母親節詩(shī)朗誦
母親節詩(shī)朗誦1
繁花盛開(kāi)的五月
迎來(lái)了一年一度的母親節
望著(zhù)一束束鮮紅的康乃馨
仿佛
看到了慈祥可愛(ài)的母親
可是五月的某一天
并非是我出生的時(shí)刻
奶奶說(shuō)
兒的生日是娘的苦日
在我的心里
只有生我的那一刻
才是我的母親節
只是
很少有人知道
很少有人記得
然而
每年的這一天
卻有好多的親友陪同
一起度過(guò)
感謝您
我親愛(ài)的母親
感謝您將我帶到靚麗的世界
讓我享有人間的悲歡喜悅
您是我一生永遠
唱不盡的美妙的歌
感謝您
我親愛(ài)的母親
雖然今天不是我的母親節
可我依然
送給您一束美麗的康乃馨
祝愿您永遠的吉祥幸�？鞓�(lè )
母親節詩(shī)朗誦2
清早聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)聲
人是無(wú)比的倦怠
那意識模糊的一瞬仿佛置身于家鄉
我認真的聽(tīng)著(zhù)
森林的鳥(niǎo)叫聲此起彼伏
媽媽的的叫聲一會(huì )該傳來(lái)
叫我該起床了
媽媽的叫聲并沒(méi)有響起
清醒的一刻有些失落
有些孤單
這異鄉的小房子
已待的習慣了
習慣了不一樣的氣候
不一樣的語(yǔ)言
嘈雜的各種聲音響起了
我努力的想捕捉到像媽媽的口吻的那種語(yǔ)氣
然而我注定是要失望了
母親節呀
母親節
沒(méi)什么給媽媽
女兒
又想您了
媽媽的聲音是重復羅嗦
絮絮叨叨的
從前無(wú)比的厭惡
總嫌她煩
現在卻總想聽(tīng)她大著(zhù)嗓門(mén)嘮叨幾句
帶著(zhù)慈愛(ài)的叮嚀和關(guān)心的囑咐
讓人忘了漂泊的疲憊
拭去了滿(mǎn)身的灰塵
母親節詩(shī)朗誦3
感恩父母
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，
有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)
有一個(gè)人最要感謝
有一種人最應感恩
她就是——“母親”
他就是——“父親”
媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我
爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我
媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我
爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我
聆聽(tīng)媽媽殷切的話(huà)語(yǔ)
面對爸爸深沉的目光
我們早已習慣了這種關(guān)愛(ài)，并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。
母親節小學(xué)生詩(shī)朗誦稿篇3
你蒼白的指尖理著(zhù)我的雙鬢，
我禁不住像兒時(shí)一樣
緊緊拉住你的衣襟。
啊，母親，
為了留住你漸漸隱去的身影，
雖然晨曦已把夢(mèng)剪成煙縷，
我還是久久不敢睜開(kāi)眼睛。
我依舊珍藏著(zhù)那鮮紅的圍巾，
生怕浣洗會(huì )使它
失去你特有的溫馨。
啊，母親，
歲月的流水不也同樣無(wú)情
生怕記憶也一樣褪色啊，
我怎敢輕易打開(kāi)它的畫(huà)屏?
為了一根刺我曾向你哭喊，
如今戴著(zhù)荊冠，我不敢，
一聲也不敢呻吟。
啊，母親，
我常悲哀地仰望你的照片，
縱然呼喚能夠穿透黃土，
我怎敢驚動(dòng)你的安眠?
我還不敢這樣陳列愛(ài)的禮品，
雖然我寫(xiě)了許多支歌
給花、給海、給黎明。
啊，母親，
我的甜柔深謐的懷念，
不是激流，不是瀑布，
是花木掩映中唱不出歌聲的古井。
母親節詩(shī)朗誦4
甲：同學(xué)們，
乙：老師們，
甲乙：大家好！
乙：五月是花的海洋，
甲：五月是歌的世界，
乙：五月是瑰麗的詩(shī)篇，
甲：五月是美麗的畫(huà)舫。
乙：我們娓娓動(dòng)聽(tīng)地訴說(shuō)著(zhù)故事，
甲：我們激情四溢地表達著(zhù)理想，
乙：我們的青春燃燒明天的希望，
甲：小康的中國升華繽紛的理想。
乙：再過(guò)幾天啊，就是五四青年節了。
甲：回顧波瀾壯闊的20世紀，無(wú)數熱血青年在團的組織中茁壯成長(cháng)，“五四”精神始終激勵著(zhù)中國青年前赴后繼，艱苦奮斗！
男：為了紀念偉大的五四運動(dòng)，為了展現我校第一屆讀書(shū)節的成果，今天
乙：我們把生活溶入詩(shī)歌，
甲：我們把詩(shī)歌化作聲響，
乙：廣安實(shí)驗小學(xué)“放飛五月”詩(shī)朗誦比賽——
甲乙：現在開(kāi)始！
甲：下面有請評委入席（鼓掌），擔任今天評委的一共有10位老師，
乙：他們是：楊秀成校長(cháng)、蔣秀芳主任、黃小平主任、付志輝主任、胡北平主任……
甲：何燕珉老師、謝德坤老師、曾迎春老師、彭琦老師、王一琴老師。（鼓掌）
甲：下面為大家介紹今天詩(shī)歌朗誦比賽的評分標準。
乙：本次比賽滿(mǎn)分為10分，以x分為起點(diǎn)分，小數點(diǎn)后面保留兩位小數，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取其余評委的平均分為最后得分。
甲：具體標準是：1、服裝整齊得體，舞臺效果協(xié)調美觀(guān)。（1分）
乙：2、朗誦內容積極健康，符合學(xué)生年齡特征。（1分）
甲：3、普通話(huà)標準，朗誦富有感情變化，情感把握準確到位，有感染力。（4分）
乙：4、編排富有創(chuàng )意，形式新穎活潑，有一定的表演藝術(shù)。（3.5分）
甲：5、上、下臺有秩序，做到“靜、齊、快”，學(xué)生一上舞臺就能處于表演狀態(tài)。（0.5分）
乙：最后按現場(chǎng)得分評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。
甲：五月踏著(zhù)初夏矯健的步伐向我們走來(lái)，迎著(zhù)它燦爛的朝陽(yáng)，合著(zhù)它快樂(lè )的節拍，八年級二班為大家帶來(lái)了《青春中國》。請八年級三班做準備。
乙：五月的陽(yáng)光點(diǎn)燃了群春的激情，而回眸歷史，我們依然忘不了那一首慷慨激昂的歌。請大家欣賞八年級三班給大家帶來(lái)的朗誦《雷電頌》，請七年級四班準備。
甲：多情自古傷離別，那一滴滴離別之淚，灑出了多少動(dòng)人的詩(shī)篇！讓我們跟隨七年級四班一起走進(jìn)“送別詩(shī)系列”，請七年級八班準備。
乙：“你可知‘mAcAU’不是我真名姓，我離開(kāi)你太久了，母親!”——請欣賞七年級八班為我們表演的《七子之歌》，請六年級二班準備。
甲：中華姓氏文化中源遠流長(cháng)，你知道自己姓氏的淵源嗎？讓我們和六年級二班一道，到《百家姓》去尋找答案吧！請八年級一班做好準備。
乙：和平與發(fā)展已經(jīng)成為了世界的主旋律，可伊拉克上空仍彌漫著(zhù)硝煙，世界何時(shí)鑄劍為犁？請聆聽(tīng)八年級一班的呼喚——《永生的和平鴿》，請六年級三班準備。
甲：祖國，是那金黃的稻穗；祖國，是那飛翔的曙光。請聽(tīng)六年級三班為我們帶來(lái)的朗誦《祖國的涵義》，七年級一班請做好準備。
乙：黃河，是中華民族文明的搖籃；黃河，是我們的母親河。請欣賞七年級一班的朗誦《黃河頌》，下面請七年級六班做準備。
甲：請欣賞七年級六班朗誦——《祖國啊，我的母親》，請七年級七班準備。
乙：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄�！闭埿蕾p七年級七班為我們帶來(lái)的《沁園春?雪》，請做準備。
甲：“戰士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵”，讓我們和七年級七班一起重溫那一段艱苦卓越的歷史。請七年級二班準備。
乙：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！”請欣賞七年級二班為我們帶來(lái)的《滿(mǎn)江紅》，請八年級四班做準備。
甲：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！弊屛覀兏S八年級四班走進(jìn)蘇東坡的明月世界，請七年級三班做準備。
乙：請欣賞七年級三班朗誦的《祖國頌》，下面有請六年級一班準備。
甲：江山如畫(huà)，引千古人物競風(fēng)流。請欣賞六年級一班的表演——《念奴嬌?赤壁懷古》。
甲：五月，鮮紅的團旗迎風(fēng)飄揚，
乙：五月，贊美的歌聲翻波涌浪，
甲：五月，祖國的五月，我們把幸福與祖國相聯(lián)！
乙：五月，青春的五月，我們把青春和熱血奉獻！
甲：下面我宣布廣安實(shí)驗小學(xué)放飛五月詩(shī)歌朗誦比賽結果，請獲獎班級的班長(cháng)上臺領(lǐng)獎。獲得三等獎的班級有，請xx為他們頒獎。
乙：獲得二等獎的班級有xx，請xx為他們頒獎。
甲：獲得一等獎的班級有xx，請xx為他們頒獎。
乙：讓我們用熱烈的掌聲對以上班級表示祝賀！
甲：當歡樂(lè )穿越時(shí)空，激蕩豪情無(wú)限；
乙：當夢(mèng)想挽起明天，擁抱生活燦爛；
甲：讓我們珍惜青春年華，在奮斗中領(lǐng)悟青春的瑰麗和人生的真諦吧，用滿(mǎn)腔的激情和熱血共同創(chuàng )造我們的美好未來(lái)！
乙：讓我們擔負起振興祖國的重任，用堅定的信心支撐起民族的脊梁，去書(shū)寫(xiě)中華民族復興的`偉大詩(shī)篇！
甲：廣安實(shí)驗小學(xué)放飛五月詩(shī)歌朗誦比賽到此結束，
甲乙：老師們，朋友們，再見(jiàn)！
母親節詩(shī)朗誦5
五月的所有花香齊齊感恩
暮春的陽(yáng)光也柔和起來(lái)
播種親情，收獲真愛(ài)
今天，我為母親祝福
母親節，母親結
生命無(wú)法承受之重
在夢(mèng)里，在醒來(lái)的剎那
從我的記憶和心事里涌起
是的，我的昨天今天和明天
我的一切都是母親賜予的
為了眼里永遠長(cháng)不大的孩子
母親耗費了一生的努力
那寬厚的臂彎里瀉下的無(wú)盡濃情
我將用一生去解讀
母親啊，你的額頭為什么總掛著(zhù)笑?
停下忙碌，給母親一點(diǎn)時(shí)間
這當然不是母親要的
但是我必須給
只索取不回報，不是母親
更不是母親的兒女
那償還不清的恩情
我只能用空白的長(cháng)短句
沿著(zhù)我來(lái)時(shí)的路，尋你
我愛(ài)你，母親
你堅毅的生命早已注入我的身體
當歲月帶走你的黑發(fā)
讓你的目光變得渾濁
我，將用你給我的生命四季
長(cháng)成參天大樹(shù)
任你采摘，為你遮風(fēng)避雨
母親節詩(shī)朗誦6
母愛(ài)，不挑兒的長(cháng)相
母愛(ài)，不分春夏秋冬
母愛(ài)，崇高偉大
母愛(ài)，無(wú)限忠誠
無(wú)論你平和、躁動(dòng)
無(wú)論你失敗、成功
母愛(ài)你失敗、成功
母愛(ài)無(wú)處不在
她，伴隨你經(jīng)歷人生
是她，放飛人間的龍鳳
是她，架起天際的長(cháng)虹
不懂得母愛(ài)
你就迷失了生命的真諦
忘卻母愛(ài)
高官厚祿血冷軀空
一個(gè)母親陷入貧困
一方惦念何以安寧?
用我們的雙手點(diǎn)染熔燦的顏彩
用顆顆愛(ài)心縮放全面的繁榮
關(guān)懷母親也是你我的升華凈化
替母親試干眼淚共賞絢麗的恢弘!
站在母親的高度
站在母親的高度
情感很瘦穿堂的風(fēng)
不能把愛(ài)說(shuō)透
母親一個(gè)瘦瘦的文字
被歲月排比
淪落和飛升
都有象征義
深夜析你需要勇氣
仰望是一種傳統的視覺(jué)
越接近光源越接近完美
母親站在故鄉的前端劈雨
母親跟水一起
讓水流得像模像樣
最后被大海模仿
母親的身后被麥浪淹沒(méi)
母親也許就站在麥子的高度
讀泥土
母親的行走近似于一場(chǎng)戰斗
生存很艱辛流浪卻充滿(mǎn)溫情
傷寒常�？繑n晚秋
斜倚一棵樹(shù)成落葉紛紛
樹(shù)梢被描寫(xiě)成暗色
母親永遠是暖色
在油畫(huà)中走進(jìn)走出最后
光芒四射
我無(wú)法想象一種溫暖被集中起來(lái)
將是火把如果
站在這樣光明的高度
我們看到的是什么
一邊是黑沉沉的夜
一邊是快樂(lè )的誕生
母親一場(chǎng)嬰兒的行走
一定跟一棵樹(shù)有關(guān)
一定跟你的站姿跟你的立場(chǎng)有關(guān)
母親節詩(shī)朗誦7
《酉水河畔》
酉水拐著(zhù)彎的行走
走到最遠的地方是沈從文的書(shū)里
或許，那里的美，便是海
讀初中時(shí)，我曾用酉水
洗過(guò)身子，用了十多個(gè)年頭的夏天
酉水從沒(méi)有被我弄臟過(guò)
仿佛，那年頭根本就沒(méi)有臟字
酉水河畔一直住著(zhù)竹子
它們的影子，在酉水里顯得消瘦
一如吊腳樓懸掛著(zhù)
其實(shí)是在踮著(zhù)腳進(jìn)行遠望
母親其實(shí)知道，順水容易
逆水難。如今酉水河水位下降
兒要回家，肯定還得等到來(lái)年
母親節詩(shī)朗誦8
我愛(ài)你，媽媽
因你曾賦予我生命
讓我在美麗的世界里看到了燦爛的太陽(yáng)
我愛(ài)你，媽媽
因你曾給我快樂(lè )
讓我在無(wú)知的童年里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)
我愛(ài)你，媽媽
因你曾為我奔波勞累，為我的學(xué)習嘔心瀝血
長(cháng)大的我因學(xué)業(yè)不能夠在身邊孝敬你
兒子不孝
母親節到了
兒子不在你身邊
兒子在求學(xué)的路上
兒子在遠方為你，媽媽
我愛(ài)你，永遠永遠
母親節詩(shī)朗誦9
《母親節，給母親打了個(gè)電話(huà)》
母親節，給母親打了個(gè)電話(huà)。
但
節日的問(wèn)候，
沒(méi)有表達。
相信，
無(wú)線(xiàn)電波，
能把兒的絲絲情感，
含蓄地傳達。
可
千里之外，
母親卻問(wèn)：
身體痊愈了嗎？
原來(lái)，
兒的含蓄，
被母親遙遠的目光注視，
頓時(shí)溶化！
母親節，給母親打了個(gè)電話(huà)。
問(wèn)母親：
您和爸身體好嗎？
母親說(shuō)：好！
長(cháng)白山的樹(shù)多景美，
水甜街寬，
空氣鮮！
美人松，
樓前屋后站崗，
父親天天蹓達。
母親節，給母親打了個(gè)電話(huà)。
問(wèn)母親：
小外甥有變化嗎？
母親說(shuō)：
聰明懂事多了，
只是不愛(ài)學(xué)習貪玩耍。
母親節，給母親打了個(gè)電話(huà)。
我沒(méi)說(shuō)啥，
還是母親問(wèn)這問(wèn)那……
我知道，
每個(gè)子女，
都是她的牽掛。
母親節詩(shī)朗誦10
《給母親的詩(shī)》
不忍看你蒼老的雙眼
那里，暗藏著(zhù)
太多的辛勞和牽掛
不忍看你樹(shù)枝般的雙手
那里，記錄著(zhù)
太多的希望和艱辛
兒不孝
連您的生日也早已忘記
但你無(wú)言
你只是希望我能在自己的路上
走的安穩，走的順暢
您幻化成萬(wàn)物
增添月的光亮點(diǎn)綴藍色的天幕
增添花的芳香散發(fā)在我的身旁
讓我在遠方的路上
看的更清走的更穩
母親
我想找一個(gè)恰當的詞形容你
我想找一首優(yōu)美的詩(shī)讀給你
我更想找一首動(dòng)聽(tīng)的歌唱給你
可是我始終不曾尋到最滿(mǎn)意的結果
也許
母親這個(gè)詞就應該這樣
即使集聚世間所有美麗的詩(shī)篇
使用最華麗溫馨的語(yǔ)言
也不能成就神圣的愛(ài)與尊嚴
母親節詩(shī)朗誦11
《母親呀母親》
——獻給《母親節》天下所有的母親
你銀白的頭發(fā)、佝僂身子、孤單的身影
你已老了
你與鄉鄰村野為伍
你80歲的高齡、仍自己打水、自己做飯
你仍撕守著(zhù)我兒時(shí)家園
夢(mèng)的故鄉
你一生養育我們四個(gè)兒女
四個(gè)兒女是你一生的驕傲
你放飛的鴿子是你一生的牽掛
生存的希望
每與人提起
慈祥的臉上總掛滿(mǎn)了笑容
母親
我歷盡風(fēng)霜
久經(jīng)苦難的母親
鈍拙的筆怎能寫(xiě)盡萬(wàn)千話(huà)語(yǔ)
我縷縷情愫
母親節詩(shī)朗誦12
《母親節這天》
母親節這天
天上飄著(zhù)蒙蒙細雨
母親，忙碌的你是否還沒(méi)顧的上吃早飯
父親出門(mén)帶傘了嗎
遠方的女兒好想給你端上一碗熱乎乎的粥飯
母親節這天
聽(tīng)著(zhù)窗外飄落的雨滴
母親的歌聲又飄揚在我的耳畔
父親的車(chē)輪仍在有節奏的旋轉
遠方的女兒讓雨絲帶去真摯的祝愿
母親節這天
沙沙雨聲伴著(zhù)七彩電波
手拿聽(tīng)筒感覺(jué)著(zhù)您的笑臉
心中感同于母親的文字已經(jīng)發(fā)表
內心喜悅的女兒耐心的傾聽(tīng)你的叨念
母親節這天
女兒好想對父母說(shuō)聲：老爸，老媽?zhuān)澣湛鞓?lè )
知道您們不需要這種做作式的祝愿
懂得您們最大的心愿
就是兒女們平平安安，盼望一家人團團圓圓
母親節這天
小雨淅淅瀝瀝
我為孩子穿上小雨鞋，撐起小花傘
領(lǐng)他們感受雨中的浪漫
孩子，你們是父母的天使，一生的澆灌
母親節這天
雨絲伴著(zhù)裊裊炊煙
我把熱騰騰的餃子給公婆的碗里盛滿(mǎn)
公婆也是知冷知熱的父母
你們的冷暖也在我的心頭掛牽
母親節這天
老公出門(mén)還在路上顛簸
人是漂泊的小船，家是停泊的港灣
你是辛苦的，我是愛(ài)你的
讓我們共同營(yíng)造美麗的家園
母親節這天
好想回到父母親身邊
不向父母提及工作的事情和生活的煩惱
只想幫母親涮涮筷子洗洗碗
給父親捶捶后背揉揉肩
一年三百六十五天
天天都是母親的節日
生活中扮演不同角色的我們
找點(diǎn)空閑找點(diǎn)時(shí)間
帶上笑容帶上祝愿�；丶铱纯�
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