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適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿（精選20篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，說(shuō)到朗誦稿，大家肯定都不陌生吧，朗誦者必須具備一定的語(yǔ)言修養，要熟練掌握標準發(fā)音和發(fā)聲技巧。那么你有真正了解過(guò)朗誦稿嗎？下面是小編整理的適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿（精選20篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿1
告訴你，春天來(lái)了
這是千真萬(wàn)確的.事情
當然，春光也會(huì )稍縱即逝
我匆匆趕來(lái)
途中與幾只杜鵑鳥(niǎo)不期而遇
告訴你吧
不光我來(lái)了
大家都來(lái)了。來(lái)時(shí)的朝霞
已化作漫山遍野的花朵
請放慢腳步
停下來(lái)，坐在田埂上
唱一首歡快的歌
為春天，為綠樹(shù)
為這轉身離去，大把的好時(shí)光
適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿2
許久不讀書(shū)了，我的心在老去；蜷縮在沙發(fā)一隅，變成了犯困的老貓。
暖暖的空氣，我卻感覺(jué)不到生的氣息。
許久不讀書(shū)了，我在彷徨嘆息。
美麗的'孔雀燈下，我只看見(jiàn)陰影。
我的心，躲在枯井里，嘆息、嘆息。
假如愚鈍是一種天賦，假如無(wú)知與生俱來(lái)那么生活里出現什么樣的措不及防都應該是正常的，改變這些天賦的途徑是有的。
讀書(shū)，可以蘇醒心靈，可以把那些塞心障目，化為烏有。
讀書(shū)，不應該是奢求，而是習慣。
讀書(shū)，別說(shuō)沒(méi)用，至少可以不爭不吵。
在這個(gè)世界上，度過(guò)一生。
適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿3
若有時(shí)間，
就一定要讀書(shū)。
若沒(méi)時(shí)間，
也要擠時(shí)間讀書(shū)
萬(wàn)般皆下品，
唯有讀書(shū)高，
此話(huà)存在，
就有存在的意義。
想和偉大的人物心靈溝通，
最簡(jiǎn)便的方法就是讀書(shū)。
讀書(shū)是獲得智慧的`最快通道，
讀書(shū)是脫俗的最好方式。
我讀書(shū)，
我快樂(lè )。
我讀書(shū)，
我幸福！
適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿4
一本好書(shū)在手
難以割舍
細細展閱
隨頁(yè)翻之
書(shū)的妙味
浸入肌膚
隨血液流動(dòng)
奔涌
一笑
一嘆
紛紛展露
其中滋味
唯自己知曉
讀書(shū)
跨越時(shí)空的邂逅
在康橋上信步徜徉
在橋下采摘河中水草
在落花叢中爭渡
在海浪中飄搖
書(shū)的.扉頁(yè)中
始終
有一方凈土
寄放靈魂
適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿5
滴露的天階
步漫著(zhù)你鏗鏘的階梯
凝聚了我的璀璨
光耀的千秋佛就著(zhù)我的朝陽(yáng)
擁戴著(zhù)你的體魄
素裹著(zhù)我燦爛的身軀
嬌美著(zhù)擺魄的蕩漾
宛撫著(zhù)夕陽(yáng)下的踏帕
撫藹的晚霞揮灑在我們的身上
在沒(méi)有盛情的嬌柔里
揮汗了我嬌滴無(wú)奈的風(fēng)彩
你委婉著(zhù)我風(fēng)塵的嬌美
蕩漾了你無(wú)限親昵
在見(jiàn)的.永恒也能迷裹著(zhù)永遠
勝景后的疊翠也能翱翔
在天空的蒼茫下集合你的靈志
翠綠了饑渴的家園
披迷的璀蕩總在你矜持的懷抱中
浩渺吧！浩渺我眷顧的菲然
紅媛滴露的天階
圣詠著(zhù)滋潤
通向那永遠的燦爛
適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿6
走，孩子們
請卸下肩頭過(guò)重的期盼
呵護好自己
被擠壓的有些縮水的童年
擦亮我們明澈的渴求的目光
用我精心準備的
鮮亮亮的語(yǔ)言
和一顆真摯的心
帶你們走進(jìn)課本
草兒青青的日子里
用一把愛(ài)的鑰匙把心門(mén)打開(kāi)
迎接燦爛若花的.朝陽(yáng)
無(wú)論以什么方式走進(jìn)
都是金錢(qián)買(mǎi)不到的價(jià)值
這些金燦燦的文字
是飛翔的精靈鳥(niǎo)
它們穿梭于真理的火焰
穿梭于童話(huà)的天空
穿梭于知識的海洋
圍繞著(zhù)我們先祖親手種植的品德之林
婉轉鳴叫
聲聲動(dòng)聽(tīng)
美麗圣潔的花朵
就盛開(kāi)在叫來(lái)的春天里
這樣的季節里
讓我們攜起手唱著(zhù)歌
懷揣著(zhù)夢(mèng)想
像春天的深處走去
適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿7
我愛(ài)靜下心來(lái)，
沏茶一杯，
躺在溫暖的陽(yáng)光下，
如癡如醉。
莫等閑變卻故人心，
私房菜樣品味生活。
看書(shū)讀報，暢聊人生。
書(shū)使人進(jìn)步！
書(shū)生意氣，書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)是我的'啟蒙主義者。
書(shū)是我的武器裝備。
強化人生，給我一個(gè)理由忘記過(guò)去。
展望未來(lái)，指明方向。
其實(shí)每個(gè)人都是一部教科書(shū)！
細細品味，慢慢斟酌，
來(lái)去自由，誰(shuí)好誰(shuí)壞，
細水長(cháng)流，溫柔賢惠，
一丘之貉，愛(ài)與不愛(ài)，
不懂算了！
尊老愛(ài)幼，夫妻恩愛(ài)，
努力向上。
愛(ài)書(shū)如愛(ài)人，關(guān)愛(ài)倍至。
幸福長(cháng)久！
適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿8
別再虛度年華
別再浪費光陰
讀書(shū)能夠拓寬視野
讀書(shū)能夠開(kāi)闊胸襟
讀書(shū)能夠明白事埋
讀書(shū)能夠耳目一新
讀書(shū)吧！朋友
讀書(shū)方知才華淺薄
書(shū)到用時(shí)如同乞討甘霖
書(shū)籍如同一棵大樹(shù)
讀書(shū)是在樹(shù)下乘蔭
讀書(shū)如同栽下小樹(shù)
收獲的是一片森林
適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿9
讀書(shū)的益處其實(shí)
早已說(shuō)過(guò)千遍萬(wàn)遍
老生常談
讀書(shū)
是與智慧之人
進(jìn)行
知識交換
傳承經(jīng)驗
讓枯寂的心靈
有個(gè)伴
讀書(shū)萬(wàn)遍其義自見(jiàn)
誰(shuí)不愛(ài)這遺產(chǎn)
就是和真理
劃清界限
于是這世界會(huì )產(chǎn)生兩種人
一種思想飽滿(mǎn)
一種愚不可言
適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿10
書(shū)是知識的海洋
我愿是一葉輕舟
載著(zhù)理想之帆
在海面上蕩漾
書(shū)是知識的海洋
我愿是一條小魚(yú)
在海的懷抱里心情歡唱
用畢生的`熱血開(kāi)發(fā)書(shū)中的寶藏
書(shū)是知識的海洋
它富饒、浩瀚又寬廣
它美麗、博大
蘊含著(zhù)祖祖輩輩的希望和向往
適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿11
持一本心靈的讀卷
席地而坐
面對彩霞滿(mǎn)空的西方
以最舒適的姿態(tài)
最柔美的目光
最樸素的方式
觀(guān)看
豪氣沖天的簡(jiǎn)單
寧靜平和的豐滿(mǎn)
傾聽(tīng)
花開(kāi)花落
幾度爭休的`淺頌低吟
一如柔柔的微風(fēng)
拂面而過(guò)
美麗一生
適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿12
沒(méi)有一艘非凡的戰艦，
能像一冊書(shū)，
把我們帶到浩瀚的.天地。
沒(méi)有一匹駿馬，
能像一首詩(shī)，
帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
即令你一貧如洗，
也沒(méi)有任何欄桿能阻擋
你在書(shū)的王國遨游的步伐。
多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！
可是它裝載了
人類(lèi)靈魂的全部美麗！
適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿13
愛(ài)書(shū)吧！朋友
書(shū)籍蘊含智慧
書(shū)籍蘊藏寶藏
書(shū)中自有顏如玉
書(shū)中自有金屋藏
愛(ài)書(shū)吧！朋友
書(shū)籍是一塊開(kāi)門(mén)磚
書(shū)籍是通往成功的.橋梁
書(shū)籍是一把開(kāi)啟智慧的鑰匙
書(shū)籍會(huì )讓你事業(yè)走向輝煌
愛(ài)書(shū)吧！朋友
書(shū)籍在無(wú)知的人眼中
是一堆破磚爛瓦
書(shū)籍在求知的人眼中
是一堆真金白銀
只有把書(shū)籍轉變成智慧
就可以步入人間天堂
適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿14
細細翻過(guò)每一頁(yè)書(shū)
我找不到我的最?lèi)?ài)
緣于一切哀樂(lè )的歸宿
字里行間茫然堆疊的厚度
讓我倍感馬齒徒增
冥冥中似乎動(dòng)懂得
我們是被湮沒(méi)的作家
在墓穴中撰寫(xiě)我們的'最?lèi)?ài)
———被人群的洋流
流放到遙遠的冰川
乃是厚重的空白
適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿15
讀書(shū)吧！朋友
別再虛度年華
別再浪費光陰
讀書(shū)可以拓寬視野
讀書(shū)可以開(kāi)闊胸襟
讀書(shū)可以明白事埋
讀書(shū)可以耳目一新
讀書(shū)吧！朋友
讀書(shū)方知才華淺薄
書(shū)到用時(shí)如同乞討甘霖
書(shū)籍如同一棵大樹(shù)
讀書(shū)是在樹(shù)下乘蔭
讀書(shū)如同栽下小樹(shù)
收獲的是一片森林
適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿16
書(shū)是我們永遠的朋友
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬
書(shū)是我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂
書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財富
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養
書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機
我們可以在其中看到前輩的足跡
書(shū)是知識和智慧的海洋
我們在書(shū)海的遨游中慢慢長(cháng)大
書(shū)是你的.、我的
書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友
適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿17
書(shū)是森林，能夠棲息疲憊的心靈
書(shū)是甘露，能夠滋潤龜裂的心田
書(shū)是良藥，能夠醫治心頭的傷痛
書(shū)是屏風(fēng)，能夠遮蔽塵世的喧囂
書(shū)是磚瓦，能夠構筑知識與人格的大廈
書(shū)是陽(yáng)光，能夠驅走內息內心的陰霾
書(shū)是梯子，能夠幫忙你攀升人生的.頂峰
書(shū)是黑夜的啟明星，能夠給你指引前進(jìn)的方向
書(shū)是你一生的財富，是你取之不竭用之不盡的寶藏
適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿18
有人說(shuō)我閑：
除了去上班，
吃也讀，睡也讀，
上個(gè)廁所不離手。
我說(shuō)我很忙：
除了要上班，
不拼酒，不抽煙，
還沒(méi)時(shí)間去聊天。
人言讀書(shū)苦，我言讀書(shū)甜。
信手能拈來(lái)，不用去借錢(qián)。
不去玩，不k歌，
一天到晚笑呵呵。
不閑言，不碎語(yǔ)，
不損別人利自己。
如果書(shū)是知識的海洋，
我愿下海去逐浪，
如果書(shū)是精神的食糧，
我愿用心去儲藏。
書(shū)山有路勤攀登，
學(xué)海無(wú)涯任遨游。
孔子曰：不亦樂(lè )乎！
適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿19
有人說(shuō)愛(ài)情是一種憐惜的情感
不管對方想什么做什么
均懷有一種暢開(kāi)的胸懷
包容的
可以是所有的一切
不管是什么
所有的'一切
那是一種強勢的情感
不管自己是否真的比對方強大
總想保護著(zhù)對方
不讓對方受半點(diǎn)累
總想保護著(zhù)對方
不讓對方受半點(diǎn)苦
有人說(shuō)
愛(ài)情是一種總向著(zhù)弱者的情感
不管對方是不是比自己強大
憐惜著(zhù)
一味的憐惜著(zhù)
于是我忽然知道了為什么
在我的愛(ài)情世界里
我總是一副弱小者的姿態(tài)出現
原來(lái)得到憐惜并不是一種病態(tài)的心理
適合小學(xué)生讀書(shū)日朗誦稿20
沒(méi)有一艘非凡的戰艦，
能像一本書(shū)，
把我們帶到浩瀚的天地。
沒(méi)有一匹駿馬，
能像一首詩(shī)，
帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
即使你一貧如洗，
也沒(méi)有任何欄桿能阻擋
你在書(shū)的王國遨游的步伐。
打開(kāi)書(shū)
我像是站在海邊
像是打開(kāi)了一道面朝大海的門(mén)
靜靜地坐在門(mén)檻
細品藍天
文字是浪花
知識是驚起的波瀾
打開(kāi)書(shū)
打開(kāi)航行的'路線(xiàn)
揚起風(fēng)帆，
奔向夢(mèng)想的彼岸
書(shū)帶給我們實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )
讓我們去追求自己的夢(mèng)想之船
讓我們用行動(dòng)去證明
去追求
去尋找
去實(shí)現
屬于我們的夢(mèng)想！
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