
你們就是那陽(yáng)光雨露中盛開(kāi)的花朵，在明媚的季節里放歌。
快走吧親愛(ài)的孩子，別回頭看我悵然的面容。
青青的.草地開(kāi)滿(mǎn)花朵，一條小河從草地流過(guò)，你們就是那清澈的小河。
載滿(mǎn)我的祝福流向大海的心窩，快走吧親愛(ài)的孩子，無(wú)論你們走多遠，都是我心湖深處的白帆。
在我深情的目光里，享受陽(yáng)光般的溫暖。
幼兒園詩(shī)朗誦11
酷暑中透著(zhù)一絲絲涼爽。在今年的這個(gè)季節里，我們在幼兒園畢業(yè)，即將走進(jìn)小學(xué)的課堂。
小鳥(niǎo)總要飛向天空，我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)。記不住剛入園時(shí)的`哭鬧，畢業(yè)時(shí)，我們卻記住不少......
幼兒園里，我們慢慢長(cháng)大，老師的關(guān)愛(ài)，讓我們懂得禮貌。
小鳥(niǎo)總要飛向天空，我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)。有著(zhù)鮮亮的特點(diǎn)。在這里，知道了飛機和大炮；
在這里，學(xué)會(huì )了一切從零的開(kāi)始；在這里，學(xué)會(huì )了自己的事情自己做；
在這里，有媽媽一樣溫暖的懷抱，一筆一劃教我們寫(xiě)字，一字一詞教我們童謠。聽(tīng)樹(shù)葉沙沙，在為我們歌唱。小星星眨著(zhù)眼睛，走進(jìn)夢(mèng)鄉。園長(cháng)呀，老師呀，為了我們吃飽，睡好，玩得好，你們多辛苦，我們都知道......
當我剛會(huì )走，就想跑的時(shí)候，是你伸出手，沒(méi)有讓我摔倒。當我調皮搗蛋，弄壞玩具，是你告訴我，那樣做不是乖寶寶。午睡時(shí)間，是你把歌謠輕唱；。是花朵總有開(kāi)放的時(shí)候，飛走的小鳥(niǎo)還會(huì )回巢。我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)，我們用今天的成績(jì)作為回報。
今天，是我最后一次站在這里，和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。再過(guò)幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字，多么神氣！親愛(ài)的老師，我有許多話(huà)想說(shuō)給您：
三年前我第一次到這里，玩具扔滿(mǎn)地，還要發(fā)脾氣；今天，站在這里的還是我自己，臉上再也沒(méi)有泥，
手帕襪子自己洗，還會(huì )唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事，懂得了很多道理。親愛(ài)的老師，我從心底感謝您！
再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了，小伙伴。再見(jiàn)了，幼兒園！
幼兒園詩(shī)朗誦12
一、指導思想
為全面落實(shí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南 》的新理念，同時(shí)展示我園民間精髓的新教育實(shí)驗成果，促進(jìn)幼兒素養的全面提升，把幼兒引入古詩(shī)的海洋，讓他們與高尚對話(huà)，與智慧碰撞，我園從托班幼兒開(kāi)始，開(kāi)展古詩(shī)的朗誦活動(dòng)。我們小班的小朋友從托班開(kāi)始到現在，也學(xué)了不少會(huì )朗誦的古詩(shī)。
本月我們小班年段將開(kāi)展幼兒古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)。針對小班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩(shī)十首古詩(shī)，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱忱。同時(shí)培養幼兒語(yǔ)言的連貫性與生動(dòng)性，激發(fā)幼兒表現自我的欲望，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。
二、比賽內容
1、《憫農》2、《詠鵝》3、《登鸛雀樓》4、《畫(huà)》5、《詠柳》6、《山村詠懷》7、《靜夜思》8、《江雪》9、《賦得古原草送別》10《春曉》
三、參賽人員
小一班小二班各15名幼兒參加。
四、比賽時(shí)間
12月9日下午2：50分
五、比賽地點(diǎn)
小二班教室
六、比賽辦法
1、二班提前選出十五位幼兒參賽。
2、吟誦流暢、熟練，比賽時(shí)一律不提示，停頓時(shí)間不超過(guò)15秒，超過(guò)按不會(huì )背處理。
3、要求感情充沛，聲音洪亮，抑揚頓挫。
4、精神飽滿(mǎn)，著(zhù)裝大方，體態(tài)語(yǔ)生動(dòng)、自然。
七、獎項
1、個(gè)人總分前3名評為“古詩(shī)誦讀明星”。
2、分別為“最佳魅力獎”“表演獎。
小班年段幼兒古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)小結
12月9日下午，我們xx幼稚園小班年段30名寶貝參加了“幼兒古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)”。為展示我園民間精髓的新教育實(shí)驗成果，促進(jìn)幼兒素養的全面提升，把幼兒引入古詩(shī)的海洋，讓他們與高尚對話(huà)，與智慧碰撞。
從托班幼兒開(kāi)始，我們老師就帶領(lǐng)著(zhù)孩子開(kāi)展古詩(shī)的朗誦活動(dòng)。我們小班的小朋友從托班到現在，學(xué)了不少會(huì )朗誦的古詩(shī)。此次比賽，針對小班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩(shī)十首古詩(shī)，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱忱。比賽內容有10首古詩(shī)：1、《憫農》2、《詠鵝》3、《登鸛雀樓》4、《畫(huà)》5、《詠柳》6、《山村詠懷》7、《靜夜思》8、《江雪》9、《賦得古原草送別》10《春曉》。
古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)中，孩子們在臺上繪聲繪色， 朗誦流暢，有的小寶貝一首接一首地朗誦，非常地熟練；有的'一邊流暢地朗誦著(zhù)，一邊還搖擺著(zhù)身體，非常地有韻律感。整個(gè)比賽伴隨著(zhù)稚嫩的童聲，孩子們不時(shí)響起了掌聲。
經(jīng)過(guò)小選手們大方精彩的朗誦表現，也為了鼓勵他們大膽地上臺表演，20名小選手分得獲得了第一名、第二名和第三名的獎。
孩子在這次比賽中，得到了一個(gè)自我展示和鍛煉的平臺；同時(shí)也讓幼兒感受古詩(shī)獨特的韻律之美、語(yǔ)言之美；培養幼兒語(yǔ)言的連貫性與生動(dòng)性，激發(fā)幼兒表現自我的欲望，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。
幼兒園詩(shī)朗誦13
各位老師，同學(xué)們：
你們好！
靜靜地，靜靜地
我們站在這里
想起幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
想起老師話(huà)不能忘記
有時(shí)候老師也會(huì )生氣
有時(shí)候老師也會(huì )著(zhù)急
但我知道我們知道啊
老師一直是在愛(ài)著(zhù)我們
守護著(zhù)我們
每一天仔仔細細
讓我們成長(cháng)得更加順利
忘不了忘不了
操場(chǎng)上的歡笑和汗水
教室里的寧靜與吵鬧
和老師在一起的春夏秋冬
分分秒秒
都值得去珍惜去回憶
親愛(ài)的.老師謝謝您
也許我們長(cháng)大了會(huì )忘記您教給我們的兒歌、故事
忘記那些歡樂(lè )的歌曲
美妙的旋律
但那些愛(ài)的烙印已經(jīng)成為我們生命中的一部分
永遠跟隨
親愛(ài)的老師
祝您永遠健康美麗
我們、真的、很、愛(ài)、您!
幼兒園詩(shī)朗誦14
親愛(ài)的'爸爸、媽媽?zhuān)蚁雽δ銈冋f(shuō)——
謝謝你們對我的培養，
讓我健康快樂(lè )地成長(cháng)。
以前，
我也常常讓你們擔心，惹你們生氣，
現在我已經(jīng)長(cháng)大了，
要做一個(gè)聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生，
爸爸媽媽放心吧，
我愛(ài)你們，我是你們永遠的驕傲。
幼兒園詩(shī)朗誦15
四季輪回
該走的走了
走吧、走吧!
春天的沙塵暴
夏天的毒日
秋天無(wú)情的洪水
冬天的無(wú)情
過(guò)去的都是
惋惜、愧恨、無(wú)奈
但是
我們從來(lái)沒(méi)有懼怕什么
大踏步向前
不再回首那難忘的日子
元日、新春
將為我們帶來(lái)期盼
信心十足的你我
早已充滿(mǎn)無(wú)限的.力量
我們已經(jīng)更新了所有
軟的、硬的器件
用我們聰慧和勤勞的雙手
迎接新的挑戰
看
七彩云已向我們飄來(lái)
讓我們共同憧憬新的曙光
聰慧!勤勞的我們
正大步走向七彩色的殿堂
締造新的輝煌
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