幼兒園朗誦稿（精選21篇）
在平時(shí)的學(xué)習中，大家對朗誦稿都再熟悉不過(guò)了吧，朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng )作活動(dòng)。還在苦苦尋找優(yōu)秀的朗誦稿嗎？以下是小編收集整理的幼兒園朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園朗誦稿 1
新年是一粒種子，
越過(guò)情感村莊，
用胸脯貼近土地。
在溫暖季節里，
點(diǎn)燃春天那燥動(dòng)火焰，
照耀母親銀發(fā)。
小小身體裝著(zhù)一個(gè)盛大春天呵！
此起彼伏拔節聲，延伸開(kāi)來(lái)就是一串春意盎然音符。
新鐘聲還沒(méi)有敲響，
母親就一直守候在窗前，
為兒女祈禱祝福。
陽(yáng)光像含而不露花朵，
能把美麗心懸成一盞歸程燈嗎惟有新春渴望仍刻在母親心中……
新年快樂(lè )是從莊前鵲巢開(kāi)始。
一首低聲哼起童謠向四周輻射，
毛絨絨羽毛溫暖游子雙眸。
在夢(mèng)中觸摸故鄉，
我十指蓊蓊郁郁如一片返青麥苗。
幼兒園朗誦稿 2
我的美麗祖國
我有一個(gè)美麗的祖國,
她的名字叫中國;
她坎坷多,
她苦難多,
可她的生命一點(diǎn)都不畏縮,
她有我們人民的福托,
她有我們黨的輔佐,
再多的坎坷,
再多的挫折,
再多的災禍,
一點(diǎn)都奈不了我的祖國;
十三億人民,
五十六枝花朵,
盛裝著(zhù)我們的'祖國,
我們要努力地工作,
我們要努力地拼搏,
我們的祖國才會(huì )永遠地幸福、快樂(lè );
等她統一了,
等她富強了,
讓世界人民都來(lái)敬賀我們的祖國,
哦,我們美麗的祖國,
你的命運是多么坎坷,
可你的生命是多么執著(zhù),
有你的壯拙,有你的寬闊,
有你的肥沃,
才會(huì )有我們的累累果碩,
哦,我們美麗的祖國!
幼兒園朗誦稿 3
老師，
今天我們要畢業(yè)了，
但是我們真舍不得離開(kāi)，
三年的快樂(lè )時(shí)光時(shí)時(shí)讓我們回想。
春天，
我們一起去種小花、喂小兔、放飛風(fēng)箏。
夏天，
我們一起看彩虹，找蝴蝶，盡情地嬉戲。
秋天，
我們一起拾落葉，聞桂花與樹(shù)葉共舞。
冬天，
我們堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們最美好的回憶。
再見(jiàn)了親愛(ài)的老師!
帶著(zhù)您們的期盼和祝福，
我們自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上了一個(gè)新的.階梯，
等我們戴上了紅領(lǐng)巾，一定還來(lái)幼兒園看你，
向您們報告我們的學(xué)習成績(jì)!
幼兒園朗誦稿 4
您沒(méi)有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空。
您沒(méi)有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅實(shí)的基石。
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光，卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。
您那淵博的知識，讓我們感受文明與希望。
您那高遠的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的人格，深深影響著(zhù)我們的心靈。
感謝您老師，我們真誠的感謝您。
您就像那一支默默的'蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。
有您的光明的指引，我們不會(huì )在黑暗中迷失方向。
幼兒園朗誦稿 5
讓夢(mèng)落在愛(ài)里
看著(zhù)你手里緊緊攥著(zhù)的半截鉛筆，忍不住熱淚涌眶!
孩子啊，一路走好，
天堂里沒(méi)有地震，天堂里會(huì )有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，
天堂里也會(huì )有好多同學(xué)啊，在等你一起把課上!
班主任當然也在那里啊，
他是用自己羸弱卻堅強的臂膀接住了塌下的天空，
離開(kāi)了妻兒老小，早早的來(lái)到了天堂!
他欣慰呵，
被他用羽翼保護完好的四個(gè)孩子，能在人間健康快樂(lè )的成長(cháng)!
爸爸媽媽別哭了，有好多小伙伴呢，和我一起結伴讀書(shū)在天堂!
雖然你們以后不會(huì )再見(jiàn)到我了，但人間還有好多可愛(ài)的孩子啊，
他們會(huì )代替我，溫暖你們受傷的心房!
才剛剛三歲的小欣宜啊，你的大眼睛里，為何滿(mǎn)是憂(yōu)傷?
爸爸媽媽用生命的大愛(ài)啊，換來(lái)你花朵的繼續綻放!
別哭啊孩子，會(huì )有好多好多叔叔阿姨，象爸爸媽媽一樣，把你呵護在掌上!
我用希望搜尋著(zhù)你的希望，要堅持啊，不要放棄!
只要有一口氣在啊，也要等著(zhù)我們的到來(lái)!
如果你放棄了，我們怎么能夠在未來(lái)，一起修建人間的'天堂?
孩子啊，我們是穿軍裝的叔叔;
姑娘啊，我們是你的兄弟姐妹;
老人啊，我們是你的兒女;
有我們的愛(ài)在，希望就在，不要放棄啊，不要拋棄我們的希望!
生死不離呵，永不言棄，
讓你的夢(mèng)落在我們愛(ài)的胸膛;
生死不離呵，永不言棄!
讓陽(yáng)光驅散陰霾，讓夏花重新綻放;
生死不離呵，永不言棄，
讓牽掛祁福的燭光，永遠相守在你的身旁;
生死不離呵，永不言棄，
讓我們心手相連，重建人間的天堂!
幼兒園朗誦稿 6
老師，我們就要畢業(yè)了
六年啦，六年的光陰在我們眼中輕輕灑落
曾幾何時(shí)
老師，我的褲子破了
老師，我的辮子松了
老師，我的午飯灑了
老師，爸爸媽媽又吵架了
老師……老師……老師……
是啊!有什么能難得倒您呢?
誰(shuí)的思想長(cháng)草了，您就是除草的園丁
誰(shuí)的心理受傷了，您就是療傷的`醫生
老師啊
真難為您
用輕柔的慈愛(ài)融合了這樣一個(gè)南腔北調的集體
真難為您
用溫情的心包容了這樣一群慢慢長(cháng)大的孩子
老師啊，六年二班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您
幼兒園朗誦稿 7
這里是五彩的樂(lè )園，這里是苗壯的土地，
這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。
在這里誰(shuí)擁有大禹的志向、堯舜的心?
在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧、慈母的愛(ài)?
告訴我，你那一抹清淚為誰(shuí)流淌?
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰(shuí)綻放?
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著(zhù)智慧的.靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開(kāi)放，為鳥(niǎo)兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，
在這里，在這里放飛著(zhù)愛(ài)的夢(mèng)。
幼兒園朗誦稿 8
十月一日陽(yáng)光照，
祖國媽媽生日到。
六十年來(lái)幸福多，
芝麻開(kāi)花節節高。
中秋月亮亮又圓，
中華民族大團圓。
嫦娥姐姐快下來(lái)，
和我們一起慶團圓。
幼兒園朗誦稿 9
小小蠟筆穿花衣，
紅黃藍綠多美麗。
小朋友們多么歡喜，
畫(huà)個(gè)圖畫(huà)比一比。
畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍天里，
畫(huà)花朵長(cháng)在春天里。
你畫(huà)太陽(yáng)、我畫(huà)國旗，
祖國祖國我們愛(ài)你。
這里是五彩的樂(lè )園，
這里是苗壯的土地，
這里是媽媽的希望，
這里是娃娃的'搖籃。
在這里誰(shuí)擁有大禹的志向、堯舜的心？
在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧、慈母的愛(ài)？
告訴我，你那一抹清淚為誰(shuí)流淌？
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰(shuí)綻放？
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著(zhù)智慧的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，
為花兒開(kāi)放，為鳥(niǎo)兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，
是我們光榮的幼兒教師，
在這里，在這里放飛著(zhù)愛(ài)的夢(mèng)。
幼兒園朗誦稿 10
齊：新年到，我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在唱歌。
小鳥(niǎo)：新年快樂(lè )!新年快樂(lè )!
齊：心得一年，向我們敞開(kāi)大門(mén)。
大地：大地又迎來(lái)一個(gè)新春!
小樹(shù)：小樹(shù)又增加一個(gè)年輪。
地球：地球繞太陽(yáng)轉一圈。
小鳥(niǎo)：請問(wèn)小樹(shù)，根是不是扎得更深?當春風(fēng)吹拂大地時(shí)候，能不能給枝葉更多養分?小樹(shù)：我根須已經(jīng)在大地扎深，我將向樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉輸送更多更好養分。
小鳥(niǎo)：請問(wèn)大地，怎樣迎接新春?報春花會(huì )不會(huì )開(kāi)得更鮮?小蜜蜂會(huì )不會(huì )更加辛勤?
大地：我將先出繽紛花朵，豐收歌聲。相信吧!報春花會(huì )更鮮艷，小蜜蜂會(huì )把香甜蜜獻給人們。
小鳥(niǎo)：哦!我還要問(wèn)問(wèn)你，可愛(ài)小朋友，當你跨進(jìn)新年門(mén)坎，想怎樣大步前進(jìn)?
小朋友：過(guò)去一年，我和幼兒園感情越來(lái)越深，我愛(ài)幼兒園可愛(ài)小朋友，我愛(ài)幼兒園親切老師，我愛(ài)幼兒園一草一木。
齊：在新一年里，我要在這里學(xué)得更多、長(cháng)得更高、變得更好。成為讓爺爺奶奶、爸爸媽媽、和老師們更放心好寶寶。
幼兒園朗誦稿 11
如果我是雨露
定會(huì )讓滋潤灑滿(mǎn)每個(gè)孩子的心田
如果我是春風(fēng)
定會(huì )讓真情吹綠每個(gè)孩子的夢(mèng)鄉
如果我是陽(yáng)光
定會(huì )讓溫暖貯滿(mǎn)每個(gè)孩子的童年
可我只是一名普通的幼兒教師
只能披一身晨曦用笑臉
把孩子迎進(jìn)幼兒園
只能牽一縷晚霞
用牽掛將一天的歡樂(lè )送出園門(mén)
孩子的歡樂(lè )
在家長(cháng)的喜悅里延續升華
我們的青春
在孩子的成長(cháng)中散發(fā)芬芳
我是那樣地眷戀
幼兒教師這個(gè)稱(chēng)號
因為
在這個(gè)稱(chēng)號里
母親一樣的胸懷，是我們的職責
在這個(gè)稱(chēng)號里
母親一樣的忘我，是我們的使命
母親—幼兒教師
幼兒教師—母親
我們用行動(dòng)詮釋著(zhù)
幼教工作的內涵
我們同母親一樣
用心鋪展著(zhù)稚嫩的歲月
用情呵護著(zhù)幼小的心靈
用愛(ài)哺育著(zhù)小苗的成長(cháng)
用汗水、用心血
用我們青春的年華
澆灌著(zhù)
孩子的未來(lái)
家長(cháng)的期望
祖國的明天
每一次為孩子洗手
輕輕地擦拭中
都有我美好的祝愿。
每一次給孩子喂飯
一勺一筷里
都有我深深地期望
每一次照顧孩子午睡
我在床前久久地停留
端詳張張稚嫩的面孔
把真情融進(jìn)
充滿(mǎn)幻想的夢(mèng)境。
多少回
我牽著(zhù)纖細的雙手
爬上高高的滑梯
迎來(lái)銀鈴般的笑聲
多少次
我領(lǐng)著(zhù)孩子
走進(jìn)童話(huà)世界
講述著(zhù)小白兔的智慧
大灰狼的猙獰
告訴孩子
什么是善良和正義
把美好未來(lái)的'追求
融進(jìn)孩子的憧憬
我是幼兒教師
也是有血有肉的凡夫俗子
生活中也會(huì )有坎坷
心上也難免會(huì )有傷痕
但是
不管遇到什么樣的挫折
只要我走進(jìn)幼兒園
微笑
就是我永恒的表情
因為
我是幼兒教師
我與孩子的關(guān)系是
不是母親
勝似母親！
也許
人們更愿把贊美
獻給母親
我是幼兒教師
愿以母愛(ài)的情懷
為孩子打造最美的童年
如果說(shuō)孩子們是花朵，
我們愿作辛勤耕耘的園��；
如果說(shuō)孩子們是幼苗，
我們原將心血和汗水化作灌溉的春雨；
如果孩子們是太陽(yáng)，我們要做托起太陽(yáng)的人。
也許今生我們都將如此平凡，如此忙碌，
但我們無(wú)怨無(wú)悔，因為和孩子們在一起我們的心永遠年輕。
幼兒園朗誦稿 12
當燦爛的陽(yáng)光跳出東海的碧波，
帕米爾高原依然是群星閃爍；
當北國還是銀裝素裹的世界，
南疆早已洋溢著(zhù)盎然的春色。
啊，我們愛(ài)你，中國！
我們愛(ài)你——————
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的濃妝淡抹，
黃山。廬山的云霧飄渺，
長(cháng)江。黃河的.波瀾壯闊。
我們愛(ài)你——————
龍井茶的清香，
茅臺酒的淳美，
江南絲綢的光潔詢(xún)麗，
景德鎮陶瓷的天工巧奪。
我們愛(ài)你——————
傣家竹樓前如水的月色，
世界屋脊上布達拉宮的巍峨，
吐魯番的葡萄，哈密的瓜，
大草原的羊群，戈壁灣的駱駝。
我們愛(ài)你——————
戰國編鐘奏出的古曲，
改革開(kāi)放譜寫(xiě)的新歌，
神州萬(wàn)里涌動(dòng)的滾滾春潮，
祖國大地燃起的希望之火。
我們愛(ài)你——————
奮斗寫(xiě)書(shū)的史冊，
汗水澆灌的碩果。
松樹(shù)的偉岸，梅花的高潔，
博大的胸懷，恢弘的氣魄。
我們驕傲，我們自豪，
我們奮發(fā)，我們開(kāi)拓，
你是世界民族之林的強者，
我們愛(ài)你啊，中國！
幼兒園朗誦稿 13
中秋節來(lái)了
行著(zhù)菊的步子
月餅是奶奶
笑滿(mǎn)皺紋的臉（中秋節）
月亮做了夜的情人
梳妝的更亮 更圓
千古的.結
團圓是永恒的主題
漂泊的游子
思鄉淚淌成
結冰的河
只有母親慈祥的目光
才能融化入海洋
望穿秋水的情人
把火紅的楓葉
裁成詩(shī)的衣裳
鼠標用尾巴
提著(zhù)花籃
愛(ài)的花香飄逸四方
紅木的八仙桌
傾訴著(zhù)
一個(gè)個(gè)古老的故事
思念
是父親手中的酒杯
第一杯酒
永遠灑到地上
父親的父親
是心中不朽的篇章
幼兒園朗誦稿 14
教師是傳道授業(yè)解惑者
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)
教師是人梯是蠟燭
教師頭上光環(huán)籠罩
孔先人的思想謄滿(mǎn)海外
不管風(fēng)云如何變幻
只要教師的靈魂不墜落
民族就有希望
只要教師的心中有陽(yáng)光
世界就永遠敞亮
只要教師傳播正能量
一切歪風(fēng)邪氣都將隨之遁形
盡管我們的頭發(fā)被粉筆染白
但我們的'心靈永遠鮮紅
盡管我們的身軀被重擔壓彎
但我們的品性將永遠挺直
盡管我們的物質(zhì)貧窮
但我們的精神永遠富饒
當別人已經(jīng)賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)的時(shí)候
我們還在為食宿而奔忙
當別人已進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候
我們還在為明日的功課而苦思冥想
當別人都已經(jīng)涌入城市的時(shí)候
我們卻仍然在偏僻的農村堅守
教師這個(gè)職業(yè)似乎生來(lái)就注定清貧
但只要國家欲富強
民族欲振興
教師就有希望
但愿我們的付出
會(huì )有更多的回報
幼兒園朗誦稿 15
夏天愛(ài)什么
秋天喜愛(ài)
把樹(shù)上的黃葉抖掉，
冬天喜愛(ài)
給小河貼上冰的封條，
春天喜愛(ài)
撒處處花花草草，
夏天喜愛(ài)什么?
只有我知道。
我知道
夏天愛(ài)吹口哨。
你聽(tīng)：
“知了……知了……”
一只蟬兒，
一只口哨，
吹得多么熱鬧。
幼兒園朗誦稿 16
我的思念是圓的
八月中秋的.月亮
也是最亮最圓的
無(wú)論山多高、海多寬
天涯海角
都能看見(jiàn)它
在這樣的夜晚
會(huì )想起什么？
我的思念是圓的
西瓜、蘋(píng)果都是圓的
團聚的人家是歡樂(lè )的
骨肉被分割是痛苦的
思念親人的人
望著(zhù)空中的明月
誰(shuí)能把月餅咽下？
幼兒園朗誦稿 17
如果
那也算作一次分離
在我年輕的心中
是否可以原諒你
就像落葉
可以原諒野風(fēng)無(wú)禮
青春可以原諒歲月
將她抹去
蟋蟀停止了吵鬧
石榴樹(shù)掛滿(mǎn)了羞紅的.果
最后那一場(chǎng)雨
淋濕了野玫瑰（他們說(shuō)湖邊的玫瑰喜歡歌）
你會(huì )不會(huì )坐在月下
聽(tīng)我唱
聽(tīng)我的歌
飛進(jìn)山林
飛越湖水
飛向那一輪圓月
幼兒園朗誦稿 18
我在鄉下當教師
父老鄉親皺紋延伸的
曲徑
穿越我徘徊糾結的年輪
一串串
灰色的日月
灑在貧寒自足的清風(fēng)里
歲月的儲蓄罐，貯滿(mǎn)淡淡的
辛酸
淡出濃烈激情的熱血
已釀成甘醇的
汗水
每天用粉筆和黑板
與稚嫩的夢(mèng)起舞
黑亮的小眼珠
轉動(dòng)我
期盼的焦唇
村野的小鳥(niǎo)掠過(guò)窗欞
瑯瑯書(shū)聲會(huì )隨羽翼
飛過(guò)山梁
總期望雨后山梁上
會(huì )架起七彩的
虹橋
望眼穿過(guò)彩色的夢(mèng)想
停泊于
幻景的前幕
睛天與雨天
都一樣盯著(zhù)一顆太陽(yáng)
課室的光與天堂的燭照
在純真的心上
沒(méi)有異樣
清亮的眼睛如村前清澈的溪水
流轉著(zhù)柔漫的愛(ài)心
不只晶潔，還有詩(shī)意
教鞭指點(diǎn)的山水
如錚鳴動(dòng)人
我在鄉下當教師
春天的花，做秋實(shí)的夢(mèng)
夏天的云，飄遐想的.心
秋天的紅葉，映燭光的輝澤
冬天的寒風(fēng)，吹蒼茫的望眼
一茬一茬的栽種與收獲
把歲月裝填得沉甸甸的
彎下腰背
撿一枚褪色的淚漬
里面被歲月捂暖的貧寒
已成高潔的映像
那是我的舊夢(mèng)
被癡心苦苦搭建成了
瑰麗的新奇
幼兒園朗誦稿 19
夏天愛(ài)什么
秋天喜愛(ài)
把樹(shù)上的黃葉抖掉，
冬天喜愛(ài)
給小河貼上冰的`封條，
春天喜愛(ài)
撒處處花花草草，
幼兒散文詩(shī)朗誦精選：
坐火車(chē)
爸爸帶我坐火車(chē)，
火車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，
窗外的東西就動(dòng)了起來(lái)；
山開(kāi)始往后退，
樹(shù)也往后退，
房子也往后退……
哇！什么東西都往后退，
好怪好快啊，
我們都不用走路，
一下子就到了臺北。
幼兒園朗誦稿 20
尋找春天的花兒
我要去尋找春天的花兒。
那燦爛的桃花，
仿佛在我面前露出笑臉。
那潔白的梨花，
仿佛還在我身邊留香。
我要去尋找春天的花兒!
嬌如麗人的.荷花不是我想要，
美如天仙的菊花不是我所思。
我要去尋找春天的花兒。
幼兒園朗誦稿 21
啊!又是一年過(guò)去，
新一年即將開(kāi)始。
時(shí)間過(guò)得很快，
歡樂(lè )時(shí)光好像在昨天，
晃晃忽忽，一下子就過(guò)去。
新一年，
又是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)新年，
也許，元旦是春天，
春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)，
帶來(lái)一場(chǎng)綿綿細雨迎接新年，
也許，元旦是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲動(dòng)，
下一場(chǎng)銀白色大雪，
為新年添上一幅美麗圖畫(huà)。
新一年有許多新希望，
我們正在為上小學(xué)做充分準備，
決定期末考試一鳴驚人。
讓我們?yōu)樾乱荒甏蚝没A吧!
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