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告別母校朗誦稿（精選11篇）
在平平淡淡的學(xué)習中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是一種比較精細、高級的有聲語(yǔ)言藝術(shù)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？下面是小編幫大家整理的告別母校朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
告別母校朗誦稿 篇1
深深地鞠躬，輕輕地呼喚
我輕輕地揮手，
總揮不去五年積淀的幸福時(shí)光，
我頻頻的回眸，
看見(jiàn)您深情款款，總讓我駐足，彷徨。
在這里，
空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，
綠樹(shù)成蔭，書(shū)聲朗朗。
在這里，
有一流的師資，
有朝氣蓬勃的學(xué)生，
在這里，
有我們最珍貴的回憶，
有我們最知心的朋友，
有我們最難忘的學(xué)習生涯。
在這里，
有軍訓時(shí)難忘的辛勞，
有運動(dòng)場(chǎng)上的叱咤風(fēng)云，
有夏令營(yíng)的繽紛回憶，
有非典時(shí)期師生共渡難關(guān)的感人情景，
有畢業(yè)時(shí)期艱苦的最后拼搏。
在這里，
有語(yǔ)文課上的朗朗書(shū)聲，
由數學(xué)課上得思索探討，有掛滿(mǎn)墻壁的富有創(chuàng )意的美術(shù)作品，
有音樂(lè )室里隨風(fēng)飛揚的琴聲。
在這里，
有情，有義，
有苦，有樂(lè )，
但更多的是汗水洗過(guò)的風(fēng)采！
告別母校，
讓腳步沉重的不是悲傷的行囊，
而是離別的悲傷；
再也不能漫步在校園的林蔭小道，
再也不能聆聽(tīng)樹(shù)叢里的小鳥(niǎo)歌唱，
再也不能與恩師們探討人生哲理，
再也不能與同窗暢談人生理想。
夾在日記中的那一片片枯葉，
留下了難忘的那一幕幕情節，
寫(xiě)給同學(xué)錄的留言，
收藏于相冊的合影，
再現了彼此相處時(shí)的浪漫歡快，
擺放在屜角的鴻雁，
回憶著(zhù)那用書(shū)信寄托情感的歲月。
告別了，
這個(gè)如火般的炎炎夏日，
留下了，
怎么也難以忘懷的讀書(shū)時(shí)光。
也曾在假山水池邊久久佇立，
細聽(tīng)春雨輕輕拍打著(zhù)池邊的樹(shù)梢，
也曾在小湖邊談天說(shuō)地，
相互傾訴著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )與煩惱，
也曾在教室里靜心苦讀，
于書(shū)山書(shū)海探尋屬于自己的夢(mèng)想。
校園的綠蔭記住了我們靚麗的倩影，
校園的小道刻下了我們匆匆的腳印，
校園的階梯立下了我們文明的舉止，
校園的操場(chǎng)永駐下我們矯健的身影。
那棵小樹(shù)，
我曾親手替它施肥，
它才有了今天如此的茁壯，
那朵小花，我曾親自為它澆水，
才有了今天如此的芬芳，
那片片紙屑，
我們輕輕把它們拾起，
校園才有了今天如此的美麗，
那扇扇門(mén)窗，
我們細細把它擦凈，
校園才有了今天如此嶄新的形象。
白玉蘭啊，
你為何總在我們離別的季節孤獨開(kāi)放，
紫薇花啊，
你為何總讓我勾起離別的憂(yōu)傷。
種下吧，為母校種下一株紀念樹(shù)，
讓小樹(shù)與我們一起成長(cháng)，
種下吧，為母校種下一棵相思樹(shù)，
讓我們與母校同心相向。
離別之際，
將甜蜜與悲傷同時(shí)攝入心底，
只因轉過(guò)這個(gè)人生路口，
將不再擁有這道風(fēng)景，
所有的一切只能在夢(mèng)中回憶
再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)，我想告訴你，
多想，在漫步校園，聽(tīng)小草私語(yǔ)，鮮花對話(huà)；
多想，在目視鮮紅國旗，聆聽(tīng)那句句樸實(shí)富含哲理的`話(huà)語(yǔ)，
多想在馳騁運動(dòng)場(chǎng)，為班級爭第一，
多想在走上前，為老師嘶啞的嗓子遞上一杯熱茶
多想，多想......
告別母校
告別母校春雨是您，
小草是我，
您用知識的甘露，
哺育著(zhù)我的心田。
大海是您，
小舟是我，
您用航標引導我，
在知識的海洋里，乘風(fēng)破浪。
不管您是美麗的秋海棠，
還是芳香撲鼻的白玉蘭，
我依然不減對您的愛(ài)。
啊，我的母校
一片純潔的沃土上
孕育著(zhù)我們對明天的希望
我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹
翱翔于這蒼穹之上
是你
讓我在人生中有了好的開(kāi)始
是你
激起了我對知識的渴望
是你
助我成材，助我飛翔。
你教會(huì )了我
贈人以鮮花，手留余香
你教會(huì )了我
增人以微笑，心留愉悅
今天
我要將最美的鮮花
今天
我要將最甜美的微笑
贈予你
我最親愛(ài)的學(xué)校
我心里永遠屹立不倒的豐碑
告別母校朗誦稿 篇2
告別母校，我真地舍不得
六年時(shí)光，
我們共同走過(guò)，
六年時(shí)光，
我們共同分享。
百年老校之中。
我們在師長(cháng)的教導下成長(cháng)；
歡聲笑語(yǔ)之中，
我們在同學(xué)的關(guān)心中成長(cháng)。
有成功，有失敗，
有友誼，有關(guān)愛(ài)。
告別母校，
我真地舍不得。
六年時(shí)光，
我們共同努力；
六年時(shí)光，
我們共同收獲。
不斷奮斗之中，
我們在無(wú)數求知中成功；
不斷磨煉之中，
我們在老師的目光里變強。
有淚水，有收獲，
有歡聲，有笑語(yǔ)，
告別母校，
我真地舍不得。
轉眼間，
六年過(guò)去了。
回顧昨天，
我依偎在母校的懷抱中，
對未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限的憧憬。
寬敞的.教室，
敬愛(ài)的老師；
明亮的電燈，
可親的同學(xué)。
當我第一次拿到獎狀之時(shí)，
心情尤為高興。
告別母校，
我真地舍不得。
轉眼間，
六年過(guò)去了。
展望明天，
美麗的中學(xué)向我們招手，
新的集體等待我們加入。
聽(tīng)課的背影，進(jìn)取的精神；
畢業(yè)的獻詞。
向上的風(fēng)氣。
當我將要離開(kāi)母校之時(shí)，
心里百感交集；
告別母校，
我真地舍不得。
告別母校，
我真地舍不得。
城南小學(xué)，
可敬可愛(ài)的城南小學(xué)，
我在您溫暖的臂彎里，
快樂(lè )成長(cháng)了六年。
而今，我即將跨入中學(xué)的校門(mén)，
母校啊，我真地舍不得。
母校啊，我忘不了你，
忘不了你寬敞干凈的操場(chǎng)，
我們在上面盡情揮灑著(zhù)朝氣；
忘不了你窗明幾凈的教室，
我們坐在里面一絲不茍地學(xué)習；
忘不了四季不凋的種植園地，
我們在上面忘我地玩耍。
母校啊，我會(huì )永遠記住你，
銘記你親切的話(huà)語(yǔ)，
自信而不自負，謙卑而不自卑；
銘記你光輝的形象，
學(xué)富五車(chē)，才高八斗，風(fēng)度翩翩，寵辱不驚；
銘記你燦爛的笑臉，
天真無(wú)邪，活潑陽(yáng)光，真誠待人，當仁不讓。
……
五星紅旗隨風(fēng)飄揚，
我對著(zhù)它莊重地行了一個(gè)隊禮。
母校，
您是搖籃，我是小鳥(niǎo)，
飛得再高再遠，
也飛不出您深切的目光。
母校，
是您把我從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子，
教育成一個(gè)朝氣蓬勃的少年，
您的教養之恩，
我永生難忘。
告別母校，
我真地舍不得。
告別母校朗誦稿 篇3
青青校園，撒下我多少故事！
高大的樓房，神圣而美麗。
離別時(shí)刻，帶著(zhù)幾分不舍和感傷我們各奔東西。
如今，再回首，物似人非，再回首，恍然如夢(mèng)，
再回首，要珍惜現在所擁有的。
那里是育人的搖籃，使人成才的地方。
曾幾何時(shí)，有多少莘莘學(xué)子從這里走出，功成名就。
在這里，我健康長(cháng)大。
它是我的第二個(gè)家，對它我是再熟悉不過(guò)了，畢竟我在這里生活了很久。
我時(shí)常會(huì )拿出那塵封已久的相冊，看看我親愛(ài)的母校，仿佛回到了從前。
年年歲歲“樓”相似，歲歲年年人不同。
再見(jiàn)了——母校。伴我成長(cháng)、教我做人的.地方。
愿您永遠神圣美麗，育出更多的才子。
告別母校朗誦稿 篇4
告別母校
作者：遙遙長(cháng)安
把心留給你
把愛(ài)留給你
把美好的記憶留給你
沉沉書(shū)包
裝滿(mǎn)了您對我們的教誨
厚厚日記
寫(xiě)滿(mǎn)了我們對您的感激
今天，我們在這里
盡情歡聚
明天，我們從這里
各奔東西
把心留給你
把愛(ài)留給你
把美好的記憶留給你
聲聲囑托
訴不盡您對我們的`關(guān)愛(ài)
句句祝福
道不完我們對您的情意
今天，我們在這里
揮淚告別
明天，我們來(lái)這里
向您報喜
告別母校朗誦稿 篇5
合：輕輕地我們走了，
正如我們輕輕地來(lái)。 我們輕輕地揮手， 再見(jiàn)了，母校!
A：教室里的黑板啊，
可曾留下我們尋求知識的目光?
B：一排排整齊的桌椅啊，
可曾記下我們瑯瑯的讀書(shū)聲?
C：操場(chǎng)上的跑道啊，
可曾還有我們童年的身影?
合：如今我們就要離開(kāi)母校了。
請將這些記憶留住!
A：怎能忘
慶六一的激情演出，
動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )、優(yōu)美的舞蹈， 母校的`騰飛讓我們欣喜若狂!
B：怎能忘
“笑臉墻”讓我快樂(lè )、助我成長(cháng)， 同學(xué)們爭先恐后，
共同把“校園之星”爭當。
C：怎能忘
“淹江文學(xué)”蘊含著(zhù)濃郁書(shū)香， 讓我們的童年有書(shū)香相伴， 充滿(mǎn)無(wú)盡的暢想。
D：怎能忘 體育節伴我成長(cháng)
我們的笑聲在操場(chǎng)上回蕩。 我們的身體也越來(lái)越強壯。
E：怎能忘 “七巧科技”帶我走進(jìn)知識的海洋， 展示板上有我放飛的理想。 讓你我在活動(dòng)中“個(gè)性張揚”。
F:怎能忘 你我在課堂上“共樂(lè )共享” 學(xué)習時(shí)“互助互幫”，
這一切，都是為了我們共同成長(cháng)。
G:怎能忘 “童書(shū)共讀” 為我們指引方向 讓我們在這里“待磨金剛” 心情怎不愉快、舒暢?
H:更不能忘
剛入學(xué)時(shí)懵懂的頑童
現已是風(fēng)華正茂的少年棟梁， 是老師，伴我們茁壯成長(cháng)。
男：一節節啟迪智慧的`課堂。
就像一幕幕精彩紛呈的電影， 讓我們久久回味難忘!
女：一句諄諄地叮囑，
一句熱情的鼓勵， 一個(gè)溫馨的眼神， 一次輕輕地撫摸。
都給了我們無(wú)窮的勇氣和力量。
合：現在，我們畢業(yè)了
現在，我們就要離開(kāi)母校了， 再讓我們道一聲： 親愛(ài)的老師，您辛苦了!
A：敬愛(ài)的校長(cháng)、老師：
我們會(huì )永遠牢記您的教誨， 不管身在何處， 我們都要拼搏，自強，
合：今天我們以靈溪四小為驕傲，
明天靈溪四小將以我們?yōu)闃s光!
輕輕地，我們走了 正如我們輕輕地來(lái)。
放心吧!敬愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師。 我們帶走的是知識和關(guān)懷， 留下的是我們對母校永遠的懷念!
合：今天，我們畢業(yè)了。
今天，我們從這里起飛，帶著(zhù)童年的夢(mèng)想起飛。
A：親愛(ài)的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!
B:親愛(ài)的母校，感謝您為我們揚起遠航的風(fēng)帆!
C：我們就要離開(kāi)了，滿(mǎn)載著(zhù)母校師生的深深祝福。
男合：請相信，我們永遠不會(huì )忘記母校，永遠不會(huì )忘記
我們的啟蒙老師。
女合：請相信，我們一定不辜負老師們的期望。
合：老師，請您放心
我們畢業(yè)了，我們長(cháng)大了!
我們正向著(zhù)更高更遠的目標揚帆遠航!
告別母校朗誦稿 篇6
甲：輕輕地我們走了，
正如我們輕輕地來(lái)。
乙：我們輕輕地揮手，
齊：再見(jiàn)了，母校!
丙：教室里的黑板啊，
可曾留下我們尋求知識的目光?
�。阂慌排耪R的桌椅啊，
可曾記下我們瑯瑯的讀書(shū)聲?
甲：校園里的每個(gè)角落，
可曾還有我們童年的身影?
齊：如今我們就要走了。
請將這些記憶留住!
乙：怎能忘
運動(dòng)會(huì )上我們拼搏的身影，
團結一心、意志如鋼、為了榮譽(yù)，
我們奮發(fā)圖強!
�。涸跄芡�
跳蚤市場(chǎng)的愛(ài)心義賣(mài)，
聯(lián)歡會(huì )上的激情演出，
動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )、優(yōu)美的舞蹈，
母校的騰飛讓我們欣喜若狂!
甲：怎能忘
興趣課堂讓我快樂(lè )、助我成長(cháng)，
生本課堂上爭先恐后，展我風(fēng)采，
新課堂，我最棒!
乙：怎能忘
圖書(shū)角蘊含著(zhù)濃郁書(shū)香，
讓我們的`童年有書(shū)香相伴，
充滿(mǎn)無(wú)盡的暢想。
丙：怎能忘
陽(yáng)光體育伴我成長(cháng)
我們的口號在操場(chǎng)上回蕩。
我們的身體也越來(lái)越強壯。
�。涸跄芡�
晨曦帶我走進(jìn)知識的海洋，
展示板上有我放飛的理想。
讓你我在活動(dòng)中“個(gè)性張揚”。
甲：怎能忘
你我在課堂上“共樂(lè )共享”
學(xué)習時(shí)“互助互幫”，
這一切都是為了我們共同成長(cháng)。
乙：怎能忘
人人獻策打造特色學(xué)校
讓我們在這里“待磨金剛”
心情怎不愉快、舒暢
丙：更不能忘
剛入學(xué)時(shí)懵懂的頑童
現已是風(fēng)華正茂的少年棟梁，
是老師，伴我們茁壯成長(cháng)。
甲：一摞摞厚厚的作業(yè)，
乙：一節節啟迪智慧的課堂。
齊：就像一幕幕精彩紛呈的電影，
讓我們久久回味難忘!
甲：一句諄諄地叮囑，
乙：一句熱情的鼓勵，
丙：一個(gè)溫馨的眼神，
�。阂淮屋p輕地撫摸。
齊：都給了我們無(wú)窮的勇氣和力量。
甲：現在我們就要走了，再讓我們道一聲：
齊：親愛(ài)的老師，您辛苦了!
乙：敬愛(ài)的校長(cháng)、老師：
齊：我們會(huì )永遠牢記您的教誨，
丙：天之涯、地之角
�。翰还苌碓诤翁�，
齊：我們都要拼搏，自強。
甲：再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，
齊：在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天我們?yōu)槟湴�，明天您一定因我們而榮光!
�。狠p輕地，我們走了
正如我們輕輕地來(lái)。
齊：放心吧!敬愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師。
我們帶走的是知識和關(guān)懷，
留下的是我們對母校永遠的懷念!
甲：讓我們搏擊長(cháng)空，展翅翱翔!
乙：讓我們用歌聲把未來(lái)暢想!
齊：讓我們用激情來(lái)鑄就輝煌!
告別母校朗誦稿 篇7
今天，我們即將畢業(yè)，站在這里，心潮澎湃，
這并不是畢業(yè)，而是我們奮斗的開(kāi)始;
今天，我們多么不舍，亦有幾多憂(yōu)傷，
這并不是離別，我們還要再度回來(lái)。
更多的是無(wú)盡的感激與感謝。
感謝偉大的安拉，選擇了我們，
我們如此幸運，踏上了求知的道路……
感謝親愛(ài)的老師，如慈母似親人，
帶給我們溫暖和關(guān)愛(ài)，
給我們勇氣在漫漫征程中堅持了下來(lái);
感謝管寺們和那些默默無(wú)聞奉獻的教親，
注入那些虔誠的乜貼和辛勤的汗水……
回首
那一年，踏入校園，
簡(jiǎn)陋的房舍，荒蕪的院落，
頓時(shí)打碎我年輕的夢(mèng)想，
失落、哀傷，
層層疊疊讓我心涼……
白菜、土豆，難以下咽，
水土不服，蚊蟲(chóng)叮咬，
多少委屈，多少思鄉，
頓時(shí)化作淚，汩汩流淌，一行行……
年輕，氣傲，
叛逆，反抗，
變?yōu)閷蠋煹捻斪�，爭吵�?/p>
以及無(wú)聊的惡作劇……
心想著(zhù)逃離，
主意欲留下，
一捧清泉，洗滌靈魂。
古蘭悠揚，浸潤心房……
跪拜，敬畏，淚水流淌，
主啊!
只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。
主啊!
只有你的喜悅才是我終生的向往。
穿上長(cháng)袍，蓋頭飄揚，
行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂。
瑯瑯誦經(jīng)，響在晨曦的樹(shù)旁。
點(diǎn)點(diǎn)墨跡，記錄書(shū)寫(xiě)，散發(fā)真知的芬芳，
從此，心中裝滿(mǎn)信仰，開(kāi)始啟航;
先輩圣道灑落滿(mǎn)天的星光。
照耀我心，在遵循中我變得堅強……
齋戒，夜間拜，
幫廚，清掃，
我們共同生活，我們一起成長(cháng)，
還記得第一次離開(kāi)父母的那個(gè)季節，
認識了遞過(guò)溫水湯瓶的你，
幾許感謝，幾許感動(dòng)，
淺淺微笑的模樣。
永遠在我記憶珍藏;
還記得第一個(gè)齋月清甜的蜜棗，
咀嚼著(zhù)家的味道，
老師，阿孃，為我們做出可口的飯菜，
細細品嘗，回味綿長(cháng)……
老師啊，你就像我們的親人，
校園啊，你就是我的第二故鄉……
還記得第一次打開(kāi)墨香的教材，
扉頁(yè)寫(xiě)下自己的名字，
心都飛往信仰的殿堂。
還記得老師第一次的`提問(wèn)響起，
驚惶地站起來(lái)，緊張、靦腆與羞澀，
腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導。
還記得，那一年壩塘的水干涸，
口渴難捱，焦慮異常，
還記得，我們一同祈禱，一同盼望，
主啊!求你快快把那甘霖降來(lái)。
震雷轟響，大雨滂沱，
而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……
讓那感恩的淚啊，肆意流淌。
尊貴的使者在圣訓中說(shuō)：
不感謝少的人，就不會(huì )感謝多的;
不感謝人的人，就不會(huì )感謝安拉!
讓我們滿(mǎn)懷感恩地說(shuō)：萬(wàn)贊歸主!
讓我們滿(mǎn)懷深情地道聲：珍重，老師!
暖風(fēng)春暉
印在課桌蜿蜒的木紋上。
老師們辛勤耕耘的筆尖，
雕琢出人生信仰的路航。
今天，你也許會(huì )流淚，
可那不是憂(yōu)傷——那是惜別的歌唱;
今天，我們分別了，
可那不是遺失——那是永恒的珍藏。
遠去了，只是時(shí)間
接近了，唯一的篤信，
題寫(xiě)著(zhù)美麗的詩(shī)行。
我們擁有未來(lái)，
從此 邁著(zhù)不變的步履，
去播撒至真的信仰光芒。
我們擁有夢(mèng)想，
帶著(zhù)老師深切的寄托，
去延續奮斗的漫長(cháng)。
告別母校朗誦稿 篇8
回想起六年前，當我們剛邁入學(xué)校的大門(mén)時(shí)的情景，那時(shí)的我們懷著(zhù)一顆對知識渴望的心走進(jìn)校園，
當父母把我親手交給敬愛(ài)的班主任時(shí)，老師用微笑和親切的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵我，
從1+1到乘法的運算，從認讀ABCD到流利的英語(yǔ)會(huì )話(huà)，從學(xué)拼音、漢字到寫(xiě)句、段、章，我獲得了知識，
但我更懂得了做人也要向您那樣如蠟燭在有限的一生中，散發(fā)光和熱，給人以光明，給人以溫暖。
看著(zhù)我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，
您的心，時(shí)刻都在為我們跳動(dòng)，我們的心，分秒都感受到關(guān)愛(ài)。
可是，今天，我們就要離開(kāi)了。收起往日的嬉戲，我們靜靜地走過(guò)校園每一個(gè)角落，走過(guò)我們生活了六年的地方。
你看，那陽(yáng)光明媚的教室，多少次聆聽(tīng)我們，書(shū)聲瑯瑯;
你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，多少次書(shū)寫(xiě)我們，點(diǎn)滴進(jìn)步;
你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)，多少次留下我們，笑聲飄蕩。
忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨;忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手
忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵目光; 忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌
老師，我們就要畢業(yè)了。六年的歲月在我們心頭匆匆掠過(guò)，我們還清楚地記得您忙碌的身影：
逄老師，知道嗎，每次聽(tīng)你的細心到位的講解，那可是我們最大的享受
臧老師，你的課堂始終充滿(mǎn)激情與快樂(lè )，我們學(xué)的開(kāi)心，學(xué)的輕松
孫老師，數學(xué)課上，永遠不會(huì )忘記您在黑板上寫(xiě)下的每一個(gè)承載希望的數學(xué)符號
曲老師，你溫柔的話(huà)語(yǔ)讓我們心甘情愿的坐在位子上，吮吸知識的甘霖
劉老師，我們一起去打球吧，看看我們的架勢像不像專(zhuān)業(yè)籃球職員
夏老師，飛機模型馬上做好啦，我要把它放飛藍天，帶著(zhù)我的夢(mèng)自由翱翔
郭老師，合唱比賽我們贏(yíng)得了陣陣喝彩，因為歌聲唱出了我們對您的愛(ài)
張老師，之所以調皮搗蛋，是因為想感受您像媽媽一樣的.關(guān)懷和呵護
王老師，你用手中的畫(huà)筆，為我們描繪了一幅幅五彩繽紛的童年畫(huà)卷
張老師，你現在可是我們的重點(diǎn)保護對象，希望小寶寶向您一樣溫婉美麗
親愛(ài)的老師們，在這里，我們要大聲的說(shuō)一句：“謝謝您，我們愛(ài)您!”
老師，我們就要畢業(yè)了。六年的光陰在我們眼中輕輕灑落，老師，您喝口水吧，因為我們，您多少次累啞了嗓子;
老師，您放下筆吧，因為我們，您多少次累的眼睛通紅;老師，您坐一會(huì )兒吧，感冒發(fā)燒的您怎么能堅持得住啊。
老師啊老師，請您好好休息一下吧! 您的孩子已經(jīng)長(cháng)大六年的時(shí)間，是您的教導讓我們學(xué)會(huì )了善待他人，
學(xué)會(huì )了互相尊重，學(xué)會(huì )了寬容與自信。
燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對藍天的向往;小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱;
稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬(wàn)物的暢想;春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對我們的希望!
為什么再多的回憶，也道不盡我們彼此的依戀; 為什么再多的祝福，也說(shuō)不盡我們對母校的眷戀;
為什么再誠摯的語(yǔ)言，也訴不盡我們深深的思念。
這一切的一切，仿佛剛剛開(kāi)始，似乎就在昨天，可轉眼，我們就要互說(shuō)再見(jiàn)。
再見(jiàn)了，母校!是您給了我花樣的年華。再見(jiàn)了，老師!是您給了我生命的滋養。
讓我們向您——致以最崇高的少先隊隊禮!(敬禮!)謝謝您，母校!謝謝您，老師!
告別母校朗誦稿 篇9
盛夏的江南，青山綠水見(jiàn)證萬(wàn)重回憶；
盛夏的江南，白墻黛瓦講述一段別離。
清風(fēng)拂過(guò)小蠡湖畔，楊柳幽香呼喚著(zhù)紀念。
——今天，我們在此紀念青春的節日！
斜陽(yáng)灑向曲水橋頭，湖光瀲滟含蘊著(zhù)祝愿。
——今天，我們在此祝愿美好的明天！
今天，我們，畢業(yè)了！
畢業(yè)，如此熟悉的字眼。
小學(xué)、初中、高中的畢業(yè)場(chǎng)景浮現，
匯成我們成長(cháng)的詩(shī)箋。
曾經(jīng)，再一次的畢業(yè)看似那么遙遠。
而今，大學(xué)的旅程卻在每日的光影里悄無(wú)聲息地來(lái)到了終點(diǎn)。
光影間，
回憶斑斕。
還記得第一次聽(tīng)說(shuō)江大，憧憬千萬(wàn)；
還記得第一次看見(jiàn)江大，春色滿(mǎn)園；
還記得第一次走進(jìn)江大，豪氣沖天；
還記得第一次漫步江大，往返流連；
光影間，
思緒縈繞。
大學(xué)，是獨自離家的火車(chē)票；
大學(xué)，是電話(huà)那頭爸媽不住的嘮叨；
大學(xué)，是獨立之精神，自由之思想；
大學(xué)，將青春化成一場(chǎng)永遠難忘的電影，主角是我與我的母校。
光影間，
笑靨珍存。
百余載風(fēng)雨兼程，她沉淀了吳地繁華，培養了江南才俊，
曲水流觴中自有乾坤。
這里有銳意進(jìn)取、志存高遠，一片冰心在玉壺的至善追求；
有厚德載物、隨意賦形，留得清氣滿(mǎn)乾坤的人文底蘊；
有在那最美好的年華搖身一變，張揚萬(wàn)古風(fēng)流的青春氣質(zhì)；
有在這最繁華的一隅默默耕耘，化身中流砥柱的奉獻精神。
光影間，
思念成玦。
多想再去體育館，再去籃球場(chǎng)，大汗淋漓，肆意歡悅；
多想再去圖書(shū)館，再去工作室，暢游學(xué)海，韋編三絕；
多想再去清明橋，再去四個(gè)食堂，感受，領(lǐng)略；
多想再去愛(ài)曉亭，再去赤馬咀，品悟，戲謔；
當年的我們，好似稚嫩的樹(shù)苗，在此承接雨露恩澤。
現在，成為大樹(shù)的我們要與她道聲離別。
四年前，還是青蔥少年的我們懷揣青春夢(mèng)想，帶著(zhù)些許懵懂面對別離。
從西北邊陲、從南國小鎮、從海島水鄉，乃至異國他邦，
我們告別家鄉與親人，在追逐理想的旅程中相聚于此。
在這里，我們遇見(jiàn)良師、結識密友、邂逅愛(ài)情，收獲青春的果實(shí)。
相聚離開(kāi)，都有定時(shí)。
四年以后，在小蠡湖畔喧鬧的竟是一場(chǎng)離別的儀式。
四年以后，在園區寢室嘶吼的竟是一串離別的旋律。
江南雋秀，聚自五湖，散往四海。
此刻，你的腳下，便是新的家鄉，
你的身邊，便是新的親人。
離別的光影，
滿(mǎn)溢不舍與留戀。
我從青澀到成熟的江大，我懷揣理想搖搖晃晃拼博過(guò)的江南��！
我流著(zhù)淚微笑過(guò)的江大，我頭頂時(shí)光跌跌絆絆愛(ài)戀過(guò)的'江南��！
難道，真的要離開(kāi)了嗎？
那些美好的過(guò)往真的就要抹去了嗎？
不，
不，
不是的，那四年在生命中刻下的痕又有誰(shuí)可以抽走！
那四年在生命中留下的印又有誰(shuí)能夠改變！
離別的光影，
閃耀驕傲和期盼。
那個(gè)共同的名字是曾經(jīng)自豪的標志，
那個(gè)共同的名字是未來(lái)堅定的支持。
母校是我們身后堅定的依靠，
江南是我們心中永遠的家鄉。
讓我們再次喊出永遠的口號——“篤學(xué)尚行，止于至善”！
讓我們永遠堅守江大人的品格和氣度，
讓我們牢記最初的夢(mèng)想，
繼續書(shū)寫(xiě)屬于我們的華章！
告別母校朗誦稿 篇10
年輕時(shí)候，不該什么都不想，也不能先太多，想太多了會(huì )毀了你，成功之路最心酸的是要耐得住寂寞，熬得住孤獨，讓我們一起來(lái)看看具體內容吧!
又是一年畢業(yè)季，雖然主角不是自己，卻突然覺(jué)得悲傷。守候在這個(gè)世界的凌晨，看冷漠的溫度，把角度放到最低，然后聽(tīng)心的一點(diǎn)一滴變化，不管這個(gè)季節里發(fā)生過(guò)什么。畢業(yè)季，一場(chǎng)青春的盛宴，成為永恒的篇章!
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)苦者找到一個(gè)高僧傾訴他的心事，他說(shuō)：我放不下一些事，放不下一些人高僧和說(shuō)：沒(méi)什么東西是放不下的他說(shuō)：這些人和事我就是偏偏放不下高僧讓他拿著(zhù)一個(gè)茶杯，然后就往里倒熱水，一直倒到水溢出來(lái)，苦者被燙到馬上放開(kāi)了手，高僧說(shuō)：然后這個(gè)世界沒(méi)有什么是放不下，痛了，你就自然會(huì )放下人生也許就是不斷的放下，別將過(guò)去抱得太緊，因為那樣你就騰不出手來(lái)?yè)肀КF在了。趁現在好好珍惜，每一個(gè)今天都是我們曾經(jīng)期待多的明天，也會(huì )成為我們渴望回去的昨天，許多年后或許不再記得同行彼此的名字，但不會(huì )忘了那一段一起奮斗的日子。青春是用來(lái)創(chuàng )造故事和回憶的時(shí)光，時(shí)間會(huì )成為一條細線(xiàn)，將往事磨成珍珠串在一起，然后成為一段值得回憶的過(guò)去。
愛(ài)情是青春樂(lè )曲的主旋律，同樣分手季也伴隨著(zhù)畢業(yè)季。然后對于戀愛(ài)，曾經(jīng)你們的牽手是幸福的開(kāi)始，希望現在的不得已分手也是彼此祝福的開(kāi)始，真心的祝福來(lái)感謝曾經(jīng)那個(gè)陪你走過(guò)人生一段難忘時(shí)光的人，若不得不分離，也要好好地說(shuō)一聲再見(jiàn)，也要心里存著(zhù)感謝，感謝她給了你一份記憶，多年以后，你才會(huì )知道，在驀然回首的`一剎那，沒(méi)有怨恨的青春，才會(huì )了無(wú)遺憾，然后如山崗上那靜靜的晚月。
當聽(tīng)到一句夢(mèng)想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西，瞬間控制不了自己的情緒，也許那段時(shí)間太容易感動(dòng)。那一刻，所謂的一個(gè)夢(mèng)想曾經(jīng)短暫來(lái)過(guò)，成長(cháng)在心里，僅此而已。
成功往往是很難復制的，所謂的經(jīng)驗之路大多只是心靈的安慰罷了，還有可能會(huì )動(dòng)搖你的決心。年輕時(shí)候，不該什么都不想，也不能先太多，想太多了會(huì )毀了你，然后成功之路最心酸的是要耐得住寂寞，熬得住孤獨，總有那么一段路是你一個(gè)人在走，一個(gè)人堅強和勇敢，如果挺過(guò)去了，最后成功就屬于你。我覺(jué)得自己算是很堅強，只是很少時(shí)間需要一個(gè)人，或許僅僅是靠著(zhù)一個(gè)人喘口氣，然后站起來(lái)為生活而奮斗。你的人生不會(huì )辜負你的，那轉錯的彎，流下的淚水，滴下的汗水，全都讓你成為獨一無(wú)二的自己。
良辰美景奈何天為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。這年華青澀逝去，卻別有洞天。生命不息，奮斗不止，夢(mèng)想不散場(chǎng)!
告別母校朗誦稿 篇11
學(xué)校的操場(chǎng)上有著(zhù)我們的汗水，那一陣陣歡呼聲似乎還在回蕩。
畢業(yè)那天，我們拿著(zhù)各自的成績(jì)單，聽(tīng)著(zhù)老師對我們的囑咐。老師哭了，我們圍上去安慰，可是大家也哭了起來(lái)。那一天，以前男女作對的事情就如一場(chǎng)虛偽的夢(mèng)。我們一起回憶往事，以前我們笑著(zhù)，現在我們哭著(zhù)。這個(gè)校園里有著(zhù)我們的哭笑，有著(zhù)我們成長(cháng)的`印記。
在炎熱的正午，我們最后一次戴上了紅領(lǐng)巾，我最后一次作為母校的護旗手，我們最后一次一起唱國歌，看著(zhù)那鮮艷的紅旗慢慢上升，看著(zhù)它在空中飄揚。過(guò)了許久，我們才不舍地放下了高舉在上頭的手。校長(cháng)在講臺上宣布，我們已是畢業(yè)生。我們慢慢地脫下了紅領(lǐng)巾，在紅領(lǐng)巾上面寫(xiě)上自己的名字，遞給了老師。
畢業(yè)典禮結束了，我們背上自己的書(shū)包，然后踏出了校門(mén)。在校門(mén)外，我們停下了腳步，我們回頭望了望那親愛(ài)的母校，然后互相望了望，大家一起默契的說(shuō)：“我是XX小學(xué)的六(5)班的學(xué)生。老師，再見(jiàn)!”然后大家揮手再見(jiàn)，各奔東西，然后踏上了自己夢(mèng)想的路。
那一天，老師并沒(méi)有來(lái)送我們，我感到疑惑。直到一次我與老師再遇，她告訴我，那一天，她在樓上看著(zhù)我們離開(kāi)，她不舍得這個(gè)團體，她不希望讓大家擔心。我對她說(shuō)，我們不曾忘記過(guò)，因為這個(gè)團體不可以缺少任何一個(gè)人。
畢業(yè)了，今天的我坐在窗前，翻開(kāi)日記，第一頁(yè)仍是那張團體照。我陷入了回憶的漩渦，直到我發(fā)現了照片上大家都紅腫的眼。
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