教師集體朗誦稿（精選19篇）

　　在我們上學(xué)期間，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來(lái)，以傳達文章的思想內容。究竟什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？以下是小編精心整理的教師集體朗誦稿，希望能夠幫助到大家。

　　教師集體朗誦稿 1

　　是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，哺育啦春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)——把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的'關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖啦我們的心靈。

　　是誰(shuí)——把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護讓我們健康成長(cháng)。

　　在金秋時(shí)節結下碩果。

　　您辛苦啦！老師！

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦啦！老師！

　　把青春無(wú)么奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　——您辛苦啦，老師！

　　我也只能幫到這里啦老師

　　老師——您如春天中的細雨，滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。

　　老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃啦大地，喚金啦稻谷，而我們得到啦豐收的碩果。

　　老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃啦一盞最明亮的燈；

　　老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的啦的引路人；

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明啦前進(jìn)的方向；

　　老師——是您給啦我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

　　教師集體朗誦稿 2

　　一根根白色的粉筆，一張張古樸的桌子。

　　教師日復一日，年復一年地使用著(zhù)他們。

　　白色的粉筆是教師用來(lái)為我們充實(shí)大腦的工具，它所書(shū)寫(xiě)出的字跡，充實(shí)著(zhù)我們的大腦。

　　在張枯舊的.教桌上仍遺留著(zhù)您那教誨的印記。

　　您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，而在我們的心靈的深處也永遠有一片潔凈的土地。

　　在那里有著(zhù)一株株潔白的花兒。

　　它的播種者便是您。

　　您用知識的養料滋養著(zhù)它們的成長(cháng)。

　　有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒；

　　有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；

　　有人說(shuō)，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬(wàn)丈。

　　教師集體朗誦稿 3

　　平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋梁。

　　走過(guò)冬的嚴寒，走過(guò)夏的酷暑

　　培養出莘莘學(xué)子

　　一只粉筆

　　指點(diǎn)知識王國的迷津

　　一塊黑板

　　記下比海還深的真情

　　一個(gè)講臺

　　映照著(zhù)園丁澆灌鮮花的艱辛

　　三尺教鞭

　　揮向通往夢(mèng)想境界的途徑

　　我們是繁星

　　您是月亮

　　把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的`故事“講給”我們聽(tīng)

　　讓我們能進(jìn)入完美的夢(mèng)境

　　清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑

　　不管我們失敗還是勝利

　　不管我們后退還是前進(jìn)

　　您，都會(huì )用微笑鼓勵我們再接再厲

　　教師

　　慈祥的母親

　　教師

　　千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想

　　教師

　　祖國賦予您特殊的使命

　　讓您把一棵幼小的禾苗

　　培養成祖國的棟梁

　　教師

　　我要您那慈祥的面容永不變老

　　教師

　　我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡

　　教師

　　我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白

　　教師

　　我要您那疲勞的雙手變的簡(jiǎn)便

　　教師

　　我要為您歌唱，為您祝福

　　教師

　　您是我最敬佩的人！

　　教師集體朗誦稿 4

　　一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念

　　教師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您

　　如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代

　　親愛(ài)的教師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨

　　別后，漫長(cháng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；

　　您的身影，常在我眼前浮現；

　　您的教誨，常駐在我的心田人

　　生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著(zhù)，走著(zhù)，不斷地走著(zhù)。

　　當我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì )浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。

　　教師呵，您教會(huì )了我生活，我怎能將您忘懷！

　　每當收獲的時(shí)刻，我總會(huì )情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————教師。

　　教師，離別雖然久長(cháng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一向在我的心中閃爍。

　　今日，我在遙遠的`地方，把您給予我的昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。

　　您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。

　　哦，教師懷念您，親愛(ài)的教師！

　　在我心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷

　　飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

　　教師集體朗誦稿 5

　　當菊花悄然綻放的時(shí)候

　　我就想起

　　應該用它為我們的老師祝福

　　菊花靜靜地

　　綻放在民歌的深處

　　我們的老師，在這個(gè)季節里

　　將成為人們仰望的高度

　　九月，屬于老師

　　在九月的高處

　　我們的老師手持著(zhù)教鞭

　　以講課的方式默默地行走

　　雖然說(shuō)登上講臺

　　只有一步

　　但就是這一步

　　使三尺講臺

　　從此成了老師永遠也走不完的路

　　四季在教室外

　　變換著(zhù)不同的色彩

　　老師在講臺上

　　帶領(lǐng)著(zhù)我們遨游在知識的大海

　　九月，屬于老師

　　老師，屬于九月

　　我們對老師的愛(ài)

　　猶如一朵朵的菊花美麗地盛開(kāi)

　　老師對我們的愛(ài)

　　恰似山林中那醉紅的秋葉……

　　老師的`一生

　　注定以那方黑色的夜空為背景

　　被許多渴求的眼睛

　　讀成一種崇高和神圣

　　當老師靜靜地面對著(zhù)夜空

　　從她的手指間

　　會(huì )為我們深情地閃射出

　　一串串童話(huà)般的夢(mèng)

　　九月，屬于老師

　　老師，屬于九月

　　高高南飛的大雁

　　似乎正排著(zhù)我們在校園中的隊列

　　等候著(zhù)老師的檢閱………

　　九月

　　九月果香

　　九月菊黃

　　九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)希望

　　九月我們收集陽(yáng)光

　　九月我們深情頌唱

　　九月是一個(gè)感動(dòng)的季節被求知的眼睛一生珍藏

　　九月有祝福在秋葉間飛揚

　　九月詩(shī)人譜寫(xiě)著(zhù)不朽的詩(shī)章

　　九月我們都沒(méi)有忘記是誰(shuí)在默默給我們做出嫁的衣裳

　　九月讓我們從此不敢遺忘

　　九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想

　　九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

　　九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂

　　九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

　　九月我們守著(zhù)豐收的麥浪

　　九月我們依然在課本里成長(cháng)

　　九月我們不會(huì )遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰

　　有一種東西

　　有一種東西叫神圣

　　是天邊拂曉時(shí)啟明的星辰

　　默默地照著(zhù)先來(lái)的后來(lái)的

　　一起走向夢(mèng)里無(wú)數次閃現的光明

　　有一種東西叫永恒

　　是海邊守望潮歸的巖石

　　在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡

　　成為無(wú)數朝圣者膜拜的圖騰

　　有一種東西叫真誠

　　是毫無(wú)修飾潔白的云

　　用自己的疲憊背負太多

　　想要飛翔的小鳥(niǎo)兒渴望的眼神

　　教師集體朗誦稿 6

　　紅顏在青春的地平線(xiàn)擦過(guò)，

　　沒(méi)有人注意時(shí)間正悄然無(wú)息的流淌。

　　白發(fā)便蒼老的能夠彰顯歲月消逝的'臉，

　　任歲月無(wú)情的撕扯，你心熱如初，一如既往。

　　你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，

　　用自我的一生把

　　我們照亮。

　　教師，您辛苦了，

　　你把最完美的青春獻給你的事業(yè)，

　　你把最寶貴的時(shí)間獻給你的學(xué)生。

　　即使手握一團正茂的荊棘，

　　疼痛只會(huì )讓你投入更多的感情。

　　此時(shí)此刻，我們只想大喊一聲，

　　教師，您辛苦了。

　　教師集體朗誦稿 7

　　老師就象紅燭，

　　燃起了學(xué)生心中的火把，

　　卻燃燒了自己，

　　直到紅燭成灰。

　　老師就象園丁，

　　養育著(zhù)我們這一株株花朵，

　　卻辛苦了自己，

　　直到體力耗盡。

　　我們長(cháng)大了一定要成為國家的棟梁，

　　��！老師就是這么無(wú)私！

　　��！老師我們愛(ài)您！

　　教師集體朗誦稿 8

　　雖然，此刻有一些學(xué)者說(shuō)：

　　“不能把教師比作蠟燭，

　　也不要說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！�

　　可是，我們認為，

　　教師，您是最早托起太陽(yáng)的人。

　　每一天早晨，

　　您都敲響起床的鐘聲，

　　在教室門(mén)口等待我們的到來(lái)。

　　教師，您是最遲送走前一夜的人，

　　您不顧白天授課的辛苦，

　　晚上還要拖著(zhù)疲倦的.身子備課，

　　仔仔細細地批改每一本作業(yè)。

　　隨著(zhù)您送走一批批的學(xué)生，

　　您烏黑柔亮的頭發(fā)，

　　變成了斑白。

　　您蘋(píng)果一樣紅潤的臉，

　　爬上了一道道皺紋。

　　您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫生……

　　祖國建設各行各業(yè)的能手。

　　您為此感到自豪，

　　而您從未滿(mǎn)足過(guò)。

　　教師集體朗誦稿 9

　　您，是黑夜的啟明星。

　　您，是白晝的晴空。

　　您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。

　　您，是雨中的屋檐。

　　您，是大海;

　　您，是山川。

　　是您塑造了我的靈魂。

　　您，是載送衛星的`火箭。

　　您，是海上的羅盤(pán)針。

　　您，是投入，

　　您，是付出。

　　您就是我們最敬愛(ài)的教師。

　　教師集體朗誦稿 10

　　教師，如果我是小船，

　　您就是大海，

　　沒(méi)有您，我怎能遠航？

　　教師，如果我是泉水，

　　您就是高山，

　　沒(méi)有您，我怎能潺潺流淌？

　　教師，如果我是幼苗，

　　您就是雨水，

　　沒(méi)有您，我怎能茁壯成長(cháng)？

　　正是因為有您辛勤的培育，

　　我們才會(huì )更加優(yōu)秀。

　　教師，您辛苦了。

　　教師集體朗誦稿 11

　　歲月，

　　蒼老了你年輕的容顏

　　風(fēng)雨，

　　洗刷了你可愛(ài)的臉龐

　　鮮花與祝福

　　本應是你的擁有

　　奉獻，展現了你的無(wú)私與偉大

　　因為你相信

　　芳芬綻放在桃李滿(mǎn)園時(shí)

　　白云何處漂蕩

　　我的深情何處停留

　　今天

　　我強扮詩(shī)人的無(wú)畏

　　以滿(mǎn)腔的熱情

　　寫(xiě)下給你的詩(shī)篇

　　把它獻給博愛(ài)、寬容的

　　落雨輕輕劃過(guò)

　　宛如你慈祥的話(huà)語(yǔ)給我撫慰

　　你用愛(ài)的雨露

　　滋潤我的心田

　　你用強者之手

　　托起了我的理想之帆

　　你燃燒了亮麗的生命

　　奉獻了幾多的`血和汗

　　老師，

　　多少個(gè)不眠之夜里

　　有你伏案的身影

　　三尺的講臺上

　　有你的笑聲在蕩漾

　　你用熱情融化了冷漠的冰雪

　　你用友愛(ài)縮短了人心的距離

　　綿綿細雨

　　牽動(dòng)著(zhù)我的心靈

　　我多想像一只鷹

　　飛到你的身旁

　　獻上我最真誠的話(huà)語(yǔ)：

　　老師，您辛苦了!

　　教師集體朗誦稿 12

　　親愛(ài)的老師，

　　您無(wú)私的愛(ài)心播種了新的希望，

　　您滿(mǎn)腔的熱血撒下了智慧的火種，

　　您無(wú)私的奉獻精神豐富了我的心靈，

　　您淵博的知識增添我了的智慧。

　　老師您是梯，

　　默默無(wú)名，

　　以偉岸的身軀，

　　托著(zhù)我們稚嫩的雙腳，

　　一步步攀高;

　　老師您是燭，

　　燃燒著(zhù)亮麗的生命，

　　以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的.道路，

　　伴隨我們不斷地向前探索。

　　親愛(ài)的老師，

　　您就象那春蠶獻出一生的忠誠，

　　您就象那冬梅飄灑著(zhù)早春的芳香。

　　今日又逢佳節，

　　寄上我一份誠摯的祝福，

　　祝福您永遠健康幸�？鞓�(lè )!

　　教師集體朗誦稿 13

　　幾度春秋

　　幾度風(fēng)雨

　　穿越熱暑的迷茫

　　重拾過(guò)去的記憶

　　只為那份愛(ài)與敬的記錄

　　悄悄地她來(lái)了

　　一如久違的甘露

　　撒播在我們的心田

　　一如漂泊的小船

　　找到了停泊的港灣

　　多少次

　　知識的`殿堂里走過(guò)

　　燈光中笑容的可掬

　　驀然回首

　　你的恩，你的情

　　在白云的天空放飛

　　神圣的時(shí)刻終于來(lái)臨了，

　　我站在歲月的邊緣

　　大聲呼喊：

　　老師，您辛苦了!

　　教師集體朗誦稿 14

　　要表達對老師的敬意，

　　不知是對"老師"這名字已疏遠，

　　還是有卑鄙者成為了老師，

　　我的筆遲遲而猶豫。

　　我敬愛(ài)我的'老師，

　　不論是那一位，

　　嚴厲或和藹可親，

　　同是愛(ài)的表示。

　　老師的可敬是無(wú)窮的，

　　我的心意只一點(diǎn)點(diǎn)，

　　老師不刻意表現自己，

　　就像一枝蠟燭，

　　讓我們記住光，而忘記她自身的存在。

　　在緊急關(guān)頭她會(huì )為你而死，

　　可我永遠不希望，

　　雖然這展現了她完美的心，

　　希望她平心靜氣地教我幾道題，

　　或者訓斥我的過(guò)錯也好。

　　我說(shuō)，老師是平凡的，

　　如水之平常，

　　對于老師什么贊美都多余，

　　我只真切地對她說(shuō)：

　　我愛(ài)您！

　　教師集體朗誦稿 15

　　親愛(ài)的老師，聽(tīng)我說(shuō)

　　在這個(gè)閃光簡(jiǎn)樸的日子里

　　祝您們安康快樂(lè )

　　意象的鮮花，高高舉起

　　映紅你們的笑臉和天空

　　請你們接受所有的.芬芳

　　像俯身親吻我們的孩子你們的學(xué)生

　　那樣深吻每朵嬌妍欲滴的花兒

　　親愛(ài)的老師，聽(tīng)我說(shuō)

　　本周末小孩已總結了學(xué)習情況

　　數學(xué)考砸，馬虎所致

　　語(yǔ)文進(jìn)步，卻被罰抄書(shū)了

　　歷史優(yōu)異，慶幸蒙的也對了

　　孩子頓停，然后說(shuō)：

　　好累！

　　老師，你們是否也好累

　　恨鐵不成鋼

　　親愛(ài)的老師，聽(tīng)我說(shuō)

　　請你們打開(kāi)身外的柵欄

　　讓孩子們不再斂緊翅膀

　　自由自在地飛翔

　　請你們解開(kāi)系在孩子腳踝的細繩

　　讓他們搖搖晃晃直上云霄

　　遇見(jiàn)彩虹閃電和純粹的光

　　親愛(ài)的老師，聽(tīng)我說(shuō)

　　你們辛苦了，向你們致敬

　　孩子們靠近一棵棵大樹(shù)

　　他們正模仿著(zhù)眼中的河流

　　流動(dòng)著(zhù)你我和世界

　　教師集體朗誦稿 16

　　三尺講臺

　　是您一生駐足的地方

　　以一棵樹(shù)的姿態(tài)

　　站成一道風(fēng)景

　　春風(fēng)拂過(guò)

　　有暗香涌動(dòng)

　　樹(shù)枝滾落綠色的叮嚀

　　蕩滌塵埃的'心靈

　　一支粉筆

　　割開(kāi)跌巖起伏的泥土

　　種子萌動(dòng)出新芽

　　在生命深處揚花抽穗

　　春雨滑落

　　有音符跳躍

　　知識的清泉叮當作響

　　奏出最美的旋律

　　一盞臺燈

　　熬痛您布滿(mǎn)血絲的雙眼

　　點(diǎn)燃青春的光亮

　　迷茫中指引我揚帆起航

　　茫茫大海

　　有船槳劃過(guò)

　　激起一朵朵希望的浪花

　　黑暗中您為我把舵

　　教師集體朗誦稿 17

　　老師

　　記得那個(gè)冬日溫暖的陽(yáng)光

　　那年夏天承諾的力量

　　秋風(fēng)舞著(zhù)落葉

　　冬雪裹著(zhù)傷

　　夏花綻放純真的夢(mèng)想

　　不語(yǔ)的`期望

　　微笑的臉龐

　　時(shí)光轉啊轉到離別的方向

　　記得你說(shuō)過(guò)要堅強

　　放下包袱相信有希望

　　你說(shuō)要保持童心

　　欣賞每一縷陽(yáng)光

　　埋下頭去拼每一步成長(cháng)

　　謝謝你的幫助你的教誨

　　困難時(shí)你那鼓勵的目光

　　我不會(huì )忘記你的名字你的模樣

　　還有你的努力和期望

　　教師集體朗誦稿 18

　　是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春，溫暖了我們的心靈。

　　是誰(shuí)把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！您的保護讓我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結下碩果。

　　您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！

　　您辛苦了，老師！……

　　每天，老師，睡得最晚，卻起得最早，生怕時(shí)間溜走。

　　這，窗外的老槐樹(shù)知道，樹(shù)上的小鳥(niǎo)知道。

　　在臺燈下，她辛苦地批改著(zhù)一本本作業(yè)。

　　看著(zhù)，看著(zhù)，嘴角洋溢著(zhù)微笑。

　　但時(shí)光老人的足跡，無(wú)情地印在她那慈祥的臉龐。

　　老師的夢(mèng)很短，很短，但在夢(mèng)中，她也能聽(tīng)到，上課清脆的鈴聲。

　　在黑夜與黎明之間，老師像一根紅燭，在默默地燃燒……

　　每天，老師來(lái)地最早，卻走得最晚。這，第一縷晨曦知道，滿(mǎn)天的星斗知道。

　　她用辛苦的付出，激起我們好好學(xué)習的.熱情。

　　她引導我們，朝一座座知識的高峰上攀登，向光輝的未來(lái)眺望！

　　老師像一個(gè)辛勤的園丁，把我們培育成祖國的花朵，去開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)。

　　老師，您永遠是我們敬愛(ài)的老師！

　　教師集體朗誦稿 19

　　像一群撒歡的小馬，

　　在草地上蹦蹦達達;

　　像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，

　　在花叢中嘰嘰喳喳。

　　我們在六月的田野，

　　歡度雙休假。

　　說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，

　　想起敬愛(ài)的老師，

　　想起，辛勤的園丁最?lèi)?ài)花。

　　你采一把，我采一把，

　　連同感恩的心，

　　一起獻給她!

　　輕輕，走到老師窗下，

　　她正聚精會(huì )神

　　在作業(yè)本上批劃。

　　我們稚氣的字跡，

　　象嫩綠的草芽;

　　老師紅色的'批語(yǔ)，

　　像絢麗的花。

　　悄悄地，把鮮花放下，

　　生怕打擾她、驚動(dòng)她，

　　我們的眼里啊，

　　早已滿(mǎn)含晶瑩的淚花。

　　老師——媽媽!

　　每一個(gè)學(xué)生，

　　都在您心中牽掛;

　　每一次進(jìn)步，

　　都讓您臉上樂(lè )開(kāi)花。

　　從丑小鴨到白天鵝，

　　這，就是我們對您

　　——最好的報答!

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